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Découverte du robot Thymio + (Thymio est un robot éducatif, qui permet de comprendre les premières notions de robotique. Toute la description ici : https://www.thymio.org/fr/)

Touche Point Médian sur son clavier pour faciliter l'écriture Inclusive + ("L''''écriture inclusive''' ou le '''langa … "L''''écriture inclusive''' ou le '''langage dit « non sexiste »''' ou '''« dégenré »''' est un ensemble de règles et de pratiques qui cherchent à '''éviter toute discrimination sexiste''' par le langage ou l'écriture. Elle permet notamment d'éviter un '''androcentrisme''' marqué par l'utilisation dite générique de la forme grammaticale masculine, en employant par exemple le terme « les étudiants » pour se référer à un groupe mixte, neutre, ou dont le genre n'est pas pertinent, renforçant les stéréotypes de genres. Son usage est recommandée par le Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT. Cependant la démocratisation de cette écriture est sujette encore à débat : "ajout d'une complexité dans l'apprentissage de la langue française, discrimination à la lecture pour certains handicaps (dys, personnes aveugles, etc) ou arguments traditionalistes, etc. L'académie Française par exemple se prononce défavorable à son usage. " [https://fr.wikipedia.org/wiki/Langage_%C3%A9pic%C3%A8ne (Résumé Wikipédia)]. '''L'écriture inclusive est régie par certaines règles principales comme :''' - Mentionner par '''ordre alphabétique''' les termes au féminin et au masculin, - Ne plus utiliser les '''majuscules de prestige''' à Homme ou Femme, - Décliner '''les noms de professions au féminin''', '''et masculins''' : hommes de ménage, cheffe... - Utiliser '''un point médian''' pour marquer le genre des mots : lecteur·trice Dans ce derniers cas l'écriture, aujourd'hui majoritairement au clavier mécanique ou tactile, '''rend complexe l'usage du point médian''' pour ceux et celles souhaitant utiliser l'écriture inclusive. La touche point médian '''n'existe pas encore''' sur les claviers AZERTY et doit faire l'objet d'une combinaison de touches '''ALT+0183 ou ALT+250''' sous Windows pour être saisie. Voici donc un petit tutoriel pour remplacer '''une touche de clavier habituellement inutilisée''' en '''touche''' '''"point médian".''' Pour cela nous allons utiliser le logiciel open source '''AutoHotkey''' qui permet de créer des raccourcis d'actions sur son clavier pour lancer/fermer un programme ou exécuter une combinaison de touches. Ce logiciel ne tourne que sur Windows. Sur GNU/Linux ou MacOS, il existe des combinaisons de touches plus simples que celles de Windows, permettant de taper le point médian facilement. Vous pouvez trouver ces combinaisons sur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Point_m%C3%A9dian#Saisie_au_clavier la page dédiée au point médian de Wikipédia]. Au delà du premier usage de ce tuto '''vous découvrirez aussi 2-3 petites astuces''' qui vous aiderons à maîtriser et personnaliser votre ordinateur. Enfin si le sujet de l'égalité femmes/homme vous intéresse et que vous souhaitez découvrir d'autres ressources, vous pouvez consulter [http://osonslegalitepaca.fr/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.]/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.])
Capillarité dans le céleri + ('''Comment l'eau, les minéraux, les polluants circulent-ils dans les végétaux ? Et qu’est-ce que cela permet-il ?''' C’est ce que tu vas découvrir à travers cette expérience !)
Swim Sync + (<nowiki>Ce tutoriel vous permet de r … Ce tutoriel vous permet de reproduire le Swim Sync, un objet à destination des nageurs souhaitant connaitre l'affluence des piscines de la ville de Bordeaux.

Swim Sync est un POCL* matérialisé par une piscine en bois sur laquelle avance ou recule un nageur en fonction de l'affluence de la piscine concerné. Des leds s'allument derrière le nageur en fonction de sa progression, elles respectent un code couleur représentatif du niveau de fréquentation du lieu. Cela permet a l'utilisateur d'avoir une vision plus précise de l'information transmise par l'emplacement du nageur.

Disclaimer : Ce tutoriel est à destination de personnes averties, ayant des qualifications réelles en codage et design.

*Petit objet connecté ludiqueles en codage et design.<br /><br />*Petit objet connecté ludique</nowiki>)
Voiture à réaction + (<nowiki>L'intérêt de cette activité … L'intérêt de cette activité est de faire comprendre le principe de l'action et de la réaction. C'est ce même principe qui permet à la fusée Ariane de décoller depuis Kourou.

Et puis aussi c'est une activité qui peut donner l'occasion de bien s'amuser en cour de récréation l'été, pour peu que l'on dispose d'une surface plane, comme dans un préau par exemple. ...

Comme c'est une activité qui a fait l'objet d'une animation scientifique, on trouvera le livret de l'activité ici: https://www.wikidebrouillard.org/images/3/30/Voiture_r_action_livret_eleve_voiture_reaction_2010.pdf

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Détermination des invertébrés d'eau douce + (<nowiki>Le principe de cette expérie … Le principe de cette expérience est double :

- Découvrir les macro-invertébrés d’eau douce ;

- Apprendre à déterminer (trouver, à l’aide d’un outil, quelle est l’espèce que l’on observe) des espèces.

Cette expérience est un prérequis afin de comprendre d’autres expériences.

Avant de commencer, il convient de s’arrêter un instant sur le terme macro-invertébré :

- Macro signifie que les individus ont une taille macroscopique et donc sont visibles à l’œil nu ;

- Invertébré signifie que l’animal est dépourvu de squelette interne articulé. Cette catégorie recouvre des animaux très différents comme les méduses, les insectes, les mollusques (escargot)…

Dans cette expérience nous allons donc nous intéresser aux macro-invertébrés qui peuplent nos rivières. '''Qui sont-ils ?'''

Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/42/Fiche_19_Determination_des_invertebres_d_eau_douce.pdf ici].

