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Observer la faune d'un bloc de sol + (La technique du bloc de sol consiste en l’ … La technique du bloc de sol consiste en l’échantillonnage d’un bloc de sol (25cm x 25cm sur 30cm de profondeur : environ la taille d’une bêche) à l’aide d’une bêche ou d’une fourche bêche. Cette technique permet de récolter après tri manuel et visuel (œil nu) les organismes qui sont moins actifs dans le sol et en surface que ceux attrapés avec le piège Barber ([[Piéger la faune du sol]]). Il s’agit aussi d’une technique intéressante pour les vers de terre.nique intéressante pour les vers de terre.)
Jeu des phalènes + (Le '''Jeu des phalènes''' permet de découv … Le '''Jeu des phalènes''' permet de découvrir de façon simple et amusante comment la '''sélection naturelle''' agit dans la nature. Il s’inspire d’une histoire réelle : celle des phalènes du bouleau (''Biston betularia''), des papillons dont la couleur a évolué au fil du temps. Durant la Révolution industrielle, la suie a assombri les troncs des arbres, rendant les papillons clairs plus visibles pour les oiseaux, tandis que les phalènes sombres, mieux camouflées, survivaient davantage. Ce changement a modifié la proportion des deux formes dans la population, illustrant concrètement comment l’environnement influence l’évolution des espèces.

Jeu non-compatible aux personnes ayant des difficultés à se déplacer.

non-compatible aux personnes ayant des difficultés à se déplacer.</div> </div>)
Tuto Scratch - Le jeu du dinosaure + (Le T. Rex Game ou Chrome Dino est un jeu v … Le T. Rex Game ou Chrome Dino est un jeu vidéo qui a la particularité d'avoir été conçu pour être accessible sur le navigateur Google Chrome en cas d'interruption de l'accès à Internet. Dans ce tutoriel, nous allons apprendre comment le faire via Scratch, un logiciel simple d’accès pour les jeunes enfants. simple d’accès pour les jeunes enfants. )
Les potes door + (Le but de cette expérience est de créer un … Le but de cette expérience est de créer une porte particulière. Pour cela, nous avons utilisé différents outils comme catia (modélisation), wikidébrouillards, youtube, imprimante 3D, ... Dans le cadre de la formation d'ingénieur, le projet est indispensable à notre évaluation. De plus, pour réaliser ce projet, nous avons eu l'aide des petits débrouillards. avons eu l'aide des petits débrouillards.)
Attention à la glace + (Le but est de faire comprendre aux enfants … Le but est de faire comprendre aux enfants qu'un objet lourd peut flotter grâce à la poussée d’Archimède : « ''Tout corps plongé dans un fluide au repos, entièrement mouillé par celui-ci ou traversant sa surface libre, subit une force verticale, dirigée de bas en haut et opposée au poids du volume de fluide déplacé ; cette force est appelée "poussée d'Archimède".'' » Ce corps pourra donc flotter. Pensez à utiliser un verre en plastique ! Pensez à utiliser un verre en plastique !)
Visualiser l'effet du changement climatique sur la montée des eaux + (Le changement climatique et l’élévation du … Le changement climatique et l’élévation du niveau des mers sont des notions abstraites qu’il nous est difficile d’appréhender concrètement. À l’aide d’un outil en ligne, earthtime.org, nous allons visualiser la submersion des terres prévue dans les pays de Loire – Bretagne en fonction du nombre de degrés ajoutés à la température moyenne sur terre par les activités humaines. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/2/21/Fiche_16_Visualiser_l_effet_du_changement_climatique_sur_la_montee_des_eaux.pdf ici].limatique_sur_la_montee_des_eaux.pdf ici].)
Fabriquer son dentrifice + (Le dentifrice que l'on va fabriquer se con … Le dentifrice que l'on va fabriquer se conserve donc dans un contenant imperméable et pendant maximum 3 mois. Il s'utilise comme un dentifrice classique : il faut humidifier sa brosse et la frotter sur le dentifrice puis il n'y a plus qu'à brosser. Attention, cette recette est douce et saine et peux convenir à des enfants. Cependant pour éviter toutes allergies il vaux mieux tester les produits sur la peau avant. Cette recette est inspiré par la vidéo en lien ci-dessous. Elle est réalisé par Edeni, une association de loi 1901 et un organisme de formation, qui a pour objectif de former les particuliers, les collectifs et les entreprises à des comportements sains, écologiques et éthiques, sans faux-semblants ni discours frustrants ou rébarbatifs.nts ni discours frustrants ou rébarbatifs.)
Quiz sur les dinosaures + (Le fichier utilisé pendant le mini-stage est disponible dans l'onglet fichier)
Concurrents ou associés dans le milieu terrestre ? Les réseaux trophiques et réseaux alimentaires + (Le jeu '''"Concurrents ou associés dans le … Le jeu '''"Concurrents ou associés dans le milieu terrestre ?"''' invite à explorer les '''réseaux trophiques''' et les '''interactions entre espèces''' au sein d’un écosystème. Les participants reconstituent d’abord des '''chaînes alimentaires''', puis les relient pour former un '''réseau complexe''' illustrant les multiples dépendances entre les êtres vivants. Au fil du jeu, on découvre que les espèces ne sont pas seulement en compétition : elles peuvent aussi '''coopérer''', '''s’associer''' ou '''se parasiter'''. Cette activité met en évidence la '''fragilité des équilibres écologiques''' et l’impact qu’une perturbation — naturelle ou humaine — peut avoir sur l’ensemble du milieu.ine — peut avoir sur l’ensemble du milieu.)
Le Climat Solidaire + (Le jeu Climat solidaire permet aux partici … Le jeu Climat solidaire permet aux participant·es de découvrir et proposer des solutions d'adaptation face au changement climatique, à échelle internationale, nationale et locale. Il s'agit d'une adaptation du jeu "Justice climatique" proposé par l'OCE que vous pourrez trouver [https://www.oce.global/sites/default/files/2023-04/D3%20FR%20L.pdf ici]. La première partie du jeu dresse un état des lieux des inégalités mondiales en matière de ressources, de population et d’émissions de gaz à effet de serre. La deuxième partie invite les participant·es à corriger les inégalités en se montrant le plus solidaire possible. Suivant le nombre de participant·es et la place disponible, le jeu peut se dérouler autour d'une table en version "plateau" ou en physique, en occupant un espace libre de 30 m² minimum. Le nombre de participant·es possible s'échelonne de 7 à 30. L'option plateau de jeu nécessite un planisphère et des pions pour représenter les personnes, et des jetons pour l'argent, les émissions et l'eau. Le déroulé qui suit correspond à une version "physique". Dans ce cas, les continents sont représentés de manière schématique au sol, en respectant leur superficie.que au sol, en respectant leur superficie.)
Riz multicolore + (Le jus de chou rouge contient un colorant … Le jus de chou rouge contient un colorant qui change de couleur en fonction du pH.

Avant de commencer, regarde la vidéo.

