Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes ask.
Liste de résultats
- Capillarité dans le céleri + ([https://www.lespetitsdebrouillards.org/Da … [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Mallette « Biodiversité » APD/MNHN] - Parcours 3 - Activité 7 (Quand les végétaux se chargent de la pollution). 2011. Les échanges d'eau par la plante. http://s1.e-monsite.com/2009/04/28/20088206absorption-de-l-eau-pdf.pdf09/04/28/20088206absorption-de-l-eau-pdf.pdf</u>)
- Décomposition d'une feuille au sol + ( * Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la … * Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. * Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine * Quentin Vincent - chercheur en microbiologie du sol - Sol et Co * Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv * Exposition interactive Petits Débrouillards « Transitions écologiques » : module « Sol y terre » Gobat ''et al''., 2010, Le sol vivant e « Sol y terre » Gobat ''et al''., 2010, Le sol vivant )
- Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun + (<div class="annotatedImageDiv" typeof=" …
) - Cartographie d'un bassin versant + (<nowiki>[https://www.cieau.com/conna …
[https://www.cieau.com/connaitre-leau/leau-dans-la-nature/bassin-versant/ [1]] Centre d'information sur l'eau - Qu'appelle t'on un bassin versant ? i>)
[https://sdage-sage.eau-loire-bretagne.fr/home/le-sdage-2022-2027/quest-ce-que-le-sdage.html [2]] Le SDAGE (Schéma Directeur d'Aménagement et de Gestion des Eaux) en Loire-Bretagne et son découpage en SAGEs.
[https://www.grasshoppergeography.com/collections/europe/products/river-basin-map-of-france-with-white-background-fine-art-print?variant=40999990755501 [3]] Une illustration permettant de visualiser les principaux bassins versants de France
[https://agence.eau-loire-bretagne.fr/home.html [4]] Le site de l'Agence de l'Eau Loire-Bretagne
[https://geo.data.gouv.fr/fr/datasets/6aa79835142f0304ec043f99a75bff488201481f [5]] MNT (Modèle Numérique de Terrain, un format de données utilisé en SIG) de la découpe du territoire breton en bassins versants - L'évaporation et la concentration des polluants + (<nowiki>[https://www.phychiers.fr/co …
[https://www.phychiers.fr/concentrations/ [1]] https://www.aquaportail.com/definition-3736-evaporation.html ions/</nowiki>)
[https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques [2] https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques]
[https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897 [3] https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897]
https://www.phychiers.fr/concentrations/ - Déchets, microplastiques et dégradation en mer + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po …
* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. - Identifier les différentes pressions reposant sur la biodiversité marine + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po …
* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. - Identifier la biodiversité marine + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po …
* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. - Comprendre une interaction et simuler la chaîne alimentaire marine + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po …
* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. - Illustrer l'acidification des océans et identifier ce qu'est un bioindicateur + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po …
* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
* International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB. - Classification du vivant marin + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do …
* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins - Routes et migrations + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do …
* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins - Jeu : A la pêche comme à la pêche + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do …
* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins - Epervivier + (<nowiki>* https://tourduvalat.org/do …
* https://tourduvalat.org/dossier-newsletter/languille-europeenne-une-grande-baroudeuse/ e-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins</nowiki>)
* Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
* Les engins. (s. d.). Pour une Pêche Durable. https://peche.ifremer.fr/Le-monde-de-la-peche/La-peche/comment/Les-engins - Concurrents ou associés dans le sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodivttp://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv)
- Observer la faune d'un bloc de sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEIv : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>)
- Piéger la faune du sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. Apolline Auclerc, enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.phpOPVT) : <u>https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php</u>)
- Aspirateur à bestioles + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc. Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEIv : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>)
- Découvrir les habitants du sol + (Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la bio … Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.
Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine
Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv
Ademe, jeu de carte La vie cachée des sols : https://www.ademe.fr/vie-cachee-sols
Sagasciences biodiversité CNRS – FRB : https://sagascience.cnrs.fr/dosbiodiv/index.php?pid=decouv_chapC_p5
La faune du sol : http://www7.inra.fr/dpenv/faunedusol.htm
Pour découvrir en détail quelques organismes du sol : http://ephytia.inra.fr/fr/C/25124/jardibiodiv-Description-des-organismes-de-Jardibiodiv
Photos : https://www.educol.net/image-sauterelle-dm29052.jpg
hotos : https://www.educol.net/image-sauterelle-dm29052.jpg <br/>) - La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité + (Duru et al., Functional ecology for evalua … Duru et al., Functional ecology for evaluating and predicting the aptitude of permanent grassland to provide services, Fourrages(2013),213,21-34 ([https://www.researchgate.net/profile/Claire_Jouany/publication/297313555_Functional_ecology_for_evaluating_and_predicting_the_aptitude_of_permanent_grassland_to_provide_services/links/5c3d9bd292851c22a375dbb8/Functional-ecology-for-evaluating-and-predicting-the-aptitude-of-permanent-grassland-to-provide-services.pdf https://www.researchgate.net/profile/Claire_Jouany/publication/297313555_Functional_ecology_for_evaluating_and_predicting_the_aptitude_of_permanent_grassland_to_provide_services/links/5c3d9bd292851c22a375dbb8/Functional-ecology-for-evaluating-and-predicti]) Jonathan Lenoir, Écologie Fonctionnelle, Unité CNRS ”Écologie et Dynamique des Systèmes Anthropisés” de l’université de Picardie Jules Verne (https://jonathanlenoir.files.wordpress.com/2013/12/ecologie-fonctionnelle.pdf) Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89cologie_fonctionnelle Eau France, l’état de la biodiversité aquatique : https://www.eaufrance.fr/letat-de-la-biodiversite-aquatiqueance.fr/letat-de-la-biodiversite-aquatique)
- Continent plastique + (Expédition 7éme continent, jeu interactif … Expédition 7éme continent, jeu interactif en ligne sur le plastique dans nos vies: http://explique7econtinent.com/
Jamy, sujet court sur le 7éme continent: https://www.youtube.com/watch?v=gnqc37adZFQ
Thalassa sur la pollution plastique: https://www.youtube.com/watch?v=K1jIbhuKTrE
www.youtube.com/watch?v=K1jIbhuKTrE <br/>) - Une brochette de ballon + (L'étonnante physique du ballon qui éclate, … L'étonnante physique du ballon qui éclate, publication du CNRS : https://www.futura-sciences.com/sciences/actualites/physique-etonnante-physique-ballon-eclate-60364/ ou encore sur le site de l'ONISEP http://mavoiescientifique.onisep.fr/quand-explosent-les-ballons-de-baudruche//quand-explosent-les-ballons-de-baudruche/)
- La force du sable + (Le livre '''Bâtir en terre : du grain de s … Le livre '''Bâtir en terre : du grain de sable à l’architecture''' (ANGER, Romain ; FONTAINE, Laetitia, 2009) que vous pouvez feuilleter ici : https://craterre.hypotheses.org/451 (carnet de recherche de l'équipe CRAterre) Voir aussi le commentaire d'Occitan ;)e) Voir aussi le commentaire d'Occitan ;))
- POCL L'heure du tri : débarrasse toi ! + (Open Data Bordeaux Métropole - https://opendata.bordeaux-metropole.fr/explore/dataset/dechetteries-en-temps-reel/information/ <br/>)
- Hackhathon Trashtalk + (Open data university bordeaux métropole)
- Questions-réponses sur les insectes pollinisateurs + ([https://inpn.mnhn.fr/ Site internet de l'INPN])
- La colonie des plantes + (courte vidéo d'animation par Cistude Nature "effets du changement climatique sur la biodiversité"[https://www.youtube.com/watch?v=cP5VoBuEL18])
- Pulmon' Air + (https://data.bordeaux-metropole.fr/geojson?typename=ci_trafi_l https://api.waqi.info/feed/here)
