Recherche par propriété

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Liste de résultats

Loupe maison + (Si la coupelle bouge, l'eau se trouble et l'image se déforme. Si le morceau de plastique n'est pas sphérique les déformations ne seront pas uniformes ou pas grossissantes. Si le plastique utilisé n'est pas assez transparent.)
Faire tenir une voiture dans la main + (Si la voiture n'est pas assez loin.)
Jeu du ballon fou + (Si le ballon n'est pas assez gonflé ou qu'il a trop d'eau ou qu'il est percé pendant ou avant le début du jeu)
La douche du ballon + (Si le ballon n’a pas été suffisamment gonflé, pas suffisamment frotté contre le pull et si le jet d’eau est trop fort (jet d’eau trop puissant). )
Bateau à propulsion élastique (2) + (Si le bateau n'est pas assez étanche il va couler. Et si les élastiques sont trop fort ils vont casser les axes ou les piques à brochettes.)
Bateau à propulsion élastique + (Si le bateau n'est pas assez étanche il va couler. Et si les élastiques sont trop fort ils vont casser les axes ou les piques à brochettes.)
Téléphone sans électricité + (Si le fil est élastique la vibration aura … Si le fil est élastique la vibration aura du mal à se déplacer le long du fil. De même si ton pot de yaourt est trop rigide il aura des difficultés à vibrer, et donc à transmettre le son. Si la ficelle n'est pas bien tendue, elle ne vibre pas suffisamment.en tendue, elle ne vibre pas suffisamment.)
L'oeuf qui flotte + (Si l’œuf est trop vieux, il se peut qu'il … Si l’œuf est trop vieux, il se peut qu'il flotte dès le début de l'expérience. Un œuf qui flotte dans de l'eau douce est périmé ! Cette expérience demande beaucoup de sel, au moins 4 grosses cuillères de sel pour un verre d'eau. Si tu n'as pas assez de sel, tu peux faire la même expérience avec du sucre.ux faire la même expérience avec du sucre.)
Mini-serre de fenêtre + (Si on met trop d'eau dans la serre avec le papier absorbant, l'excès d'eau empêche les graines de germer.)
Billes sauteuses + (Si tes billes d'aluminium sont trop grosses elles ne pourront pas se coller au ballon.)
Ballon percé + (Si ton ballon est trop gonflé... Il risque d'exploser dans tes mains... Si ton ballon n'est pas piqué au bon endroit... Gare à toi !)
BOXSON + (Si ça ne marche pas : * Dans le logici … Si ça ne marche pas : * Dans le logiciel Arduino, sélectionner la bonne carte dans l'onglet dédié. * Dans le logiciel Arduino, veillez à bien chargez l'ensemble des bibliothèques nécessaires. * Vérifiez bien les soudures et les branchements. * Si ça ne fonctionne toujours pas, reformatez la carte SD (en format MS-DOS ou FAT32). * Si vous utilisez Mac OS X pour copier les mp3, le système de fichiers ajoutera automatiquement des fichiers cachés comme : "._0001.mp3" pour l'index, que ce module traitera comme des fichiers mp3 valides. C'est vraiment ennuyeux. Vous pouvez donc exécuter la commande suivante dans le terminal pour éliminer ces fichiers. dot_clean /Volumes/
clean /Volumes/<nomDeLaCarteSD></code> )
Jardinière à fleurs en brique de jus + (Trop de soleil sur les plantes ou pas assez d'eau.)
Flouter des visages sur Canva + (Un flou trop intense attire souvent trop le regard et perd donc son intérêt.)
Proximity avec la TouchBoard + (Un mauvais travail de peinture, le support pour accueillir la peinture La qualité du branchement Le format des sons utilisés (mp3 obligatoire) Une valeur de détection trop faible)
Sel qui danse + (Un son trop faible peut être un frein dans cette expérience. /!\ ne pas souffler sur le sel !)
Chandelle fait monter l'eau + (Un verre trop chaud ou une bougie avec une petite flamme pourrait donner un résultat moins visuel.)
Cristaux de sel + (Une eau trop chaude au moment de la manipu … Une eau trop chaude au moment de la manipulation finale peut faire rater l'expérience. Si le dispositif est bougé pendant le temps de formation des cristaux ou que le support vibre, les cristaux ne pourront pas grossir car ils seront cassés au fur et à mesure de leur formation.ssés au fur et à mesure de leur formation.)
Friction' Test + (Une mauvaise mesure de la raideur du resso … Une mauvaise mesure de la raideur du ressort due à une mauvaise lecture des graduations sur sa règle. Un angle de propulsion différent de plus de 2 degrés que 90 ° poserait un problème par rapport à la modélisation de la trajectoire qui a été établie avec une vitesse initiale verticale. Une présence trop importante de frottements entre le ressort et le cylindre pourrait nuire à l'experience car les frottements solides ne sont pas pris en compte. Mauvaise installation Erreurs de calculs Mauvais équilibre des tensions appliquées sur le ressort La solidité du matériel utilisé
rt La solidité du matériel utilisé )
Equilibre d'une règle et d'un marteau + (Une table parfois trop épaisse ; une règle trop longue et un marteau trop léger ; un élastique distendu ; un manque de patience)
Fabriquer une catapulte + (Veillez à faire des tests pour les impress … Veillez à faire des tests pour les impressions, il est évidemment possible que votre impression ne fonctionne pas du 1er coup. Veillez à bien fixer les roues afin qu'elles ne se détachent pas et que la catapulte puisse rouler. Evitez bien évidemment de mettre des choses dangereuses dans la catapulte. des choses dangereuses dans la catapulte.)
Quiz sur les dinosaures + (les enfants peuvent ne pas respecter les règles, bien les annoncer avant le début du quiz)
Experience de la bouteille bleue + (si on met trop de soude la solution ne pourra pas se colorer en bleu et a l'inverse si on n en met trop peu la solution ne pourra pas se decolorer)
Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable + ( *Il est préférable d'imprimer les modules … *Il est préférable d'imprimer les modules 3D avant de procéder à la découpe des cavités qui leur sont destinées. Cela permet d'ajuster la découpe en fonction des dimensions réelles des modules. *Mettre du joint silicone à chaque ouverture, afin d'éviter d'éventuelles fuites. *La maquette reste fragile : bien préciser aux enfants de ne pas s'appuyer dessus lors des animations. *Pour la durabilité de la maquette, bien essuyer l'eau après chaque utilisation, et la sécher après l'animation. tilisation, et la sécher après l'animation. )
Boussole + ( *Le trombone/aiguille/épingle doit être e … *Le trombone/aiguille/épingle doit être en métal, tu peux vérifier ton matériel auparavant en vérifiant qu'il réagit à l'aimant (sans que ça touche, mais que ce soit attiré). *Une seule partie du trombone/aiguille/épingle doit être magnétisé. Si les deux extrémités sont magnétisées grâce à l'aimant, alors cela ne fonctionnera pas. Il ne faut donc jamais remettre l'objet dans la boite après utilisation (aiguille, trombone, épingle) *Il faut également s'assurer qu'aucun objet qui produit un champ magnétique (au hasard, téléphone portable et autre appareil numérique) ne se trouve à proximité de la boussole ainsi fabriquée. à proximité de la boussole ainsi fabriquée. )
Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau + ( *S'il n'y a pas assez de sédiments différ … *S'il n'y a pas assez de sédiments différents, il se peut que l'on ne voie pas d'écart entre les deux lits ou les deux arrosages ; *Si la planche est trop penchée ou pas assez, on ne verra peut-être pas la différence entre les lits ; *Si les méandres ne sont pas assez prononcés, ils risquent de ne pas avoir beaucoup d'impact.
ent de ne pas avoir beaucoup d'impact. )
Laver de l'eau + (- Des pots en verre trop grands : choisir des petits pots de tailles égales. Si il y en a un légèrement plus grand, l'utiliser pour y mettre l'eau sale. - Il faut patienter au moins 1h pour observer un résultat signifiant.)
Fabriquer son dentrifice + (- Eviter le bicarbonate de soude dans le d … - Eviter le bicarbonate de soude dans le dentifrice DIY parce qu'il est trop abrasif pour l'émail de nos dents. - Si le dentifrice est destiné à un adulte, on peux remplacer l'hydrolat par des huiles essentiels. En revanche elles sont déconseillées pour les enfants et femmes enceintes.lées pour les enfants et femmes enceintes.)