Tu as bien regardé la vidéo ? Alors maintenant voici le défi : comment faire du riz coloré en rose, en violet et en bleu ? Ce tutoriel répondra à la question mais si tu trouves par toi-même, c'est quand même plus intéressant !
pondra à la question mais si tu trouves par toi-même, c'est quand même plus intéressant ! <br/>)
Piéger la faune du sol + (Le piège Barber “éthique” est un protocole … Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs ! '''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :''' *'''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10-15 min),''' *'''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''es données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)''')
Radio Onde + (Le projet "Rendre visible l'invisible" pro … Le projet "Rendre visible l'invisible" propose de créer une radio qui permet de rendre perceptible les ondes électromagnétiques qui nous entourent. Plutôt que de capter directement les ondes, cette radio utilise les données fournies par les capteurs de Bordeaux Métropole, accessibles en open data. Ces informations sont ensuite converties en sons audibles, permettant à l'utilisateur de percevoir la présence des ondes, comme celles des réseaux Wi-Fi ou 4G, dans son environnement. Ce projet a pour objectif de sensibiliser le public à l'omniprésence des ondes électromagnétiques, en transformant ces données invisibles en une expérience sonore accessible et immersive.expérience sonore accessible et immersive.)
Le Rhombe + (Le rhombe est un instrument à vent ancestr … Le rhombe est un instrument à vent ancestral, construit à l'origine en bois ou en os. Il s'agit d'un morceau d'os ou de bois, plat et décoré ou non, muni d'un trou pour l'attacher au bout d'une ficelle. On fait tourner l'instrument autour de la ficelle pour obtenir un son. L'os n'étant pas un matériau qu'on trouve facilement dans notre quotidien, et le bois n'étant pas un matériau facile à travailler sans gros outils, ce tutoriel vous permettra de construire un rhombe avec du matériel et des outils plus faciles à trouver.riel et des outils plus faciles à trouver.)
La force du sable + (Le sable est un matériau utilisé dans les constructions. Comment l'utiliser pour le rendre plus efficace ?)
Time's up des espèces du littoral + (Le time's up est un jeu célèbre et a été r … Le time's up est un jeu célèbre et a été repris ici en version biodiversité. Il s'agit donc d'un jeu de cartes créé par l'équipe de service civique 2021 des Petits Debs Occitanie, Eco6taime. Les dessins ont été réalisés par Sylvain Lorlut. Le but de jeu est de faire deviner le plus de cartes possibles à son équipe dans un temps imparti. Ce jeu se fait en trois manches durant lesquelles toutes les cartes doivent être devinées, la manche se termine lorsqu'il n'y a plus de cartes à piocher. A la fin de chaque manche, les équipes comptent le nombre de cartes qu'elles ont respectivement deviné, ce qui constitue leur nombre de points. Lorsque le jeu est terminé, les nombres de points de chaque équipe pour les trois manches sont additionnés et l'équipe ayant gagné le plus de points au total remporte le jeu ! plus de points au total remporte le jeu !)
BALISE MOBILISE + (Le trafic routier est le déplacement régle … Le trafic routier est le déplacement réglementé des automobiles, d'autres véhicules ou des piétons. La balise mobilise est un dispositif qui détecte la densité du trafic routier dans le but d'informer a tout usager de la route si le trafic est dense ou pas dans une zone bien délimitée. Ainsi, celui ci sera en mesure de faire le choix de son moyen de déplacement.aire le choix de son moyen de déplacement.)
Créer le jeu Snake sur Scratch + (Le «snake», de l'anglais signifiant «serpe … Le «snake», de l'anglais signifiant «serpent» est un genre de jeu vidéo dans lequel le joueur dirige un serpent qui grandit et constitue ainsi lui-même un obstacle. C’est un jeu basique qui était souvent présent dans les téléphones des années 2000 et nous allons apprendre comment en faire un via Scratch, un logiciel facile d’accès pour faire un jeu tout simple (un fichier est joint pour que vous ayez un avant-goût du jeu ainsi que le PDF de base).ant-goût du jeu ainsi que le PDF de base).)
Quelle énergie en 2050 + (Les 6 scenarios de RTE (le gestionnaire pu … Les 6 scenarios de RTE (le gestionnaire publique du réseau de transport d'électricité en France) "Transition énergétique et neutralité carbone" ont été publiés en octobre 2021. Ceux-ci sont construit afin de planifier la sortie des énergies fossiles d'ici 2050. Les scénarios sont les suivants : '''Les scénarios prévoyant à terme un système 100% EnR ("scénarios M") sont au nombre de trois''' : *un premier scénario (M0) prévoit la '''sortie du nucléaire et 100% d'énergies renouvelables en 2050.''' Il implique de multiplier par 21 la quantité d'énergie solaire produite, par 4 l'éolien terrestre et par 30 l'éolien en mer ; *un deuxième scénario (M1) vise une '''sortie plus progressive du nucléaire.''' 100% d'énergies renouvelables en 2060 composées d'une '''majorité d'électricité solaire (36%),''' de l'éolien terrestre (23%) et de l'éolien maritime (21%) ; *un troisième scénario (M23) retient une sortie du nucléaire et 100% d'énergies renouvelables en 2060 '''en privilégiant les parcs éoliens.''' '''Les scénarios "EnR + nucléaire" ("scénarios N") sont également au nombre de trois :''' *un quatrième scénario (N1) envisage la '''construction de huit réacteurs nouvelle génération EPR (''European Pressurized Reactor'')''' tout en donnant une large priorité aux '''EnR qui représenteraient plus des deux-tiers de la production totale ;''' *un cinquième scénario (N2) inclut la '''construction de 14 réacteurs nucléaires EPR''' à raison d'une paire tous les 3 ans à partir de 2035. Le développement des '''EnR est plus lent''' que dans le scénario N1 mais représente les deux-tiers de l’électricité produite en 2050 ; *un '''sixième scénario,''' (N03), '''le plus nucléarisé''', prévoit, avec un développement des EnR, la '''construction de 14 réacteurs EPR''' ainsi que plusieurs '''mini-réacteurs d'appoint (SMR).''' Le '''nucléaire''' représentera encore 50% du système électrique en 2050, '''à parité avec les renouvelables.''' Sources : * https://www.vie-publique.fr/en-bref/282092-transition-energetique-et-neutralite-carbone-les-scenarios-de-rte * https://www.rte-france.com/analyses-tendances-et-prospectives/bilan-previsionnel-2050-futurs-energetiques * https://www.ecologie.gouv.fr/loi-energie-climat =='''L'idée de cette fiche expérience est de créer une ou des manips autours de ceux-ci. Celle-ci serait évidement intégré à des parcours plus large et pas en one shot.'''==parcours plus large et pas en one shot.</u>'''==)
Cartographie d'un bassin versant + (Les Systèmes d'Information Géographique (S … Les Systèmes d'Information Géographique (SIG) sont régulièrement utilisés pour l'aménagement du territoire. Ils permettent de représenter une grande diversité de données directement sur la zone d'étude. Pour découvrir leur fonctionnement ,nous allons voir comment cela se passe en théorie ! Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.t avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.)
Installer une bibliothèque sur le logiciel Arduino + (Les bibliothèques sont des programmes, sou … Les bibliothèques sont des programmes, souvent complexes, servant généralement à utiliser un composant (ruban de led, capteur de température, carte de particules, ...). Elles se présentent sous la forme de dossiers comportant plusieurs fichiers dont bien souvent des programmes exemples. Généralement elle permettent d'utiliser de nouvelles fonctions dans les programmes Arduino. Il y a deux manières d'installer une bibliothèque : * à partir du logiciel, automatiquement. * à la main en déposant les fichiers dans le dossier '''"libraries"''' d'Arduinoans le dossier '''"libraries"''' d'Arduino)
Qu'est-ce que les Biocides + (Les biocides sont des produits, d'origine … Les biocides sont des produits, d'origine naturelle ou chimique, capables de lutter contre des espèces jugées indésirables. Au quotidien, les humains utilisent de nombreux produits aux effets biocides. En connaissez-vous ? Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable ici.ible en version PDF et téléchargeable ici.)
Les marques dans ta vie + (Les deux jeux de cet atelier ont les mêmes … Les deux jeux de cet atelier ont les mêmes objectifs, aussi ils sont présentés de façon à être utilisés ensemble ou séparément. Leurs introductions et conclusions décrites ici sont donc les mêmes. '''Objectif général : '''Prendre conscience que les marques font partie de nos vies et qu’on les apprend même sans le savoir et le vouloir '''Objectif opérationnel : '''Savoir à quelle quantité d’exposition aux marques et sur quel support Pour introduire les jeux, on peut leur demander s’ils connaissent des produits, des noms de marques, des logos ou des slogans. On peut les mettre au défi de montrer à quel point ils les connaissent bien dans les jeux qui suivent. Cela permet de présenter explicitement l’objectif de l’atelier (mettre en évidence à quel point les marques sont présentes dans nos vies) sous un aspect ludique et de pouvoir le reprendre ensuite en transition ou en conclusion.re ensuite en transition ou en conclusion.)
Bulle d'huile + (Les différents liquides que nous avons dan … Les différents liquides que nous avons dans notre quotidien présentent des densités différentes. En particulier, la densité de l'alcool est plus faible que celle de l'huile qui est elle même plus faible que celle de l'eau. Aussi on peut former des colonnes de densité en empilant eau, puis huile, puis alcool. Un développement possible de cette première observation est de former une bulle d'huile qui va se trouver en suspension dans un liquide qui aura une densité très similaire.quide qui aura une densité très similaire.)
Corridor biologique marin la colonne d'eau + (Les espèces et sous espèces biologiques ma … Les espèces et sous espèces biologiques marines (vivant dans les mers et dans les océans) se déplacent selon leurs besoins vitaux (se nourrir, se reproduire) dans certaines zones précises de leur habitat naturel appelées corridors biologiques. Ces corridors, ou « couloirs » de déplacement, permettent à toutes les espèces marines de se situer dans un écosystème propre à leurs besoins et permettant leur survie. Ainsi, les crustacés, les coquillages et certains poissons comme la sole, le turbo ou la raie, vivent au fond de l'eau. Ces espèces sont dites « '''benthiques''' ». Certaines espèces comme, le bar commun (européen), le maquereau ou la dorade grise, vont préférer évoluer en surface, ce sont des espèces « '''pélagiques''' ». D’autres, espèces préfèrent évoluer entre la surface et le fond marin, ce sont des espèces dites « '''démersales''' ». ''Cette fiche expérience s'intégre dans l'exposition "Bi(eau)diversité, à votre service !", réalisée en partenariat avec l'Agence de l'Eau Seine Normandie, la Région Normandie, la DREAL Normandie et la Fondation Léa Nature.''AL Normandie et la Fondation Léa Nature.'')
Le Labyrinthe Bocager + (Les haies bocagères étaient un des élément … Les haies bocagères étaient un des éléments structurants fondamentaux en milieu rural jusqu'aux années 50. À partir de cette période, elles ont été massivement éliminées dans le cadre du remembrement. Les haies et talus présentent de nombreux usages historiques pour les agriculteurs et agricultrices (clôtures naturelles, délimitation des parcelles, abris pour le bétail...) ainsi que des fonctions climatiques et écologiques importantes (maintient des sols pour limiter l'érosion, filtration et épuration de l'eau, zone de reproduction pour les espèces sauvages, corridors écologiques...) Le jeu Labyrinthe bocager propose d'explorer la fonction de corridor écologique des haies bocagères. Il peut être proposé à partir de 7 ans même si les publics les plus jeunes auront peut-être quelques difficultés à faire un lien direct avec les questions d'aménagement du paysage. Le jeu est conseillé pour 2 à 4 joueurs, voire 8 en mettant les participants et participantes en binôme (ce qui est faisable de façon confortable compte tenu des dimensions du plateau proposé). Ce tutoriel propose également de fabriquer un plateau en bois. Il faut compter environ une journée de travail pour une personne ayant déjà quelques notions de bricolage bois.t déjà quelques notions de bricolage bois.)
C'est quoi un stereotype + (Les humains ont de nombreuses idées toutes … Les humains ont de nombreuses idées toutes faites les uns sur les autres et ils enferment souvent les "autres" dans des catégories (couleur de peau, sexe, croyance...). '''D'où viennent ces habitudes de coller des étiquettes aux autres ? Et quelles conséquences cela peut-il avoir ?'''
nséquences cela peut-il avoir ?''' <br/>)
Afficher des pictos sur une matrice de led 8X8 + (Les matrices de Led 8X8 permettent d'afficher des images facile à fabriquer, nous allons voir comment.)
La biodiversité invisible à notre service + (Les micro-organismes, très diversifiés, so … Les micro-organismes, très diversifiés, sont mal connus, mal appréciés, souvent identifiés comme néfastes, car à l'origine de maladies (choléra, diarrhées, tétanos, intoxications alimentaires...). Mais certains permettent également la fabrication de nombreux aliments, influent sur leur goût, leur consistance, leur apparence. Dans cette expérience, nous allons nous intéresser à la réaction de la levure pour faire monter la pâte à pain.a levure pour faire monter la pâte à pain.)
Configurez le réseau Wifi sur un ESP + (Les microcontrolleurs de typer ESP (32 ou … Les microcontrolleurs de typer ESP (32 ou 8266) on l'avantage de posséder la capacité de se connecter à un réseau Wifi ou de générer leurs propres réseaux Wifi, nous allons voir comment tirer partie de cette fonctionnalité pour connecter ces derniers au réseau.ité pour connecter ces derniers au réseau.)
Pacte de l'eau + (Les participant·es ont pour mission d’appo … Les participant·es ont pour mission d’apporter des changements sur une parcelle agricole pour limiter ses impacts négatifs sur l’eau et la biodiversité, ainsi que le gaspillage de la ressource en eau. Pour cela, on installe sa parcelle dans une situation de départ, et on apporte des modifications avec l’aide d’infos et d’astuces. Le jeu propose quatre défis de difficulté et de complexité croissants.de difficulté et de complexité croissants.)
Poumon en bocal + (Les poumons ne sont pas des muscles mais plutôt des sortes d’éponges. '''Comment peuvent-ils alors se gonfler et aspirer l’air de l’extérieur ?''')
Fabrique ta publicité + (Les publicités et marques font partie inté … Les publicités et marques font partie intégrante de nos vies, que nous le voulions ou non. Chaque jour, nous sommes exposé·e·s à environ entre 2 000 et 5 000 publicités (via les réseaux sociaux, publicités sur téléphone portable, affiches publicitaires, dans les transports en commun…). A noter que les chiffres sur le nombre de publicités vues par jour sont extrêmement difficile à calculer, et varient en fonction de là où nous habitons. Les publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues" et se trouve à la suite de l'atelier "Reconnais les stratégies marketing".lier "Reconnais les stratégies marketing".)
EM LIGHT + (Light'EM est un POCL (Petit Objet Connecté … Light'EM est un POCL (Petit Objet Connecté Ludique) réalisé lors du Hackaton de l'association "Les Petits Débrouillards" du 13 au 15 octobre 2025. Il récupère les données des capteurs d'ondes électromagnétiques (EM) de Bordeaux et retranscrit ces données invisibles en une couleur indiquant un léger degré de pollution (vert) jusqu'à un degré plus fort (rouge). L'idée est de mettre en lumière la pollution électromagnétique dans la ville de Bordeaux.ectromagnétique dans la ville de Bordeaux.)
Pâte à modeler + (Lors de la fabrication de la pâte à modeler, tu vas avoir besoin de la cuire dans une casserole. Demande à un adulte de t'aider pour cette étape !)
Gulf stream - Experienc + (Lors de nos séances, nous a étais présenté une expérience scientifique dans laquelle nous représentons deux courants marins de température différentes. Que se passe t'il avant le mélange.)
La bio-accumulation + (Lorsqu'une pollution touche dans un écosystème, tous les êtres vivants du milieu ne sont pas affectés de la même façon !)
L'évaporation et la concentration des polluants + (Lorsque l'eau s'évapore, que deviennent le … Lorsque l'eau s'évapore, que deviennent les éléments qu'elle contient ? Est-ce que la pollution disparait ? Découvrons-le ensemble ! Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable ici.ible en version PDF et téléchargeable ici.)
La douche du ballon + (Lorsque l’on frotte un ballon sur un pull, plusieurs objets comme des miettes ou des cheveux peuvent être attirés. L'eau pourrait-t-elle également être attirée ? Quelle est l’origine de ce phénomène ?)
M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure de la température, l'humidité et le pourcentage de CO2.''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers"''' '''Le programme avec la date et l'horloge est aussi à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-BM280-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino.Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : M5Stick-S8-DHT-IO-Date et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 9 pour voir comment modifier ce fichier si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + Particules en suspension [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]])
M5Stick - SGP30 - DHT - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure des composés organiques volatils totaux (COVT) et CO2 équivalent (eCO2) et un capteur de type DHT (température, humidité).''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-SGP30-DHT-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino. Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier votre localisation si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]] *CO2 + capteur de particules HM3301 [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]])
M5Stick - CO2- capteur de particules - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure du pourcentage de CO2 et la mesure de particules en suspension.''' Les données obtenues seront envoyées sur une interface graphique (étape5) sous forme de flux de données pour les rendre visibles. Les particules en suspension sont toutes les particules (solides ou en aérosols) portées par l’eau ou par l’air. Les matières particulaires ou '''PM''' (acronyme de Particulate Matter en anglais) sont les particules en suspension dans l’atmosphère terrestre. '''PM10''' particules en suspension dans l'air, d'un diamètre aérodynamique (ou diamètre aéraulique) inférieur à 10 micromètres. Les particules plus fines peuvent être référencées : '''PM2,5''' dont le diamètre est inférieur à 2,5 micromètres, appelées « particules fines ». '''PM1,0''' dont le diamètre est inférieur à 1,0 micromètre, appelées « particules très fines ». '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers"'''. Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino. Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier votre localisation si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. Vous avez en plus à votre disposition d'autres liens pour télécharger des codes pour un M5StickCplus : - M5StickCPlus-CO2-PM-Date-Batterie-IOAdafruit.zip : Indication niveau et gestion de la batterie : indication du % en charge et décharge et mise en veille si le niveau est trop faible. Une petite description en étape 7. - M5StickCPlus-CO2-PM-Date-BattMini-IOAdafruit-V2.zip : Un buzzer en plus lorsqu'il y a trop de CO2. Une petite description en étape 8. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]])
L'eau en Vendée + (L’eau est très présente dans notre quotidi … L’eau est très présente dans notre quotidien. On s’en sert pour boire, pour faire la cuisine, pour se laver, pour nettoyer nos vêtements, pour jardiner ... Mais où se trouve-t-elle sur mon territoire ? Qui s’occupe de sa gestion ? Et à quoi nous sert-elle ? Tu veux savoir, viens on t’explique tout. Tu veux savoir, viens on t’explique tout.)
Jeu bioversant + (L’objectif du jeu est de mieux comprendre, … L’objectif du jeu est de mieux comprendre, de façon ludique, les enjeux liés au bassin versant pour la biodiversité : reproduction, chaîne alimentaire, changement climatique, disparition d’espèces, migration, et bien d’autres aspects. Chaque joueur.euse incarne une espèce animale et avance sur un plateau en lançant les dés. Le but est de faire deux tours complets du plateau (trois en version longue) tout en collectant un certain nombre de cartes question. Pour cela, les joueur.euses doivent répondre à des questions et faire face aux effets des différentes cases. Certaines cases apportent des avantages, d’autres ralentissent la progression. Des événements, des obstacles ou des cartes spéciales viennent modifier le déroulement du jeu et permettent d'aborder les enjeux de la biodiversité sur les bassins versants. Le plateau de jeu peut être imprimé en format A4, ou encore fabriqué en bois grâce à une découpeuse laser. Les pions représentant les espèces peuvent, quant à eux, être réalisés en impression 3D. Vous trouverez des fichiers de conception 3D des espèces en format .stl dans la fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable : [[Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable]] de bassin versant transportable]])
Billes sauteuses + (L’électricité statique comme son nom l’ind … L’électricité statique comme son nom l’indique ne bouge pas, ses charges sont immobiles contrairement au courant électrique. Pourtant, comme tu vas l'observer dans cette expérience, grâce à elle tu peux facilement déplacer certains objets sans les toucher ! Ce phénomène s’observe également au cœur de certaines interactions entre les fleurs et quelques insectes pollinisateurs, comme tu vas le découvrir dans l'étape 4. comme tu vas le découvrir dans l'étape 4.)
Encre sympathique + (Non, il n’est pas question ici de savoir q … Non, il n’est pas question ici de savoir quelle est la plus gentille des encres ! Vous avez déjà peut-être entendu parlé d’« encres invisibles », que l’on peut révéler grâce à la chaleur ? Mais comment cela fonctionne ? Et est-ce que tous les produits que nous trouvons chez nous peuvent-ils être utilisés ? À vos blouses, c'est parti pour une nouvelle expérience !

