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Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Description » avec la valeur « Le vent étant de l'air qui se déplace, par cette expérience je vais essayer de montrer l'origine de ses déplacements. ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

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Liste de résultats

  • Evolution du trait de côte  + (À quoi ressemblait notre littoral il y a 50 ans ? Cette activité consiste à observer et comparer des photos aériennes prises à différentes époques, et à constater les évolutions.)
  • Le bassin versant  + (À travers une expérience très simple, nous allons découvrir comment l’eau s’écoule après une pluie. Pour cela, nous utiliserons une maquette de bassin versant qui recrée un paysage simple mais très explicite sur l’écoulement de l’eau.)
  • Déplacements de l'air  + (Le vent étant de l'air qui se déplace, par cette expérience je vais essayer de montrer l'origine de ses déplacements.)
  • Item:Sable  + ("Matériau granulaire constitué de petites "Matériau granulaire constitué de petites particules provenant de la désagrégation de matériaux d'origine minérale (essentiellement des roches) ou organique (coquilles, squelettes de coraux, etc.) dont la dimension est comprise entre 0,063 mm (limon) et 2 mm (gravier) selon la définition des matériaux granulaires en géologie. Sa composition peut révéler jusqu'à 180 minéraux différents (quartz, micas, feldspaths) ainsi que des débris calcaires. (source Wikipédia)e des débris calcaires. (source Wikipédia))
  • Item:Régle  + (Au sens matériel, une règle est un instrumAu sens matériel, une règle est un instrument de mesure gradué à arêtes rectilignes servant à tracer des traits droits ou à mesurer des longueurs. Dans le bâtiment, c'est un outil sous la forme d'une planche d'environ 2 m, permettant de tracer des traits droits, vérifier le niveau d'un objet, la règle étant en appui sur l'objet et le niveau étant posé sur la règle, plaquer des plaques à coller contre leur support ou à lisser des chapes de mortier ou de béton. Une règle est également un dispositif rectiligne utilisé sur des machines automatisées et permettant de mesurer un déplacement linéairemettant de mesurer un déplacement linéaire)
  • Item:Camembert  + (C'est un fromage Il est de forme cylindrique, de 11cm de diamètre et 3cm d'épaisseur. Le camembert est d'origine française et plus particulièrement de la région de Normandie. Sa mise au point remonte au alentour du milieu du XVIIIéme siécle.)
  • Item:Buzzer  + (Certains nécessitent une tension continue, d'autres nécessitent une tension alternative. Cette page recense les types de buzzer les plus répandus. Pourquoi ne pas réaliser la fiche expérience pour Wikidébrouillard !)
  • Dessine-moi un sapin  + (Cette activité permet de voir comment on mobilise nos perceptions, notre cerveau, pour dessiner un objet que l'on connaît afin qu'il soit reconnu par d'autres.)
  • Item:NodeMCU ESP12E Amica  + (Cette carte fonctionne comme un serveur web, capable de se connecter à un réseau wifi. Elle dispose de broches et se programme de différente manières, en particulier via le logiciel Arduino.)
  • Poivre dans l'eau  + (Cette expérience amusante met en évidence la tension superficielle de l'eau.)
  • Ballon dans une bouteille  + (Comment faire entrer un ballon gonflé d'eau dans une bouteille sans le moindre effort ? Réponse avec cette expérience !)
  • Robot électro-mecanique  + (Dans cette activité on construit d'abord uDans cette activité on construit d'abord une plateforme filoguidée, puis un petit robot autonome. Suivant la configuration, le petit robot évite les obstacles ou tient sur une table sans tomber. Aucun circuit électronique n'est utilisé, seulement des composants électro-mécaniques.ulement des composants électro-mécaniques.)
  • Moteur électrique à balais  + (Dans cette activité, on va fabriquer un petit moteur électrique bien classique, avec balais et collecteur. C'est sans danger car il est alimenté par une pile de 4,5 V.)