Découvrir la conductivité avec le Makey-Makey + (- La carte est sale ( poussières, liquides...) - Les matériaux ne sont pas assez conducteurs - Les cables sont abimés )
Équilibriste + (- Placer les pics à brochette trop à l'horizontale ou trop à la verticale par rapport au bouchon - Pics à brochette trop courts - Cure dent trop long)
Fiches défis Enquête santé + (<blockquote>/!\ N'oubliez pas votre …
/!\ N'oubliez pas votre matériel grâce à la check-list que vous trouverez dans les fichiers !
Les participant.e.s peuvent passer (trop) rapidement à côté des consignes. N'hésitez pas à circuler parmi les groupes pour réexpliquer le thème et le principe de chaque fiche.r réexpliquer le thème et le principe de chaque fiche.)
Réparation électronique + (===Dangers=== ====Se faire (très) mal==== … ===Dangers=== ====Se faire (très) mal==== =====La haute tension ☠️===== Peut blesser ou tuer. Les prises de courant sur lesquelles on branche notre matériel sont en 220V, de la haute tension. =====Chauffe/tourne/éclaire ?===== Ces machines ont souvent du 220V directement sur les résistances chauffantes et/ou moteurs et/ou ampoules ! =====Les alimentations===== Convertissant cette haute tension en général en basse tension (moins de 50V), elles contiennent encore de la haute tension. Elles peuvent prendre la forme de bloc d'alimentation, de chargeurs, ou d'une (partie d'une) carte électronique dans l'appareil. =====Les condensateurs===== Lorsque marqués + de 60V, on les trouve en général dans les alimentations, pas loin des gros transfos, peuvent rester chargés '''longtemps après avoir été débranchés !''' ====Le multimètre !==== Les modes A (Ampère, courant, intensité) du multimètre le placent dans le circuit, si celui-ci peut délivrer trop d'énergie, il arrive que le multimètre se casse, ou explose ! ====Produits chimiques ☠️==== Au moindre doute, on commencera par lire la notice. Penser à aérer et se laver les mains. Le flux de soudure est très toxique si on l'ingère, ou le met à la bouche. On pensera donc toujours à se laver les mains après toute utilisation. De nombreux produits chimiques sont toxiques, par exemplr l'epoxy, la glue, etc. ====Les fumées !==== On évitera de rester au dessus du fer à souder lorsqu'on soude pour éviter le contact avec les fumées soudure. On évitera de laisser le fer trop longtemps sur une carte, car la chaleur finit par bruler la carte qui est en Epoxy. ====Casser en démontant==== Pour éviter ça, on repère la marque, et le modèle qui doit être écrit sur une étiquette cachée quelque part : sous la machine, le long d'une porte, derrière la batterie, etc. Avec ces 2 infos, on peut chercher une vidéo youtube, ou un tuto sur ifixit par exemple. ''Astuce : en anglais, démontage se dit disassembly, ou taking apart.'' Globalement on essaye de ne jamais forcer, on casse souvent comme ça et c'est rare que ce soit nécessaire. Si une vis commence à forcer, on dévisse en appuyant légèrement sur le tournevid, j'usqu'à sentir/entendre un clac. À ce moment là on peut revisser, la vis vient de se caler dans les filetages. Il est souvent nécessaire de faire avancer les vis "en même temps" pour éviter que les pièces ne se décalent et nous empêchent de mettre d'autres vis (ça se devine assez facilement). On les visse chacune un peu a la fois en alternant, et, si besoin de précision, en faisant un schéma en étoile. ===Casser le circuit en enlevant un composant=== > Voir Étape 10 "Dessouder un composant" plus haut. Étape 10 "Dessouder un composant" plus haut.)
Le Labyrinthe Bocager + (Avoir construit le plateau de jeu trop vite, sans vérifier que les pièces coulissent bien Avoir laissé les participant.e.s insérer les pièces de façon ordonnée pendant la mise en place du plateau)
L'empreinte ecologique des aliments + (Bien définir l'utilisation de la fiche d'aide au calcul afin que le remplissage Selon l’âge des participant.e.s, il peut être nécessaire d’établir ensemble une première note.)
Empreinte végétale + (Bien positionner la feuille les nervures v … Bien positionner la feuille les nervures vers vous Ne tapez pas trop fort, ni trop longtemps au même endroit. Procédez par étape dans le martelage, en commençant par les contours pour éviter que la feuille ne se décale sous le tissu. Protégez bien la feuille d'arbre entre deux tissus pour éviter qu'elle ne soit broyée par le bois éviter qu'elle ne soit broyée par le bois)
Jeu des phalènes + (Expliquer le résultat à l'avance ou l'hist … Expliquer le résultat à l'avance ou l'histoire des phalènes du bouleau avant l'expérience pourrait la rendre moins concluante. Si les phalènes d'une même couleur que leur panneau sont trop facilement distinguables, l'effet de sélection naturelle sera moins efficace. Manquer de phalènes quand il y a trop de participants ne laisse pas un résultat assez visuel.ts ne laisse pas un résultat assez visuel.)
Déjouons l'éco-anxiété + (Il est nécessaire d'avoir un effectif de p … Il est nécessaire d'avoir un effectif de personnes suffisant, afin que la phase 2 puisse bien fonctionner. Il est préférable de faire cette activité avec des jeunes adultes, et après avoir déjà vécu plusieurs animations sur ce sujet. Ceci afin d'être en capacité de proposer des solutions concrètes, réalisables.oser des solutions concrètes, réalisables.)
Objet-langage du changement climatique + (Il faut qu'il y ait au minimum 5 participants afin de confronter son point de vue à ceux des autres. Il faut qu'il y ait suffisamment de choix dans les objets.)
Thermomètre mouillé + (Il faut utiliser une lampe chauffante (halogène ou lampe de terrarium), les LEDS ne produisent pas de chaleur. Une gaze humidifiée avec une eau trop froide ou trop chaude modifie le résultat du thermomètre et peut fausser les conclusions.)
Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant + (Il faut verser l'eau délicatement sur le b … Il faut verser l'eau délicatement sur le bassin versant pour bien observer les phénomènes. Si l'on verse trop d'eau sur la maquette, les éponges sous les modules imperméables peuvent prendre l'eau (l'eau passe sur les côtés du module), ce qui peut porter à confusion.u module), ce qui peut porter à confusion.)
C'est quoi un stereotype + (Il n'est pas toujours judicieux de laisse … Il n'est pas toujours judicieux de laisse la possibilité de se positionner au milieu. Cette position peut dans certains cas devenir un non choix plus confortable que d'exprimer son avis devant le groupe. Pour lancer la discussion collective et le débat, il peut être plus intéressant de "forcer" les individus à choisir leur camp. '''''Remarques''''' : Ne pas utiliser dans un premier temps le mot « stéréotype », mal défini par les jeunes, mais le faire émerger de l'activité. Il est fortement recommandé d'utiliser des supports pour faire émerger les représentations, notamment sur des sujets complexes. Nous pouvons envisager de poser différentes questions au départ, de noter les réponses (combien ont répondu vrai, faux, sans avis pour chacune des questions), puis de reposer les mêmes questions (ou des questions similaires) en conclusion pour voir si les réponses/réactions évoluent suite à la réalisation de l'atelier.luent suite à la réalisation de l'atelier.)
Une seule sante + (Il y a un point de vigilance important. En … Il y a un point de vigilance important. En effet, l'essentiel du propos ici porte sur des gestes individuels (des "petits gestes") ce qui a un potentiel hautement culpabilisant. C'est en particulier vrai dans une société dont la structure globale incite les gens à faire très exactement le contraire, ce qui aboutit à des injonctions contradictoires. Exemple : "ne faites pas de déchets" dans un monde où faire ses courses sans être envahi d'emballages jetables représente un effort très significatif. Aussi il est important d'avoir une posture très précise afin d'éviter ces écueils. L'intention est de travailler ces propositions en se demandant avec les participanst et participantes s'ils ou elles pensent que cela les rendrait plus heureux et heureuses. Si des obstacles sont énoncés, ne pas les balayer d'un revers de main (exemple : mes voisins trouvent que cela fait négligé). Ils sont très réels. C'est précisément là qu'on peut commencer à travailler le collectif. Même les gestes individuels ont une dimension collective dans le sens où ils sont facilités ou rendus plus difficiles par la pression sociale. Exemple : il est beaucoup plus difficile de garder un carré pour la biodiversité dans son jardin si les voisins font sans arrêt des réflexions désagréables ou que des professionnels viennent fréquemment sonner à la porte pour proposer de s'en occuper. La pression sociale sur ces questions est très importante.ale sur ces questions est très importante.)