L’étape 4 requiert la présence d’un adulte

n-instructions-text">L’étape 4 requiert la présence d’un adulte</div> </div><br/>)
Projet Bateau élastique + (Notre projet de bateau à propulsion élasti … Notre projet de bateau à propulsion élastique est une innovation passionnante dans le domaine de la propulsion maritime. Contrairement aux moteurs traditionnels qui utilisent des sources d'énergie telles que le diesel ou l'électricité, ce bateau utilise une méthode unique de propulsion à élastique. Le principe de cette technologie repose sur l'utilisation d'une bande d'élastique qui se contracte et se détend pour propulser le bateau. Cette méthode présente de nombreux avantages écologiques et économiques, tels qu'une réduction significative de la pollution de l'eau et de l'air, ainsi que des coûts de maintenance réduits. Dans cette introduction, nous allons explorer les détails de cette technologie innovante, ses avantages et ses limites, et les défis à relever pour la rendre viable à grande échelle. Vous pouver observer en dessous une vidéo qui nous à inspirer pour le type de moteurqui nous à inspirer pour le type de moteur)
Créer une expérience sur Wikidebrouillard + (Nous allons voir comment réaliser une fiche wikidebrouillard de belle facture !)
Pourquoi le ciel est-il bleu + (Nous avons toute et tous déjà observé un lever ou un coucher de soleil, le ciel devenant rouge-orange. Alors que le ciel est bleu ou gris en journée. Quel est l’origine de ce phénomène ?)
La sécurité de l'utilisation des outils + (Nous avons été mis à l'épreuve pour travai … Nous avons été mis à l'épreuve pour travailler tous '''ensemble''' sur le sujet "comment mené a bien une animation avec un '''public passant''' quand on doit faire de la '''construction'''". Nous avons donc eu des tache très simple comme mettre une vise sur deux planches ou scier une planche.se sur deux planches ou scier une planche.)
Débattre sur l'adaptation au changement climatique + (Nous vous proposons 3 formes de débat, pou … Nous vous proposons 3 formes de débat, pouvant être utilisées de manière indépendantes ou enchaînées : - Le débat mouvant (30 min) - Le concours de mauvaise foi (45 min-1h) - Le cercle de Samoan (30 min à 1h). En complément une liste de sujet est disponible dans la partie "Sources et ressources".le dans la partie "Sources et ressources".)
Scratch : Créer votre premier jeu simple avec scratch + (Objectif / Apprendre à créer son premier j … Objectif / Apprendre à créer son premier jeu sur scratch : Le jeu va prendre la forme d'une fusée qui va devoir esquiver les étoiles. Pour cela, nous allons devoir mettre quelques petites chose en place: 1 - Mettre les costumes de fusée et choisir la taille et la position de départ de notre fusée. 2 - Créer l'animation de notre fusée. 3 - Attribuer des touches pour que notre fusée puisse aller de droite à gauche. 4 - Ajouter un nouveau sprite qui sera l'étoile, on va lui attribuer la tâche à exécuter. 5 - Créer les Variables: temps et vie et les assigner. 6 - Gagner ou perdre. Dernière étape : Petit exercice pour voir si vous avez bien compris.
pour voir si vous avez bien compris.<br/>)
Coefficient de ruissellement + (On a vu sur la maquette de bassin versant … On a vu sur la maquette de bassin versant que la pluie s’écoule jusqu’à une rivière, puis jusqu’à la mer. Toute la pluie ? Pas si sûr ! Une partie de l’eau est absorbée par le sol. Le reste, qui s’écoule, est appelé "ruissellement". Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.t avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.)
L'imperméabilité des sols + (On a vu sur la maquette de bassin versant … On a vu sur la maquette de bassin versant que la pluie s’écoule jusqu’à une rivière, puis jusqu’à la mer. Toute la pluie ? Pas si sûr ! Une partie de l’eau est absorbée par le sol. Le reste, qui s’écoule, est appelé « ruissellement ». Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/9/93/Fiche_09_L_impermeabilite_des_sols.pdf ici].che_09_L_impermeabilite_des_sols.pdf ici].)
Grande Ourse : quelle illusion + (On te propose ici de fabriquer une maquette pour comprendre comment sont disposées dans l'espace les étoiles appartenant à une constellation .)
Photographie végétale + (Pas toujours simple d'obtenir l'unanimité … Pas toujours simple d'obtenir l'unanimité quand on cuisine des épinards. Voici une possibilité d'activité scientifique qui va réconcilier petits et grands avec ce légume-feuille! Profitez d'un '''jour de beau temps''' pour réaliser cette expérience qui va nous permettre de réaliser de la '''photographie grâce à des végétaux''': un "'''anthotype'''".e à des végétaux''': un "'''anthotype'''".)
Un premier pas vers les sciences participatives avec Taxinome + (Peut-on contribuer à l’étude de la biodive … Peut-on contribuer à l’étude de la biodiversité sans être spécialiste ? Bien sûr ! C’est tout l’intérêt des sciences participatives. Les sciences participatives, parfois appelées sciences citoyennes ou sciences collaboratives, sont "des formes de production de connaissances scientifiques auxquelles des acteurs non-scientifiques-professionnels — qu'il s'agisse d'individus ou de groupes — participent de façon active et délibérée ". (Définition reprise de Wikipédia). Il existe de très nombreux protocoles de sciences participatives dans lesquels le grand public peut aider la recherche scientifique en fournissant des données de terrain. Il existe aussi d'autres formes de sciences participatives, qui n'ont pas nécessairement pour objectif de fournir des données de terrain standardisées utilisables dans la recherche scientifique. Ce sont les inventaires participatifs. Les Taxinomes est un inventaire participatif qui a pour but de partager le plaisir de l'observation et de la connaissance. Les protocoles de sciences participatives standardisés destinés à la recherche peuvent parfois être intimidants. Aussi, avant de se lancer, il est très intéressant de commencer avec un inventaire participatif comme Les Taxinomes. Pour participer, on peut soit simplement prendre des photos, identifier les espèces et recueillir des renseignements. Afin d'avoir de bonnes photos très précises (par exemple pour les insectes), il est possible de les capturer avec de petits dispositifs simples. Une fois ses observations réalisées, on les enregistre sur le site Les Taxinomes, où elles seront à disposition des autres curieux et curieuses de nature. Si l'on se sent prêt·e, on peut alors passer à un protocole destiné à alimenter la recherche, mais ça n'a rien d'obligatoire !echerche, mais ça n'a rien d'obligatoire !)
Fabriquer des cristaux + (Peut-être êtes vous déjà tombé.es en admiration devant la beauté de certains cristaux. Mais comment se forment-ils? Pourquoi ont-ils des formes différentes? Tentons de répondre partiellement à ces questions à l'aide de cette expérience.)
PhyPhox : Connectez votre smartphone à un ESP32 pour faire des expériences + (Phyphox est une application compatible And … Phyphox est une application compatible Android et iOS qui permet de visualiser les capteurs de votre téléphone et ainsi de faire un petit laboratoire de poche. Il existe des fiches expériences sur le site officiel vous permettant par exemple de calculer la vitesse du son, mesurer la vitesse d'un ascenceur et pleins d'autres choses ! dans ce tutoriel, nous allons voir comment ajouter n'importe quel capteur à l'application grâce à un ESP32 connecté en bluetooth.on grâce à un ESP32 connecté en bluetooth.)
Plante vs climat + (Plantes vs climat est un jeu de plateau éd … Plantes vs climat est un jeu de plateau éducatif qui simule l''''adaptation des arbres face au réchauffement climatique''' et l'influence des humains dans ce phénomène. Les joueurs utilisent la '''dissémination de graines''' pour faire migrer leurs espèces à travers des manches simulant l'augmentation des températures (sans ou avec humains). Le but est de visualiser comment les aires de répartition changent, montrant le recul des espèces tempérées au profit des plus résistantes à la chaleur. Cette activité est adaptée pour être réalisée à 4 joueurs (8 maximum si réalisé en binôme ). Il est conseillé à partir de la fin du cycle 3/collège et lors d'animations familiales ou en évènementiel (sous réserve que les participants et participantes restent pour 45 minutes).

Avec de jeunes joueur·ses, il est important d’avoir un maître du jeu afin de les guider lors de chaque manche et d'apporter du contenu théorique ou visuel supplémentaire.

et d'apporter du contenu théorique ou visuel supplémentaire.</div> </div><br/>)
Créer un jeu Pong sur Scratch + (Pong est parmi l’un des jeux vidéos les pl … Pong est parmi l’un des jeux vidéos les plus anciens et les plus connus au monde, ayant connu un très grand succès en son temps (le jeu est commercialisé en 1972) et ayant été le précurseur de l’industrie du jeu vidéo tout entier (rien que ça). Dans ce tutoriel, nous allons apprendre à créer Pong sous Scratch.llons apprendre à créer Pong sous Scratch.)
Dessine-moi un sapin + (Pour dessiner des objets connus et faire e … Pour dessiner des objets connus et faire en sorte qu'ils soient reconnus par d'autres, nous mobilisons nos perceptions et notre cerveau, en faisant appel à notre mémoire et à nos souvenirs. '''Comment utilisons-nous les catégories créées par notre cerveau ? Qu'est-ce qui peut influener notre façon de catégoriser ?''' influener notre façon de catégoriser ?''')
Communication entre ESP + (Pour faire communiquer les ESP entre eux, … Pour faire communiquer les ESP entre eux, nous allons utiliser le protocole ESPNow. Ce protocole est simple, voici son fonctionnement :
*On enregistre un ou plusieurs destinataires. Leurs identifiants sont leur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Adresse_MAC adresse mac]. *On envoie un message à un destinataire en particulier, ou a tous ceux enregistrés.

Ce protocole utilise les ondes Wifi, la porté est donc limité.

Les blocs se trouvent dans l'onglet DBLOCADATA --> espnow.