  • Disque de Newton  + (De quoi est composée la lumière ? C'est ce qu'on peut comprendre en fabriquant et en faisant tourner cette toupie composée de faisceaux de couleurs...)
  • Réaction  + (Durant cette expérimentation nous réaliseront un petit jeu basé sur le temps de réaction de l'utilisateur.)
  • Volcans par milliers  + (En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). D'où vient cette différence ?)
  • Item:Diapason  + (En musique, le diapason est un outil produEn musique, le diapason est un outil produisant un son dont la hauteur est fixe dans le but d'obtenir une note de référence, typiquement un la. Cette référence permet aux musiciens d'accorder leurs instruments de musique. Par extension, le diapason désigne la note de référence elle même. La note de référence standard est le la 440 fixant la3 à 440 Hertz.dard est le la 440 fixant la3 à 440 Hertz.)
  • Equilibre d'une règle et d'un marteau  + (Expérience d'équilibre pour visualiser les forces en jeux.)
  • Item:Oignon  + (L'oignon ou ognon (Allium cepa), prononcé L'oignon ou ognon (Allium cepa), prononcé /ɔ.ɲɔ̃/, est une espèce de plantes herbacées bisannuelles de la famille des Amaryllidaceae, largement et depuis longtemps cultivée comme plante potagère pour ses bulbes de saveur et d'odeur fortes ou pour ses feuilles. Le terme désigne aussi le bulbe de cette plante récolté comme légume. Par extension, il désigne parfois familièrement en jardinage les bulbes d'autres plantes, généralement non comestibles (par exemple : oignon de tulipe).estibles (par exemple : oignon de tulipe).)
  • Item:Interface nappe  + (La norme Serial ATA ou SATA (Serial AdvancLa norme Serial ATA ou SATA (Serial Advanced Technology Attachment), permet de connecter à une carte mère tout périphérique compatible avec cette norme (disque dur, lecteur de DVD, etc.). Elle spécifie notamment un format de transfert de données ainsi qu'un format de câble.rt de données ainsi qu'un format de câble.)
  • Item:Patafix  + (La patafix est une gomme tackante, à l'oriLa patafix est une gomme tackante, à l'origine jaune, mais disponible également en blanc. Créée par l'entreprise allemande UHU, elle permet de coller des objets légers. Son utilité principale est de fixer des posters sur les murs. L'avantage de la patafix dans cet usage est de n'abimer ni le poster ni le mur, et d'être réutilisable à volonté. le mur, et d'être réutilisable à volonté.)
  • Item:Pâte adhésive  + (La patafix est une gomme tackante, à l'oriLa patafix est une gomme tackante, à l'origine jaune, mais disponible également en blanc. Créée par l'entreprise allemande UHU, elle permet de coller des objets légers. Son utilité principale est de fixer des posters sur les murs. L'avantage de la patafix dans cet usage est de n'abimer ni le poster ni le mur, et d'être réutilisable à volonté. le mur, et d'être réutilisable à volonté.)
  • Item:Vaisselle  + (La vaisselle est l'ensemble des objets utiLa vaisselle est l'ensemble des objets utilisés pour manger, stocker et présenter les aliments. Ces objets sont les assiettes, les couverts, les verres, les bols, les tasses, les casseroles, les poêles, les boîtes pour conserver les aliments, divers récipients, etc... (pour plus de détails, voir section « Ustensiles ». Ils sont fabriqués dans diverses matières (terre cuite, porcelaine, faïence, métal, bois, verre, etc.). La vaisselle désigne aussi l'action de nettoyer ces objets (on dit « faire la vaisselle »). Le mot argotique plonge désigne cette même tâche ménagère. La nef de table en forme de vaisseau serait à l'origine du mot vaisselle1.seau serait à l'origine du mot vaisselle1.)
  • Vitesse des planètes  + (Le but de cette expérience est de montrer qu'une planète ne tourne pas à la même vitesse suivant sa distance par rapport au soleil.)