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L’utilisation de la clef de détermination et du site PERLA n’est possible que grâce à l’aimable autorisation de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes,http://www.perla.developpement-durable.gouv.fr/mination et du site PERLA n’est possible que grâce à l’aimable autorisation de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes,http://www.perla.developpement-durable.gouv.fr/</nowiki>)
Générateur d'hydrogène + (A l' heure de la transition Energétique no … A l' heure de la transition Energétique nous parlons beaucoup de l'hydrogène. Or l'hydrogène n'existe pas à l'état pure sur terre. Pour en obtenir on doit l'extraire de molécules en contenant déjà. Notre industrie l'extrait principalement de ressources fossiles (95% de la production mondiale) notamment par le craquage du méthane (CH4) en le mettant dans de l'eau chauffée à près de 1000°C ce qui demande beaucoup d'énergie et qui en plus rejette beaucoup de carbonne (C). Une autre façon beaucoup moins répendu, très cher mais efficace et '''potentiellement''' moins polluante consiste à aller le chercher dans l'eau (H²O) par électrolyse. '''Potentiellement moins émettrice de C0²''' car tout dépend de la provenance de l'électricité qui sert à l'électrolyse (et là il y a aussi tout un sujet..). Il existe d'autres méthodes pour avoir de l'hydrogène mais pour le moment totalement anecdotiques. Le rendement et le coût de la production d'hydrogène n'est franchement pas un avantage donc il est judicieux de '''se poser la question de à quoi va til servir ?''' Mettre de l'hydrogène partout n'est souvent pas le premier choix intelligent à faire. Parenthèse, lorsque l'on parle de l'hydrogène pour les transports il faut comprendre que dans la grande majorité des cas le moteur ne brule pas directement l'hydrogène mais qu'il s'agit de moteur électrique dont l'électricité provient d'une pile à combustible elle même nourrit à l'hydrogène.mbustible elle même nourrit à l'hydrogène.)
Initiation à la soudure + (A l'aide de ce tutoriel, il sera possible de réaliser des soudures pour des petits circuits électroniques en toute sécurité)
Biodiversité - Diversité des individus + (Au sein de toute espèce vivante, humain co … Au sein de toute espèce vivante, humain compris, les individus (sauf les vrais jumeaux) présentent des similitudes, mais sont physiquement différents : ils se ressemblent plus ou moins entre eux. On parle de diversité intra-spécifique, c’est-à-dire de diversité au sein d’une même espèce. Qu’est-ce qui est différent ou ressemblant entre deux individus d’une même espèce ?t entre deux individus d’une même espèce ?)
La fonte des glaces - 2e méthode + (Avec le réchauffement climatique, la fonte … Avec le réchauffement climatique, la fonte des glaces s'accélère partout sur la planète. Ce phénomène participe à la montée du niveau des mers et des océans. Mais l'on sait rarement quels types de glaces contribuent à faire monter le niveau des océans. Banquises, glaciers, icebergs ? Quelles sont les différences ? Cette expérience simple permet de mieux comprendre qui est qui, et qui fait quoi en fondant. qui est qui, et qui fait quoi en fondant.)
Jeu des paires biomimétiques + (Beaucoup d'inventions humaines ont trouvées leur source d'inspiration dans la nature. On appelle cela le biomimétisme. Ce jeu permet d'en présenter quelques exemples de façon ludique et éducative.)
Comment voter avec BELENIOS + (Belenios est un système de vote en ligne ' … Belenios est un système de vote en ligne '''open source''', développé par Inria/CNRS/Université Lorraine, qui garantit à la fois la '''confidentialité du vote''' et sa '''vérifiabilité'''. * '''Confidentialité (vote privacy)''' : les bulletins sont chiffrés individuellement avec une clé publique d’élection, rendant impossible la lecture du vote d’un électeur par un tiers, y compris le serveur d’élection [https://www.belenios.org/?utm_source=chatgpt.com belenios.org]. * '''Vérifiabilité (verifiability)''' : chaque votant peut s’assurer que son vote a bien été pris en compte (individual verifiability) et toute personne peut vérifier que le résultat correspond exactement aux bulletins enregistrés (universal verifiability) [https://www.belenios.org/howitworks.html?utm_source=chatgpt.com belenios.org]. Le système utilise notamment : # un chiffrement homomorphe (ElGamal) pour cumuler les votes sans jamais déchiffrer les bulletins unitaires, # des preuves à connaissance nulle pour garantir que chaque vote est valide, # une signature Schnorr dérivée d’un '''jeton''' privé envoyé par email à chaque électeur pour éviter le bourrage d’urne (ballot stuffing) [https://www.belenios.org/howitworks.html?utm_source=chatgpt.com belenios.org]. Belenios peut être déployé très simplement via son interface web, sans connaissance technique poussée, et convient à des scrutins de toute taille (réunions associatives, conseils d’administration, votes scientifiques, référendums, etc.) [https://democracy-technologies.org/tool/belenios/?utm_source=chatgpt.com Democracy Technologies].ource=chatgpt.com Democracy Technologies].)
Faire clignoter une LED + (C'est le "Hello World" de l'Arduino, les premiers pas ! Cela permet de saisir les bases de la notion de circuit électronique et de la programmation.)
Sélectivités techniques de pêche au chalut : comment pêcher uniquement les poissons aux tailles commercialisables ! + (Ce pôle d’animation a été conçu dans le ca … Ce pôle d’animation a été conçu dans le cadre du programme “engage-toi”, destiné aux médiateurs.trices en service civique des Petits débrouillard Occitanie. Sa création relève de la préparation du festival “Aux Sciences Citoyens.ennes !” de juin 2024 et s’inscrit dans le cadre d’animations autour de la ressource halieutique en mer Méditerranée. Ce pôle a pour vocation de traiter de '''certaines techniques de sélectivité dans la pêche''', ainsi qu’à l’apprentissage de construction d’un filet de pêche. Destiné à être réadapté, il est à la disposition de tous.tes. Il faut être conscient qu'il à été conçu pour être mit en lien avec 6 autre pôle d'animation sur la ressource halieutique. Toute ces animations ont pour but d'avoir au plus possible une vision globale sur le sujet. Il à été conçu pour être utilisé au cours d’évènements extérieurs, bien qu’adaptable à d’autres contextes d’animation. Il comprend un ensemble de 2 animations consistant à apprendre à fabriquer un filet de pêche et mettre en avant certaines techniques de sélectivité employées par les pêcheurs. Je présente ici, une partie de ce pôle.s. Je présente ici, une partie de ce pôle.)
Apprends à construire ton filet de pêche ! + (Ce pôle d’animation a été conçu dans le ca … Ce pôle d’animation a été conçu dans le cadre du programme “engage-toi”, destiné aux médiateurs.trices en service civique des Petits débrouillard Occitanie. Sa création relève de la préparation du festival “Aux Sciences Citoyens.ennes !” de juin 2024 et s’inscrit dans le cadre d’animations autour de la ressource halieutique en mer Méditerranée. Ce pôle a pour vocation de traiter de certaines techniques de sélectivité dans la pêche, ainsi qu'''’à l’apprentissage de construction d’un filet de pêche'''. Destiné à être réadapté, il est à la disposition de tous.tes. Il faut être conscient qu'il à été conçu pour être mit en lien avec 6 autre pôle d'animation sur la ressource halieutique. Toute ces animations ont pour but d'avoir au plus possible une vision globale sur le sujet. Il à été conçu pour être utilisé au cours d’évènements extérieurs, bien qu’adaptable à d’autres contextes d’animation. Il comprend un ensemble de 2 animations consistant à apprendre à fabriquer un filet de pêche et mettre en avant certaines techniques de sélectivité employées par les pêcheurs. Je présente ici, une partie de ce pôle.s. Je présente ici, une partie de ce pôle.)
Jeu du robot + (Ce tutoriel permet de construire le jeu et donne les règles du jeu. Le jeu du robot permet de découvrir le B.A.BA de la programmation en changeant progressivement le plateau de jeu et en adaptant les règles.)
Thaumatrope + (Cet objet scientifique repose sur une illusion d’optique qui permet de créer une image “virtuelle” grâce à deux images fixes que notre oeil va superposer.)
Le photolangage de la mobilité + (Cet outil permet de commencer à aborder la … Cet outil permet de commencer à aborder la mobilité en laissant le public s’exprimer sur sa propre conception de celle-ci. Les cartes sont disposées pêle-mêle sur la table. L’animateur demande à la personne de choisir une carte qui l’inspire. On demande ensuite à la personne : Pourquoi elle a choisi la carte ? Quel est le lien pour elle avec la mobilité ? On continue ensuite sur une discussion sur la mobilité au quotidien de l’individu, pour l’amener à se questionner sur ses habitudes.amener à se questionner sur ses habitudes.)
Créer son puzzle à la découpeuse laser + (Cette animation a été conçue pour que les … Cette animation a été conçue pour que les jeunes découvrent et manipulent la découpeuse laser. Elle leur permet une démarche de concrétisation des idées : de l'imaginaire, à la phase technique, jusqu'à la finalisation d'une création qu'ils pourront ramener chez eux.création qu'ils pourront ramener chez eux.)
La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité + (Cette expérience est une illustration de l … Cette expérience est une illustration de l'une des raisons pour lesquelles la diversité en termes de nombre d’espèce est importante dans les écosystèmes. En effet, dans les écosystèmes, chaque espèce assure, lors de son cycle de vie, un certain nombre de fonctions. Par exemple, une espèce A de larve d’insecte aquatique consomme des champignons qui poussent sur des feuilles d’arbres tombées dans l’eau, ce qui découpe les feuilles en morceaux de grande taille. Une espèce B consomme les champignons sur les morceaux de feuilles de grande taille, ce qui les découpe à nouveau, en morceaux plus petits. Et ainsi de suite. Certaines espèces assurent, en terme écosystémique, des fonctions relativement proches. Par exemple, une espèce A’ peut aussi consommer des champignons sur des feuilles de taille similaire à l’espèce A et les découper aussi en morceaux grossiers. Lorsque qu’un écosystème est perturbé, certaines espèces peuvent disparaître. Lors de cette expérience, nous allons comprendre pourquoi il existe un risque de voir certaines fonctions ne plus être assurées lorsque des perturbations touchent un écosystème et suivant la diversité spécifique. Ici pour simplifier la compréhension, nous avons limité la notion des fonctions assurées par les espèces au sein des écosystèmes à la notion de régime alimentaire. De la même façon, les espèces sont en fait des groupes taxonomiques importants (souvent la classe) et sont là seulement à titre illustratif. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/bd/Fiche_18_La_diversite_specifique_-_l_assurance_de_la_fonctionnalite.pdf ici].l_assurance_de_la_fonctionnalite.pdf ici].)
Observation des arbres autour de chez toi + (Cette expérience, rentre dans le cadre du … Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogique "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres". Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.e source de bien être à la portée de tous.)
Dessine moi un arbre + (Cette expérience, rentre dans le cadre du … Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogiques "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres". Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.e source de bien être à la portée de tous.)
Trophées de robotique + (Chaque année, Planète Sciences organise ex … Chaque année, Planète Sciences organise excellement la coupe de France de robotique : [https://www.planete-sciences.org/national/ - Planète Sciences – Une aventure pour les jeunes (planete-sciences.org)] - [https://www.coupederobotique.fr/ Coupe de France de Robotique – Coupe de France de Robotique – Association Planète Sciences (coupederobotique.fr)] Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage ici un exemple d'une présentation que j'ai faite lors de l'introduction de l'activité: [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/79/Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf Présentation PowerPoint (wikidebrouillard.org)]
Pour illustrer le genre d'activités abordées durant la construction des robots, voici un exemple de développement d'un bras robotisé utilisé pour prendre et charger des cylindres sur une remorque: [[:Fichier:Video bras.mp4|Video bras.mp4]]
.mp4|Video bras.mp4]] <br/>)
La pièce suspendue + (Comment une simple pièce peut-elle « colle … Comment une simple pièce peut-elle « coller » à une vitre juste grâce à un morceau de papier essuie-tout mouillé ? Cette expérience simple mais impressionnante permet de découvrir des notions physiques liées à la '''pression atmosphérique''', aux '''forces d'adhésion''' et à la '''capillarité'''. Un excellent moyen de montrer comment des phénomènes invisibles peuvent produire des effets surprenants ! peuvent produire des effets surprenants !)
Catapulte à Elastique + (Dans ce projet, nous allons apprendre comm … Dans ce projet, nous allons apprendre comment construire une catapulte à élastique en utilisant un exemple simple, et comprendre les principes de base de la physique et de la mécanique qui sont impliqués dans son fonctionnement. Ce projet est parfait pour les enfants et les adultes qui cherchent à en apprendre davantage sur la science tout en s'amusant.avantage sur la science tout en s'amusant.)
MBot le robot + (Dans ce tuto nous allons nous familiariser … Dans ce tuto nous allons nous familiariser avec l'environnement robotique, nous allons dans un premier temps nous approprier un peu de vocabulaire technique 💡 puis nous allons réaliser le montage du robot et nous finirons par paramétrer notre robot avec le logiciel mBlock.💻trer notre robot avec le logiciel mBlock.💻)
DataLab - Chapitre 0 - Fabriquer sa station de mesure connectée + (Dans cette série de tutoriels, vous aurez … Dans cette série de tutoriels, vous aurez l'occasion de découvrir étape par étape comment '''fabriquer votre station''' connectée : rassembler le matériel, installer votre programme, fabriquer votre boitier, connecter les capteurs de vos choix, visualiser et récupérer vos premières données, apprendre à lire ces données et les exploiter, et enfin personnaliser votre expérience et '''explorer toutes les possibilités de votre station'''. DataLab est un projet ouvert, inspiré des travaux du réseau des Petits Débrouillards '''sur la Captobox''' et 2 ans de développement et d’expérimentation dans le cadre des projet du [https://www.dcliclab.fr/ D'Clic Lab], fablab animé par les Petits Débrouillards PACA à Manosque. Invitant tous ceux·celles qui le souhaitent à s'emparer du projet, y contribuer et le faire évoluer. Ce '''chapitre 0 i'''ntroduit le projet, ses objectifs, des exemples d'applications et les liens clés pour suivre son actualité...es liens clés pour suivre son actualité...)
Friction' Test + (De nos jours, connaitre la viscosité d'un … De nos jours, connaitre la viscosité d'un fluide peut être utile dans de nombreux domaines scientifiques, notamment en mécanique des fluides lors du lancement d'un objet aérodynamique, ou même en météorologie lors de l'étude d'un climat. Cette viscosité est directement liée à une force de frottement fluide opposée au mouvement de l'objet, diminuant l'accélération de ce dernier et ayant tendance à modifier drastiquement sa trajectoire. Sans connaissance de la valeur de la viscosité du fluide, une incertitude importante sur la trajectoire de l'objet est présente et un besoin est ainsi crée. Notre objet a ainsi pour but de répondre à ce besoin. Notre système bille ressort permet , simplement à partir d'une mesure d'un allongement d'un ressort et d'une durée de chute, de retrouver la valeur du coefficient de frottement fluide.aleur du coefficient de frottement fluide.)