Fleur de papier capillaire + (La fleur doit être posée bien à plat sur l'eau et surtout être bien sèche.)
Mission ludion, l'amener au fond de la bouteille + (La flottabilité du Ludion est le paramètre … La flottabilité du Ludion est le paramètre principal. S'il y a trop d'air dans la paille (ou si les trombones s'avèrent trop légers), il sera difficile, voire impossible, de faire couler le Ludion. S'il reste de l'air dans la bouteille (parceque vous ne l'avez pas remplie à ras bord par exemple) il sera aussi plus difficile de faire descendre le Ludion.us difficile de faire descendre le Ludion.)
Plantes au secours du sol et des dunes + (La terre ou le sable doit être bien tassés, et il faut éviter de verser trop d'eau à la fois.)
Bombes à graines + (Le choix des graines est important. Il fau … Le choix des graines est important. Il faut choisir des graines locales, adaptées à notre environnement (sol, pluviométrie, températures, etc.). Des graines exotiques ne sont pas toujours appropriées à nos climats. Pire, elles pourraient même devenir envahissantes, c'est-à-dire prendre la place d’espèces locales. N’hésite pas à demander à ton fournisseur de graines quelles graines choisir. Tu peux aussi te renseigner sur Internet, sur des sites spécialisés. https://grainesdemaregion.fr/ https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale Le choix de la période est aussi important à prendre en compte. Dans la majorité des cas, les graines auront plus de change de germer au printemps. C’est donc la période idéale pour lancer tes bombes. Encore une fois n’hésite pas à demander/ te renseigner auprès de ton fournisseur de graines.gner auprès de ton fournisseur de graines.)
Défi : l'eau monte ! + (Le résultat peut être difficile à observe … Le résultat peut être difficile à observer, ou le défi peut s'avérer compliqué à réussir si l'on réalise l'expérience dans des bassines trop petites, ou si l'eau n'est pas versée suffisamment progressivement, ou encore trop près du sable. Ne pas hésiter à rajouter de l'eau jusqu'à observer des résultats nettement visibles.observer des résultats nettement visibles.)
Tour d'eau + (Le trou est trop petit ou trop gros. Le bouchon est mal fermé)
La biodiversité invisible à notre service + (Les levures sont des organismes vivants : un sachet de levure périmé sera moins efficace. Une eau trop chaude tue les levures.)
Gonfler un ballon sans souffler + (Les quantités de bicarbonate et de vinaigr … Les quantités de bicarbonate et de vinaigre peuvent jouer sur le gonflement du ballon : plus on met de bicarbonate et vinaigre (en gardant les mêmes proportions), plus il y a de gaz qui se créé, plus le ballon gonfle ! Bien tenir le ballon pour ne pas que le gaz s'échappe du goulotpour ne pas que le gaz s'échappe du goulot)
Filtration de l'eau + (Les trous percés dans le bouchon de la bou … Les trous percés dans le bouchon de la bouteille contenant le sable ne doivent pas être trop grands, sinon le sable risque de passer à travers. S’il est trop tard et que le sable traverse le bouchon en trop grande quantité, ajouter un petit morceau de gaze (compresse) ou de papier absorbant dans le bouchon, sous la couche de sable. Cela ajoute un élément filtrant qui aura aussi un effet mécanique. Celui-ci ne devrait pas perturber le résultat de l’expérience, puisque la plupart des petits éléments contenus dans l’eau sont déjà bloqués par le sable situé au dessus tout en laissant passer les éléments dissous comme le colorant et les odeurs. Le charbon actif contient souvent une fine poussière de charbon, qui peut assombrir l'eau filtrée et rendre plus difficile d'observer le résultat lors d'une première utilisation. On peut rincer le charbon actif à l'eau claire pour éliminer l'essentiel de cette poussière avant de réaliser l'expérience. Ne pas mettre trop de « polluants » dans l'eau de départ, il faut pouvoir observer la différence de son degré de transparence entre les filtres. De même, si l'on met trop de colorant ou de produit odorant, on risque de saturer le mélange et de dépasser la capacité de nos « filtres » artisanaux.la capacité de nos « filtres » artisanaux.)
Dissémination des graines + (Lire par inadvertance le tableau de solution ou se montrer trop directif dans le débat. Ce jeu est plus amusant quand on a la possibilité de se tromper et de débattre avec les autres participant·es.)
La biodiversité pour nous soigner + (Ne pas attendre assez longtemps Ne pas recouvrir assez les fruits de jus de citron)
A chaque milieu, ses especes et ses services + (Ne pas imprimer l'ensemble des outils au bon format et en bon nombre. Faire des groupes trop nombreux (décisions difficiles). Ne pas permettre aux participant·es de réessayer en cas d'erreur. Ne pas observer au moins 3 milieux différents. )
Facteurs de dissemination des graines (simplife) + (Ne pas plastifier les cartes (risque de pluie, vent, déchirement...) Ne pas avoir assez de carte selon le nombre de participant Ne pas avoir les réponses pour la correction)
L'assiette du futur + (Préciser que nous ne cherchons pas une assiette de science -fiction : éviter donc la nourriture sous forme de pilules, des aliments sortants d’une imprimante 3d ou des cubes de toutes les couleurs.)
Bouchon sauteur + (Si la bouteille en verre est trop chaude, … Si la bouteille en verre est trop chaude, le bouchon peut soit mettre beaucoup de temps avant de sauter, soit ne pas sauter du tout. Cette expérience prend beaucoup plus de temps si tu as les mains froides. Plus la bouteille est petite, plus la réaction est rapide.e est petite, plus la réaction est rapide.)
Liquide qui change de couleur + (Si le jus est trop concentré, il te faudra … Si le jus est trop concentré, il te faudra mettre plus de produit à tester. Tu peux diluer ton jus avec de l'eau ! Si tu mets tous les produits dans un seul verre, tu verras d'autres réactions mais il te sera moins facile de classer les produits et tu ne pourras pas obtenir un arc-en-ciel. tu ne pourras pas obtenir un arc-en-ciel.)
Lampe a lave, sans lampe + (Si le vinaigre n'est pas assez coloré, on … Si le vinaigre n'est pas assez coloré, on a du mal à distinguer les gouttes par transparence dans l'huile. Si on met trop de vinaigre d'un coup dans le pot, on arrive plus à distinguer ce qu'il se passe. La hauteur d'huile dans le pot doit être assez importante pour que le phénomène soit visible (environ 10cm suffisent). Le pot doit avoir une surface relativement lisse pour qu'on puisse distinguer nettement ce qu'il se passe à l'intérieur en regardant sur le côté du pot.intérieur en regardant sur le côté du pot.)
LED RACER + (Si ça ne marche pas : *Dans le logiciel Arduino, sélectionner la bonne carte dans l'onglet dédié. *Vérifiez bien les soudures et les branchements.)
Hydrospire + (Un objet trop lourd ou trop gros pourrait casser la catapulte. Donc nous vous déconseillons d'envoyer des objets dépassants les 1 kg et 12 cm de largeur.)
Diagnostic Eau + (Vouloir aller trop vite. Cette activité n' … Vouloir aller trop vite. Cette activité n'est pas une simulation, un "on fait comme si..." ou un "on joue à..." C'est un diagnostic réel d'une installation technique réelle et de ses usages réels. C'est pour cela que c'est très interessant, car une fois réalisé on a de vrais leviers d'action. Si tu ne te sens pas à l'aise pour faire les calculs à la main, tu peux t'aider d'une calculatrice (ou d'une application sur un smartphone). Si tu trouves que ça prend trop de temps, tu peux faire le diagnostic petit à petit, en plusieurs fois.agnostic petit à petit, en plusieurs fois.)