- Propagation de la lumière dans différents milieux + (https://fr.wikipedia.org/wiki/Lumi%C3%A8re#Propagation_et_perception https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/les-pourquoi/pourquoi-quand-il-fait-chaud-a-t-on-limpression-que-la-route-est-mouillee-au-loin_1764785.html)
- Bioplastique + (https://www.lespetitsdebrouillards.org/ https://juniorsdudd.bordeaux-metropole.fr/)
- POCL Neige en station + (<nowiki><div class="mw-highlight …
# Programme boot.py :
from machine import Pin
import time
try:
import urequests as requests
except:
import requests
try:
import ujson as json
except:
import json
import network
import neopixel
import esp
esp.osdebug(None)
import gc
gc.collect()
ssid = 'Nom_Wifi'
password = 'Mot_de_passe_wifi'
valeur_main = None
NB_LED = 2
np=neopixel.NeoPixel(Pin(15),NB_LED)
np[0] = (10, 0, 0)
np.write()
bleu = (248, 248, 255)
noir = (0, 0, 0)
rouge = (255, 0, 0)
def allumer_couleur(couleur):
for i in range(NB_LED):
np[i]=couleur
np.write()
station = network.WLAN(network.STA_IF)
# se connecte
station.active(True)
station.connect(ssid, password)
while not station.isconnected() :
allumer_couleur(rouge)
time.sleep(1)
print('Non connecté')
print('Connection successful')
#écrit les configurations de la connection
#print(station.ifconfig())
#Ville : Station Autrans 45°13'49.1"N 5°34'55.9"E
lat = '45.2302778'
long = '5.58194'
# Récupération données
api_key = '1e3c7b8ac112252a6250d681373bc7ed'
#https://api.openweathermap.org/data/2.5/weather?lat=44.866669&lon=-0.61667&appid=1e3c7b8ac112252a6250d681373bc7ed
weather_url = 'https://api.openweathermap.org/data/2.5/weather?lat=' + lat + '&lon=' + long + '&appid=' + api_key
#va chercher main dans la première case du tableau weather
json_path = ['weather', 0, 'main']
# Weather Description
#weather = extract_Weather(json_path, weather_url)
#description = 'Description: ' + weather
#print(description)
#Programme main.py :
def extract_Weather(list, url) :
weather_data = requests.get(url)
#print(weather_data.json())
#transforme tout le json en dictionnaire
data = json.loads(weather_data.text)
# pour n qui parcourt chaque élément de list soit json_path dans le code avec n qui prendra main puis pressure
for n in list:
if(n != ""):
data = data[n]
return str(data)
valeur_main = extract_Weather(json_path, weather_url)
print("Temps actuel : " + valeur_main)
if valeur_main == "Snow":
print("ca marche")
allumer_couleur(bleu)
else :
allumer_couleur(noir)
time.sleep(7) - Jeu bioversant + (
* Sur le bassin versant (vocabulaire & …
* Sur le bassin versant (vocabulaire & définitions) : https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/png/PNG%202011/1_fiche_bv_web.pdf
Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).
span></div><br/> ) - Imagine... ton bord de mer + ( * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/ … * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD) * voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique). e modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
- Imagine... ta campagne + ( * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/ … * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD) * voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique). e modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
- Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant + (
*Les prélèvements d’eau brute en Bretagne …
*Les prélèvements d’eau brute en Bretagne : https://bretagne-environnement.fr/article/prelevements-eau-brute-bretagne
*Sur le bassin versant (vocabulaire & définitions) : https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/png/PNG%202011/1_fiche_bv_web.pdf
e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique</div> </div><br/> ) - Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable + (Ce projet bénéficie du soutien de l’Union … Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).)
- Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau + (EauFrance : [https://www.eaufrance.fr/lero … EauFrance : [https://www.eaufrance.fr/lerosion L’érosion] & [https://www.eaufrance.fr/des-rivieres-dynamiques-reservoirs-de-biodiversite Des rivières dynamiques, réservoirs de biodiversité] Graie.org : [https://www.graie.org/eaumelimelo/IMG/pdf/barrages_et_continuite_def_cle41d152.pdf Les barrages sont-ils un bien pour l’environnement ?] & [https://www.graie.org/eaumelimelo/IMG/pdf/riviere_ville_def_cle068eb8.pdf Pourquoi faut-il laisser de l’espace aux rivières dans les villes ?] Zones-humides.org : [https://www.zones-humides.org/milieux-en-danger/menaces/amenagements-des-cours-d-eau Aménagement des cours d’eau] Office Fédéral de l’Environnement de Suisse : Dynamique du charriage des sédiments dans le réseau hydrographique Des explications détaillées sur la plateforme Eduterre de l'École Normale supérieure de Lyon : "[https://eduterre.ens-lyon.fr/thematiques/hydro/erosion/transport L'eau, agent de transport]" (mis à jour par npajon, CC-BY-SA 3.0). Les agences de l’eau Travail à l'échelle de l'Europe sur la restauration des lits des cours d'eau (solutions dites "par la nauture" en anglais avec traduction automatique en français possible) [https://climate.ec.europa.eu/news-your-voice/news/how-climate-change-disrupting-rainfall-patterns-and-putting-our-health-risk-2023-08-03_en?prefLang=fr ici] gt;Fiche utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
- La biodiversité pour nous soigner + (Issu de la malle Biodiversité Passerelles … Issu de la malle Biodiversité Passerelles (programme conjoint APD et MNHN)
https://www.medecinesciences.org/fr/articles/medsci/full_html/2004/04/medsci2004204p458/medsci2004204p458.html
e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>) - La biodiversité invisible à notre service + (Issu de la malle biodiversité Passerelles … Issu de la malle biodiversité Passerelles (programme conjoint APD et MNHN) https://www.cnrs.fr/sites/default/files/press_info/2018-08/cp_climat_et_microbiote_vf.pdf réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
- Tous semblables mais tous differents ! + (Les Petits Débrouillards / Muséum National d'Histoire Naturelle de Paris : Malle Biodiversité les passerelles, comprendre pour mieux agir.)
- Diagnostic Eau + (Les curieuses et curieux peuvent trouver l … Les curieuses et curieux peuvent trouver les chiffres des prélèvements de l'eau en milieu naturel en France sur un site co-édité entre l'OFB (Office français pour la biodiversité) et le BRGM (Service géologique national). Ces données mettent du temps à être récupérées puis assemblées pour les rendre disponibles aussi ce n'est pas un instantané. Exemple : [https://bnpe.eaufrance.fr/acces-donnees/codeDepartement/29/annee/2022 les données pour le Finistère en 2022] indiquent, uniquement pour le département, un prélèvement en milieu naturel de 137,5 millions de mètres cubes d'eau. Or un mètre cube d'eau représente 1000 litres. Cela signifie que dans le Finistère 137,5 milliards de litres d'eau ont été prélevés dans le milieu naturel en 2022. (Pour consulter les données sur une autre année ou un autre département, modifie simplement le choix proposé dans les menus déroulants en haut de page sur le site.) Le simulateur des consommations domestiques de Véolia qui indique que 7% des usages à la maison correspondent aux usages alimentaires : [https://simulateur.eau.veolia.fr/ voir ici] Le Code de l'environnement interdit certains usages de l'eau, y compris à l'intérieur d'une propriété privée. [https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000033034883/ Voir ici.] L'arrêté du 20 novembre 1979 portant règlement sanitaire du département de Paris interdit le lavage des voitures dans de nombreux lieux. [https://www.legifrance.gouv.fr/codes/section_lc/LEGITEXT000006070308/LEGISCTA000006149005/ Voir ici]. réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
- Pacte de l'eau + (Même si les défis proposés sont volontaire … Même si les défis proposés sont volontairement simples pour favoriser un aspect ludique, le choix des pratiques et des espèces du jeu, notamment pour les associations de cultures, s’inspire de l’exemple réel d’une parcelle-test en cours d’étude (2022). Celle-ci a été mise en place et est suivie actuellement par un collectif d’agriculteurs finistériens à Sizun, en collaboration avec l’Université de Bretagne Occidentale (Brest) pour l’amélioration des pratiques, avec deux objectifs phares : préserver la qualité de l’eau et des écosystèmes et augmenter la biodiversité.