  • Comment séparer les billes  + (Le but est de montrer une représentation de la force centripète de façon simple)
  • Cyanotype : La photo qui fait bronzette  + (Le cyanotype est un procédé photographiqueLe cyanotype est un procédé photographique monochrome négatif ancien, par le biais duquel on obtient un tirage photographique bleu de Prusse, bleu cyan. Cette technique a été mise au point en 1842 par le scientifique et astronome anglais John Frederick William Herschel.e anglais John Frederick William Herschel.)
  • Item:Cendre  + (Le plus souvent, elles se présentent sous forme de poudre grise. [modifier] Origine)
  • Déplacements de l'air  +
  • Item:Vin  + (Le vin est une boisson alcoolisée obtenue Le vin est une boisson alcoolisée obtenue par la fermentation du raisin, fruit de la vigne viticole. La transformation du raisin en vin est appelée la vinification. L'étude du vin est l'œnologie. La grande variété de vins existant au monde s'explique par les différences de terroirs, de cépages, de modes de vinification ou de types d'élevage. Ainsi ils peuvent donner des vins rouges, rosés ou blancs, mais aussi des vins avec un taux de sucre résiduel variant (secs ou doux), ou une effervescence variante (tranquilles ou effervescents). La viticulture a colonisé une vaste partie du monde et de très nombreux pays sont producteurs de vin. Selon sa définition légale en Europe1, le vin est le produit obtenu exclusivement par la fermentation alcoolique, totale ou partielle, de raisins frais, foulés ou non, ou de moûts de raisins, les boissons alcoolisées aromatisées à base de raisins ne pouvant pas comporter cette appellationN 1. Son titre alcoolique ne peut être inférieur à 8,5 % en volumee ne peut être inférieur à 8,5 % en volume)
  • Item:Annexes  + (Les annexes de l'expérience se trouvent dans l'onglet "Fichier" situé à côté de l'onglet " Matériel et outils")
  • Item:Nappe  + (Les nappes apparaissent sur les tables au Les nappes apparaissent sur les tables au Moyen Âge et servent à s'essuyer les mains. À la Renaissance, la nappe est souvent tissée en lin et brodée avec les armoiries de l'hôte. Le lin demeure le tissu de prédilection des gens fortunés, le chanvre étant jugé trop grossier. Au XIXe siècle, les toiles cirées se répandent, ainsi que les nappes de dentelle. Ce n'est qu'après la Seconde Guerre mondiale que les nappes de papier sont adoptées dans la restauration.papier sont adoptées dans la restauration.)
  • Afficheur 7 segments piloté par Arduino  + (L’expérience consiste à allumer l'afficheur 7 segments. Nous allons afficher les chiffres de 0 à 9 un par un par l'intermédiaire de la carte Arduino Uno.)
  • Mon avion suspendu à l'effet Venturi  + (Montrer comment le vent relatif permet aux ailes d'un avion de le porter)
  • Cristaux de sel  + (Montrer de manière simple, comment les cristaux se forment avec le temps)
  • Super Copt'AIR  + (Nous allons grâce à cette expérience faire voler une bouteille plastique transformée en hélicoptère. Nous la ferons voler avec de l'air comprimé.)
  • Item:Balle de pingpong  + (Objet sphérique et creux utilisé dans la pratique du tennis de table. Composée souvent de celluloïd, cette balle pèse 2,5 grammes pour un diamètre de 40 millimètres.)
  • Item:Thé  + (Plante d'origine chinoise, connu depuis l'Plante d'origine chinoise, connu depuis l'Antiquité, le thé est aujourd'hui la boisson la plus bue au monde après l'eau. La boisson elle-même peut prendre des formes très diverses : additionnée de lait et de sucre au Royaume-Uni, longuement bouillie avec des épices en Mongolie, bouillie avec des épices et du lait comme en Inde, préparée dans de minuscules théières dans la technique chinoise du gōngfū chá, ou battue comme au Japon en chanoyu. chá, ou battue comme au Japon en chanoyu.)