Documenter son impression 3D + (Documenter nos impressions 3D permet de re … Documenter nos impressions 3D permet de retrouver des '''informations précises''' sur d'anciennes impressions, de '''s'améliorer''' en prenant du recul sur nos projets, et de '''partager''' facilement les idées et les détails techniques derrière nos créations. Cette fiche type est pensée pour documenter simplement nos impressions 3D, si elle met en avant les '''caractéristiques techniques''' grâce à son tableau récapitulatif, elle fait également la part belle à la '''réflexion''' avec ses emplacements prévus pour parler de l'idée du base et de la conclusion de notre impression. Pas le temps de remplir une fiche entière de documentation ? pas de panique, certaines parties sont indiquées comme "Facultatives" ou certains élements comme "Détails", et vous pouvez saisir '''rapidement''' '''l'idée essentielle''' de votre impression ! Pour encore plus de '''simplicité''', et une accessibilité au grand public ainsi qu'aux enfants, une version simplifiée de cette fiche type existe également ! je la joins ci-aprèspe existe également ! je la joins ci-après)
Evolution du trait de côte + (En quelques dizaines d'années, les commune … En quelques dizaines d'années, les communes côtières ont vu leur population augmenter fortement, et le développement de nombreuses activités humaines : construction, tourisme, transport, pêche, agriculture... Ces activités humaines, mais aussi le phénomène naturel de l'érosion, contribuent à modifier le paysage côtier, en particulier la limite entre terre et mer, que l'on appelle le trait de côte. L'activité proposée ici permet de mieux comprendre l'évolution du trait de côte, et plus généralement des zones littorales, en comparant des photos aériennes anciennes et récentes.es photos aériennes anciennes et récentes.)
Bateau à propulsion élastique + (Etant en école d'ingénieur (EPF 1ère année … Etant en école d'ingénieur (EPF 1ère année formation générale), nous avons dû mener à bien un projet de groupe en science de l'ingénieur. Nous avons donc avec toute la classe choisi un thème. Le thème sélectionné fut donc la propulsion élastique. A partir de là nous avons donc commencer à réfléchir à différentes idées et ce fut l'idée de créer un bateau qui avancerait grâce à des élastiques qui fut sélectionnée. A partir de là notre groupe ("Les Loulous") commença à ce mettre au travail afin de réussir ce challenge ! au travail afin de réussir ce challenge !)
L'oeuf qui tient debout + (Faire tenir un œuf verticalement sans supp … Faire tenir un œuf verticalement sans support apparent semble être un défi impossible. Pourtant, avec un simple ingrédient de cuisine, nous allons réussir cet exploit. Cette expérience permet de comprendre l'effet des forces d'équilibre et la façon dont des petits grains de sel peuvent soutenir un objet plus grand. sel peuvent soutenir un objet plus grand.)
Tik Tok Fake + (Il s'agit d'un jeu de rôle à imprimer, sup … Il s'agit d'un jeu de rôle à imprimer, support d'atelier d'éducation aux réseaux sociaux numérique. Cet outil permet de faire vivre à un groupe d'entre 6 et 20 joueurs de 12 à 16 ans un jeu de rôle qui dure 40-45 minutes. '''Ce jeu de rôle à télécharger et imprimer constitue un support pour l'animation d'un débat avec le groupe.''' Une séance idéale dure 2h avec 15 minutes d'introduction et de présentation du cadre, 45 minutes de jeu de rôle et 1h de débat. Il permet, auprès des jeunes, d'aborder différentes thématiques dans le débat et à partir des personnes du jeu de rôle : - Fonctionnement et mécaniques des réseaux sociaux numériques. - Diffusion de l'information sur les réseaux sociaux numériques. - Place, rôle et financement des influenceur·ses. - Publications sponsorisées. - Publicité et marketing, matraquage de vente - Vie privée et réseaux sociaux numérique. - Harcèlement en ligne. - Théories du complot, fakenews, fausse information, sources, bulles de filtres et fonctionnement des algorithmes - E-réputation - Haine en ligne : racisme, sexisme, LBTQI+Phobie - Identité numérique - Sécurité en ligne - Identité numérique - Sécurité en ligne)
Identifier la biodiversité marine + (Introduire le cycle par les échanges suiva … Introduire le cycle par les échanges suivants : *“Quel est votre meilleur souvenir de la mer ?” *Comment définiriez-vous la biodiversité ?” Présenter l’étymologie du mot “bio” : vie, vivant (grec) Durant toute l’animation, il s’agira de remplacer les termes “animaux” par “biocénose” et “habitat” ou “maison” par “biotope”. '''Matériel''' : Fiche “biodiversité” Fresque fond marin 20 Tokens biodiversité 24 Tokens noms Pâte à fixe biodiversité 24 Tokens noms Pâte à fixe)
Jeu écomobilité : Jauge pas trop vite + (Jauge pas trop vite est un jeu de plateau … Jauge pas trop vite est un jeu de plateau en équipe dans lequel il faut arriver à destination non pas le plus vite possible mais en ayant le trajet le plus respectueux de l’environnement. Le jeu a pour but de faire comprendre aux joueurs les grand principes de l'écomobilité par eux-mêmes, puis de revenir dessus durant un temps d'échange en fin de jeu. Vous trouverez en pièces jointes les cartes et le fichier du plateau qui peut être modifié. Il est en format Word. peut être modifié. Il est en format Word.)
Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun + (L'exploitation des ressources naturelles a … L'exploitation des ressources naturelles a des impacts environnementaux, économiques et sociaux. Mais, est-il simple de gérer collectivement une ressource renouvelable afin qu'elle ne s'épuise pas ? Un entrepreneur, chargé de faire vivre son entreprise en exploitant une ressource, est confronté à différents choix. Pour mieux comprendre sa situation, il suffit de se glisser dans la peau d'un pêcheur chargé d'assurer son revenu pour faire vivre sa famille. Ce jeu est tiré du site internet Iconomix et se joue avec l'ensemble de la classe. '''Comment gérer son exploitation pour qu'elle soit rentable, tout en prenant en compte les impacts d'une telle exploitation pour ne pas faire disparaître la ressource ?'''ne pas faire disparaître la ressource ?''')
Voiture à propulsion élastique + (La '''voiture à propulsion élastique''' es … La '''voiture à propulsion élastique''' est inspirée du film Cars. Elle vous permet de jouer de façon infinie à des courses de voiture, pour une vie toujours plus fun. Et ça à tout âge ! A noter qu'il y a dans ce wiki, une explication pour une voiture avec un '''élastique''' et une explication avec un '''ressort'''. Nous avons décidé de faire les deux afin de pouvoir les comparer et trouver de possibles améliorations. La seule différence dans la construction est la partie système sous la voiture, les étapes précédentes et suivantes sont donc communes au deux voitures.antes sont donc communes au deux voitures.)
Proximity avec la TouchBoard + (La Touchboard est une carte programmable b … La Touchboard est une carte programmable basée sur l'architecture Arduino. Elle permet d'exploiter les possibilités multiples de la peinture conductive. Comme son nom l'indique elle est principalement utilisée pour le toucher mais offre aussi d'incroyables fonctions de proximité !ssi d'incroyables fonctions de proximité !)
La colonie des plantes + (La colonie des plantes est une histoire in … La colonie des plantes est une histoire interactive qui se déroule en 3 étapes successives durant lesquelles on observe l'accentuation du réchauffement climatique. Celui-ci aura un impact sur les espèces végétales du jeu et c'est aux joueurs de le découvrir et de réussir à le comprendre. Cette activité peut se faire à partir de 4 joueurs ou bien s'il y en a plus en quatre équipes.
s'il y en a plus en quatre équipes. <br/>)
Indices biologiques de qualité de l'eau + (La question de la qualité des eaux de surf … La question de la qualité des eaux de surfaces (rivière, lac…) se pose souvent dans notre société : - Est-il possible de se baigner à cet endroit ? - Est-il possible de prélever de l’eau pour irriguer un champ ou bien pour l’utiliser comme eau de boisson ? - Et surtout, les activités humaines ont-elles des conséquences sur les espèces qui peuplent ces écosystèmes ? Les scientifiques se sont posés la question de savoir comment construire des indices de qualités de l’eau qui permettent, au-delà d’une simple approche chiffrée, de connaître et comprendre l’ensemble des perturbations qui adviennent dans une rivière. Ces perturbations peuvent être classées en deux grands types¹ : '''- Les perturbations aiguës.''' Elles sont souvent accidentelles, comme une fuite d’essence massive dans une rivière. Ce type de perturbation peut entraîner une forte mortalité des espèces présentes dans le milieu. Par sa nature temporaire, elle ne laisse pas toujours de trace perceptible à long terme dans le milieu, sauf au sein des communautés des êtres vivants ; '''- Les perturbations chroniques.''' Elles sont continues dans le temps, comme la canalisation d’un cours d’eau, les rejets d’eau chaude d’une centrale nucléaire ou encore ceux de contaminants métalliques d’une usine sidérurgique. Ce type de perturbation peut être appréhendé lors d’une étude de terrain ou via des prélèvements ponctuels. Avec le temps, ce type de perturbation peut aller jusqu’à une stérilisation du milieu. La difficulté est donc de construire un indice pouvant rendre compte des perturbations aiguës aussi finement que des perturbations chroniques. Il est en effet très probable de ne pas la percevoir si l’on fait des prélèvements d’eau ponctuels dans la rivière. De plus, les perturbations peuvent avoir une origine difficile à percevoir dans le temps et dans l’espace. En effet, celles-ci peuvent être : '''- Différées'''. Elles résultent de l’accumulation d’un type de pollution dans le milieu ou à proximité. L’effet de cette perturbation entrera en jeu lors d’un aléa qui peut être très éloigné dans le temps de l’émission des polluants. Par exemple, l’accumulation de contaminant d’origine métallique dans un bras mort d’une rivière qui va brutalement être remis en suspension dans la colonne d’eau de la rivière lors d’une crue ; '''- Diffuses'''. Ce sont des pollutions à bas bruit, comme la contamination des eaux par des nitrates d’origine agricole qui proviennent souvent de multiples sources dans tout le bassin versant. Afin de pouvoir rendre compte de compte de cela, les scientifiques ont donc construit des indices de qualité de l’eau basés sur les organismes qui vivent dans ces eaux. En effet, si une pollution aiguë a lieu et détruit une partie des êtres-vivants présents dans le milieu, leur absence lors d’une étude sur le terrain représente une forme d’enregistrement de la perturbation. La bioindication*désigne « la capacité d’organismes ou d’un ensemble d’organismes à révéler par leur présence, leur absence ou leur comportement démographique les caractéristiques et l’évolution d’un milieu » (Blandin, 1986)². En France, quatre indices biocénotiques basés sur la bioindication sont utilisés en routine³ : *Un indice basé sur les poissons ; *Un indice basé sur les macrophytes (les plantes aquatiques qui sont visibles à l’œil nue) ; *Un indice basé sur les diatomées (il s’agit d’algues microscopiques unicellulaires. Elles présentent une enveloppe externe siliceuse, permettant de déterminer de quelle espèce il s’agit) ; *Un indice sur les macro-invertébrés benthiques (il s’agit des invertébrés qui vivent sur le fond des rivières). Dans cette expérience, nous allons essayer de comprendre : #Les conséquences des perturbations sur les communautés ; #Comment sont construits ces indices biologiques. Lors de cette expérience, nous allons utiliser le terme « communauté » dans le sens qu’il porte en écologie : « ''En Écologie, une communauté est un ensemble d’organismes appartenant à des populations d’espèces différentes constituant un réseau de relations.'' » (Sources : Wikipédia). Ici le terme communauté correspond à l’ensemble des macro-invertébrés qui vivent au même endroit, dans la même station. '''Nota :''' Le terme écologie fait ici référence à la science qui étudie les relations des êtres vivants entre eux et avec le milieu dans lequel ils vivent. Il est rattaché à la grande famille des sciences biologiques. '''Attention :''' Cette expérience est faite dans un but pédagogique et est destinée au grand public. Elle n’est en aucun cas une retranscription fidèle de la réalité du fonctionnement des écosystèmes. Il a été choisi d’ignorer délibérément des facteurs très importants d’influence sur les communautés, comme : - L’influence des hydroécorégions (zone homogène du point de vue de la géologie, du relief et du climat ; Sources : data.eaufrance.fr) ; - La diversité en habitat des cours d’eau (présence et abondance des végétaux, vitesse du courant diversifiée, plusieurs zones de profondeurs différentes…) ; - Le fait que naturellement les paramètres du milieu évoluent de l’amont vers l’aval et avec eux les communautés, même en l’absence de perturbation d’origine anthropique (humaine). Cela correspond au '''rang du cours d’eau'''. Celui-ci se réfère à la progression du cours d’eau de l’amont vers l’aval. Les cours d’eau à la source reçoivent le numéro 1, puis les affluents immédiats de ce cours d’eau, le numéro 2 et ainsi de suite. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/75/Fiche_17_Indices_biologiques_de_qualite_de_l_eau.pdf ici].PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/75/Fiche_17_Indices_biologiques_de_qualite_de_l_eau.pdf ici].)
Observer la faune d'un bloc de sol + (La technique du bloc de sol consiste en l’ … La technique du bloc de sol consiste en l’échantillonnage d’un bloc de sol (25cm x 25cm sur 30cm de profondeur : environ la taille d’une bêche) à l’aide d’une bêche ou d’une fourche bêche. Cette technique permet de récolter après tri manuel et visuel (œil nu) les organismes qui sont moins actifs dans le sol et en surface que ceux attrapés avec le piège Barber ([[Piéger la faune du sol]]). Il s’agit aussi d’une technique intéressante pour les vers de terre.nique intéressante pour les vers de terre.)
Moulage fidèle + (La technique du moulage utilisée par les … La technique du moulage utilisée par les préhistoriens permet de reproduire fidèlement un objet très fragile, comme un crâne, ou de prendre l'empreinte d'un pas en trois dimensions sur un sol préhistorique dégagé lors de la fouille. Au même titre que les photographies et les plans, le moulage à l'aide de plâtre et de résine, est une technique de relevés lors d'une fouille. Grâce à la très grande précision des moulages actuels, il est possible d'étudier directement les copies des objets. On permet ainsi à l'original de mieux se conserver. Enfin, les moulages permettent de présenter des objets extrêmement fragiles au public sans risque d'abîmer les originaux.ublic sans risque d'abîmer les originaux.)
TRAMONTIME! + (Le TRAMONTIME est une innovation dédiée au … Le TRAMONTIME est une innovation dédiée aux usagers des transports en commun de Bordeaux Métropole. Cet appareil informatif offre en temps réel la position des bus, tramways et navettes, ainsi que le temps restant avant leur arrivée. Grâce à TRAMONTIME, les usagers peuvent planifier leur départ depuis chez eux. Il permet aux usagers d'optimiser leur temps et d'éviter de longues attentes ou des retards.éviter de longues attentes ou des retards.)
Tableau de bord à programmation Tangible + (Le Tableau de bord Débrouillarduino est un … Le Tableau de bord Débrouillarduino est un outils permettant d'initier la programmation auprès de très jeunes publics (à partir de 3 ans), sous forme ludique, par programmation tangible. Le projet part des questions : Y-a-t-il un âge pour commencer à programmer ? Pour piloter son premier robot ? Le robot Débrouillarduino propose une solution à ces questions grâce à son tableau de bord permettant de programmer un robot, y compris sans savoir lire à l'aide de blocs de directions reconnus et interprétés.ocs de directions reconnus et interprétés.)
Attention à la glace + (Le but est de faire comprendre aux enfants … Le but est de faire comprendre aux enfants qu'un objet lourd peut flotter grâce à la poussée d’Archimède : « ''Tout corps plongé dans un fluide au repos, entièrement mouillé par celui-ci ou traversant sa surface libre, subit une force verticale, dirigée de bas en haut et opposée au poids du volume de fluide déplacé ; cette force est appelée "poussée d'Archimède".'' » Ce corps pourra donc flotter. Pensez à utiliser un verre en plastique ! Pensez à utiliser un verre en plastique !)