Le château d'eau + (Vérifie bien l’étanchéité de tes liaisons, c'est le point sensible de l'expérience.)
Créer une catapulte + (Des matériaux trop peu résistant ou aux mauvaises dimension, des projectiles non adaptés)
Cataflèchette + (- l'élastique se brise : l'élastique n'est … - l'élastique se brise : l'élastique n'est pas assez robuste, mauvais matériel - trajectoire imparfaite du projectile : barre de métal sensée arrêter le bras est placée trop tôt ou trop tard, ayant un impact sur la trajectoire. - des vis mal vissé : défaut de fabrication dû a une inattention pendant la conception - la catapulte serai incapable de soutenir le poids du projectile: dû a un éventuel choix du matériel inadéquat a un éventuel choix du matériel inadéquat)
Catapsule + (- Faire un bâtis pas assez grand en terme … - Faire un bâtis pas assez grand en terme de hauteur. Il faut que sa taille soit bien supérieure à celle d'une bière - Mal placer sa vis sous la capsule avant la mise à feu, auquel cas la capsule ne partira pas - Ne pas trouer à la même hauteur les deux trous dans le bâtis pour faire passer l'axe. Il faut que l'axe soit bien parallèle au sol et au toit du bâtis bien parallèle au sol et au toit du bâtis)
Parachute + (Il faut éviter de faire de grands trou dans le sac sinon les noeuds des fils attachés pourraient s'enlever.)
Chute d'une météorite + ( *Lancer la boule au lieu de la lâcher sans vitesse *Faire tomber la boule trop proche des bords ou sur les bords ce qui limite alors les éjections et la formation du cratère *Des grains collants les uns avec les autres )

Plantes et biocides + (- S’assurer que les graines soient bien germées avant de les planter ; - L’arrosage des plantes : trop ou ne pas assez les arroser ; - Attention au choix des plantes (éviter de prendre des plantes de bord de mer, résistantes au sel).)

Tornade bocal + ( # Quantité d'eau : Pas assez d'eau peut empêcher la formation du tourbillon. # Vitesse de rotation : Une rotation trop lente ne créera pas le vortex. #Trop ou pas assez de savon peut influencer le résultat. )
L'éolienne + ('''La diode ne s'allume pas lorsque l'on s … '''La diode ne s'allume pas lorsque l'on souffle sur l'hélice ?''' On inverse le branchement de la diode, le courant peut alors circuler dans la diode !

En effet, dans une diode, le courant électrique ne circule que dans un seul sens.

'''La diode ne s'allume toujours pas ?''' Il peut également arriver que la diode ne s'allume pas à cause de la trop faible vitesse de rotation de l'hélice. Il est alors possible de retirer l'hélice et de faire tourner l'axe central du générateur avec ses doigts.sible de retirer l'hélice et de faire tourner l'axe central du générateur avec ses doigts.)
Effet de serre + ('''Pour la version 3 :''' Bien regarder l … '''Pour la version 3 :''' Bien regarder l'évolution de la fonte des glaçons plusieurs fois pendant toute la durée de l'expérience (1h). Si l'on regarde seulement une fois au début et une fois à la fin, on ne pourra pas observer les différentes vitesses de fonte.bserver les différentes vitesses de fonte.)
Tout est question de densité + ('''Pourquoi cela n’a pas marché ?''' Essai … '''Pourquoi cela n’a pas marché ?''' Essaie à nouveau je te donne quelques indices supplémentaires ! Il peut y avoir des ratés si l’on verse les produits trop vite ou si la quantité du produits est faible. En effet il faut que la couche soit assez épaisse '''environ 2 cm de hauteur.'''assez épaisse '''environ 2 cm de hauteur.''')
Pataduino 2 + ('''Vous pourriez raté l’expérience si un d … '''Vous pourriez raté l’expérience si un des fils est mal branché ou bien même que la pâte à modeler ne soit pas conductible. Il n’y a pas de risque d’électrocution le seul risque cela serait qu’un enfant mange un morceau de pâte, peut-être prévoir une pâte à modeler conductrice consommable. Vous pouvez avoir fait un boudin trop petit et alors nous n’entendrons seulement une ou deux notes il faut absolument que le boudin soit d’une certaine taille (environ une feuille A4 en longueur)'''le (environ une feuille A4 en longueur)''')
La pièce suspendue + ( * '''Papier trop mouillé :''' L'eau coule … * '''Papier trop mouillé :''' L'eau coulera, et l'effet d'adhésion sera moins efficace. * '''Vitre sale ou poussiéreuse :''' La saleté empêche le bon contact entre le papier et la vitre. * '''Mauvais positionnement de la pièce :''' Si la pièce n’est pas bien centrée, elle risque de tomber. st pas bien centrée, elle risque de tomber. )
Capillarité dans le céleri + ( * Il faut qu'il y ait une quantité assez … * Il faut qu'il y ait une quantité assez importante de colorant ou d'encre pour que l'expérience fonctionne correctement.
* Pour que l'expérience se fasse plus rapidement, il est préférable d'assécher d'abord le céleri en le plaçant, par exemple, au soleil pendant 1 ou 2 heures. Le céleri sera alors déshydraté et l'observation sera plus rapide (environ 1h30). et l'observation sera plus rapide (environ 1h30). )
Paille à son + ( * L'embout découpé n'est pas assez aplati … * L'embout découpé n'est pas assez aplati * Bien mettre ses lèvres sur le bec, ne pas enfoncer trop la paille dans la bouche * Si en soufflant aucun son ne sort, essaye de bien pincer tes lèvres pour que les deux lamelles soit vraiment proches * Si le bec n'est pas assez long, les parois ne bougent pas t pas assez long, les parois ne bougent pas )
Poisson volant + ( * L'élastique n'est pas assez tendu dans le mécanisme. * Le trombone n'est pas bien positionné. )
Toupie or not Toupie + ( * Le trou dans le couvercle pas assez au centre, * La coupe des tranches pas assez droite, * La pointe de la brochette pas assez pointue, )
Kinetic Wooden Door by KINETRIX + ( * Les charnières ou les pivots qui ne serait pas assez solide * La marge entre les différentes parties de la porte qui ne serait pas assez grandes pour permettre le mouvement. )
L'évaporation et la concentration des polluants + ( * Ne pas rester suffisamment longtemps au dessus de la casserole avec le coton ou le placer trop tard (après que l'ébullition ait commencé). * Utiliser un acide autre que du vinaigre et qui ne s'évaporerait pas. )
Zootrope + ( * Si la boîte ne tourne pas de façon régulière, * Si la boîte ne tourne pas à la bonne vitesse pour tes yeux, * Si tu ne regardes pas bien à travers les fentes (il ne faut pas regarder par dessus la boîte). )
Arc-en-ciel de chambre + ( * Si la source lumineuse n'est pas assez … * Si la source lumineuse n'est pas assez forte, il se peut que l'arc en ciel n'apparaisse pas * L'arc en ciel n'est pas facilement trouvable ! Il faut parfois passer du temps à chercher les reflets avec la feuille blanche. En général, il ne faut pas se positionner trop loin de la bassine et mettre la feuille bien perpendiculaire au sol. tre la feuille bien perpendiculaire au sol. )
L'oeuf qui tient debout + ( * Si la surface n’est pas bien plane, l’œuf risque de tomber. * Si on met trop peu de sel, l’œuf ne trouvera pas assez de points d’appui. * Si l’on souffle trop fort pour retirer le sel, l’œuf peut perdre son équilibre. )
La fonte des glaces - 3e méthode + ( * Trop remplir d'eau le verre contenant les pierres et si l'eau touche les glaçons * Mettre d'abord l'eau puis les pierres * Avoir des glaçons trop petits (on peut alors augmenter la quantité de glaçons) )
Catapulte à Elastique + ( * Un manque de sécurité : non port des lunettes de sécurité, blessures * Mauvais choix de matériau * Tension de l'élastique trop ou pas assez importante * Mauvais positionnement du projectile )
Sélectivités techniques de pêche au chalut : comment pêcher uniquement les poissons aux tailles commercialisables ! + ( *Contrairement aux conditions réelles de … *Contrairement aux conditions réelles de pêche avec un chalut, les enfants peuvent voir ce qu’ils pêchent. En leur indiquant que les bouchons de liège sont des poissons juvéniles et que les pêcheurs ont interdiction de les pêcher, certaines personnes vont vouloir éviter les petits poissons. Ainsi, on peut les remettre en condition et leur indiquer que leur filet se trouve derrière le bateau et qu’ils n’ont pas la possibilité de choisir les poissons qu'ils prennent avec l’épuisette. *Il est aussi possible que les bouchons de liège restent en partie coincés dans l’épuisette à plus grandes mailles. Dans ce cas-là, on peut imiter le fait que les poissons nagent à travers le filet en secouant l’épuisette. *Suivant le contexte de l'animation, les enfants peuvent vouloir "juste" jouer à pêcher les boules dans l'aquarium, sans se pencher sur l'interêt scientifique de l'expérience. *Prévoir beaucoup d'eau si longue animation car les boulles et les bouchons de liège tombe souvent et prenne le sable et la terre. L'eau est vite sale. ---> changer l'eau à la pause. vite sale. ---> changer l'eau à la pause. )
Cartographie d'un bassin versant + ( *Imprimer les couches sur du papier opaque ne permet pas d'en superposer assez ; *Utiliser trop de couches à la fois ou dans le mauvais ordre ; *Ajouter les couches trop rapidement, sans prendre le temps de comprendre ce qu'elles représentent. )
Continent plastique + ( *Les morceaux de plastique ne doivent pas … *Les morceaux de plastique ne doivent pas être trop gros par rapport à la bassine : il est nécessaire d'adapter les morceaux de plastique (découper des petits morceaux pour une petite bassine). Plus les morceaux sont petits plus l'expérience se rapprochent de la réalité.