  • Jardinière à fleurs en brique de jus  + (Sais-tu que tu peux faire des choses incroyables avec ce que l'on trouve dans nos poubelles ? Je vais te montrer un exemple en fabriquant une jardinière à fleurs avec une brique de jus de fruits en carton.)
  • Item:Planchette 10x10cm  + (Trouve un morceau de bois (planche) pour pouvoir réaliser l'expérience)
  • Item:Crayon gris  + (Un crayon est un instrument de dessin et dUn crayon est un instrument de dessin et d'écriture. Il est constitué d'une petite baguette servant de gaine à une mine de la même longueur, l'extrémité de la baguette étant parfois recouverte d'une gomme à effacer. Lorsque la mine est usée, on taille le bois en maintenant la forme conique de l’extrémité, de manière à dégager une nouvelle longueur de mine, au moyen d’un canif ou d’un taille-crayon ou d'un bouton a retour sur certain type de crayon a mine rechargeable.ertain type de crayon a mine rechargeable.)
  • Item:Miroir  + (Un miroir est un objet possédant une surfaUn miroir est un objet possédant une surface suffisamment polie pour qu'une image s'y forme par réflexion et qui est conçu à cet effet. C'est souvent une couche métallique fine, qui, pour être protégée, est placée sous une plaque de verre pour les miroirs domestiques (les miroirs utilisés dans les instruments d'optiques comportent la face métallique au-dessus, le verre n'étant qu'un support de qualité mécanique stable). En termes de miroiterie, le miroir est une glace de petit volume, c'est-à-dire de petites dimensions.olume, c'est-à-dire de petites dimensions.)
  • Objet qui réapparaît  + (Un objet est placé au fond d'un plat et on recule jusqu'à ce qu'on ne le voit plus. Comment faire réapparaître cet objet dans cette position ?)
  • Item:Solenoide  + (Un solénoïde (gr. solen "tuyau, conduit" +Un solénoïde (gr. solen "tuyau, conduit" + gr. eidos "en forme de1") est un dispositif constitué d'un fil électrique enroulé régulièrement en hélice de façon à former une bobine longue. Parcouru par un courant, il produit un champ magnétique dans son voisinage, et plus particulièrement à l'intérieur de l'hélice où ce champ est quasiment uniforme. L'avantage du solénoïde réside dans cette uniformité qui est parfois requise dans certaines expériences de physique. Mais il présente aussi des inconvénients : il est plus encombrant que les bobines d'Helmholtz et ne peut pas produire un champ magnétique élevé sans matériel coûteux et système de refroidissement. C'est au cours de l'année 1820 qu'André-Marie Ampère imagina le nom de solénoïde, lors d'une expérience sur les courants circulaires2. expérience sur les courants circulaires2.)
  • Item:Tournevis  + (Un tournevis est un outil de poing utiliséUn tournevis est un outil de poing utilisé entre autres pour l'insertion et le retrait des vis dans les matériaux. Le tournevis motorisé s'appelle une visseuse, celle-ci est le plus souvent « sans fil ». Le tournevis, de nos jours, est conçu pour visser des vis à petite échelle mais détient une multitude de fonctions secondaires dont la principale est peut être l’ouverture des pots de peinture. Cette fonctionnalité est réservée intégralement au tournevis de type plat. En effet, elle est diffusée au point que certaines compagnies de production de pots de peinture suggèrent sur leur mode d’emploi d’ouvrir le couvercle à l’aide d’un tournevis plat. D’autres fonctions secondaires incluent : le levier multi-usages (pot de confiture), un presse papier, un outil de défense contre un agresseur, un gratte peinture.[ contre un agresseur, un gratte peinture.[)
  • Item:Ventilateur  + (Un ventilateur est un appareil destiné, coUn ventilateur est un appareil destiné, comme son nom l'indique, à créer un vent artificiel, un courant d'air1. Les premiers ventilateurs étaient mus par la force humaine ou animale. De grands ventilateurs centrifuges ont été mus par des machines à vapeur, puis électriques (par exemple pour l'aérage des galeries de mines souterraines). Dorénavant les ventilateurs sont mus par un moteur électrique qui entraîne une hélice ou une turbine.ue qui entraîne une hélice ou une turbine.)