;/i></div> <div class="icon-instructions-text">Les blocs se trouvent dans l'onglet DBLOCADATA --> espnow.</div> </div><br/>)
Papertoy avec Arduino pour du Fun + (Pour le PaperToy, j'ai pris quelque chose de simple : Les cubecraft ! [http://www.cubeecraft.com/cubee/lego-c3po J'ai choisis C3PO])
Les plantes au secours des berges + (Pour vivre et grandir, les plantes tirent … Pour vivre et grandir, les plantes tirent l’essentiel de leurs besoins des sols dans lesquelles elles poussent. Mais les sols ont également besoin des plantes qui contribuent à leur fertilité par les apports de matières organiques (feuilles mortes, fleurs... qui se décomposent) et les protègent contre l’érosion. Comment les plantes protègent-elles le sol de l’érosion ? C'est ce que nous allons découvrir en réalisant cette expérience ! Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/77/Fiche_08_Les_plantes_au_secours_des_berges.pdf ici].es_plantes_au_secours_des_berges.pdf ici].)
Grottes humides + (Pourquoi les hommes préhistoriques n'ont-i … Pourquoi les hommes préhistoriques n'ont-ils jamais habité au fond des grottes ? Les hommes préhistoriques ont parfois pénétré au plus profond des grottes, en France en particulier. C'était pour en décorer les parois, comme à Lascaux, en Dordogne, ou à la grotte Chauvet, en Ardèche. Ils préféraient habiter à l'entrée des grottes, sous des abris naturels, comme les abris-sous-roche, et, bien sûr, dans les cabanes qu'ils fabriquaient.sûr, dans les cabanes qu'ils fabriquaient.)
Carapulte + (Présentation d'un projet réalisé dans le cadre du "Projet Sciences de l'ingénieur" mis en place par l'EPF Montpellier et l'association Petits Débrouillards!)
Continent plastique + (Que deviennent les déchets plastiques qui sont rejetés dans l’océan ? Quelle est l’influence des courants marins sur ces débris ? Nous allons réaliser une expérience afin de comprendre le comportement des plastiques soumis aux courants marins.)
Chandelle fait monter l'eau + (Que se passe-t-il quand tu éteins une chandelle entourée d'eau en l'enfermant dans un verre ? La réponse, avec cette expérience sur les propriétés de l'air chaud et de l'air froid qui prolonge celle du [[ballon dans une bouteille]]. <br/>)
Drôle d'air dans mes poumons + (Que se passe-t-il sur nos poumons lorsque l’on inspire des poussières dans l’air, même microscopiques, tout au long d’une vie ? Ou que l'on fume ?)
AirSafe + (Que vous vous baladiez sur les quais, trav … Que vous vous baladiez sur les quais, traversiez la Place de la Bourse ou trainiez dans les ruelles du quartier Saint-Pierre, AirSafe veille sur vous. Cet accessoire intelligent analyse la qualité de l’air en temps réel en fonction du trafic routier et vous alerte d’un simple coup d'œil : un vert apaisant pour un air respirable, un rouge vigilant en cas de pollution. Respirez, AirSafe s’occupe du reste.tion. Respirez, AirSafe s’occupe du reste.)
Commander un D1 mini avec une interface web + (Quelques précisions sur les pré-réquis à c … Quelques précisions sur les pré-réquis à ce tutoriel :
*Il suppose qu'on a déjà un peu manipulé le logiciel Arduino, permettant de programmer des cartes microcontrôleurs, et en premier lieu, la carte Arduino. Il y a déjà de bons tutoriels dans le wikidebrouillard, ici : [[Installer l'environnement Arduino sur votre système]] et [[Premiers pas avec Arduino]]. *Lorsqu'on souhaite utiliser un microcontrôleur D1 mini, il est nécessaire de configurer le logiciel Arduino, en particulier en lui ajoutant de nouvelles bibliothèques. Là encore, wikidebrouillard à notre secours : [[Utiliser le D1 mini avec Arduino]] ! *Nous utiliserons ici les capacités du D1 mini à travailler en mode serveur web et point d'accès Wi-Fi. Même si ce tutoriel indique comment faire, on trouvera des explications détaillées ici : [[Configurez le réseau Wifi sur un ESP]]. Wifi sur un ESP]].)
Creer une emission Live sur Youtube + (Qui n'a jamais révé de produire une emissi … Qui n'a jamais révé de produire une emission vidéo ? De se prendre pour jean pierre pernaud ou de proposer des reportages en direct ? Dans ce tutoriel, nous allons voir ensemble comment configurer la platteforme youtube pour créer votre emission de télévision, sachez que ce tutoriel est reproductible avec d'autres platteformes telles que facebook etc etc...latteformes telles que facebook etc etc...)
Ma ville bloc par bloc - reconstruire sa ville avec Minecraft ou Minetest + (Reproduire sa ville dans un célèbre jeu vi … Reproduire sa ville dans un célèbre jeu vidéo de construction et s’en servir comme terrain de jeu pour imaginer sa ville de demain. Dans ces ateliers collaboratifs mêlant approche de terrain, cartographie, urbanisme, et questions de vivre ensemble, les participants imaginent la ville de leur rêve, parfois délirante, parfois réaliste mais en réponse à des besoins d’habitants.mais en réponse à des besoins d’habitants.)
Quelques exemples d'illusions d'optique + (Sais-tu ce qu'est une illusion d'optique ? Observe ces différents exemples et note tes observations dans ton cahier d'expériences.)
La biodégradation + (Sais-tu comment sont faits les sols de forêt ? Dans cette expérience tu verras comment la dégradation agit sur les sols.)
Premiers pas avec Arduino + (Si vous avez déjà entendu parler des carte … Si vous avez déjà entendu parler des cartes Arduino mais que vous ne comprenez pas ce que c’est et pourquoi elles permettent de réaliser de nombreux projets, alors vous êtes sur la bonne page. Le but ici est d’expliquer ce que sont les cartes arduino, puis de réaliser un montage très simple afin de comprendre leur fonctionnement. Le mieux pour suivre cette page est d’avoir un kit débutant Arduino, mais si vous n’en avez pas vous pouvez aussi suivre la page sur Tinkercad ([[Tinkercad pour Arduino|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Tinkercad_pour_Arduino]] ) afin de voir comment réaliser ce montage sur un simulateur.ent réaliser ce montage sur un simulateur.)
Défi : rafraîchir la ville + (Sous l'effet du réchauffement global de la … Sous l'effet du réchauffement global de la planète, la température en milieu urbain augmente encore plus qu’à la campagne par le phénomène d’îlots de chaleur. La chaleur emmagasinée dans la journée par les surfaces imperméables et les bâtiments urbains est tellement importante que l’air ambiant se refroidira moins la nuit. Avec ce défi simple et ludique, les participant·es pourront imaginer et tester des solutions pour s'adapter ou limiter ces phénomènes. Ce défi permet aussi de réfléchir et débattre ensemble sur les avantages et inconvénients de différentes stratégies de gestion des aménagements des villes.es de gestion des aménagements des villes.)
Défi : l'eau monte ! + (Sous l'effet du réchauffement global de la … Sous l'effet du réchauffement global de la planète, le niveau des mers et des océans monte de plusieurs centimètres par an, les pluies et les tempêtes sont plus fréquentes et plus violentes sur les régions côtières. Les bords de mers subissent de plus en plus d'épisodes de submersions et d'inondations, qui aggravent le phénomène d'érosion et font reculer les côtes dans de nombreuses régions du monde. Avec ce défi simple et ludique, les participant·es pourront imaginer et tester des solutions pour s'adapter ou limiter les dégâts de la montée des eaux, des inondations et des tempêtes sur les constructions côtières. Ce défi permet aussi de réfléchir et débattre ensemble sur les avantages et inconvénients de différentes stratégies de gestion des aménagements des côtes dans la vie réelle.aménagements des côtes dans la vie réelle.)
Tuto Scratch - Space Invaders + (Space Invaders est un jeu japonais dévelop … Space Invaders est un jeu japonais développé et édité par Taito en 1978 et qui fait parti des jeux les plus influents de l'époque avec Pong et Pacman. Le principe est simple : on contrôle un vaisseau et on tire sur les aliens qui descendent petit à petit. Dans ce tutoriel, nous allons apprendre à en créer un.riel, nous allons apprendre à en créer un.)
Enigme mathematique + (Sur cette fiche, pas vraiment d'expériences au sens physique, chimique ou matériel du terme, mais une série d'énigmes mathématiques.)
Créer un jeu du sniper via Scratch + (Tels les jeux de tanks, les jeux de snipers étaient très populaire à l’époque des petits jeux sur navigateurs, sur des sites comme Newgrounds par exemple. Dans ce tutoriel, nous allons apprendre à faire un petit jeu de sniper simple sur Scratch.)
Jeu Mobil'history + (Toutes les cartes du jeu représentent un é … Toutes les cartes du jeu représentent un événement concernant le climat et/ou la mobilité. Au verso de chaque carte est indiquée la date correspondante. Les joueurs ont dans leurs mains le même nombre de carte (5 cartes pour 5 joueurs). Chacun à leur tour, les joueurs disposent une de leur carte sur la table, en essayant de replacer la date de l'évènement par rapport aux autres. Une fois son avis donné, le joueur peut retourner la carte pour vérifier la réponse. Si sa carte est bien placée alors il peut rejouer, si elle n'est pas bien placée alors c'est au prochain joueur. Le premier à avoir déposé toutes ses cartes a gagné la partie. Il est également possible de jouer seul, le principe est le même : il faut essayer de reconstituer la frise chronologique.er de reconstituer la frise chronologique.)
Glace, albédo et réchauffement climatique + (Très vulnérables au réchauffement climatiq … Très vulnérables au réchauffement climatique, les banquises et les glaciers voient leur surface réduire d'année en année. Les conséquences de ce phénomène sont multiples, elles affectent notamment la régulation du climat sur la planète. Cette expérience simple permet de le mettre en évidence.ce simple permet de le mettre en évidence.)
Découvrir les habitants du sol + (Tu connais peut-être le jeu du “Qui est-ce … Tu connais peut-être le jeu du “Qui est-ce ?” qui se joue avec des personnages ? Et bien nous te proposons ici la version “Biodiversité du sol” ! Ce jeu, qui se joue à deux, te permettra de découvrir différents habitants du sol qui existent à côté de chez toi et dont tu ne soupçonnes peut-être pas l’existence.''' Comment reconnaître les habitants du sol ? Qu’est-ce qui les différencie ?'''u sol ? Qu’est-ce qui les différencie ?''')
Fabriquer son beurre + (Tu t'es déjà demandé comment était fait le beurre? De quoi il était composé? A travers cette expérience tu vas pouvoir le découvrir et fabriquer ton propre beurre maison !)
Mon avion suspendu à l'effet Venturi + (Tu te demandes sûrement comment un avion ( … Tu te demandes sûrement comment un avion (ou un planeur ou un oiseau) vole... Eh bien il est porté par ses ailes. Mais est-ce qu'il vole à l'arrêt ? As-tu déjà vu un avion voler sans se déplacer ? Pour qu'un avion vole il faut que de l'air s'écoule sur ses ailes. Et un bon moyen de faire écouler de l'air sur ses ailes est de le faire avancer. La vitesse crée un vent relatif, le même que celui que tu sens quand tu passes ta main par la fenêtre de la voiture quand elle roule. Cette expérience va te permettre de constater que le vent relatif permet de soulever l'aile de l'avion (c'est a dire de lui appliquer une force dirigée vers le haut que l'on appelle portance)ée vers le haut que l'on appelle portance))
Flasher M5StickC pour l'utiliser avec UIFLOW + (UIFLOW est un language de programmation pe … UIFLOW est un language de programmation permettant d'utiliser le microcontrolleur M5STICKC et de le programmer via une interface de type Block. Cette interface offre l'avantage de pouvoir développer des programmes très facilement et d'utiliser l'ecran du M5STICK. Avant toute chose il faut installer le microprogramme dans la mémoire du m5stick vous permettant ainsi d'utiliser UIFLOWck vous permettant ainsi d'utiliser UIFLOW)
Mesure de la température, lumière et servomoteur + (Une LED s'allume de deux couleurs différen … Une LED s'allume de deux couleurs différentes selon la température. Le servomoteur change d'orientation selon la température (30° dans ce programme). Possibilité d'afficher ces informations (température, pression, altitude et humidité) sur une page web (désactivé dans le programme)
e web (désactivé dans le programme) <br/>)
Diagnostic Eau + (Une certitude : moins nous consommons, moi … Une certitude : moins nous consommons, moins nous prélevons dans le milieu naturel. Or l'eau dans le milieu naturel n'est pas "perdue". Elle sert à tous les êtres vivants. Ainsi modérer son usage de l'eau revient à protéger l'ensemble des êtres vivants... nous y compris ! Par exemple, si une zone humide se porte bien, elle est capable de retenir l'eau lorsqu'il y en a en excès, évitant ainsi les inondations. Elle est aussi capable de la restituer lorsqu'on en manque, limitant ainsi les effets des sécheresses. Un chemin qui longe une rivière en bonne santé sera une oasis de fraîcheur lorsqu'il fait trop chaud. Comment limiter ses prélèvements d'eau en milieu naturel ? C'est parti pour un auto-diagnostic dans un logement ou un bâtiment collectif. Tout d'abord, il faut enquêter pour connaître les lieux d'utilisation de l'eau, puis pour évaluer la fréquence à laquelle ces lieux sont utilisés. En ayant fait cela pour tous les points d'eau d'un bâtiment, une estimation des consommations annuelles et des pistes d'amélioration pourront être obtenues. À domicile, il est possible de vérifier l'efficacité des mesures prises. Il faut relever son compteur après avoir mis les solutions en place, puis le relever quelques mois plus tard (au bout de 6 mois les résultats commenceront à être visibles, au bout d'un an cela devient très clair). Ensuite, il est nécessaire de comparer les consommations avant et après la mise en place des solutions en les confrontant avec les factures d'eau. Si l'auto-diagnostic est mené avec un groupe d'enfants, par exemple dans un centre de loisirs, on pourra diviser le groupe en équipes et attribuer une mission différente à chacune d'entre-elles : Mission robinets, Mission toilettes, Mission machines, Mission fuites... Une fois l'enquête réalisée, on peut discuter en groupe des pistes d'améliorations. Elles peuvent porter sur les comportements, et dans ce cas chacun et chacune pourra s'engager à modifier ses gestes. Elles peuvent aussi porter sur l'équipement, et dans ce cas pourquoi pas les transmettre aux services techniques qui s'occupent du bâtiment !es techniques qui s'occupent du bâtiment !)
Les pollutions invisibles + (Une eau transparente et sans odeur est-ell … Une eau transparente et sans odeur est-elle forcément une eau propre ? Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/d/de/Fiche_10_Les_pollutions_invisibles.pdf ici].che_10_Les_pollutions_invisibles.pdf ici].)
Cuillère cloche + (Une expérience toute simple pour comprendre comment le son se propage)
La pollution de l'eau par lessivage + (Une nappe d'eau souterraine est une grande … Une nappe d'eau souterraine est une grande quantité d'eau qui se trouve sous le sol, parfois très profondément. Cette eau souterraine peut être polluée si des produits chimiques ou des déchets sont répandus sur le sol ou s'il y a des fuites de tuyaux d'égout ou de fosses septiques. Lorsqu'il pleut ou lorsqu'il y a de la neige qui fond, l'eau peut s'infiltrer dans le sol et atteindre la nappe d'eau souterraine. Si cette eau contient des produits chimiques ou des déchets, elle peut contaminer la nappe d'eau souterraine, rendre l'eau impropre à la consommation, et contaminer l'environnement. Il est donc important de faire attention à ce que nous jetons dans les toilettes, les éviers et les égouts. Il est également important de ne pas utiliser trop de produits chimiques pour nettoyer nos maisons ou nos voitures, car ces produits peuvent finir par s'infiltrer dans la nappe d'eau souterraine.infiltrer dans la nappe d'eau souterraine.)
Moire POCL + (Une onde électromagnétique, est une énergi … Une onde électromagnétique, est une énergie qui se déplace dans l’espace grâce aux vibrations des champs électrique et magnétique. Il existe différents types d’ondes (micro-onde, infrarouge…) qui sont émises par de nombreux objets (wifi, radio, télévision, téléphone... ). Nous avons travaillé sur les capteurs d’ondes électromagnétiques de la métropole bordelaise. Le but était de rendre visible les données de ces capteurs qui mesurent notre taux d’expositions aux ondes.surent notre taux d’expositions aux ondes.)
Tornade bocal + (Une tornade c'est vraiment impressionnant … Une tornade c'est vraiment impressionnant et ça peut faire peur, surtout quand on pense à la puissance de la nature. Cependant, il est possible d'explorer ce phénomène fascinant sans se mettre en danger. Voici une expérience scientifique simple que tu peux réaliser chez toi pour observer les mouvements tourbillonnants similaires à ceux d'une tornade.llonnants similaires à ceux d'une tornade.)
Découvrir une espèce menacée : le panda + (Viens découvrir à travers ces activités po … Viens découvrir à travers ces activités pourquoi le panda est en danger et les moyens qui peuvent sauver cette espèce menacée de disparaître. Grâce à cette fiche, tu auras ainsi plein d’informations sur les pandas et tu pourras même en avoir un dans ta chambre. ''À toi de jouer !''un dans ta chambre. ''À toi de jouer !'')
Réseaux de tri + (Voici comment reproduire le système utilisé par les ordinateurs pour trier les nombres)
Fusées à air comprimé: base et fusées + (Vous n’avez pas de bouteille de boisson ga … Vous n’avez pas de bouteille de boisson gazeuse, pas de terrain suffisamment dégagé, pas d’eau, vous allez quand même pouvoir lancer des fusées ! Ces bases et ces fusées sont issues de diverses rencontres et ressources : Michel Trouillet au Festiventu à Calvi au début des années 2000, lançait des fusées à l’aide d’un assemblage de tubes pvc, dans lequel il insérait une pastille de plastique pour retenir l’air. Quand la pastille explosait la fusée décollait. Mais ce système ne permettait pas de prévoir précisément le moment du décollage, de contrôler le lancement, la pression. Quelques années plus tard, une vidéo du LabFab présentait un modèle inspiré de celui de Make qui utilisait une électrovanne comme déclencheur et permettait de contrôler le décollage. François Herzig d’Activa Sciences a également développé une base de ce type. Après quelques années, plusieurs tests et échanges, voici une page avec des informations pour fabriquer une base utilisant une électrovanne d'irrigation et des proposions de pistes pour fabriquer une base en utilisant au maximum ce que vous pouvez trouvez, récupérer afin d’en limiter le coût.uvez, récupérer afin d’en limiter le coût.)
Oeuf qui ramollit + (Voyons comment le vinaigre va impacter l'oeuf. Pour ne pas gaspiller, tu peux essayer directement avec la coquille seule !)
La biodiversité pour nous soigner + (« Pour votre santé, mangez cinq fruits et … « Pour votre santé, mangez cinq fruits et légumes par jour. » Cette recommandation, fréquemment relayée, soulève la question des effets spécifiques que ces aliments peuvent avoir sur l’organisme. Riche en eau, en fibres, en minéraux, leurs bénéfices sont nombreux. Nous allons nous intéresser pour cette expérience à une molécule particulière, apportée en majorité par les végétaux : l'antioxydant.majorité par les végétaux : l'antioxydant.)