*La cuillère ou la spatule doit atteindre le fond de la bassine, sinon elle ne pourra pas créer de courant.
*Il faut tourner toujours dans le même sens pour créer un courant. urner toujours dans le même sens pour créer un courant. )
La fonte des glaces + ( *Ne pas avoir rempli jusqu'à ras-bord les … *Ne pas avoir rempli jusqu'à ras-bord les deux verres ; *Si l'eau est trop chaude (entre 80 et 100 °C) alors les glaçons fondent trop vite, nous ne pourrons pas observer la fonte progressive des trois glaçons disposés dans le verre ; *Si l'on prend des trop petits glaçons. Si jamais tu n'as pas de gros glaçons à disposition, il vaut mieux augmenter les quantités : quatre glaçons dans le premier verre et deux sur la règle. dans le premier verre et deux sur la règle. )
Qu'est-ce que les Biocides + ( *Ne pas laisser assez de temps entre chaque paragraphe. *Si les joueurs répondent de façon aléatoire sans écouter les indices, il est possible d'appliquer des pénalités pour les mauvaises réponses. )
Glace douce, glace salée + ( *Ne pas mettre assez de sel *Mettre trop de sel *Ne pas avoir bien dissout le sel *Ne pas attendre assez longtemps *Se tromper de post-it et oublier quel verre contient quelle eau *Si la température du congélateur ou du freezer qui n'est pas assez basse )
L'imperméabilité des sols + ( *Si l'arrosage de chaque éponge n'est pas … *Si l'arrosage de chaque éponge n'est pas effectué de la même manière, impossible de comparer ; *S'il n'y a pas de différence d'humidité entre les éponges en début d'expérience, il sera difficile d'observer des résultats ; *Si l'ouverture de la barquette est trop grande, il n'y aura pas de débordement ou d'inondation. 'y aura pas de débordement ou d'inondation. )
Volcan sous-marin + ( *Si l'eau du bocal n'est pas assez froide *Si l'eau de la petite bouteille n'est pas assez chaude *Trop attendre avant de mettre la bouteille dans le bocal )
Fabriquer un planeur + ( *Si les éléments ne sont pas assez solida … *Si les éléments ne sont pas assez solidaires entre eux (trous du carton trop large, pic à brochette trop petit...), les éléments risquent de bouger ou se désolidariser lors du vol. *Si les éléments (...) sont trop grand, lourds... ils participeront à augmenter la '''trainée '''(résistance au déplacement dans l’air) *L'équilibre, en avant ou en arrière, de votre planeur influera sur son "plan de vol". Il partira en piqué ou vers le ciel. * *A Noter que l'angle des empennages (l'arrière), permettra au planeur d'aller plus sur la gauche ou la droite. ur d'aller plus sur la gauche ou la droite. )
Coefficient de ruissellement + ( *Si tu n’arroses pas chaque éponge de la … *Si tu n’arroses pas chaque éponge de la même manière, impossible de comparer ! *S'il n'y a pas de différence d'humidité entre les éponges en début d'expérience, il sera difficile d'observer des résultats. *Si l'ouverture de la barquette est trop grande, il n'y aura pas de débordement ou d'inondation ! y aura pas de débordement ou d'inondation ! )
Eponge contre inondation + (- Les éponges doivent être bien sèches ava … - Les éponges doivent être bien sèches avant la mise en place de l'expérience. Lorsque tu mouilles l'éponge il faut la laisser suffisamment longtemps sous le robinet (ou l'immerger dans un récipient d'eau) pour qu'elle absorbe un maximum d'eau. Ton éponge est gorgée d'eau lorsqu'elle ne parvient plus à en absorber ! Tu dois ensuite l'essorer suffisamment pour chasser un maximum d'eau, mais elle doit toujours rester humide avant de débuter l'expérience. Pour la variante : - Le chemin en pâte à modeler ne doit pas être trop large et les espaces entre les bâtonnets doivent être suffisants pour que l'eau puisse déborder du chemin et s'écouler facilement sur les côtés. - L' expérience demandant de verser ou laisser s'écouler une grande quantité d'eau, il faut donc prendre toutes les précautions pour éviter d'inonder la maison, en demandant éventuellement l'aide d'un adulte. Le mieux est encore de profiter d'une belle journée ensoleillée pour réaliser l'expérience en extérieur ! L'eau récupérée à la fin de l'expérience pourra ainsi être réutilisée pour arroser les plantes par exemple. être réutilisée pour arroser les plantes par exemple.)
AirSafe + (- Lien qui ne se fait pas entre l'outil et … - Lien qui ne se fait pas entre l'outil et les données - Que les leds ne s'allument pas malgré l'arrivée des données - Limitation matériel : plusieurs limitation matérielle se sont imposées à nous, l’absence de module de localisation sur l'esp 32 a demandé un travail de développement bien plus long et complexe qui aurait pu être maîtrisé via un microprocesseur plus complet. Également l’absence de module de batterie implique pour notre prototype de devoir être branché ( à un smartphone par exemple) Sa vocation réelle est d'être utilisé sans fil et ne nécessite comme unique contrainte la connexion via partage de connexion au smartphone pour fonctionner. connexion au smartphone pour fonctionner.)
La force de l'eau + (- Mettre trop d'eau dans le sable - Ne pas mouiller toute la surface des balles de ping pong - Séparer trop rapidement les balles de ping pong)
Manège à farine + (- Ne mets pas trop de farine : 1 seule pin … - Ne mets pas trop de farine : 1 seule pincée suffit - Bien attendre que la surface de l'eau se stabilise après avoir mis la farine. - Place la bougie assez proche du saladier de façon à ce qu ecela chauffe - Les mouvements sont lents. Sois patient et observateur ! sont lents. Sois patient et observateur !)
Observer et jouer avec un microscope USB + (- Ne pas avoir tester avant - Problèmes de logiciel ou drivers - Ne pas accompagner ses publics dans l'appropriation de l'outils ( rigueur, patience...) )
Des cratères d'énergie + (- Ne pas jeter la bille. Seulement la lâcher de la hauteur voulue. - Ne pas mettre assez de farine. Prendre un récipient moins large.)