Visualiser l'effet du changement climatique sur la montée des eaux + (Le changement climatique et l’élévation du … Le changement climatique et l’élévation du niveau des mers sont des notions abstraites qu’il nous est difficile d’appréhender concrètement. À l’aide d’un outil en ligne, earthtime.org, nous allons visualiser la submersion des terres prévue dans les pays de Loire – Bretagne en fonction du nombre de degrés ajoutés à la température moyenne sur terre par les activités humaines. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/2/21/Fiche_16_Visualiser_l_effet_du_changement_climatique_sur_la_montee_des_eaux.pdf ici].limatique_sur_la_montee_des_eaux.pdf ici].)
Radio Onde + (Le projet "Rendre visible l'invisible" pro … Le projet "Rendre visible l'invisible" propose de créer une radio qui permet de rendre perceptible les ondes électromagnétiques qui nous entourent. Plutôt que de capter directement les ondes, cette radio utilise les données fournies par les capteurs de Bordeaux Métropole, accessibles en open data. Ces informations sont ensuite converties en sons audibles, permettant à l'utilisateur de percevoir la présence des ondes, comme celles des réseaux Wi-Fi ou 4G, dans son environnement. Ce projet a pour objectif de sensibiliser le public à l'omniprésence des ondes électromagnétiques, en transformant ces données invisibles en une expérience sonore accessible et immersive.expérience sonore accessible et immersive.)
Les marques dans ta vie + (Les deux jeux de cet atelier ont les mêmes … Les deux jeux de cet atelier ont les mêmes objectifs, aussi ils sont présentés de façon à être utilisés ensemble ou séparément. Leurs introductions et conclusions décrites ici sont donc les mêmes. '''Objectif général : '''Prendre conscience que les marques font partie de nos vies et qu’on les apprend même sans le savoir et le vouloir '''Objectif opérationnel : '''Savoir à quelle quantité d’exposition aux marques et sur quel support Pour introduire les jeux, on peut leur demander s’ils connaissent des produits, des noms de marques, des logos ou des slogans. On peut les mettre au défi de montrer à quel point ils les connaissent bien dans les jeux qui suivent. Cela permet de présenter explicitement l’objectif de l’atelier (mettre en évidence à quel point les marques sont présentes dans nos vies) sous un aspect ludique et de pouvoir le reprendre ensuite en transition ou en conclusion.re ensuite en transition ou en conclusion.)
Manger la tête en bas + (Les spationautes, lorsqu'ils se retrouvent tête en bas, peuvent-ils manger en toute tranquillité ? Les aliments vont-ils bien descendre jusqu'à leur estomac ?)
M5Stick - SGP30 - DHT - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure des composés organiques volatils totaux (COVT) et CO2 équivalent (eCO2) et un capteur de type DHT (température, humidité).''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-SGP30-DHT-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino. Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier votre localisation si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]] *CO2 + capteur de particules HM3301 [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]])
M5Stick - CO2- capteur de particules - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure du pourcentage de CO2 et la mesure de particules en suspension.''' Les données obtenues seront envoyées sur une interface graphique (étape5) sous forme de flux de données pour les rendre visibles. Les particules en suspension sont toutes les particules (solides ou en aérosols) portées par l’eau ou par l’air. Les matières particulaires ou '''PM''' (acronyme de Particulate Matter en anglais) sont les particules en suspension dans l’atmosphère terrestre. '''PM10''' particules en suspension dans l'air, d'un diamètre aérodynamique (ou diamètre aéraulique) inférieur à 10 micromètres. Les particules plus fines peuvent être référencées : '''PM2,5''' dont le diamètre est inférieur à 2,5 micromètres, appelées « particules fines ». '''PM1,0''' dont le diamètre est inférieur à 1,0 micromètre, appelées « particules très fines ». '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers"'''. Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino. Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier votre localisation si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. Vous avez en plus à votre disposition d'autres liens pour télécharger des codes pour un M5StickCplus : - M5StickCPlus-CO2-PM-Date-Batterie-IOAdafruit.zip : Indication niveau et gestion de la batterie : indication du % en charge et décharge et mise en veille si le niveau est trop faible. Une petite description en étape 7. - M5StickCPlus-CO2-PM-Date-BattMini-IOAdafruit-V2.zip : Un buzzer en plus lorsqu'il y a trop de CO2. Une petite description en étape 8. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]])
M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure de la température, l'humidité et le pourcentage de CO2.''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers"''' '''Le programme avec la date et l'horloge est aussi à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-BM280-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino.Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : M5Stick-S8-DHT-IO-Date et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 9 pour voir comment modifier ce fichier si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + Particules en suspension [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]])
M5Stick - CO2- BME280- MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure du pourcentage de CO2 et la mesure de particules en suspension.''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-BM280-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino.Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier ce fichier si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. Vous avez en plus à votre disposition un autre lien pour télécharger le code pour un M5StickCplus. Celui-ci inclut en plus la gestion de la batterie : indication du % en charge et décharge et mise en veille si le niveau est trop faible. Une petite description en étape 9. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + Particules en suspension [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]])
Les petits pois de Mendel + (L’hérédité qui signifie littéralement "ce … L’hérédité qui signifie littéralement "ce dont j'hérite". C'est une notion difficile à comprendre. Si l'un de mes parents a les yeux bleus et l'autre marrons, de quelle couleur risque d'être les miens ? Si j'ai les cheveux bruns et la personne avec qui j'ai un enfant à les cheveux blonds, quelle couleur de cheveux peuvent avoir mes enfants ? Nota1: Les plus botanistes d'entre vous ne serons pas sans remarquer qu'une petite erreur de positionnement des vrilles sur la plante s'est glissée dans nos cartes. Cela ne devrait pas nuire à la compréhension des mécanismes de l'hérédité.
Nota2: Il est évident qu'il s'agit d'une expérience pédagogique. Les différents caractères et leurs caractéristiques ont été établis arbitrairement.caractéristiques ont été établis arbitrairement.)
POCL L'heure du tri : débarrasse toi ! + (Notre POCL permet de visualiser en temps r … Notre POCL permet de visualiser en temps réel l'état des centres de recyclage à proximité Grâce à un système d’indicateurs lumineux, l’utilisateur est informé en un coup d’œil de l’état d’ouverture du centre le plus proche : rouge si le centre est fermé, orange si la fermeture approche, et vert s’il reste ouvert pour plus de deux heures. Ce concept facilite l’organisation des déplacements vers les centres de recyclage tout en rendant l’information plus accessible et ludique. l’information plus accessible et ludique.)
Fabriquer un circuit électrique + (Nous allons essayer de comprendre quelle e … Nous allons essayer de comprendre quelle est le cheminement de l’électricité au sein de ce qui est appelé le "circuit électrique" sous forme de défi. Lors du premier, il s'agira d'allumer simplement une ampoule à l'aide d'une pile Lors du deuxième, le principe sera rajouter à notre montage des pièces de façon à y ajouter un interrupteur.èces de façon à y ajouter un interrupteur.)
Pourquoi le ciel est-il bleu + (Nous avons toute et tous déjà observé un lever ou un coucher de soleil, le ciel devenant rouge-orange. Alors que le ciel est bleu ou gris en journée. Quel est l’origine de ce phénomène ?)
Coefficient de ruissellement + (On a vu sur la maquette de bassin versant … On a vu sur la maquette de bassin versant que la pluie s’écoule jusqu’à une rivière, puis jusqu’à la mer. Toute la pluie ? Pas si sûr ! Une partie de l’eau est absorbée par le sol. Le reste, qui s’écoule, est appelé "ruissellement". Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.t avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.)
L'imperméabilité des sols + (On a vu sur la maquette de bassin versant … On a vu sur la maquette de bassin versant que la pluie s’écoule jusqu’à une rivière, puis jusqu’à la mer. Toute la pluie ? Pas si sûr ! Une partie de l’eau est absorbée par le sol. Le reste, qui s’écoule, est appelé « ruissellement ». Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/9/93/Fiche_09_L_impermeabilite_des_sols.pdf ici].che_09_L_impermeabilite_des_sols.pdf ici].)
Zootrope + (On attribue l'invention simultanée du zootrope, qui est un jouet optique, à William George Horner et Simon Stampfer en 1834 . Ce jouet permet de donner l'illusion d'un mouvement cyclique à des images fixes.)
Grande Ourse : quelle illusion + (On te propose ici de fabriquer une maquette pour comprendre comment sont disposées dans l'espace les étoiles appartenant à une constellation .)
Créer un Live avec PeerTube + (PeerTube est un logiciel opensource qui se … PeerTube est un logiciel opensource qui se présente comme un serveur et qui permet la diffusion de contenus vidéos tout comme youtube, daylimotion etc. Le principe de Peertube est que pour diffuser des contenus ce dernier ne se base pas que sur les serveurs mais propose une diffusion pair à pair. C'est a dire que chaque personne visionnant une vidéo peut à la fois diffuser une partie de la vidéo à d'autres en utilisant sa connexion internet.
en utilisant sa connexion internet. <br/>)
PhyPhox : Connectez votre smartphone à un ESP32 pour faire des expériences + (Phyphox est une application compatible And … Phyphox est une application compatible Android et iOS qui permet de visualiser les capteurs de votre téléphone et ainsi de faire un petit laboratoire de poche. Il existe des fiches expériences sur le site officiel vous permettant par exemple de calculer la vitesse du son, mesurer la vitesse d'un ascenceur et pleins d'autres choses ! dans ce tutoriel, nous allons voir comment ajouter n'importe quel capteur à l'application grâce à un ESP32 connecté en bluetooth.on grâce à un ESP32 connecté en bluetooth.)
Times up ' Les marques dans ta vie ' + (Pour introduire le jeu, on peut demander a … Pour introduire le jeu, on peut demander aux joueurs·euses s’ils/elles connaissent des produits, des noms de marques, des logos ou des slogans. On peut les mettre au défi de montrer à quel point ils les connaissent bien au travers le times up. Cela permet de présenter explicitement l’objectif de l’atelier (mettre en évidence à quel point les marques sont présentes dans nos vies) sous un aspect ludique et de pouvoir le reprendre ensuite en transition ou en conclusion. '''Jeu 1 : Times up''' '''Règles du jeu :''' Deux équipes. Une équipe jouera après l’autre. La première équipe à jouer est désignée arbitrairement ou par un pierre-feuille-ciseaux ou autre jeu équivalent. Le but du jeu est de deviner, en groupe, le nom des logos. Le jeu peut se dérouler en une, deux ou trois manches (à l’animateur·ice de choisir en fonction du temps, du groupe…). Pour chaque manche, un.e orateur.ice sera désigné.e pour faire deviner les logos à son équipe le plus vite possible en suivant les règles suivantes. Chaque manche dure 1min à 1 min 30. Manche 1 : L’orateur·ice peut parler librement. Seule contrainte : ne pas mentionner le nom de la marque, ni énumérer les lettres de l’alphabet, ni donner un mot trop proche du nom de la marque (exemple : “philadephie” pour la marque “philadelphia”). Il ou elle peut dire le slogan. L’orateur·ice peut passer la carte si on ne trouve pas. Manche 2 : L’orateur·ice n’a le droit de dire qu’un seul mot. Ce mot ne peut pas être le nom de la marque. S’il ou elle veut passer ou que son équipe ne trouve pas le logo après le mot, il ou elle met la carte sous le paquet et passe au logo suivant sans compter de point. Si le temps le permet, cette carte pourra ressortir. Manche 3 : Mimer le logo. L’orateurice peut passer. L’équipe qui a le plus de points à l’issue d’une manche remporte la manche.. L’équipe qui a le plus de points à l’issue d’une manche remporte la manche.)
Continent plastique + (Que deviennent les déchets plastiques qui sont rejetés dans l’océan ? Quelle est l’influence des courants marins sur ces débris ? Nous allons réaliser une expérience afin de comprendre le comportement des plastiques soumis aux courants marins.)
Fabriquez votre PetitBot + (Retrouvez l'atelier ici : Et le tuto sur l'ancien Wikidebrouillard : http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Petit_Bot_un_robot_controlable_en_Wifi <br/>)
Premiers pas avec Arduino + (Si vous avez déjà entendu parler des carte … Si vous avez déjà entendu parler des cartes Arduino mais que vous ne comprenez pas ce que c’est et pourquoi elles permettent de réaliser de nombreux projets, alors vous êtes sur la bonne page. Le but ici est d’expliquer ce que sont les cartes arduino, puis de réaliser un montage très simple afin de comprendre leur fonctionnement. Le mieux pour suivre cette page est d’avoir un kit débutant Arduino, mais si vous n’en avez pas vous pouvez aussi suivre la page sur Tinkercad ([[Tinkercad pour Arduino|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Tinkercad_pour_Arduino]] ) afin de voir comment réaliser ce montage sur un simulateur.ent réaliser ce montage sur un simulateur.)
Découverte du robot Thymio +
Mon avion suspendu à l'effet Venturi + (Tu te demandes sûrement comment un avion ( … Tu te demandes sûrement comment un avion (ou un planeur ou un oiseau) vole... Eh bien il est porté par ses ailes. Mais est-ce qu'il vole à l'arrêt ? As-tu déjà vu un avion voler sans se déplacer ? Pour qu'un avion vole il faut que de l'air s'écoule sur ses ailes. Et un bon moyen de faire écouler de l'air sur ses ailes est de le faire avancer. La vitesse crée un vent relatif, le même que celui que tu sens quand tu passes ta main par la fenêtre de la voiture quand elle roule. Cette expérience va te permettre de constater que le vent relatif permet de soulever l'aile de l'avion (c'est a dire de lui appliquer une force dirigée vers le haut que l'on appelle portance)ée vers le haut que l'on appelle portance))
Flasher M5StickC pour l'utiliser avec UIFLOW + (UIFLOW est un language de programmation pe … UIFLOW est un language de programmation permettant d'utiliser le microcontrolleur M5STICKC et de le programmer via une interface de type Block. Cette interface offre l'avantage de pouvoir développer des programmes très facilement et d'utiliser l'ecran du M5STICK. Avant toute chose il faut installer le microprogramme dans la mémoire du m5stick vous permettant ainsi d'utiliser UIFLOWck vous permettant ainsi d'utiliser UIFLOW)
Jeu du loup mimétique + (Un loup se trouve face à ses proies, il do … Un loup se trouve face à ses proies, il doit les manger. Cependant l'une d'entre elles possède une capacité qui effraie le loup. Face à cette capacité le loup prend peur et ne mange pas la personne, qui est alors immunisée. Cependant le loup ne fait pas la différence entre les participants ayant eues cette capacité dès le début et ceux qui imitent simplement leur camarade immunisé. De ce fait, toute "proie" réalisant l'action qui effraie le loup, ou action immunisante, n'est pas mangée par celui-ci.mmunisante, n'est pas mangée par celui-ci.)
Cuillère cloche + (Une expérience toute simple pour comprendre comment le son se propage)
Doigts - saucisses + (Une expérience très simple avec tes doigts pour comprendre ce qu'est une illusion d'optique.)
Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable + (<nowiki>Avant de se lancer dans ce t … Avant de se lancer dans ce tutoriel, quelques prérequis sont nécessaires : avoir le goût du bricolage, faire preuve de patience et disposer d’une imprimante 3D pour fabriquer les modules amovibles.