Capillarité dans le céleri + ('''Comment l'eau, les minéraux, les polluants circulent-ils dans les végétaux ? Est-ce uniquement un phénomène physique dû à la capillarité ou y-a-t-il autre chose ?''')

Expérimenter les saisons + ("Expérimenter les saisons"... qu'est-ce qu … "Expérimenter les saisons"... qu'est-ce que c'est ? C'est principalement se rendre compte de manière concrète de la durée des jours et des nuits ainsi que de la variation de l'éclairement solaire tout au long d'une année où la terre fait son périple autour du soleil. De façon concrète les durées du jour et de la nuit seront chronométrées à différents moments importants de l'année (Été, Hiver et Équinoxes d'automne et de printemps). J'ai personnellement expérimenté cette séquence avec un groupe d'enfants de fin de primaire qui se sont beaucoup investis dans les activités de chronométrage pour différentes villes du globe (dans les deux hémisphère et sur l'équateur). Ils ont également participé à la construction du tableau de synthèse des mesures qui leur a confirmé ce qu'ils savaient déjà par l'observation locale des saisons... mais qui leur a apporté aussi quelques surprises, par exemple que la durée du jour et de la nuit sont identiques quelle que soit la saison sur l'équateur (Kourou) ou que les durées du jour et de la nuit sont identiques pour tous les points du globe aux deux équinoxes.... Bien que cette présentation décrive le matériel et la séquence du point de vue de l'animateur sur le thème du mouvement de la terre autour du soleil, un enfant de fin de primaire ou de collège pourrait tout à fait se fabriquer le matériel pour "expérimenter les saisons". matériel pour "expérimenter les saisons".)
Touche Point Médian sur son clavier pour faciliter l'écriture Inclusive + ("L''''écriture inclusive''' ou le '''langa … "L''''écriture inclusive''' ou le '''langage dit « non sexiste »''' ou '''« dégenré »''' est un ensemble de règles et de pratiques qui cherchent à '''éviter toute discrimination sexiste''' par le langage ou l'écriture. Elle permet notamment d'éviter un '''androcentrisme''' marqué par l'utilisation dite générique de la forme grammaticale masculine, en employant par exemple le terme « les étudiants » pour se référer à un groupe mixte, neutre, ou dont le genre n'est pas pertinent, renforçant les stéréotypes de genres. Son usage est recommandée par le Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT. Cependant la démocratisation de cette écriture est sujette encore à débat : "ajout d'une complexité dans l'apprentissage de la langue française, discrimination à la lecture pour certains handicaps (dys, personnes aveugles, etc) ou arguments traditionalistes, etc. L'académie Française par exemple se prononce défavorable à son usage. " [https://fr.wikipedia.org/wiki/Langage_%C3%A9pic%C3%A8ne (Résumé Wikipédia)]. '''L'écriture inclusive est régie par certaines règles principales comme :''' - Mentionner par '''ordre alphabétique''' les termes au féminin et au masculin, - Ne plus utiliser les '''majuscules de prestige''' à Homme ou Femme, - Décliner '''les noms de professions au féminin''', '''et masculins''' : hommes de ménage, cheffe... - Utiliser '''un point médian''' pour marquer le genre des mots : lecteur·trice Dans ce derniers cas l'écriture, aujourd'hui majoritairement au clavier mécanique ou tactile, '''rend complexe l'usage du point médian''' pour ceux et celles souhaitant utiliser l'écriture inclusive. La touche point médian '''n'existe pas encore''' sur les claviers AZERTY et doit faire l'objet d'une combinaison de touches '''ALT+0183 ou ALT+250''' sous Windows pour être saisie. Voici donc un petit tutoriel pour remplacer '''une touche de clavier habituellement inutilisée''' en '''touche''' '''"point médian".''' Pour cela nous allons utiliser le logiciel open source '''AutoHotkey''' qui permet de créer des raccourcis d'actions sur son clavier pour lancer/fermer un programme ou exécuter une combinaison de touches. Ce logiciel ne tourne que sur Windows. Sur GNU/Linux ou MacOS, il existe des combinaisons de touches plus simples que celles de Windows, permettant de taper le point médian facilement. Vous pouvez trouver ces combinaisons sur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Point_m%C3%A9dian#Saisie_au_clavier la page dédiée au point médian de Wikipédia]. Au delà du premier usage de ce tuto '''vous découvrirez aussi 2-3 petites astuces''' qui vous aiderons à maîtriser et personnaliser votre ordinateur. Enfin si le sujet de l'égalité femmes/homme vous intéresse et que vous souhaitez découvrir d'autres ressources, vous pouvez consulter [http://osonslegalitepaca.fr/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.]/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.])
Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable + (<nowiki>Avant de se lancer dans ce t … Avant de se lancer dans ce tutoriel, quelques prérequis sont nécessaires : avoir le goût du bricolage, faire preuve de patience et disposer d’une imprimante 3D pour fabriquer les modules amovibles.

Cette maquette a été conçue pour animer des ateliers sur l’adaptation au changement climatique. Elle permet d’aborder plusieurs thématiques : l’importance de la perméabilité des sols, les solutions fondées sur la nature et les solutions techniques, ainsi que les effets des activités humaines sur les bassins versants.

Une fiche d’utilisation de la maquette a été rédigée et est disponible ici : https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Fiche_d%27utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant

Pour une meilleure visualisation de la maquette, vous pouvez consulter le fichier Sketchup de conception 3D de la maquette : https://app.sketchup.com/share/tc/europe/Qk8jf_47xUg?stoken=zu5k5wWp9w7d8OQM7hff7r8g41F2f-VNW4ouKGPiY2oPpsJkRxiUV9981lVJDIFg&source=webF2f-VNW4ouKGPiY2oPpsJkRxiUV9981lVJDIFg&source=web</nowiki>)
Envoyer et afficher des données sur DBLOCADATA + (<nowiki>Dans cette séance, tu vas ap … Dans cette séance, tu vas apprendre à envoyer les données que capte ton microcontrôleur.

Pour cela, nous allons utiliser ce programme :

https://dblocadata.debrouillonet.org/~test/BIPES/ui/?idw=29

Il génère de fausses données que nous allons ensuite envoyer.l génère de fausses données que nous allons ensuite envoyer.</nowiki>)
Voiture à réaction + (<nowiki>L'intérêt de cette activité … L'intérêt de cette activité est de faire comprendre le principe de l'action et de la réaction. C'est ce même principe qui permet à la fusée Ariane de décoller depuis Kourou.

Et puis aussi c'est une activité qui peut donner l'occasion de bien s'amuser en cour de récréation l'été, pour peu que l'on dispose d'une surface plane, comme dans un préau par exemple. ...

Comme c'est une activité qui a fait l'objet d'une animation scientifique, on trouvera le livret de l'activité ici: https://www.wikidebrouillard.org/images/3/30/Voiture_r_action_livret_eleve_voiture_reaction_2010.pdf

******************************************************* '''VIDÉO A VENIR''' ***************************************************************

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Détermination des invertébrés d'eau douce + (<nowiki>Le principe de cette expérie … Le principe de cette expérience est double :

- Découvrir les macro-invertébrés d’eau douce ;

- Apprendre à déterminer (trouver, à l’aide d’un outil, quelle est l’espèce que l’on observe) des espèces.

Cette expérience est un prérequis afin de comprendre d’autres expériences.

Avant de commencer, il convient de s’arrêter un instant sur le terme macro-invertébré :

- Macro signifie que les individus ont une taille macroscopique et donc sont visibles à l’œil nu ;

- Invertébré signifie que l’animal est dépourvu de squelette interne articulé. Cette catégorie recouvre des animaux très différents comme les méduses, les insectes, les mollusques (escargot)…

Dans cette expérience nous allons donc nous intéresser aux macro-invertébrés qui peuplent nos rivières. '''Qui sont-ils ?'''

Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/42/Fiche_19_Determination_des_invertebres_d_eau_douce.pdf ici].

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L’utilisation de la clef de détermination et du site PERLA n’est possible que grâce à l’aimable autorisation de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes,http://www.perla.developpement-durable.gouv.fr/mination et du site PERLA n’est possible que grâce à l’aimable autorisation de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes,http://www.perla.developpement-durable.gouv.fr/</nowiki>)
Fusée Bicarbonate-Vinaigre + (<nowiki>Un protocole illustré est aussi disponible dans l'onglet ''Fichiers'' juste en dessous, n'hésite pas à le télécharger !</nowiki>)
Plantes au secours du sol et des dunes + ('''Comment les plantes protègent-elles le sol de l'érosion ?''' C’est à découvrir en réalisant cette expérience !)
Laver de l'eau + ('''Comment passer d'une eau trouble et ter … '''Comment passer d'une eau trouble et terreuse à une eau claire avec des outils du quotidien ?''' Dans un premier temps, nous verrons comment nettoyer simplement de l'eau à l'aide du principe physique de la capillarité ; Dans un deuxième temps, nous verrons comment fabriquer un système plus complexe de filtration successive par gravité. /!\ : Attention, l'eau une fois filtrée par ces procédés ne se boit pas. Elle est claire et transparente mais non potable ( il reste très probablement des bactéries dedans).e très probablement des bactéries dedans).)
Concurrents ou associés dans le sol + ('''Dans le sol, qui mange qui ?''' Découvre les différents types d’interactions que les organismes du sol ont entre eux et avec leur milieu, et ce qui se passe si certains disparaissent.)
Lithophanie avec une imprimante 3D + ('''L’impression 3D est une technologie qui … '''L’impression 3D est une technologie qui est apparue début des années 2000, principalement pour le prototypage au sein des entreprises. Si elle nous parait si nouvelle, c’est dû au fait que les imprimantes on commencer à apparaître sur nos bureaux que depuis quelques années.''' '''Nous allons aujourd’hui découvrir un des aspects rigolos de cette technologie, ce que l’on appelle Lithophanie.''' '''La lithophanie est quant à elle une technique dans l’art qui consiste à voir les contrastes d’une image gravée à l’épaisseur de la matière qui va ou pas empêcher la lumière de passé au travers.'''mpêcher la lumière de passé au travers.''')
Code minimal des fonctions réseau + ('''Page obsolète'''. Elle a été découpée e … '''Page obsolète'''. Elle a été découpée en quatre épisodes, accessibles ici :
#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(1)_Connecter_le_Wemos_D1_mini_%C3%A0_internet_en_wifi Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json)]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet (protocole MQTT)] Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre.s suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre.)
Pataduino 2 + ('''Pataduino c’est quoi ? C’est une pâte a … '''Pataduino c’est quoi ? C’est une pâte a modeler conductible, c’est à dire qui conduit l’électricité, reliée à une Arduino(carte programmable).''' '''Cette dernière transmettra une tension et un courant à la pâte à modeler à l’aide de branchement entre les extrémités d’un boudin de pâte à modeler et deux ports de la carte Arduino. Après cela on va relier a une des branches de l’Arduino un fil électrique avec au bout un morceau de pâte à modeler. Grâce à ça lorsque l’on va bouger le petit fil sur le grand morceau de pâte à modeler cela va créer une sorte de raccourci pour le système électrique qui sera mesurée afin de produire une note via la longueur de celui-ci.''' '''On pourrait utiliser ce système comme un système d’alarme lorsque quelque chose tombe ou une porte s’ouvre on met au bout notre boudin de pâte et lorsque quelque chose le touche on émet un bruit afin d’avertir l’utilisateur que cela à toucher le fond.'''utilisateur que cela à toucher le fond.''')
POCL Balise Mobilis + (''Balise Mobilis ''est un objet signal imp … ''Balise Mobilis ''est un objet signal implanté dans l’espace public traduisant les datas mouvantes liées au flux et à la densité du trafic routier à Bordeaux. Inscrite dans une logique de service public, ''Balise Mobilis'' se déploie dans différents quartiers de la ville selon un maillage agissant tel un réseau reliant les quartiers entre eux. La portée du projet à court terme est de faire prendre conscience aux impacts des mobilités et à long terme, d’impulser un changement d’usage : tendre vers les mobilités douces. Inspiré des balises signalétiques en mer et de la signalisation routière, l’objet reprend les codes formels et colorés des panneaux et de la route. Quatre cerveaux moteurs sont camouflés dans le mât de l’objet. Ils servent à contrôler quarte bras de manière individuelle, afin de matérialiser la densité du trafic routier de par leur taille et leur couleur.outier de par leur taille et leur couleur.)
Brosse à dents vibrantes + (- Brosse à dent - Petite pince à linge - … - Brosse à dent - Petite pince à linge - vibreur bouton connecté à des fils électrique - Scotch d'électricien - Pinces pour couper - pistolet à colle - couper tete brosse - arracher poils - coller le vibreur autocollant sur la tête, là où il n'y a plus de poils, les fils électrique doivent être vers le haut - coller avec le pisto-colle une petite pince à linge (genre décoration) sur la tete de la brosse, côté externe (sans poils) - glisser pile dans la pince à linge avec un des deux fils - scotcher - glisser le deuxième fil dans la pince - glisser le deuxième fil dans la pince)
POCL WAVE'OCLE + (40% de poésie 30% d’anticipation sur sa … 40% de poésie 30% d’anticipation sur sa check list 20% de remou 10% de chlore dans les yeux ''Wave’Ocle est un POCL permettant de visualiser un jeu de données (datas) fournies par l’API publique de Bordeaux Métropole, exprimant le taux de fréquentation dans les piscines en temps réel.'' ''Pour cela, nous avons choisi de matérialiser l’univers des piscines par l’usage d’une fine feuille de calque, qui mise en mouvement, permet d’exprimer le remous des vagues, caractéristique des bassins fortement fréquentés. Cet objet, destiné à être installé dans l’espace public, à l’entrée des piscines, permet aux usagers de visualiser leur taux de fréquentation et ainsi d’anticiper leur visite.'' ''En se référant à la vitesse du mouvement ascendant et descendant de la vague, actionné par trois servomoteurs décalés, il est possible de visualiser le niveau de saturation : plus le taux d’entrées dans les piscines est proche de 100 %, plus le POCL s’anime et s’accélère. Ce pourcentage est calculé par une carte de développement nommée ESP32 qui récupère en temps réel les données de la ville de Bordeaux. Elle peut ainsi ajuster le comportement mécanique des servomoteurs pour obtenir un effet de vague plus réaliste.'' ''Nous avons également fait des choix esthétiques en ce sens, permettant d’évoquer la fluidité et la réflexion de l’eau. Le design de motif de vague et de carrelage bleu renforce la référence à l’esthétique des piscines. L’intégration d’un Jewel à 7 LEDs bleu, plus ou moins intense selon la fréquentation, permet d’obtenir des jeux de miroitement avec le papier semi-transparent en mouvement. Ce type de papier, gravé d’ondulation, nous permet de figurer la vague et d'évoquer le roulis de l’eau. Tous ces choix attestent d’un principe de légèreté visuelle comme matérielle, dévoilant les mécanismes techniques et leur fonctionnement.'' ''Tout cela fait du “Wave’Ocle” un objet connecté ouvert et poétique mettant en évidence la coexistence subtile entre design et technologie, au service de la vulgarisation de données complexes.''e la vulgarisation de données complexes.'')
Retrait-Gonflement Argile + (<div class="icon-instructions info-icon …