Jeu du loup mimétique + (- bien spécifier aux participants de ne pas courir afin d'éviter un accident - ne pas hésiter à insister sur le fait qu'il faut observer ses camarades pour comprendre qui n'est pas mangé et pourquoi)
Générateur d'hydrogène + (-Au démarrage mon alim se coupe : c'est à … -Au démarrage mon alim se coupe : c'est à cause du pic de courant au démarrage. Solution: mettre en route l'alimentation avant de la plonger doucement dans l'électrolyte. Ou modifier son alimentation... (ajout d'un condensateur ? d'un rhéostat ?) - L'électrolyse fonctionne mais il n'y a pas de bulles dans le bulleur: Outre un tuyau bouché, il n'y pas suffisamment de pression de gaz pour contrer la pression de l'eau dans le bulleur ou la résistance au passage des gazs; vérifier l'étanchéité de l'électrolyseur et/ou raccourcisser le tuyau arrivant dans le bulleur. Souvent les 2 sont liés, la pression de l'eau au dessus du tuyau dans le bulleur est trop importante pour l'étanchéité. (Pour tester l'étanchéité vous pouvez plonger le tout dans de l'eau pendant le fonctionnement,..) - Plus de bulle dans le bulleur, de l'eau à la sortie ? Trop d'eau dans le bulleur , le tuyau de sortie est noyé.Cela peut être du à l'évaporation dut à la chaleur dans l'électrolyseur puis à la condensation dans le bulleur qui fait monter le niveau.. -L'alimentation fonctionne mais l'électrolyse ne fait plus de bulle : outre un problème de connexion le court circuit est atteind. Le courant choisit le chemin le plus facile et ne passe plus dans l'eau. Nettoyer en électrolisant de l'eau pure. vérifier l'isolation des électrodes.pure. vérifier l'isolation des électrodes.)
Jeu des paires biomimétiques + (-bien nouer la ficelle aux pinces à linge -préciser que des explications sont notées à l'arrière des photos, beaucoup ne pensent pas à retourner les cartes.)
Création d'une voiture à propulsion élastique + (-un élastique de mauvaise qualité -un écart entre le rapport et l'élastique trop faible qui empêcherait d'obtenir la tension nécessaire -utiliser un matériau trop peu solide comme rapport -mal attacher la ficelle au rapport ou à l'élastique)
Géode maison + (1. Une solution pas assez saturée peut empêcher la formation de cristaux. 3. La contamination par des impuretés peut perturber le processus. 4. Les mouvements du récipient peuvent empêcher la formation régulière des cristaux.)
Le jet d'eau parfait + ('''L'expérience pourrait être com … '''L'expérience pourrait être compromise dans le cas où :''' Le ballon n'est pas assez rempli d'eau : l'eau n'aura suffisamment voir pas du tout le temps de se stabiliser à la sortie et de créer un écoulement laminaire. Un autre ustensile (couteau, ciseau, aiguille) que le cutter est utilisé. Le carré de ruban adhésif est trop petit ou trop grand. Il est important de respecter 1 cm de côté et de bien faire la forme d'un carré (et non un rectangle).
aire la forme d'un carré (et non un rectangle). )
Pulmon' Air + (Après de nombreuses réflexions, les princi … Après de nombreuses réflexions, les principaux risques qui pourraient compromettre l’expérience sont liés au codage, qui peut comporter des erreurs, ainsi qu’aux branchements des câbles, susceptibles de rencontrer des problèmes techniques. De plus, la cohésion du groupe est un facteur essentiel pour assurer la réussite du projet. Une bonne coordination et communication entre les membres sont importante pour surmonter les défis techniques et mener l’expérience à bien.s techniques et mener l’expérience à bien.)
Planeur SI + (Assurez-vous d'utiliser des matériaux lége … Assurez-vous d'utiliser des matériaux légers comme ici (polystyrène, plastique, petits élastiques...) et d'éviter le bois, par exemple. En revanche, il convient également de sélectionner des pièces assez robustes de manière à ce que l'avion ne se brise pas en vol sous l'effet de rafales de vent (si vous le lancez en extérieur) ou bien même de son propre poids.térieur) ou bien même de son propre poids.)
Le Parc'ollaboratif (ludicité) + (Bien que partant d'une bonne volonté de dé … Bien que partant d'une bonne volonté de départ, le projet s'est rapidement étiqueté "ghettoïsant". Il a fallu y inclure davantage d'interactions pour qu'il réponde à la thématique du hackathon. Le groupe initial a également souffert de diversité d'opinion. Deux sous-groupes se sont formé, ayant chacun une vision divergente de ce que devait être le parc et la réalisation de maquettes s'est faite séparément. Le groupe a finalement réussi à travailler ensemble le dernier jour en intégrant dans le même projet les deux visions.rant dans le même projet les deux visions.)
Pomme de pin: ouverture et fermeture + (C'est expérience ne fonctionnera pas sur toute les sortes de pomme de pins. Veillez à tester avant si l'espèce se présentera à l'expérimentation car certaines demandent un niveau de chaleur beaucoup plus élevé.)
Encre qui apparaît et disparaît + (Certaines encres ne sont pas effaçables, il est important de bien utiliser de l'encre effaçable, ce qui est précisé sur l'emballage.)
Découvrir les habitants du sol + (Certains insectes et certaines larves d’in … Certains insectes et certaines larves d’insectes font partie des habitants du sol, '''mais tous les habitants du sol ne sont pas des insectes !''' On trouve aussi des vers, des escargots, des cloportes, des collemboles, des araignées, des mille-pattes, des micro-organismes (bactéries, champignons), des plantes… L’insecte est défini comme un animal à corps solide, ayant des antennes, 3 paires de pattes, un corps en 3 parties (tête, thorax et abdomen), et une paire d’aile (visible ou non!).n), et une paire d’aile (visible ou non!).)
Apollo thé + (Certains sachets ne décollent pas, une différence de papier peut-être. Mettre le feu un peu trop lentement à tous les côtés du sachet peut rendre le décollage moins impressionnant.)
La météo en bouteille + (Cette expérience ne pose aucune difficulté pour les enfants, toutefois il faut veiller à ce que les deux orifices soient correctement bouchés dans un premier temps, puis ouverts dans un second temps.)
Catastrouple + (Cette expérience peut échouer à cause de l … Cette expérience peut échouer à cause de la complexité de certaines étapes. En effet, si la modélisation n'est pas bien réalisé, on observera alors une mauvaise impression et la pièce sera entierement à refaire. Il peut aussi arriver un mauvais dimensionnement ou encore des erreurs d'impressions dues à un défaut sur l'imprimante.essions dues à un défaut sur l'imprimante.)
Classification du vivant marin + (Classer les espèces en les observant n'est … Classer les espèces en les observant n'est pas chose facile : comment deviner si le poulpe a une coquille ou un squelette ? l'exosquelette de l'étoile de mer est-il souple ou rigide ? Il est normal que pour certaines espèces le choix ne soit pas évident, aussi accompagnez le public et discuter de pourquoi tel placement n'était pas le bon. Au préalable, si il y a des éléments que vous ne comprenez pas, n'hésitez pas à faire deux trois petites recherches, afin de pouvoir répondre aux questionx que vous vous posez et que le public se demandera peut-être également ! public se demandera peut-être également !)
AVION A PROPULSION ELASTIQUE (LA F.A.M) + (Comme toute expérience, ce projet peut tou … Comme toute expérience, ce projet peut tout à fait présenter un problème de fonctionnement lors de son lancement. Ce qui compte c'est de comprendre pourquoi et d'avoir une démarche en ce sens. Voici quelques hypothèses : -La hauteur de lancement -La qualité du plastique utilisé pour imprimer l'avion -Des mauvaises proportions des dimensions Ailes/Corps -Une mauvaise répartition du Poids de l'avion -Les ailes de l'avion trop grandes ou trop petites -L'elastique pas assez ou trop tendu/trop souple -Le Bois de la rampe pas assez poncé -La forme de la rampe qui ne convient pas -La forme de la rampe qui ne convient pas)
Photos mystères au microscope USB + (Des problèmes de logiciel ou de connectique entre le microscope et la tablette/l’écran/l’ordinateur Le microscope a ses limites et ne permet pas d’observer des éléments trop petits, pour cela il conviendrait d’utiliser un microscope optique.)
Mon espace de vie sur une maquette + (Essaie de bien respecter les proportions : dans la réalité, ton lit n'est sans doute pas plus grand que l'évier de la cuisine ? )
Les P'tit poissons + (Faire des trop gros morceaux. Il faut vraiment faire toutes les tailles entre 2mm et 10mm.)