Cette maquette a été conçue pour animer des ateliers sur l’adaptation au changement climatique. Elle permet d’aborder plusieurs thématiques : l’importance de la perméabilité des sols, les solutions fondées sur la nature et les solutions techniques, ainsi que les effets des activités humaines sur les bassins versants.

Une fiche d’utilisation de la maquette a été rédigée et est disponible ici : https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Fiche_d%27utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant

Pour une meilleure visualisation de la maquette, vous pouvez consulter le fichier Sketchup de conception 3D de la maquette : https://app.sketchup.com/share/tc/europe/Qk8jf_47xUg?stoken=zu5k5wWp9w7d8OQM7hff7r8g41F2f-VNW4ouKGPiY2oPpsJkRxiUV9981lVJDIFg&source=webF2f-VNW4ouKGPiY2oPpsJkRxiUV9981lVJDIFg&source=web</nowiki>)
Le Climat Solidaire + (<nowiki>Le jeu Climat solidaire perm … Le jeu Climat solidaire permet aux participant.es de découvrir et proposer des solutions d'adaptation face au changement climatique, à échelle internationale, nationale et locale. Il s'agit d'une adaptation du jeu « justice climatique » proposé par l'OCE que vous pourrez trouver ici : https://www.oce.global/sites/default/files/2023-04/D3%20FR%20L.pdf