module de l'exposition interactive 20 000 lieues aquatiques.</div> </div><br/>) - Cours d'eau naturel et cours d'eau reprofilé + (Page incluant des précisions sur le foncti … Page incluant des précisions sur le fonctionnement des cours d'eau du Ministère de l'écologie [https://www.ecologie.gouv.fr/politiques-publiques/cours-deau-continuite-ecologique-biodiversite-migrateurs-amphihalins ici] Guide de l'OFB sur l"intérêt d'une hydromorphologie non perturbée [https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/pdf/RecueilHydro_5-interet_vbat.pdf ici] utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
- Une seule sante + (Un point sur le changement climatique chez … Un point sur le changement climatique chez [https://meteofrance.com/le-changement-climatique/quel-climat-futur/changement-climatique-en-france-les-chiffres-cles-en Météo France] (données 2024)
Un dossier de l'Office français pour la biodiversité sur [https://www.ofb.gouv.fr/sites/default/files/2024-12/Dossier%20de%20presse%20solutions%20fond%C3%A9es%20sur%20la%20nature%20pour%20l%27adaptation%20au%20changement%20climatique.pdf les solutions dites "par la nature"]
Un podcast (26') de Transistoc'h sur [https://www.transistoch.bzh/actu/agence-bretonne-biodiversite-solutions-nature-adaptation-changement-climatique/ les solutions dites "par la nature" avec l'Agence bretonne pour la biodiversité]
[https://www.inrae.fr/alimentation-sante-globale/one-health-seule-sante Dossier de l'INRAE sur le concept Une seule santé (One health)]
[https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/avec-sciences/un-nouveau-rapport-de-l-ipbes-qui-interconnecte-cinq-enjeux-mondiaux-9271567 Un podcast (5') de France culture qui présente le rapport Nexus de l'IPBES (décembre 2024)]
[https://ipbes.canto.de/pdfviewer/viewer/viewer.html?share=share%2Calbum%2CQN10O&column=document&id=rbsfhfsdpt27fb3andjp7cv40n&suffix=pdf&print=1 Communiqué de presse en français de l' IPBES sur le rapport Nexus]
[https://fr.wikipedia.org/wiki/One_Health Histoire du concept One health sur Wikipedia]
ns-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>) - Des projets pour s'adapter + (Un site qui répertorie beaucoup de ressour … Un site qui répertorie beaucoup de ressources sur les sols et la prise en compte de la qualité des sols dans l'aménagement [https://www.adaptation-changement-climatique.gouv.fr/dossiers-thematiques/milieux/sol ici]
* voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD)
* voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique).
;Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>) - Le Labyrinthe Bocager + ([https://www.ofb.gouv.fr/trame-verte-et-bl … [https://www.ofb.gouv.fr/trame-verte-et-bleue Présentation des corridors écologiques et des trames par l'OFB]
Une vidéo INA de paysans et paysannes breton.ne.s dans les années 70 qui dénoncent les méfaits du remembrement [https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i22082417/des-paysans-en-colere-contre-le-remembrement-en-1972 ici]
Mode de vie et comportement des genres d'animaux du jeu
[https://www.lpo.fr/decouvrir-la-nature/fiches-especes/fiches-especes/oiseaux/sittelle-torchepot Fiche LPO sur la sitelle torchepot]
[https://www.mnhn.fr/fr/que-mange-un-herisson-et-comment-lui-faire-un-abri Fiche du Muséum d'histoire naturelle sur le hérisson]
[https://www.lpo.fr/decouvrir-la-nature/fiches-especes/fiches-especes/mammiferes-terrestres/ecureuil-roux Fiche de la LPO sur l'écureil roux]
[https://atlas.gmb.bzh/espece/61379 Fiche du groupe mammalogique breton sur le campagnol des champs]
isée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>) - A chaque milieu, ses especes et ses services + (https://www.ofb.gouv.fr/les-milieux-aquati … https://www.ofb.gouv.fr/les-milieux-aquatiques#:~:text=Cours%20d'eau%2C%20plan%20d,participent%20%C3%A0%20la%20continuit%C3%A9%20%C3%A9cologique.
https://www.longdom.org/open-access/aquatic-biodiversity-a-key-component-of-global-ecosystems-108730.html#:~:text=Aquatic%20biodiversity%20plays%20a%20crucial,recreational%20opportunities%2C%20and%20economic%20development.
https://www.eaufrance.fr/la-biodiversite-des-milieux-aquatiques
biodiversite-des-milieux-aquatiques <br/>) - L'assiette du futur + (recueil « 50 activités autour de l'aliment … recueil « 50 activités autour de l'alimentation »- CPIE union régionale Midi-Pyrénées Comment nourrir le monde en 2050 - FAO ir d'un atelier de la mallette pédagogique "Assiette responsable"</div> </div>)