Encre sympathique + (Faire trop chauffer la feuille)
S'initier aux sciences participatives en ville + (Il est conseillé d'éviter de réaliser ces … Il est conseillé d'éviter de réaliser ces observations au moment où les services techniques d'une commune effectuent des campagnes de désherbage par différentes techniques (chimiques, thermique, arrachage), ce qui peut éliminer la quasi-totalité des plantes d'une rue. Cette activité peut être mise en place toute l'année mais le printemps est particulièrement favorable car certaines espèces en fleurs seront plus faciles à décrire, voire à identifier.lus faciles à décrire, voire à identifier.)
Trieur de centimes + (Il est important de bien découper la roue pour qu'elle saisisse correctement toutes les pièces présentes dans le réceptacle.)
Fabrique ta lessive + (Il est préférable d'utiliser un savon sans glycérine, car celui-ci peut encrasser la machine à laver. Vérifie bien que le savon de marseille que tu utilises est bien vert, et non blanc !)
Cuivrer un clou avec une pièce + (Il est préférable de laisser le bocal tranquille pendant plusieurs heures. Si jamais tu mélanges ou tu remues le bocal, le cuivre adhérera moins bien.)
Faire flotter de la pâte à modeler + (Il existe différents types de pâte à model … Il existe différents types de pâte à modeler (composition différente) et certaines d'entre-elles flottent, même en forme de boule. En aplatissant trop la pâte, elle peut être fragilisée et des petits trous se créent. Si le bateau prend l'eau, il ne pourra pas flotter.eau prend l'eau, il ne pourra pas flotter.)
Bon état écologique + (Il faut avoir fait les différentes expériences préalables afin de bien appréhender cette notion.)
Bateau savon + (Il faut changer l'eau du réservoir pour pouvoir recommencer l'expérience, car la tension superficielle de l'eau devient trop faible en raison de l'action du savon.)
Créer du vent + (Il faut laisser suffisamment d'espace entr … Il faut laisser suffisamment d'espace entre l'aquarium et la plaque pour laisser passer la fumée de l'encens. Expérience difficile à réaliser puisqu'il faut réussir à créer une différence notable de température entre le pain de glace et le spot. Cela signifie qu'il faut un spot assez puissant et un pain de glace pas trop fin ou petit pour pas qu'il soit déjà totalement fondu avant même que l'expérience commence.ondu avant même que l'expérience commence.)
Magie informatique + (Il faut que l'animateur vérifie avant que la pièce soit cachée qu'il n'y ait que des multiples de 2 ou 4 .)
Sonnerie anti-jeune + (Il faut que les haut-parleurs que vous utilisez soient capables de restituer ces fréquences.)
Tache aveugle + (Il faut rapprocher la feuille tout douceme … Il faut rapprocher la feuille tout doucement de l’œil, très lentement. Car le point aveugle est vraiment précis, et tu risques de le rater si tu vas trop vite. N'hésite pas à décaler légèrement la feuille du côté de l’œil avec lequel tu regardes; cela peut être plus simple de fixer un point qui est en face de toi. de fixer un point qui est en face de toi.)
Fabrique du papier recyclé + (Il ne doit pas rester de gros morceaux de … Il ne doit pas rester de gros morceaux de papier après le mixage : plus c'est fin, plus c'est facile et joli ! Certaines étapes peuvent être délicates, comme le retournement de la "feuille" du tamis à la table. Bien essorer avec l'éponge : retire le maximum d'eau pour que le séchage soit plus rapide, et pour permettre à la feuille de se décoller du premier torchon.
de se décoller du premier torchon. )
Fabriquer une base de lancement pour des fusées à eau + (Il pourrait y avoir des fuites au niveau d … Il pourrait y avoir des fuites au niveau des raccords (tuyau, valve, tube). Il faudra resserre les colliers. La compression du bouchon peut être mal réglée (trop ou pas assez) L’axe de blocage de l’inclinaison, les articulations peuvent ne pas être assez serrés ou trop (levier trop souple ou trop dur, angle qui saute). L’ancrage au sol n’est pas bon (glissement, basculement) La pompe n’a pas d’indication de pression (manomètre) Les consignes de sécurité ne sont pas respectées.signes de sécurité ne sont pas respectées.)
Evolution du trait de côte + (La capacité à s'orienter dans l'espace, et … La capacité à s'orienter dans l'espace, et donc à comprendre et analyser une photo aérienne, dépend de l'âge des enfants et de leurs apprentissages. Dès la maternelle, les programmes scolaires incluent des activités variées pour apprivoiser, étape par étape, l'observation d'un lieu sous différents points de vue, apprendre à lire un plan, une carte, se repérer sur une maquette, sur une vue aérienne, à utiliser les points cardinaux etc... C'est généralement à partir d'environ 7 ans qu'un enfant commencera à comprendre l'espace représenté, c'est à dire à pouvoir se repérer dans un espace autrement que par rapport à lui-même. Certains enfants, notamment les plus jeunes, peuvent éprouver des difficultés à identifier ce qu'ils voient sur une photo aérienne. On conseillera cette activité de préférence avec des enfants âgés de plus de 7 ans, mais même après cet âge, il est possible que certains rencontrent quelques difficultés à se repérer sur les photos aériennes et n'osent pas l'exprimer. Les animateurs.trices pourront prendre le soin de décrypter les photos progressivement avec l'ensemble des participants, en commençant par rappeler qu'il s'agit de "vues de dessus", que les objets qui leur sont familiers sont visibles ici mais parfois de très petite taille, en invitant les enfants à désigner des repères simples (la mer, les routes...), puis plus complexes , comme les maisons, les champs, les bateaux... Ne pas hésiter à commencer par une vue de la commune de résidence des participants, où ils pourront plus facilement identifier des éléments qui leur sont familiers. Avec les plus jeunes enfants, ou si l'on constate des difficultés, on peut réaliser des activités préparatoires ludiques pour être plus à l'aise avec l'orientation spatiale, comme la construction d'une maquette de la salle d'activité, l'installation d'une scène "vue de dessus" avec des jouets (figurines, maisons en carton...). jouets (figurines, maisons en carton...).)
La machine à vapeur + (La diode ne fonctionne pas ? Pas de panique, elle n'est peut-être pas bien branchée. Et oui, elle ne fonctionne que dans un sens. Inversez les fils et recommencez.)
Cuillère cloche + (La ficelle n'est pas bien nouée autour de la cuillère. Les bouts de la ficelle ne sont pas assez proche des oreilles. La cuillère touche votre corps.)
Illustrer l'acidification des océans et identifier ce qu'est un bioindicateur + (La réaction entre le vinaigre et le bicarb … La réaction entre le vinaigre et le bicarbonate de soude peut ne pas fonctionner ou suffire pour colorer le chou rouge, notamment si la bouteille met trop de temps à être bouchée. Dans ce cas là, pas de problèmes, expliquer au public ce qui aurait dû se passer en utilisant le chou déjà coloré par le vinaigre.isant le chou déjà coloré par le vinaigre.)
Kazou végétal + (La tige n'est pas correctement vidée. Une membrane trop tendue ou percée. Souffler dans l'instrument au lieu de fredonner.)
Coronavirus, comment tout savoir sur le virus + (Le biais de confirmation d'hypothèses ! U … Le biais de confirmation d'hypothèses ! Un biais cognitif est un fonctionnement de base du cerveau (normal quoi, tout le monde fonctionne comme cela) et qui s'avère trompeur dans certains cas. Voyez par exemple l'effet [[L'effet Barnum|barnum]]. Le cerveau est truffé de biais cognitifs. Le biais de confirmation d'hypothèses est celui qui pousse à tester et à mettre en place tout ce qui nous renforce dans nos opinions plutôt qu'à chercher à nous détromper nous mêmes. Il a fait l'objet de nombreuses expérimentations en sciences sociales dont la très célèbre expérience du "Pygmalion dans la salle de classe". Des enseignants ont été prévenus qu'un tel, un tel et un tel autre, tirés au hasard, allaient brutalement se mettre à briller en classe. Quelques mois plus tard, prédiction réalisée. Cet effet est bien réel. Les enseignants de l'expérience, favorablement prévenus en faveur de ces élèves, ont sans s'en rendre compte créé des conditions favorables au développement des compétences de ces élèves. [https://www.persee.fr/doc/rfp_0556-7807_1969_num_7_1_1975_t1_0070_0000_2 Voir une description ici.] Il est difficile de se montrer critique envers ce en quoi on croit. C'est un véritable effort. Et cela renforce les explosions de "Fake news" auxquelles nous assistons actuellement.
uelles nous assistons actuellement. )
Assemblage d'un ordinateur fixe + (Le branchement des petits câbles s’imbriqu … Le branchement des petits câbles s’imbriquant sur la carte mère : généralement il faut suivre ce qui est indiqué dans la documentation technique de celle-ci, il est bien entendu aussi que le manque de précision, ainsi que le manque de soin apporté à l'assemblage, peut rendre un ordinateur non fonctionnel.peut rendre un ordinateur non fonctionnel.)