La première partie du jeu dresse un état des lieux des inégalités mondiales en matière de ressources, de population et d’émissions de gaz à effet de serre. La deuxième partie invite les participant.e.s à corriger les inégalités en se montrant le plus solidaire possible.

Suivant le nombre de participant.e.s et la place disponible, le jeu peut se dérouler autour d'une table en version "plateau" ou en physique, en occupant un espace libre de 30 m² minimum. Le nombre de participant.es possible s'échelonne de 7 à 30. L'option plateau de jeu nécessite un planisphère et des pions pour représenter les personnes, et des jetons pour l'argent, les émissions et l'eau. Le déroulé qui suit correspond à une version "physique" : dans ce cas les continents sont représentés de manière schématique au sol, en respectant leur superficie.s de manière schématique au sol, en respectant leur superficie.</nowiki>)
Un coup de pouce pour la biodiversité + (''Un coup de pouce pour la biodiversité'' … ''Un coup de pouce pour la biodiversité'' est un jeu-photolangage qui permet d'identifier sur un fond de carte les différents habitats et les aménagements qui peuvent impacter la biodiversité. Des vignettes solutions permettent d'aborder les différentes méthodes permettant de limiter ses impacts sur le territoire. Cette activité peut servir d'introduction pour une ou plusieurs autres activités.n pour une ou plusieurs autres activités.)
POCL WAVE'OCLE + (40% de poésie 30% d’anticipation sur sa … 40% de poésie 30% d’anticipation sur sa check list 20% de remou 10% de chlore dans les yeux ''Wave’Ocle est un POCL permettant de visualiser un jeu de données (datas) fournies par l’API publique de Bordeaux Métropole, exprimant le taux de fréquentation dans les piscines en temps réel.'' ''Pour cela, nous avons choisi de matérialiser l’univers des piscines par l’usage d’une fine feuille de calque, qui mise en mouvement, permet d’exprimer le remous des vagues, caractéristique des bassins fortement fréquentés. Cet objet, destiné à être installé dans l’espace public, à l’entrée des piscines, permet aux usagers de visualiser leur taux de fréquentation et ainsi d’anticiper leur visite.'' ''En se référant à la vitesse du mouvement ascendant et descendant de la vague, actionné par trois servomoteurs décalés, il est possible de visualiser le niveau de saturation : plus le taux d’entrées dans les piscines est proche de 100 %, plus le POCL s’anime et s’accélère. Ce pourcentage est calculé par une carte de développement nommée ESP32 qui récupère en temps réel les données de la ville de Bordeaux. Elle peut ainsi ajuster le comportement mécanique des servomoteurs pour obtenir un effet de vague plus réaliste.'' ''Nous avons également fait des choix esthétiques en ce sens, permettant d’évoquer la fluidité et la réflexion de l’eau. Le design de motif de vague et de carrelage bleu renforce la référence à l’esthétique des piscines. L’intégration d’un Jewel à 7 LEDs bleu, plus ou moins intense selon la fréquentation, permet d’obtenir des jeux de miroitement avec le papier semi-transparent en mouvement. Ce type de papier, gravé d’ondulation, nous permet de figurer la vague et d'évoquer le roulis de l’eau. Tous ces choix attestent d’un principe de légèreté visuelle comme matérielle, dévoilant les mécanismes techniques et leur fonctionnement.'' ''Tout cela fait du “Wave’Ocle” un objet connecté ouvert et poétique mettant en évidence la coexistence subtile entre design et technologie, au service de la vulgarisation de données complexes.''e la vulgarisation de données complexes.'')
Retrait-Gonflement Argile + (<div class="icon-instructions info-icon …

L'expérience implique de laisser l'argile sèche s'imbiber d'eau et l'argile mouillée de sécher donc la mise en place de l'expérience est rapide mais il faut ensuite le laisser sécher ou s'imbiber plusieurs jours.

