Pour effectuer cette activité, tu auras besoin de:
_1 paire de ciseaux
_ 1 cutter
_ 1 bouteille en plastique
_ De la colle liquide ou un pistolet à colle
_ Du coton
_ De quoi décorer le nichoir (scotch coloré, colle à paillettes, décorations, fleurs....)
'''/!\ Attention avec les ciseaux et le cutter, utilise-les avec tes parents !''' +
- Verser de l’eau dans la bouteille, la secouer et vider l’eau, ceci afin d’avoir des gouttelettes sur les parois.
- Refermer rapidement la bouteille. +, - Comprimer le plus possible la bouteille. On peut la presser entre ses mains ou même marcher dessus.
- Relâcher la bouteille.
Que voit-on sur les parois ? +, Ouvrir la bouteille et appuyer doucement dessus.
Qu'est-ce qui sort de la bouteille ?
On peut noter que parfois (mais pas toujours) il y a un petit nuage de brouillard qui sort de la bouteille.
Sur un fond noir, avec de la lumière, c'est encore plus visible ! +, …
Place une pièce (ou un petit objet) dans un bac opaque. Recule jusqu'à ne plus voir l'objet dans le bac. +, Verser de l'eau dans le bac pour le remplir, sans faire bouger l'objet.
Qu'observes-tu ? +
Réaliser au préalable une collection d’objets (au moins 5 de plus que le nombre de participant·es) pouvant évoquer le changement climatique :
- Sur les causes, comme des jouets de petites voitures, d’avions, des éléments d’électronique, une boîte d’allumettes…
- Sur les conséquences, comme un thermomètre, un verre doseur…
- Sur les solutions, comme un objet de pharmacie, un réveil, un emballage alimentaire bio...
- Sur des concepts, des sentiments que pourraient ressentir les participant·es, comme un casque anti-bruit, une fusée, un jeu casse-tête, une documentation scientifique…
- Divers objets du quotidien. +, Demander à chaque participant·e d’observer les objets et de prendre en main l’objet qui correspond le mieux à ce que représente pour elle ou lui le changement climatique. L’objet peut être symbolique de la thématique ou être en lien avec une anecdote personnelle.
Si plusieurs participant·es veulent prendre le même objet, iels peuvent se mettre ensemble (les personnes n’auront pas forcément la même perception de l’objet). +, Par groupe de 4 à 6, les participant·es échangent sur le choix de leur objet (2 ou 3 minutes par personne). Dans un premier temps, il n’y a pas de réaction ou de discussion à avoir après chaque témoignage. Une fois que toutes les personnes ont présenté leur objet, une discussion peut se mettre en place, sur les points communs, les différences. +, …
Imprime le cahier “Comment décrire un arbre?” et le second cahier "Observation d'un arbre autour de chez toi" que tu imprimes 2 fois puis agrafe les pages en haut à gauche.
Si tu n’as pas d’imprimante, recopie les informations du cahier sur une feuille blanche ou dans ton cahier d’expérience. +, Choisis 1 arbre puis complète la fiche d'"Observation d'un arbre autour de chez toi" et remplis là à l'aide du cahier "Comment décrire un arbre?". +, Pour chaque arbre observé, tu vas pouvoir y associer une feuille et une empreinte de l’écorce.
Pour la feuille, tu pourras la scotcher dans le mini-cahier, et pour l’empreinte du tronc d’arbre, il te suffit d'appliquer une feuille de papier qui est intégré dans le cahier, sur un tronc d'arbre et de crayonner la surface : les reliefs apparaissent en noir, les creux, en blanc. +, …
Les drivers du microscope s'installent automatiquement. Mais le logiciel, c'est autre chose. Il faut parfois tester plusieurs logiciels. Voici les options selon votre appareil.
'''Windows'''
[https://apps.microsoft.com/store/detail/cam%C3%A9ra-windows/9WZDNCRFJBBG?hl=fr-fr&gl=fr App camera windows]
[https://www.dino-litefrance.fr/support/logiciels-dino-lite/ Logiciel tiers 1]
[https://www.jiusion.com/art/usb-microscope-driver-downloads-a0044.html Logiciel tiers 2]
'''Linux'''
[https://doc.ubuntu-fr.org/cheese Cheese]
'''OSX (mac)'''
[https://apps.apple.com/fr/app/quick-camera/id598853070?mt=12 Quick camera]
[https://www.dino-litefrance.fr/support/logiciels-dino-lite/ Logiciel tiers 1]
[https://www.jiusion.com/art/usb-microscope-driver-downloads-a0044.html Logiciel tiers 2]
'''Android'''
[https://d-33.winudf.com/b/APK/Y29tLmk0c2Vhc29uLndrbF8yMF8yMmVkMzMyMw?_fn=RGxzY29wZV8xLjAuMDQwX0FQS1B1cmUuYXBr&_p=Y29tLmk0c2Vhc29uLndrbA%3D%3D&download_id=otr_1363805259500500&is_hot=false&k=4d4a9769f90deeb01a055aacfe22edbb66ebd9bb&uu=http%3A%2F%2F172.16.82.1%2Fb%2FAPK%2FY29tLmk0c2Vhc29uLndrbF8yMF8yMmVkMzMyMw%3Fk%3Dc6ff5dcbbb9933199923faa04aa5e60d66ebd9bb DLSCOPE (Ancienne version compatible)]
'''Iphone'''
Non connu.