  • Le souffle des abysses  + (une expérience pour gonfler un ballon, une autre)
  • Gulf stream - Experienc  + (A partir de cette expérience, nous avons réalisé une représentation des courants marins à différente température.)
  • Quiz des tailles et Micro-mu  + (Afin de découvrir le monde des micro-organismes, nous allons essayer de classer différents éléments du vivant les un par rapport aux autres)
  • Caviar de ketchup  + (Avec cette expérience nous allons voir comment faire du caviar de ketchup)
  • Fleurs et insectes pollinisateurs  + (Certaines plantes, dont celles à l'origineCertaines plantes, dont celles à l'origine de nos fruits et nos légumes, ont besoin des insectes pour se reproduire. Ils transportent le pollen d'une fleur à l'autre, tout en butinant leur nectar dont ils se nourrissent : c’est la pollinisation. Comment les insectes pollinisateurs, par le simple fait d’exister et de vivre leur vie, permettent à de nombreuses fleurs de se reproduire et à de nombreuses espèces, dont les humains, de se nourrir ?espèces, dont les humains, de se nourrir ?)
  • L'eau en Vendée  + (Ces cartographies de Vendée et leurs transCes cartographies de Vendée et leurs transparents sont des outils pédagogiques qui vont permettre au public de se questionner sur les enjeux de l’eau. Nous allons présenter à travers cette fiche expérience les 3 cartes suivantes : #1_Cours d’eau en Vendée #2_Activités en lien avec l’eau en Vendée #3_Bassins versants et SAGE en Vendéedée #3_Bassins versants et SAGE en Vendée)
  • Diagnostic énergie  +
  • Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun  + (Cette activité met les participants dans lCette activité met les participants dans la situation d'entrepreneurs chargés de faire vivre leurs entreprises en exploitant une ressource renouvelable : le poisson, au sein d'un vivier. Combien de poissons pêcher à chaque tour afin que la ressource ne s'épuise pas, tout en ayant de quoi vivre et en tenant compte des autres formes d'exploitation de cette ressource ? Quelles stratégies adopter individuellement et collectivement pour continuer à vivre de la pêche sans épuiser la ressource ? On aborde ainsi la notion de bien commun et on découvre quelques méthodes permettant de limiter la surexploitation de cette ressource afin de maintenir son renouvellement.urce afin de maintenir son renouvellement.)
  • Les fibres textiles  + (Cette activité permet aux participants de comparer les différentes fibres existantes et composantes de leur vêtements.)
  • Rubans de led ludiques  + (Cette activité permet de comprendre l'utilisation des rubans à led avec arduino.)
  • Défi Allumer une ampoule  + (Cette activité permet de recueillir les conceptions et connaissances initiales des élèves, d'aborder la notion de circuit et d'acquérir du vocabulaire propre à l'électricité par l'expérimentation Notion de circuit fermé.)
  • Défi papillotes  + (Cette activité permet de réaliser des défis et de résoudre des énigmes tout en mangeant des friandises !)
  • Maquette Terre-Lune-Soleil  + (Cette activité va permettre de comprendre comment sont positionnés la Terre, la Lune et le Soleil dans l’espace et de voir comment ces astres bougent les uns par rapport aux autres.)
  • Poivre fuyard  + (Cette expérience amusante met en évidence la tension superficielle de l'eau.)
  • Pourquoi le ciel est-il bleu  + (Cette expérience met en avant le phénomène de diffusion de la lumière blanche, cela explique le changement de couleurs du ciel.)
  • Filtration de l'eau  + (Cette expérience permet d'observer simplement le principe de filtration de l'eau par différents matériaux et de faire le lien avec la filtration naturelle de l'eau par le sols et les zones humides.)