Les sols argileux sont constitués de particules très fines de minéraux silicatés (phyllosilicates) — c’est-à-dire des feuilles empilées de silice et d’alumine, avec des propriétés particulières. Quand ces particules sont exposées à l’eau ou à la sécheresse, elles présentent deux phénomènes opposés : * '''Gonflement''' : l’argile absorbe de l’eau, les particules se séparent, l’espace interfeuilletaire augmente, ce qui provoque une expansion volumique. * '''Retrait''' : à l’inverse, quand l’eau s’évapore ou est retirée, l’argile se contracte, l’espacement diminue, et le volume se réduit. Ces phénomènes sont particulièrement importants dans les zones bâties, car un sol qui gonfle ou se rétracte peut générer des déformations, des fissures voire des affaissements. Cette expérience vise à '''visualiser et comprendre''' ces effets de gonflement et de retrait des argilese vise à '''visualiser et comprendre''' ces effets de gonflement et de retrait des argiles)
Tous semblables mais tous differents ! + (Au sein de toute espèce vivante sexuée, es … Au sein de toute espèce vivante sexuée, espèce humaine comprise, les individus (sauf les vrais jumeaux) présentent des similitudes, mais sont différents : ils se ressemblent plus ou moins entre eux. On parle de diversité intra-spécifique, c'est à dire de diversité au sein d'un même espèce. '''Qu'est-ce qui est différent ou similaire entre deux individus d'une même espèce ?'''
x individus d'une même espèce ?''' <br/>)
Lumière, couleurs et chaleur + (Avec le réchauffement climatique, les épis … Avec le réchauffement climatique, les épisodes de canicule sont de plus en plus fréquents et affectent les populations, en particulier dans les villes. Pourquoi les couleurs et les matériaux utilisés dans la construction sont-ils essentiels pour comprendre et pour limiter l'augmentation de chaleur dans les habitations ?entation de chaleur dans les habitations ?)
Robot électro-mecanique + (Ce robot électro-mécanique a été construit … Ce robot électro-mécanique a été construit pour animer des activités de robotique avec un groupe d'élèves de primaire. La totalité de l'activité menée sur 14 séances est décrite dans le document ci-joint: https://www.wikidebrouillard.org/images/c/c9/Robot_lectro-mecanique_robotique_pour_wiki.pdf
o-mecanique_robotique_pour_wiki.pdf <br/>)
Diversite et ressemblance + (Cette activité permet de constater et de c … Cette activité permet de constater et de caractériser la diversité humaine à parti de différentes observations et de s’interroger sur l'origine de ces diversités biologiques. Elle permet aussi de s’apercevoir que les humains ont entre eux de très nombreux points communs : alors, pourquoi donner autant d'importance à nos différences, alors que nous pourrions nous intéresser à nos ressemblances ? Quelles sont les différences qui existent entre les humains ? Et qu'et ce qui les rassemblent ?umains ? Et qu'et ce qui les rassemblent ?)
Nuage en Bouteille + (Comment les nuages se forment-ils dans le ciel ? A partir d'une expérience simple vous allez pouvoir comprendre ce qu'il se passe !)
Moteur à air chaud + (Il s'agit d'expérimenter sur une maquette … Il s'agit d'expérimenter sur une maquette de moteur à air chaud et à combustion externe. La source de chaleur se trouve en effet à l'extérieur du moteur, contrairement à un moteur à explosion classique à combustion interne. Ce moteur a été inventé par un écossais, le pasteur STIRLING au début du 19ème siècle. Il a donné lieu à quelques applications principalement dans les sous-marins (silence de fonctionnement car pas d'explosions). Ce type de moteur à air chaud a passionné beaucoup d'amateurs de maquettes et de nombreuses réalisations ont été proposées. Il existe des sites entièrement consacrés au moteur STIRLING. La description détaillée du montage se trouve dans le document: https://www.wikidebrouillard.org/images/c/c6/Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_MOTEUR_STIRLING.pdfr_cylindro-parabolique_MOTEUR_STIRLING.pdf)
Autopsie d'une poubelle + (La nature ne sait pas détruire certains dé … La nature ne sait pas détruire certains déchets comme le verre, le plastique... Pour récupérer les matières premières et protéger la planète, trions nos déchets ! Pour économiser les matières premières (bois, pétrole...), nous devons donc récupérer les déchets qui peuvent être recyclés. Pour récupérer du verre, du plastique, du papier, on va donc trier les déchets par famille. Des logos sont inscrits sur les emballages afin de nous aider à savoir si ils se recyclent ou non. La vidéo en lien ci-dessous l'explique plus en détails. Une fiche à imprimer ou recopier est également disponible dans les fichiers.st également disponible dans les fichiers.)
Jeu des phalènes + (Le '''Jeu des phalènes''' permet de découv … Le '''Jeu des phalènes''' permet de découvrir de façon simple et amusante comment la '''sélection naturelle''' agit dans la nature. Il s’inspire d’une histoire réelle : celle des phalènes du bouleau (''Biston betularia''), des papillons dont la couleur a évolué au fil du temps. Durant la Révolution industrielle, la suie a assombri les troncs des arbres, rendant les papillons clairs plus visibles pour les oiseaux, tandis que les phalènes sombres, mieux camouflées, survivaient davantage. Ce changement a modifié la proportion des deux formes dans la population, illustrant concrètement comment l’environnement influence l’évolution des espèces.

Jeu non-compatible aux personnes ayant des difficultés à se déplacer.

non-compatible aux personnes ayant des difficultés à se déplacer.</div> </div>)
Imagine... ta campagne + (Le jeu "Imagine... ta campagne" est un jeu … Le jeu "Imagine... ta campagne" est un jeu de plateau collaboratif qui propose aux participants de créer une ville rurale répondant aux besoins de base des habitants, puis de la modifier et de l'améliorer pour limiter les impacts négatifs d'un évènement lié au changement climatique, en tenant compte des contraintes liées à leur territoire. Les joueurs jouent tous au moins deux rôles : celui de simple citoyen, et un rôle d'expert (maire, responsable de l'énergie, des déchets...), chaque rôle leur permet des actions spécifiques. Ils devront se concerter et proposer collectivement des actions et des aménagements pour adapter leur ville à cet évènement inattendu et atteindre leur objectif. Ce jeu décline trois territoires différents pour y bâtir sa ville : le milieu urbain (ville), la campagne et le bord de mer. Les évènements et les objectifs de ces territoires sont différents. Cette fiche détaille le déroulement d’une partie sur le territoire « campagne ».une partie sur le territoire « campagne ».)
Imagine... ta ville + (Le jeu "Imagine... ta ville" est un jeu de … Le jeu "Imagine... ta ville" est un jeu de plateau collaboratif qui propose aux participants de créer une ville répondant aux besoins de base des habitants, puis de la modifier et de l'améliorer pour limiter les impacts négatifs d'un évènement lié au changement climatique, en tenant compte des contraintes liées à leur territoire. Les joueurs jouent tous au moins deux rôles : celui de simple citoyen, et un rôle d'expert (maire, responsable de l'énergie, des déchets...), chaque rôle leur permet des actions spécifiques. Ils devront se concerter et proposer collectivement des actions et des aménagements pour adapter leur ville à cet évènement inattendu et atteindre leur objectif. Ce jeu décline trois territoires différents pour y bâtir sa ville : le milieu urbain (ville), la campagne et le bord de mer. Les évènements et les objectifs de ces territoires sont différents. Cette fiche détaille le déroulement d’une partie sur le territoire « ville ». d’une partie sur le territoire « ville ».)
Imagine... ton bord de mer + (Le jeu "Imagine... ton bord de mer" est un … Le jeu "Imagine... ton bord de mer" est un jeu de plateau collaboratif qui propose aux participants de créer une ville sur le littoral, répondant aux besoins de base des habitants, puis de la modifier et de l'améliorer pour limiter les impacts négatifs d'un évènement lié au changement climatique, en tenant compte des contraintes liées à leur territoire. Les joueurs jouent tous au moins deux rôles : celui de simple citoyen, et un rôle d'expert (maire, responsable de l'office du tourisme, des déchets...), chaque rôle leur permet des actions spécifiques. Ils devront se concerter et proposer collectivement des actions et des aménagements pour adapter leur ville à cet évènement inattendu et atteindre leur objectif. Ce jeu décline trois territoires différents pour y bâtir sa ville : le milieu urbain (ville), la campagne et le bord de mer. Les évènements et les objectifs de ces territoires sont différents. Cette fiche détaille le déroulement d’une partie sur le territoire «bord de mer ».e partie sur le territoire «bord de mer ».)
Dissémination des graines + (Le jeu '''« Dissémination des graines »''' … Le jeu '''« Dissémination des graines »''' propose d’explorer les différentes stratégies qu’ont développées les plantes pour assurer leur reproduction et coloniser de nouveaux milieux. À travers un jeu d’association entre plantes, fruits et modes de dispersion, les participants découvrent comment les graines voyagent grâce au vent, à l’eau, aux animaux ou encore par des mécanismes plus étonnants comme l’explosion des fruits. Cette activité permet de comprendre que la dispersion n’est pas le fruit du hasard : c’est une adaptation essentielle à la survie et à la répartition des espèces végétales dans un environnement en constante évolution.