L'expérience implique de laisser l'argile sèche s'imbiber d'eau et l'argile mouillée de sécher donc la mise en place de l'expérience est rapide mais il faut ensuite le laisser sécher ou s'imbiber plusieurs jours.

Les sols argileux sont constitués de particules très fines de minéraux silicatés (phyllosilicates), c’est-à-dire des feuilles empilées de silice et d’alumine, avec des propriétés particulières. Quand ces particules sont exposées à l’eau ou à la sécheresse, elles présentent deux phénomènes opposés : - '''Gonflement''' : l’argile absorbe de l’eau, les particules se séparent, l’espace entre différentes couches de minéraux augmente, ce qui provoque une expansion volumique. - '''Retrait''' : à l’inverse, quand l’eau s’évapore ou est retirée, l’argile se contracte, l’espacement diminue, et le volume se réduit. Ces phénomènes sont particulièrement importants dans les zones bâties, car un sol qui gonfle ou se rétracte, peut générer des déformations, des fissures, voire des affaissements. Cette expérience vise à '''visualiser et comprendre''' ces effets de gonflement et de retrait des argiles. vise à '''visualiser et comprendre''' ces effets de gonflement et de retrait des argiles.)
Le jeu de la mobilité + (<u>Nombre de joueurs</u> : de … Nombre de joueurs : de 2 à 5 équipes de 3 ou 4 joueurs. Ordre du jeu : la partie se déroule dans le sens des aiguilles d’une montre. La première équipe à démarrer sera celle qui aura le plus long trajet à effectuer. Rôle du meneur de jeu : il organise la partie, anime les débats et arbitre les décisions lorsque les joueurs ne parviennent pas à se mettre d’accord. Chaque équipe doit avoir : un plan des lignes de bus, la liste des transports disponibles, un dé. éventuellement un accès à internet , afin de comparer des itinéraires sur leurs temps, coûts.
ment un accès à internet , afin de comparer des itinéraires sur leurs temps, coûts. <br/>)
La gravitation visualisee + (= Atelier – La Gravitation visualisée = La … = Atelier – La Gravitation visualisée = La gravitation est une interaction physique responsable de l’attraction des corps avec une masse. Le but de l’atelier est de comprendre comment fonctionne la gravitation par des expériences visuelles qui simulent notre système solaire.uelles qui simulent notre système solaire.)
La Porte de Demain + (=<u>La Porte de Demain</u>= … =La Porte de Demain= Avec son design futuriste et son fonctionnement intelligent, nul doute que cette porte aurait aussi bien pu être aperçue dans un film de science-fiction. Mais cependant détrompez-vous. Nul besoin d'effets spéciaux ici pour faire fonctionner cette porte pensée et façonnée par nos soin . Baptisée "La Porte de Demain " cette porte définitivement futuriste possède un fonctionnement qui n’a absolument rien à voir avec les portes plus traditionnelles que nous connaissons aujourd’hui. Cette porte d’entrée composée de 2 panneaux s’ouvre et se ferme d’une manière étonnamment élégante ! Cette objet audacieux allie finesse et robustesse et irai à merveilleux chez vous !
et robustesse et irai à merveilleux chez vous ! <br/>)
Klaxon tchèque + (== '''L'expérience''' == === '''La manipu … == '''L'expérience''' == === '''La manipulation''' === * Percer le fond de la boîte de pellicule. * Enlever la pointe et l'encre du stylo. * Percer plusieurs trous dans le stylo afin de pouvoir faire différentes notes. * Couper le ballon et garder le haut de celui-ci. * Enfiler le ballon sur la partie ouverte de la boîte de pellicule. * Percer le côté de la boîte, la vis doit passer au travers de la membrane et du plastique. * Insérer la paille dans le trou fait précédemment, puis insérer le feutre dans le trou effectué à la première étape. * Souffler dans la paille. Voilà, votre klaxon tchèque est fin prêt ! === '''Que voit-on ?''' === Le haut de la boîte doit toucher la membrane du ballon qui doit être tendue. Plus elle est tendue, plus le son produit sera aigu. L'air ne doit pas passer sur les côtés du cylindre. Lorsque l'on souffle en appuyant sur la membrane, le son change de tonalité.ur la membrane, le son change de tonalité.)
Fabriquer une base de lancement pour des fusées à eau + (A l’initiative d’étudiants d’écoles d’ingé … A l’initiative d’étudiants d’écoles d’ingénieurs, de facultés de sciences et du Centre National d’Études Spatiales (CNES), des clubs aérospatiaux, « tribu des lanceurs de fusée » voient le jour dans les années 1960. Ils développaient des fusées à eau, micro-fusée et mini-fusée. Cette pratique est toujours d’actualité, car elle permet de pratiquer des démarches scientifiques, de s’approprier des outils et méthodes, de pratiquer l’oral et l’écrit, de concevoir et réaliser des objets techniques… à l’aide d’un support attractif. Et bien souvent ces tribus de lanceurs de fusées ont participé à la naissance à des mouvements associatifs comme les Petits Débrouillards. Concernant les fusées à eau, il existe différentes bases et techniques de maintient (bouchon sans maintien, goupille sur la collerette du goulot, compression de bouchon, raccord automatique ...). Nous allons ici utiliser celle de la compression d’un bouchon, qui permet de contrôler le déclenchement et ne nécessite pas l’ajout de raccord sur la fusée. Mais vous trouverez dans les fichiers des bases réalisables avec des outils conventionnels, ainsi que des conseils pour l’animation, et dans les liens d’autres types de bases. La base proposée s’inspire de nombreuses autres, et notamment de la [http://fusees.free.fr/base%20bouchon%20compressible.htm#BBC24 BBC24] de Papyjo. Objectifs de cette base : • Utilisation des machines et outils d’un fablab, d’un atelier de bricolage. • Une base compacte et facilement transportable, avec un réglage de l’inclinaison qui permet de jouer sur ce paramètre, mais aussi d’installer les fusées sans perdre trop d’eau ou encore de lancer d’autres véhicules roulants, flottants, à l’horizontale. Une base qui peut s’installer sur différents types de sols. • Réaliser des activités fusées à eau en sécurité. • Identifier les possibilités de réemploi et de choix dans la sélection du matériel nécessaire. dans la sélection du matériel nécessaire.)
La machine à vapeur + (A travers cette expérience nous allons découvrir comment fonctionne une machine à vapeur, ou encore une centrale thermique et la façon dont il possible de générer de l'électricité à partir d'une source d'énergie.)
Indispensable pour animer un atelier sur Energie et Climat + (Animer un atelier sur le climat et l'énerg … Animer un atelier sur le climat et l'énergie nécessite d'avoir des connaissances de base en physique et d'avoir des données et des ordres de grandeur sur les sources d'énergie et les ressources fossiles. La BD de Jancovici et Blain est un moyen agréable et efficace pour se mettre au courant ( https://jancovici.com/publications-et-co/livres/le-monde-sans-fin/). Jean-Marc Jancovici, spécialiste de l'énergie et des bilans carbone est très pédagogue dans ses explications techniques . Christophe Blain, le dessinateur illustre toutes ces explications avec beaucoup d'humour. Le résultat est épatant avec une pédagogie vraiment très communicative à laquelle un futur animateur sera sensible. Après cette introduction, si on souhaite approfondir, on pourra aller consulter des documents beaucoup plus détaillés sur le site de Jancovici (https://jancovici.com/) ou celui du Shift Project, Think Tank dont il est le président (https://theshiftproject.org/). Un livre récent du Shift Project vient également de paraître: Le plan de transformation de l'économie française. Bonne lecture !de l'économie française. Bonne lecture !)
Projet Catapulte + (Avant de se lancer dans la construction de … Avant de se lancer dans la construction de notre projet, nous avons réfléchi au type de structure de notre catapulte et à son utilisation. Notre premier objectif était qu'elle ne coûte pas un centime et nous avons réussi ! Notre catapulte est GRATUITE, elle est 100% composée de matériaux de récupération ! Donc si tu veux être écolo, tu es au bon endroit. Ensuite nous est venu tout le reste, mécanisme et fonctionnement jusqu'à la construction. Si tu es intéressé(e) je t'invite à lire la suite ;)ntéressé(e) je t'invite à lire la suite ;))
Catapulte + (Avant de se lancer dans la réalisation de … Avant de se lancer dans la réalisation de ce projet nous avons partagé nos différentes idées et pris la décision du modèle de catapulte. Pour se projeter nous avons réalisé quelques croquis au préalable. Puis, il a fallut évaluer les coûts de ce projet , notre premier but était de diminuer au maximum le prix. La seule solution pour répondre à ce critère était de partir sur une catapulte faite d'impression 3D à 90%.
pulte faite d'impression 3D à 90%. <br/>)
Maquette Terre-Lune-Soleil + (Avant de te lancer dans la confection des … Avant de te lancer dans la confection des astres, il faudrait que tu en saches un peu plus sur la Terre, la Lune et le Soleil. * Est-ce que tu as déjà entendu parler de satellite ? * Sais-tu quelle est la différence entre une planète, une étoile et un satellite ? * Entre la Terre, la Lune et le Soleil, lequel est le plus grand ? Lequel est le plus petit ? Pour t’aider, tu peux chercher sur internet, par exemple sur le site : https://planet-terre.ens-lyon.fr/article/comparer-planetes-satellites-systeme-solaire.xml#tellurique Maintenant que tu as répondu à ces questions, tu peux te lancer dans la construction :, tu peux te lancer dans la construction :)
La fonte des glaces - 2e méthode + (Avec le réchauffement climatique, la fonte … Avec le réchauffement climatique, la fonte des glaces s'accélère partout sur la planète. Ce phénomène participe à la montée du niveau des mers et des océans. Mais l'on sait rarement quels types de glaces contribuent à faire monter le niveau des océans. Banquises, glaciers, icebergs ? Quelles sont les différences ? Cette expérience simple permet de mieux comprendre qui est qui, et qui fait quoi en fondant. qui est qui, et qui fait quoi en fondant.)
Lumière, couleurs et chaleur + (Avec le réchauffement climatique, les épis … Avec le réchauffement climatique, les épisodes de canicule sont de plus en plus fréquents et affectent les populations, en particulier dans les villes. Pourquoi les couleurs et les matériaux utilisés dans la construction sont-ils essentiels pour comprendre et pour limiter l'augmentation de chaleur dans les habitations ?entation de chaleur dans les habitations ?)
Fabrication d'une maquette de bassin de versant + (Avec un peu de matériel, un peu de temps e … Avec un peu de matériel, un peu de temps et un esprit créatif, il est possible de créer une maquette représentative d'un paysage et de tout ce qui le compose. Ici, nous avons surtout mis l'accent sur le côté bassin versant, avec le ruissellement de la pluie le long des montagnes en passant par les cours d'eau pour arriver à la mer. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Fiche_01_Fabrication_d_une_maquette_de_bassin_de_versant.pdf ici].ne_maquette_de_bassin_de_versant.pdf ici].)
Pomme de pin: ouverture et fermeture + (Avez-vous déjà observé les pommes de pin ( … Avez-vous déjà observé les pommes de pin (structure emblématique des conifères) à la cime des arbres en vous demandant comment les graines qu'elles contiennent arrivent-elles à se disperser dans l'air malgré leur écrin? Tentons maintenant de déterminer les conditions environnementales permettant l'ouverture de ces dernières.s permettant l'ouverture de ces dernières.)
Jeu des paires biomimétiques + (Beaucoup d'inventions humaines ont trouvées leur source d'inspiration dans la nature. On appelle cela le biomimétisme. Ce jeu permet d'en présenter quelques exemples de façon ludique et éducative.)
Bien utiliser BigBlueButton ! + (BigBlueButton est un logiciel libre et ope … BigBlueButton est un logiciel libre et opensource permettant d'effectuer des visioconférences au travers un navigateur. BigBlueButton au delà d’être opensource et gratuit offre des avantages qui n'ont rien à envier aux autres solutions de visioconférence : * Connexion chiffrée de bout en bout * Aucune inscription n'est requise pour rejoindre une conférence * Respect des données et de la vie privée * Pas d'installation de logiciels tiers puisque tout se passe dans le navigateurs puisque tout se passe dans le navigateur)
Catapulte des Cata'marrants + (Bonjour a tous ! Notre projet de cette an … Bonjour a tous ! Notre projet de cette année sera de fabriquer une catapulte avec l'aide de notre tuteur Sylvain de l'association des "petits débrouillards". Dans ce tutoriel vous suivrez les différentes étapes entreprises par notre groupe afin de créer une catapulte. En espérant que vous allez apprécier ce projet!
que vous allez apprécier ce projet! <br/>)
Cata psule + (Bonjour nous sommes un groupe d'élèves de l'école d'ingénieur EPF qui réalisons une catapulte dans le but du projet ingénieur de notre cursus. Notre catapulte a pour but premier de décapsuler une bière lors du déclenchement de celle-ci.)
Catapulse + (Bonjour nous sommes un groupe d'èleve de l'école d'ingénieur EPF qui réalisons une catapulte dans le but du projet ingénieur de notre cursus. Notre catapulte a pour but premier de décapsuler une bière lors du déclanchement de celle-ci.)