  • Les petits pois de Mendel  + (Cette expérience permet de comprendre de façon simplifiée les trois lois de l'hérédité biologique dites "Lois de Mendel")
  • Bon état écologique  + (Cette expérience permet de faire la synthèse des expériences précédentes sur le bon état écologique des cours d’eau.)
  • Créer du vent  + (Cette expérience va permettre à l'enfant de prendre conscience des différences de température et de la création du phénomène naturel que ces différences vont engendrer.)
  • Porte automatique avec élastique  + (Cette porte s'ouvre à l'aide d'un élastiquCette porte s'ouvre à l'aide d'un élastique. Lorsque l'on ouvre la porte, celle ci se déplace sur son support puis se referme lentement en revenant à sa position intiale. L'élastique permet de ralentir la fermeture de la porte lorsque elle revient à sa position. porte lorsque elle revient à sa position.)
  • Sphère radiocommandée  + (Cette sphère mobile est le prolongement motorisé et radio-commandé du rouleau magique (https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Rouleau_magique))
  • Boussole  + (Comment fonctionne cet instrument d’orientation qui indique le Nord ? Pourquoi une boussole indique-t-elle toujours cette position ?)
  • Les pollutions invisibles  + (Dans cette expérience, nous allons tester une eau d’aspect ordinaire à l’aide de produits du quotidien et réaliser des réactions chimiques pour mieux comprendre les phénomènes de pollutions invisibles dans nos cours d'eau.)
  • Fabriquer de la slime  + (Découvrons à travers cette page comment fabriquer de la slime en utilisant les pouvoirs de la chimie.)
  • Une brochette de ballon  + (Expérience sur la tension de la matière, très simple à réaliser !)
  • Fabrication d'une maquette de bassin de versant  + (Fabrication d'une maquette de bassin versant en polystyrène extrudé. Cette fiche propose aussi quelques idées pour animer avec la maquette.)
  • Fabriquer des cristaux  + (Grâce à cette expérience découvrez comment se forment les cristaux!)
  • Pomme de pin: ouverture et fermeture  + (Grâce à cette expérience découvrez comment fonctionnent les pommes de pin !)
  • Experience de la bouteille bleue  + (Jouez avec les couleurs avec cette expérience ludique, technique et un peu dangereuse qui vous permet de comprendre un phénomène scientifique l oxydoreduction)
  • Qu'est-ce que les Biocides  + (Le but de cette activité est d'apprendre à reconnaitre les différentes familles de biocides et d'en découvrir quelques exemples.)
  • Procès des espèces  + (Le but de cette activité est de favoriser l'argumentation auprès des participants, sur des sujets de biodiversité. Les enfants (à partir d'une dizaine d'années) comme les adultes peuvent participer.)
  • Attention à la glace  + (Le but de cette expérience est d'observer comment les icebergs flottent.)
  • Le jeu de la mobilité  + (Le but du jeu est d’effectuer des déplacemLe but du jeu est d’effectuer des déplacements dans un territoire, une agglomération... Objectif : se déplacer en respectant l’environnement et en réduisant au maximum les sources de nuisances et de pollutions, c’est à dire trouver le mode de transport le plus adapté à chaque déplacement.sport le plus adapté à chaque déplacement.)
  • Autopsie d'une poubelle  + (Le tri sélectif est le geste écologique le plus simple et le plus rependu. Cependant, pour pouvoir le faire , il est important de savoir comment s'y prendre. Cette activité propose donc de réaliser l'autopsie d'une poubelle pour y voir plus claire.)
  • Indices biologiques de qualité de l'eau  + (Les indices biotiques servent à mesurer la qualité des eaux de rivières à partir de la présence/absence de la faune locale. Cette animation permet de comprendre la façon dont ils fonctionnent.)
  • Reconnais les stratégies marketing à travers les publicités - Idées reçues  + (Les publicités font partie de notre quotidLes publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues".pédagogique "alimentation - idées reçues".)