La science dans l'assiette (ludicite) + (Le groupe a éprouvé de grandes difficultés à cerner son projet. De nombreuses idées ont émergé mais aucune n'est parvenue à s'imposer avant le second jour. Le lien avec la thématique a également été délicat à aborder.)
Catapulte en bois + (Le manque de précision dans la mesure et l … Le manque de précision dans la mesure et la découpe des pièces en bois et ne pas avoir suivi avec exactitude les étapes de la réalisation peut mettre en péril la réalisation de la catapulte. De plus, tourner les bâtons dans le mauvais sens lors de la dernière étape et ne pas mettre assez de tension dans la corde peut empêcher le bon fonctionnement de la catapulte.her le bon fonctionnement de la catapulte.)
Canette renversée + (Le niveau d'eau doit être suffisant, mais pas trop important non plus, pour ne pas que la canette se renverse !)
Classification emboitées + (Les points de vigilance à avoir sur cet atelier: - éviter de trier les organismes en fonction de leur milieu de vie - ne pas trier les organismes sur leurs métabolismes/ régime alimentaire )
Visualiser les sons avec un laser + (Les vibrations peuvent déplacer l'enceinte … Les vibrations peuvent déplacer l'enceinte et le laser ne sera plus sur le miroir. Vous pouvez placer un tissu épais ou un tapis sous l'enceinte pour absorber ces vibrations et éviter que l'enceinte ne bouge. Assurez vous que le laser soit bien fixé aussi et qu'il ne bouge pas. Des problèmes informatiques peuvent aussi arriver mais normalement le fichier fournit devrait marcher sur tout système d'exploitation. La plupart des ordinateurs portables et des smartphones ont une connexion Bluetooth intégré si vous utilisez une enceinte sans fil. Si vous tendez trop la membrane ou qu'elle est trop loin du haut parleur, vous risquez de devoir faire monter le son très fort pour voir des figures suffisamment grande, ce qui n'est pas agréable pour les oreilles. qui n'est pas agréable pour les oreilles.)
Diapason dans l'eau + (L’onde peut ne pas être perçue s'il n’y a … L’onde peut ne pas être perçue s'il n’y a pas assez de profondeur dans l’eau. Particulièrement si les membranes du diapason ne vibrent pas assez fort (faire en sorte de produire un choc plus fort dans ce cas) ou si l’une des deux membranes touche le fond de l’assiette, cela causera l’arrêt de la vibration des deux membranes.’arrêt de la vibration des deux membranes.)
Les Plans Chat Pains + (Mettre des objets trop lourds ou de trop grande taille fera probablement rater l'expérience. De plus, les planches sur lesquelles l'utilisateur coupera ses aliments s'abîmeront sous l'effet de l'ustensile tranchant.)
Bougie contre CO2 + (Mettre trop peu de vinaigre ou pas assez de bicarbonate. Verser le bicarbonate directement sur la bougie. Utiliser une bougie plus haute que le bocal.)
Riz multicolore + (N'ajoutes pas trop de jus de citron et de bicarbonate, le riz prendrait un goût désagréable !)
Grande Ourse : quelle illusion + (Ne pas bien respecter toutes les dimensions (plan et baguettes).)
Manger la tête en bas + (Ne pas rester trop longtemps dans la posit … Ne pas rester trop longtemps dans la position contre le mur ! Si vous ressentez des étourdissements ou des courbatures, remettez-vous normalement, même si vous n'avez pas terminé l'expérience. Vous la continuerez plus tard quand les douleurs auront disparu.us tard quand les douleurs auront disparu.)
Chasse aux infox + (Ne pas se donner assez de temps pour vérifier l'information. Rester campé sur ses opinions.)
Intelligence artificielle DIY imbattable à l'hexapion + (Pensez à noter les victoires pour bien mesurer ce qu'il se passe.)
S'initier aux sciences participatives sur le littoral + (Planifier la sortie sur le littoral seulem … Planifier la sortie sur le littoral seulement si la météo et les conditions de marée sont favorables. Privilégier un grève rocheuse, car les algues et les bigorneaux seront peu abondants voire absents dans un milieu trop sableux ou vaseux. Il est conseillé de réaliser les observation avec un coefficient de marée supérieur ou égal à 70, et de quitter la zone avant l'horaire de mi-marée, à partir duquel la mer commence à remonter. partir duquel la mer commence à remonter.)
Projet planétarium + (Plusieurs raisons pourraient faire rater n … Plusieurs raisons pourraient faire rater notre expérience: -le poids des plateaux (=si trop lourd, pas de rotation) -manque de force de notre système à propulsion élastique (=ne fait pas assez tourner notre rotor) -manque de résistance des matériaux de notre système résistance des matériaux de notre système)
Réaliser des flocons de neige + (Pour chaque pliage faire toujours apparaître le plus petit côté afin que, lors de la découpe de la forme du contour, toutes les longueurs soient égales.)
La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité + (Pour que cette expérience fonctionne, il faut bien mélanger les cartes et bien prendre le temps de a discussion avec les participant.e.s.)
Mon avion suspendu à l'effet Venturi + (Pour que l'expérience démontre bien ce fon … Pour que l'expérience démontre bien ce fonctionnement, il faut que l'extrémité de la paille soit au niveau ou au-delà du stylo, sinon on pourrait penser que le souffle appuie sur l'autre côté de la règle. Il faut aussi être très proche du point d’équilibre de la règle sur le stylo, sinon tu n'auras pas assez de souffle pour faire basculer le règle. Si tu souffles trop du haut vers le bas, ça ne fonctionnera pas. Il faut que ta paille soit presque horizontale (comme le vent relatif lorsqu'il passe sur un avion en vol)latif lorsqu'il passe sur un avion en vol))
Verre qui met des collants + (Retourner trop lentement le verre et l'eau se vide, verser trop rapidement l'eau et le verre ne se remplit pas.)
Freinage par induction en 1min30 + (Rien, sauf un aimant trop éloigné de la plaque.)
Doigts - saucisses + (S'il fait trop sombre ou que le mur que tu fixes a des dessins, tu ne verras pas bien. Choisis bien un mur de couleur unie. Il faut bien regarder au-delà de nos index.)
Le sténopé + (Salle d'animation trop lumineuse. Prévoir un endroit où l'on peut fermer les volets.)
Bulle d'huile + (Se précipiter, ne pas avoir le bon matériel, ne pas faire remonter l'huile jusqu'à ras bord du tout petit contenant.)
Grottes humides + (Si l'air est trop humide, les parois du verre peuvent se couvrir de buée directement à la sortie du frigo (avant que l'on ne souffle dedans).)
Trombone qui flotte + (Si l'eau est trop sale, si le trombone est déjà mouillé, ou si vous agitez la surface de l'eau, il ne pourra pas rester à la surface !)
Force cachée du papier + (Si l'une des feuilles est un tout petit pe … Si l'une des feuilles est un tout petit peu pliée, alors cela va fragiliser l'ensemble et donc s'écrouler plus vite. Si la surface sur laquelle sont installés les rouleaux de papier n'est pas parfaitement plane, l'ensemble va s'écrouler plus rapidement. Si la pile de livre n'est pas bien équilibrée, l'ensemble va s'écrouler plus rapidement. l'ensemble va s'écrouler plus rapidement.)