POCL Pokou + (C'est dans cadre du projet RUDI (Rennes Ur … C'est dans cadre du projet RUDI (Rennes Urban Data Interface) que nous avons inventés quelques POCL. Le POCL pokou est relativement simple à fabriquer et utiliser et il ne coûte que quelques euros. Il en existe plusieurs version du plus simple au plus élaboréurs version du plus simple au plus élaboré)
CATAPONG + (CATAPONG est une interprétation du projet … CATAPONG est une interprétation du projet 'catapulte'. Dans le but de créer un objet interactif et divertissant, notre version de la catapulte consiste en un objet permettant de jouer à des jeux à boire: lancer une balle dans un verre, à l'aide de celui-ci.
ans un verre, à l'aide de celui-ci. <br/>)
Robot électro-mecanique + (Ce robot électro-mécanique a été construit … Ce robot électro-mécanique a été construit pour animer des activités de robotique avec un groupe d'élèves de primaire. La totalité de l'activité menée sur 14 séances est décrite dans le document ci-joint: https://www.wikidebrouillard.org/images/c/c9/Robot_lectro-mecanique_robotique_pour_wiki.pdf
o-mecanique_robotique_pour_wiki.pdf <br/>)
POCL Parapluie - ESP32 Micropython + (Ce tutoriel a pour objectif la création d'un petit parapluie connecté à la météo. Quand il pleut à un endroit donné dans le monde, le parapluie s'ouvre automatiquement et se referme une fois la pluie passée.)
Fleurs et insectes pollinisateurs + (Certaines plantes ont besoin des insectes … Certaines plantes ont besoin des insectes pour se reproduire. Or il existe une grande diversité de formes de fleurs. Un seul type d'insecte pollinisateur suffit-il ? '''Quelles relations existe-t-il entre les insectes et les plantes qu'ils pollinisent ? Comment les insectes transportent-ils le pollen ?''' C’est ce que nous allons découvrir ensemble dans cette activité !s découvrir ensemble dans cette activité !)
Hacker un téléphone à cadran rotatif + (Ces vieux téléphones ont un fonctionnement … Ces vieux téléphones ont un fonctionnement assez remarquable. Il s'agit principalement d'interrupteurs. Le premier quand on décroche le combiné. Le second lorsqu'on commence à composer un numéro. Le troisième, lorsque le cadran retourne dans sa position initiale, par l'effet d'une petite roue qui appuie sur un contacteur générant autant d'impulsion que le chiffre composé. À l'intérieur, on trouve une sonnette à base d'électro-aimant, un circuit imprimé très simple et d'autres composants. Un bonheur, un peu technique certes, mais facilement hackable. À vos tournevis et fers à souder !
À vos tournevis et fers à souder ! <br/>)
UVAlert + (Cet appareil, qui mélange un design modern … Cet appareil, qui mélange un design moderne et une technologie avancée, a été conçu pour sensibiliser les utilisateurs aux dangers des rayons ultraviolets. La réalisation de cet objet a commencé par une phase de conception approfondie, où nous avons prêté une attention particulière à l'apparence, au confort d'utilisation et à la praticité. Nous avons voulu créer un dispositif utile qui s'intègre facilement dans la maison. Chaque détail, des formes simples aux matériaux choisis, a été pensé pour offrir une expérience agréable et facile à utiliser. Nous avons également pris en compte les avis des utilisateurs pour s'assurer que le produit final réponde à leurs besoins. En combinant des éléments visuels attractifs et une interface simple, nous espérons encourager une utilisation régulière et rendre la sensibilisation aux risques UV accessible à tous.
n aux risques UV accessible à tous. <br/>)
Reconnais les stratégies marketing à travers les publicités - Idées reçues + (Cet atelier peut se faire à la suite des a … Cet atelier peut se faire à la suite des ateliers de "times up" et "battle des logos" du parcours pédagogique alimentation "idées reçues". Il a pour objectif de permettre de porter un regard critique sur l’omniprésence des stratégies de marketing alimentaire dans notre quotidien et leur influence dans nos choix de consommation. Dans cet atelier, les personnes doivent d'abord prendre connaissance des différentes stratégies marketing utilisées dans les publicités. Il comporte neuf cartes de neuf stratégies marketing utilisées dans les publicités qui s'inspirent du document de "culture & santé : Des slogans dans nos assiettes : https://cultures-sante.be/nos-outils/outils-education-permanente/item/54-des-slogans-dans-nos-assiettes.html)e/item/54-des-slogans-dans-nos-assiettes.html))
Reconnais les stratégies marketing à travers les publicités + (Cet atelier peut se faire à la suite des a … Cet atelier peut se faire à la suite des ateliers de "times up" et "battle des logos" du parcours pédagogique alimentation "idées reçues". Il a pour objectif de permettre de porter un regard critique sur l’omniprésence des stratégies de marketing alimentaire dans notre quotidien et leur influence dans nos choix de consommation. Dans cet atelier, les personnes doivent d'abord prendre connaissance des différentes stratégies marketing utilisées dans les publicités. Il comporte neuf cartes de neuf stratégies marketing utilisées dans les publicités qui s'inspirent du document de "culture & santé : Des slogans dans nos assiettes : https://cultures-sante.be/nos-outils/outils-education-permanente/item/54-des-slogans-dans-nos-assiettes.html)e/item/54-des-slogans-dans-nos-assiettes.html))
Des projets pour s'adapter + (Cette activité a pour but de faire analyse … Cette activité a pour but de faire analyser aux participants et participantes leur environnement immédiat et d'y déceler des aménagements problématiques. Elle comporte une partie dans laquelle le groupe fait des relevés et élabore un diagnostic. Elle comporte un volet dans lequel le groupe va chercher des informations en ligne (site Géorisques édité par l'État français) et complète une fiche sur cette base. Ce volet représente aussi une découverte de différents aléas climatiques mal connus. Au fil de l'inventaire des risques, les participant·es peuvent piocher dans une liste d'aménagements ou proposer des idées afin de diminuer la vulnérabilité du lieu. L’animation peut se dérouler dans une cour d’école ou dans un espace public (rue, place, etc.). dans un espace public (rue, place, etc.).)
Une seule sante + (Cette activité a son point de départ dans … Cette activité a son point de départ dans la représentation d'activités quotidiennes situées dans une habitation. L'activité va consister à proposer aux participants et participantes de rechercher des modifications possibles (sur l'habitation ou les modes de vie) qui présentent un intérêt pour l'adaptation au changement climatique. Toutes ces modifications cumulées sont représentées dans une version dite "adaptée". L'animation, en fonction du public et du contexte, pourra être menée selon beaucoup de règles différentes (questions-réponses, jeu des 7 erreurs, activité d'idéation, photolangage, coloriage...).é d'idéation, photolangage, coloriage...).)
La perception en action + (Cette activité s’intéresse à la constructi … Cette activité s’intéresse à la construction des catégories par le biais de nos sens (perceptions) grâce auxquels nous sommes en interaction avec notre environnement. '''Quels sont les différentes perceptions qui nous permettent de fabriquer les catégories, c'est-à-dire de créer des cases (groupes) dans lesquelles nous rangeons les objets ?'''s lesquelles nous rangeons les objets ?''')
Liquide qui change de couleur + (Cette expérience est présentée dans l'émission des Petits Débrouillards Jus de citron N°1 : Qu’est-ce qui fait changer la couleur du chou rouge ? <br/>)
La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité + (Cette expérience est une illustration de l … Cette expérience est une illustration de l'une des raisons pour lesquelles la diversité en termes de nombre d’espèce est importante dans les écosystèmes. En effet, dans les écosystèmes, chaque espèce assure, lors de son cycle de vie, un certain nombre de fonctions. Par exemple, une espèce A de larve d’insecte aquatique consomme des champignons qui poussent sur des feuilles d’arbres tombées dans l’eau, ce qui découpe les feuilles en morceaux de grande taille. Une espèce B consomme les champignons sur les morceaux de feuilles de grande taille, ce qui les découpe à nouveau, en morceaux plus petits. Et ainsi de suite. Certaines espèces assurent, en terme écosystémique, des fonctions relativement proches. Par exemple, une espèce A’ peut aussi consommer des champignons sur des feuilles de taille similaire à l’espèce A et les découper aussi en morceaux grossiers. Lorsque qu’un écosystème est perturbé, certaines espèces peuvent disparaître. Lors de cette expérience, nous allons comprendre pourquoi il existe un risque de voir certaines fonctions ne plus être assurées lorsque des perturbations touchent un écosystème et suivant la diversité spécifique. Ici pour simplifier la compréhension, nous avons limité la notion des fonctions assurées par les espèces au sein des écosystèmes à la notion de régime alimentaire. De la même façon, les espèces sont en fait des groupes taxonomiques importants (souvent la classe) et sont là seulement à titre illustratif. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/bd/Fiche_18_La_diversite_specifique_-_l_assurance_de_la_fonctionnalite.pdf ici].l_assurance_de_la_fonctionnalite.pdf ici].)
Bon état écologique + (Cette expérience fait le lien et la synthè … Cette expérience fait le lien et la synthèse des expériences précédentes sur le bon état écologique des cours d’eau. Elle prend la forme d’un diagramme à compléter et de schémas à colorier. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/43/Fiche_20_Bon_etat_ecologique_des_cours_d_eau.pdf ici]._etat_ecologique_des_cours_d_eau.pdf ici].)
Pile avec des pommes de terre + (Cette expérience montre comment il est possible de transformer des pommes de terre, mais aussi d'autres aliments, en piles électriques utilisables dans un circuit simple.)
Défi Allumer une ampoule + (Cette expérience peut-être précédée d'un recueil de représentation des enfants autour de l'électricité. Qu'est-ce-que l'électricité ? Où peut-on en trouver dans notre vie quotidienne ? Comment peut-elle être produite ?)
Visualiser les sons avec un laser + (Cette expérience propose de transformer le … Cette expérience propose de transformer les sons en tracés lumineux. Elle n'est pas compliquée toutefois nécessite un peu de mise au point pour avoir un très beau résultat. Pensez bien à vous munir du matériel demandé sans quoi il y a de fortes chances que cela fonctionne mal (par contre, une fois au point, le résultat est très satisfaisant, hypnotique même !) Point sécurité pour cette expérience : * il faut utiliser un fragment de miroir, plus petit qu'un ongle. Ces fragments peuvent être coupants, il faut faire attention. Vous pouvez sacrifier un petit miroir de maquillage par exemple ou récupérer un fragment d'un rétroviseur cassé. * Le pointeur laser peut être dangereux pour les yeux. Il ne faut jamais que le faisceau arrive directement dans les yeux. Si vous achetez un laser sur internet ne dépassez pas une puissance de 5mW (exemple petits jouet pour chat ou pointeur laser de conférence, Au delà des dommages irréversibles pour vos yeux peuvent arriver très rapidement. Il est facile de trouver des lasers de plusieurs centaines de milliwatts sur internet mais ces lasers sont très dangereux et leur utilisations hors d'un cadre de recherche scientifique ou militaire est interdit.he scientifique ou militaire est interdit.)
Arbre Cure-dent + (Cette expérience te permettra d'observer la capillarité à l'aide d'un mini montage. Attention : la circulation d'eau dans les plantes N'EST PAS DÉTERMINÉÉ par la capillarité.)
La sédimentation : qui coule le plus vite + (Cette expérience va nous permettre d’expli … Cette expérience va nous permettre d’expliquer le phénomène de sédimentation, de se demander comment se comportent les cailloux, le sable, la terre dans l’eau. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/9/9d/Fiche_05_La_sedimentation_qui_coule_le_plus_vite.pdf ici]. ''Il est possible de faire l’expérience sur la densité (mettre plusieurs liquides dans un tube à essais) avant de faire celle-ci (cf. « Expériences pré-requises »).''
« Expériences pré-requises »).'' <br/>)
Dessine moi un arbre + (Cette expérience, rentre dans le cadre du … Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogiques "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres". Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.e source de bien être à la portée de tous.)
Observation des arbres autour de chez toi + (Cette expérience, rentre dans le cadre du … Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogique "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres". Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.e source de bien être à la portée de tous.)
Plantes et biocides + (Cette fiche expérience s’intègre dans le P … Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/f/f4/Fiche_15_Plantes_et_biocides.pdf ici]./f4/Fiche_15_Plantes_et_biocides.pdf ici].)
Le bassin versant + (Cette fiche expérience s’intègre dans le P … Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/ba/Fiche_02_Le_bassin_versant.pdf ici]./b/ba/Fiche_02_Le_bassin_versant.pdf ici].)