  • Fabrique ta publicité  + (Les publicités font partie de notre quotidLes publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues" et se trouve à la suite de l'activité "reconnais les stratégies marketing"ivité "reconnais les stratégies marketing")
  • Parachute  + (L’expérience nous montre l'impact qu'a l'air sur le parachute ralentissant la chute d'un objet ou d'une personne.)
  • Item:Minetest  + (Minetest est un jeu qui n'a pas de but précis ou de fin, le seul objectif étant de construire des bâtiments avec les blocs de différentes textures dans un univers en 3D, aussi connu sous le nom de voxel.)
  • La force de l'eau  + (Montrer comment la terre réagit en présence d'eau)
  • Documenter son impression 3D  + (On vous demande des conseils suite à l'impression de votre dernière figurine et vous êtes embêté.e de ne plus vous souvenir comment vous aviez réglé votre imprimante il y a trois semaines ? cette fiche de documentation est pour vous !)
  • Item:Kiwizz  + (Outil Pédagogique sour la forme d'un jeu de devinette ayant pour objectif de parler de l'origine géographique des fruits et/ou légumes)
  • Kiwizz  + (Outil Pédagogique sour la forme d'un jeu de devinette ayant pour objectif de parler de l'origine géographique des fruits et/ou légumes)
  • Dessine moi un arbre  + (Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.)
  • Observation des arbres autour de chez toi  + (Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.)
  • La météo en bouteille  + (Peut-être avez vous déjà entendu les termes de "dépression" et "d'anticyclone" à la télé pendant la présentation de la météo....cette expérience a pour but une simulation de ces phénomènes mais en les simplifiant.)
  • Nuage en Bouteille  + (Pour comprendre comment se forment les nuages, voici une petite expérience bruyante et ludique !)
  • Créer son puzzle à la découpeuse laser  + (Pour faire découvrir la découpeuse laser aux enfants, nous vous proposons cette animation permettant aux jeunes de repartir chez eux après quelques heures d'atelier, avec un puzzle de carton illustrée d'une image de leur choix)
  • Piéger la faune du sol  + (Qui sont les petits animaux du sol ? Le piQui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.nnement et la vie des sols et des jardins.)
  • Aspirateur à bestioles  + (Qui sont les petits animaux du sol ? L’aspQui sont les petits animaux du sol ? L’aspirateur à insectes permet d’observer de petits animaux qui vivent sur le sol, sans les blesser ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.nnement et la vie des sols et des jardins.)
  • Observer la faune d'un bloc de sol  + (Qui sont les petits animaux du sol ? Le blQui sont les petits animaux du sol ? Le bloc de sol permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.nnement et la vie des sols et des jardins.)
  • Tutoriel de course SuperTuxKart depuis minetest  + (Transformation d'un morceau de carte du monde en une map minetest, puis utilisation de cette map pour créer une carte de jeu SuperTuxKart)
  • Item:Planisphère  + (Un planisphère est une représentation plane de la surface du globe terrestre. La sphère étant une surface courbe, les formes et les tailles des continents, mers, pays, etc ne pourront pas être préservés.)
  • Lait Psychédélique  + (Une expérience haute en couleur !)
  • Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau  + (Une expérience pour découvrir comment les rivières changent et transportent des sédiments !)
  • L'imperméabilité des sols  + (Une expérience pour découvrir le principe de ruissellement et son impact au quotidien !)
  • Coefficient de ruissellement  + (Une expérience pour découvrir le principe de ruissellement et son impact au quotidien !)
  • Chandelle fait monter l'eau  + (Une expérience spectaculaire et facile à fUne expérience spectaculaire et facile à faire chez toi qui te permets de mettre en évidence la dilatation de l'air lorsqu'on le chauffe puis sa rétractation quand on le refroidit. (Attention : Demande à un adulte de t'aider pour l’utilisation des allumettes et éloigne autour de toi les objets inflammables).ne autour de toi les objets inflammables).)