Ce jeu est conseillé à partir de la fin de cycle 3. Une version simplifiée pour un public plus jeunes est indiquée en bas de page.

simplifiée pour un public plus jeunes est indiquée en bas de page.</div> </div><br/>)
Le Labyrinthe Bocager + (Les haies bocagères étaient un des élément … Les haies bocagères étaient un des éléments structurants fondamentaux en milieu rural jusqu'aux années 50. À partir de cette période elles ont été massivement éliminées dans le cadre du remembrement. Les haies et talus présentent de nombreux usages historiques pour les agriculteurs et agricultrices (clôtures naturelles, délimitation des parcelles, abris pour le bétail...) ainsi que des fonctions climatiques et écologiques importantes (maintient des sols pour limiter l'érosion, filtration et épuration de l'eau, zone de reproduction pour les espèces sauvages, corridors écologiques...) Le jeu Labyrinthe bocager propose d'explorer la fonction de corridor écologique des haies bocagères. Il peut être proposé à partir de 7 ans même si les publics les plus jeunes auront peut-être quelques difficultés à faire un lien direct avec les questions d'aménagement du paysage. Le jeu est conseillé pour 2 à 4 joueurs, voire 8 en mettant les participants et participantes en binômes (ce qui est faisable de façon confortable compte tenu des dimensions du plateau proposé). Ce tuto propose de fabriquer un plateau en bois (compter environ une journée de travail pour une personne ayant déjà quelques notions de bricolage bois). déjà quelques notions de bricolage bois).)
Jeu bioversant + (L’objectif du jeu est de mieux comprendre, … L’objectif du jeu est de mieux comprendre, de façon ludique, les enjeux liés au bassin versant pour la biodiversité : reproduction, chaîne alimentaire, changement climatique, disparition d’espèces, migration, et bien d’autres aspects. Chaque joueur.euse incarne une espèce animale et avance sur un plateau en lançant les dés. Le but est de faire deux tours complets du plateau (trois en version longue) tout en collectant un certain nombre de cartes question. Pour cela, les joueur.euses doivent répondre à des questions et faire face aux effets des différentes cases. Certaines cases apportent des avantages, d’autres ralentissent la progression. Des événements, des obstacles ou des cartes spéciales viennent modifier le déroulement du jeu et permettent d'aborder les enjeux de la biodiversité sur les bassins versants. Le plateau de jeu peut être imprimé en format A4, ou encore fabriqué en bois grâce à une découpeuse laser. Les pions représentant les espèces peuvent, quant à eux, être réalisés en impression 3D. Vous trouverez des fichiers de conception 3D des espèces en format .stl dans la fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable : [[Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable]] de bassin versant transportable]])
Plante vs climat + (Plantes vs climat est un jeu de plateau éd … Plantes vs climat est un jeu de plateau éducatif qui simule l''''adaptation des arbres face au réchauffement climatique''' et l'influence des humains dans ce phénomène. Les joueurs utilisent la '''dissémination de graines''' pour faire migrer leurs espèces à travers des manches simulant l'augmentation des températures (sans ou avec humains). Le but est de visualiser comment les aires de répartition changent, montrant le recul des espèces tempérées au profit des plus résistantes à la chaleur. Cette activité est adaptée pour être réalisée à 4 joueurs ( 8 maximum si réalisé en binôme ) . Il est conseillé à partir de la fin du cycle 3/collège et lors d'animations familiales ou en évènementiel (sous réserve que les participants et participantes restent pour 45 minutes).

Avec de jeunes joueur·ses, il est important d’avoir un maître du jeu afin de les guider lors de chaque manche et d'apporter du contenu théorique ou visuel supplémentaire.

et d'apporter du contenu théorique ou visuel supplémentaire.</div> </div><br/>)
Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant + (Pour fabriquer la maquette, le tutoriel es … Pour fabriquer la maquette, le tutoriel est ici -> [[Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable]] La maquette joue le rôle de support pour proposer une animation sur l’adaptation au changement climatique et permet de mettre en lumière non seulement des solutions d’adaptation basées sur la nature, mais aussi des aménagements artificiels mis en place pour atténuer les effets des aléas climatiques. Cette maquette peut aussi bien être utilisée en format stand qu'en animation de groupe.ée en format stand qu'en animation de groupe.)
Défi : l'eau monte ! + (Sous l'effet du réchauffement global de la … Sous l'effet du réchauffement global de la planète, le niveau des mers et des océans monte de plusieurs centimètres par an, les pluies et les tempêtes sont plus fréquentes et plus violentes sur les régions côtières. Les bords de mers subissent de plus en plus d'épisodes de submersions et d'inondations, qui agravent le phénomène d'érosion et font reculer les côtes dans de nombreuses régions du monde. Avec ce défi simple et ludique , les participants pourront imaginer et tester des solutions pour s'adapter ou limiter les dégâts de la montée des eaux, des inondations et des tempêtes sur les constructions côtières. Ce défi permet aussi de réfléchir et débattre ensemble sur les avantages et inconvénients de différentes stratégies de gestion des aménagements des côtes dans la vie réelle.aménagements des côtes dans la vie réelle.)
Défi : rafraîchir la ville + (Sous l'effet du réchauffement global de la … Sous l'effet du réchauffement global de la planète, la température en milieu urbain augmente encore plus qu’à la campagne par le phénomène d’îlots de chaleur. La chaleur emmagasinée dans la journée par les surfaces imperméables et les bâtiments urbains est tellement importante que l’air ambiant se refroidira moins la nuit. Avec ce défi simple et ludique , les participant.e.s pourront imaginer et tester des solutions pour s'adapter ou limiter ces phénomènes. Ce défi permet aussi de réfléchir et débattre ensemble sur les avantages et inconvénients de différentes stratégies de gestion des aménagements des villes.es de gestion des aménagements des villes.)
Glace, albédo et réchauffement climatique + (Très vulnérables au réchauffement climatiq … Très vulnérables au réchauffement climatique, les banquises et les glaciers voient leur surface réduire d'année en année. Les conséquences de ce phénomène sont multiples, elles affectent notamment la régulation du climat sur la planète. Cette expérience simple permet de le mettre en évidence.ce simple permet de le mettre en évidence.)
Empreinte végétale + (Une expérience qui révèle toute la beauté des plantes ! ci-dessous une vidéo vous permettant de visualiser la méthode pour le martelage.)
Catapsule + (Dans le cadre de notre projet SI, il nous était demandé de fabriquer une catapulte originale de toute pièce. C'est alors que nous est venue l'idée de fabriquer un décapsuleur à bière catapulte !)
Fabriquer une base de lancement pour des fusées à eau + (A l’initiative d’étudiants d’écoles d’ingé … A l’initiative d’étudiants d’écoles d’ingénieurs, de facultés de sciences et du Centre National d’Études Spatiales (CNES), des clubs aérospatiaux, « tribu des lanceurs de fusée » voient le jour dans les années 1960. Ils développaient des fusées à eau, micro-fusée et mini-fusée. Cette pratique est toujours d’actualité, car elle permet de pratiquer des démarches scientifiques, de s’approprier des outils et méthodes, de pratiquer l’oral et l’écrit, de concevoir et réaliser des objets techniques… à l’aide d’un support attractif. Et bien souvent ces tribus de lanceurs de fusées ont participé à la naissance à des mouvements associatifs comme les Petits Débrouillards. Concernant les fusées à eau, il existe différentes bases et techniques de maintient (bouchon sans maintien, goupille sur la collerette du goulot, compression de bouchon, raccord automatique ...). Nous allons ici utiliser celle de la compression d’un bouchon, qui permet de contrôler le déclenchement et ne nécessite pas l’ajout de raccord sur la fusée. Mais vous trouverez dans les fichiers des bases réalisables avec des outils conventionnels, ainsi que des conseils pour l’animation, et dans les liens d’autres types de bases. La base proposée s’inspire de nombreuses autres, et notamment de la [http://fusees.free.fr/base%20bouchon%20compressible.htm#BBC24 BBC24] de Papyjo. Objectifs de cette base : • Utilisation des machines et outils d’un fablab, d’un atelier de bricolage. • Une base compacte et facilement transportable, avec un réglage de l’inclinaison qui permet de jouer sur ce paramètre, mais aussi d’installer les fusées sans perdre trop d’eau ou encore de lancer d’autres véhicules roulants, flottants, à l’horizontale. Une base qui peut s’installer sur différents types de sols. • Réaliser des activités fusées à eau en sécurité. • Identifier les possibilités de réemploi et de choix dans la sélection du matériel nécessaire. dans la sélection du matériel nécessaire.)