Lampe a lave, sans lampe + (Cette lampe célèbre est un des souvenirs hypnotisants des années 70. Nous allons voir comment réaliser une version débrouillarde et chimique de cette lampe.)
Construis ta ville + (Comment aménager une ville de manière à ce … Comment aménager une ville de manière à ce qu'elle puisse répondre aux besoins d'adaptation au changement climatique ? Comment faire attention : à l'eau, aux transports, à la biodiversité, aux énergies et la façon de les utiliser, aux déchets, aux pollutions, aux phénomènes d' ilôts de chaleur, et à ce qu'il y ait tout ce qu'il faut pour y vivre « durablement » et « agréablement » (éducation, culture, sécurité, loisirs.…) (éducation, culture, sécurité, loisirs.…))
1 œil + 1 œil = 1 image! + (Comment avec deux yeux, peut-on voir le monde avec autant de précision ?)
Chute d'une météorite + (Comment est-ce que les dinosaures ont disparu ? Et bien c'est peut-être presque comme ça !)
Sel qui danse + (Comment faire danser le sel, sans le toucher ? Pour répondre à cette question, il faut le faire à haute voix !)
Mission ludion, l'amener au fond de la bouteille + (Comment faire descendre au fond de la bout … Comment faire descendre au fond de la bouteille, ce petit dispositif flottant ? Avant de jouer avec, nous allons le fabriquer ! Attention, dans cette vidéo, Antony commet une erreur, non ce n'est pas Pascal qui a inventé le ludion. Vous en saurez plus en lisant la artie historique en bas de cette page. la artie historique en bas de cette page.)
Fusée à eau + (Comment faire décoller une bouteille comme … Comment faire décoller une bouteille comme une fusée ? Ce type de fusée utilise l'eau comme masse de réaction. L'eau est expulsée par de l'air comprimé. Comme tous les moteurs de fusée, elle fonctionne selon la troisième loi du mouvement de Newton, le principe d'action-réaction. Cet article présente la fabrication de fusées à eau, ou roquettes hydropneumatiques, à l'aide de plusieurs bouteilles de boisson gazeuse en plastique. Une base de lancement sera nécessaire pour lancer la fusée.ment sera nécessaire pour lancer la fusée.)
Poivre fuyard + (Comment faire fuir du poivre ?)
Parachute + (Comment fonctionne un parachute. Comment l'objet ou la personne arrive à se poser au sol sans s'écraser, ou se blesser?)
Le jeu de Nim + (Comment jouer au jeu de Nim ? Comment gagner à tous les coups ?)
Fleur de papier capillaire + (Comment l'eau peut-elle faire s'ouvrir des fleurs en papier ?)
Nuage en Bouteille + (Comment les nuages se forment-ils dans le ciel ? À partir d'une expérience simple, il est possible de comprendre ce qu'il se passe !)
Eponge contre inondation + (Comment les zones humides agissent-elles sur les inondations ?)
Une brochette de ballon + (Comment percer un ballon de baudruche, avec un pic à brochette, sans qu'il n'éclate ?!...)
Aéroglisseur + (Comment peut-on faire avancer un CD sur une surface lisse sans le toucher ? Et si nous nous utilisions le principe des aéroglisseurs ?)
Photo Thermique à base d'arduino + (Comment prendre des photographies thermiques ? Ce petit montage peu coûteux comparé au prix d'une caméra dédiée à la photographie thermique, se base sur la technique du "light painting".)
Assemblage d'un ordinateur fixe + (Comment remonter un ordinateur étape par étape .)
La pièce suspendue + (Comment une simple pièce peut-elle « colle … Comment une simple pièce peut-elle « coller » à une vitre juste grâce à un morceau de papier essuie-tout mouillé ? Cette expérience simple mais impressionnante permet de découvrir des notions physiques liées à la '''pression atmosphérique''', aux '''forces d'adhésion''' et à la '''capillarité'''. Un excellent moyen de montrer comment des phénomènes invisibles peuvent produire des effets surprenants ! peuvent produire des effets surprenants !)
Electro'Animaux + (Conception dans l'espace façon puzzle Sans programmation, avec Led, scotch conducteur et batterie <br/>ATTENTION , ce tuto est en cours de rédaction , les fichiers fournis ne sont pas encore tout a fait opérationnels)
Memory pollen + (Dans ce jeu, il faut retrouver les paires en associant l'espèce à sa période de pollinisation et son état allergisant.)
Catapulte à Elastique + (Dans ce projet, nous allons apprendre comm … Dans ce projet, nous allons apprendre comment construire une catapulte à élastique en utilisant un exemple simple, et comprendre les principes de base de la physique et de la mécanique qui sont impliqués dans son fonctionnement. Ce projet est parfait pour les enfants et les adultes qui cherchent à en apprendre davantage sur la science tout en s'amusant.avantage sur la science tout en s'amusant.)
MBot le robot + (Dans ce tuto nous allons nous familiariser … Dans ce tuto nous allons nous familiariser avec l'environnement robotique, nous allons dans un premier temps nous approprier un peu de vocabulaire technique 💡 puis nous allons réaliser le montage du robot et nous finirons par paramétrer notre robot avec le logiciel mBlock.💻trer notre robot avec le logiciel mBlock.💻)
Les CataGames + (Dans ce tutoriel Wikidébrouillard, vous tr … Dans ce tutoriel Wikidébrouillard, vous trouverez tout les détails et informations pour construire votre propre Catagame. Nous avons décidé de revisiter la catapulte connue de tous en la rendant amusante sous forme de jeu d'adresse et de précision. Le jeu a été réalisé à partir de matériaux de récupération, votre réalisation ne pourra donc pas être similaire à 100%; le but principal est que vous vous inspiriez de notre jeu pour réaliser une création qui vous ressemble, personnalisable à volonté.vous ressemble, personnalisable à volonté.)
Catapulte avec rotation électrique + (Dans ce tutoriel nous verrons comment cons … Dans ce tutoriel nous verrons comment construire une catapulte avec rotation électrique. Bien que quelques manipulation d’électronique seront utilisées ici, aucun pré-requis n'est spécialement recommandé. Nous vous signalons que cette création tente de s'inscrire dans un objectif de recyclage d'objets inutilisés, nous vous conseillons vous aussi de chercher au maximum à donner une seconde vie à ces objets pour votre projet. Nous vous souhaitons bon courage pour votre création et au travail !ourage pour votre création et au travail !)
Créer un compte chez AdafruitIO pour envoyer des données dans le web + (Dans ce tutoriel pas à pas vous allez pouvoir créer votre compte Adafruit et paramétrer votre espace pour pouvoir recevoir des données et les afficher.)
Envoyer des données sur le WEB grâce à MQTT + (Dans ce tutoriel, nous allons envoyer des données d'un capteur sur la plateforme AdafruitIO et ainsi pouvoir partager ces données avec la Terre entière)
Un capteur de CO2 avec UIFLOW et M5STICK + (Dans cette expérience vous allez réaliser un indicateur de CO2 avec un M5STICK, le Capteur Sensair S8 et le logiciel UIFLOW)
Décomposition d'une feuille au sol + (Dans cette expérience, nous allons nous in … Dans cette expérience, nous allons nous intéresser au processus de '''dégradation d’une feuille morte''', une fois détachée de la branche d’un arbre. Nous allons pour cela utiliser une feuille de papier (ou de buvard) pour représenter la feuille d’arbre et différents outils (ciseaux, crayons à papier, doigts, peinture…) pour représenter '''l’action des organismes vivants du sol lors de sa décomposition'''.ivants du sol lors de sa décomposition'''.)
Présentation de DBLOCADATA + (Dans cette séance, tu auras un aperçu des différentes fonctionnalités de la plateforme. Lien : https://dblocadata.debrouillonet.org)
Utilisation d'un capteur + (Dans cette séance, tu vas écrire ton 1er programme. L'objectif est de connecter le microcontrôleur à un capteur de température. Cela permettra de mesurer la température et de l'afficher dans la console.)
DataLab - Chapitre 0 - Fabriquer sa station de mesure connectée + (Dans cette série de tutoriels, vous aurez … Dans cette série de tutoriels, vous aurez l'occasion de découvrir étape par étape comment '''fabriquer votre station''' connectée : rassembler le matériel, installer votre programme, fabriquer votre boitier, connecter les capteurs de vos choix, visualiser et récupérer vos premières données, apprendre à lire ces données et les exploiter, et enfin personnaliser votre expérience et '''explorer toutes les possibilités de votre station'''. DataLab est un projet ouvert, inspiré des travaux du réseau des Petits Débrouillards '''sur la Captobox''' et 2 ans de développement et d’expérimentation dans le cadre des projet du [https://www.dcliclab.fr/ D'Clic Lab], fablab animé par les Petits Débrouillards PACA à Manosque. Invitant tous ceux·celles qui le souhaitent à s'emparer du projet, y contribuer et le faire évoluer. Ce '''chapitre 0 i'''ntroduit le projet, ses objectifs, des exemples d'applications et les liens clés pour suivre son actualité...es liens clés pour suivre son actualité...)
Projet planétarium + (Dans le cadre de nos études d'ingénieurs, … Dans le cadre de nos études d'ingénieurs, nous avons du réaliser un projet dont le thème du mécanisme était "la propulsion élastique". C'est ainsi qu'est né Nicol'astre^TM, un projet ambitieux de planétarium miniature, qui nous l'espérons, vous fera approcher les étoiles.
us l'espérons, vous fera approcher les étoiles. <br/>)
Arbalète + (Dans le cadre de notre Projet Science de l … Dans le cadre de notre Projet Science de l'ingénieur, nous avons décide de créer une arbalète. Enfin ... l'idée n'est pas arrivée tout de suite. Dans un premier temps nous voulions construire une sorte d' "Arc-X" afin de "terrasser des dragons" comme dans Game of Thrones ou dans le Hobbit. Puis, très vite, nous nous sommes rendus compte de la complexité de ce projet et nous sommes donc rabattus vers la production d'un harpon. Mais finalement, après s'être rendus compte que la structure d'un harpon était assez complexe et que les pièces requises était très compliquées à trouver ou à produire, nous avons pris la décision de produire une arbalète, après avoir trouvé un corps d'arbalète.e, après avoir trouvé un corps d'arbalète.)
AVION A PROPULSION ELASTIQUE (LA F.A.M) + (Dans le cadre de notre première année du D … Dans le cadre de notre première année du Diplôme d'ingénieure généraliste au sein de l'EPF, nous sommes amenés à élaborer un projet. Ce projet est sur le thème de la propulsion à élastique. Notre groupe : La F.A.M (Fabrique artisanale Montpelliéraine) a eu l'idée d'utiliser la propulsion à élastique pour tenter de faire décoller un avion. A travers cette page vous pouvez voir les différentes étapes par lesquelles nous sommes passés afin d'arriver au bout de ce projet.assés afin d'arriver au bout de ce projet.)
Catapsule + (Dans le cadre de notre projet SI, il nous était demandé de fabriquer une catapulte originale de toute pièce. C'est alors que nous est venue l'idée de fabriquer un décapsuleur à bière catapulte !)
Les Plans Chat Pains + (Dans le cadre de notre projet SI de 1ere année à l'EPF, nous devions développer un objet kinétique, qui soit utile, original, réalisable et fun.)
Les glacières de la Sainte-Baume : conserver la glace au coeur de l'été + (Dans le cadre du dispositif "''A l'école d … Dans le cadre du dispositif "''A l'école du Parc 2024-2025''", le Parc naturel régional de la Sainte-Baume a accompagné des enseignants à la conduite d’un projet sur les glacières, patrimoines architecturaux identitaires de son territoire, avec Caroline Anthérieu-Yagbasan. Une démarche expérimentale a été conçue pour permettre aux élèves, une classe de CP, une de CM1 et une de CM2, de faire des hypothèses sur la fonte et la conservation de la glace. Cette séance en classe est préalable à une visite sur site (Les Encanaux à Auriol et Pivaut à Mazaugues), et à une étude des schémas de construction de ces bâtiments. schémas de construction de ces bâtiments.)
Kinetic Wooden Door by KINETRIX + (Dans le cadre du projet Science de l'Inova … Dans le cadre du projet Science de l'Inovation, notre TD avait comme sujet: "Kinetic Doors". Après avoir suivi un atelier en impression 3D ainsi qu'un atelier en Menuiserie, nous avons décidé de combiner les connaissances obtenues. Nous avons donc créé une petite porte kinétique en bois avec un mécanisme de roulement, avec une poignée imprimée en 3D.oulement, avec une poignée imprimée en 3D.)
Cataflèchette + (Dans le cadre du projet de science de l'in … Dans le cadre du projet de science de l'ingénieur en première année, nous avons décider de construire une catapulte ou plutôt une catafléchette. Qu'est ce que c'est? une catapulte qui a pour but de lancer des fléchette sur une cible. Pratique pour s'amuser entre amis. Dans ce tutoriel, on retrouvera les différentes étapes de la construction de notre cataflechette: de l'idée de départ jusqu'à sa conception.
ée de départ jusqu'à sa conception. <br/>)
Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau + (Dans le lit d’une rivière, on trouve souve … Dans le lit d’une rivière, on trouve souvent des galets ou du sable. On appelle cela des « sédiments ». Nous avons l’impression qu’ils sont là depuis toujours… mais en réalité, ce sont des voyageurs ! Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/f/f5/Fiche_06_Transport_et_erosion_la_dynamique_des_cours_d_eau.pdf ici].ion_la_dynamique_des_cours_d_eau.pdf ici].)