Plusieurs références de microscopes existent. Avec différents niveaux de qualités, stabilités, compatibilités. Nous listerons quelques produits ici, dans un avenir proche. +, Il vaut mieux privilégier des éléments plats, des coupes. Mais le microscope s'avèrent assez souple dans son usage pour observer des éléments en volume.
Quelques '''idées et pistes''', à affiner, spécialiser selon votre thématique :
- Des feuilles et végétaux
- Des insectes vivants ( en boîte de pétri )
- Des textiles
- Des cheveux
- Des aliments
Spéciaux :
- '''Peau d'oignons''' : Pour voir des cellules
- '''Fromages avec croutes''' : Voir moisissures ou mêmes accariens.
<br/><div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Concernant les êtes vivants observés. L’idéal ést de les maintenir dans une goutte d’eau, afin de limiter leurs mouvements et de les laisser le moins longtemps possible sous le microscope. Relâchez-les ensuite le plus vite possible.</div>
</div> +, Assez simplement. Avec pied ou non, vous pouvez ajuster sa position par rapport à l'objet observé.
Il est pourvu d’une roue de mise au point pour affiner l'observation. Cette roue fait varier la position de la lentille. Il est possible de capturer des photos en format jpeg/bmp et d’enregistrer des vidéos en format avi, en fonction du logiciel utilisé. +, …
'''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''
*une bassine ou une bâche blanche pour étaler le sol (''60cm x 30cm, éviter les bords trop hauts)''
*une fourche bêche pour recueillir le bloc de sol
*un cadre de 25cmx25cm ou 4 bouts de bois et de la ficelle
*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf annexe "Clés d’identification de la petite faune du sol"]'''
*'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png annexe "Tableau de capture"]'''
*'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf annexe "Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb"]'''
*la connexion au site [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv Jardibiodiv] ou l'application smartphone "Jardibiodiv"
'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''
*des gants
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
*une imprimante +,
*'''Choisis un lieu où creuser ton bloc'''. Le sol doit être homogène et le lieu représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi,''' cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 5).
*'''Prends un cadre de 25cmx25cm ou fabrique-le.''' Pour cela, enfonce 4 bouts de bois dans le sol sous forme d’un carré de 25cm de côté et relie-les à l’aide de la ficelle.
<br/>
*Si tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois : cela te permettra de fournir des informations précieuses aux chercheur.se.s !
<br/>
*Imprime les '''annexes [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]''' et '''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''. ''(facultatif)''
+,
*À l’aide de la bêche (et en te faisant aider de tes parents)''' prélève le bloc sur une profondeur de 30 cm'''. Veille à ce que l’échantillon soit récolté dans des périodes « humides » sinon l’échantillonnage risque d’être difficile.
*'''Mets le bloc de sol dans une bassine ou sur une bâche''', '''<u>blanche de préférence</u>''' car il sera plus facile de trouver les organismes sur un fond blanc.
*'''Sépare à la main les morceaux du sol''' entre eux pour trouver les organismes qui y sont logés. Si le bloc est constitué d’un réseau racinaire important, prends le temps de « déchirer » délicatement ce réseau pour trouver les organismes cachés à l’intérieur.
*'''Récolte, à la main ou avec des pinces, les petites bêtes du sol''' présentes dans l’échantillon de sol et dépose-les dans des récipients transparents (de préférence des boîtes loupe ou des boîtes de pétri). '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton bloc de sol ?'''
*'''Évalue l’abondance / la densité de la faune présente par m² de sol étudié :''' pour cela, compter le nombre d’organismes présents dans l’échantillon de sol étudié (''dans le bloc de 25cm x 25cm), ''puis multiplie ce nombre par 16 pour obtenir une estimation au m². Tu peux recommencer ce calcul pour chaque espèce identifiée dans le bloc de sol !
*Si tu as réalisé des blocs de sol à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés :''' sont-ils les mêmes dans chaque bloc de sol ? En même quantité ?'''
+, …
- 1 oeuf
- 1 récipient
- Vinaigre blanc +,
*Mets l'œuf dans le verre
*Ajoute du vinaigre pour que la totalité de l'œuf baigne dedans.
*Attends une journée ou une nuit !
+, Tu peux déjà voir quelque chose se passer dans le verre. On voit des petites bulles qui se forment sur la coquille de l’œuf ! +, …
''' Brancher les différents composants sur la carte Arduino'''
* Le haut-parleur : un fil sur la sortie 13 et un sur la sortie GND
* 3 fils pour le piano
* Un fil sur l'entrée 5V branché à une extrémité de la pâte à modeler
* Un fil sur l'entrée GND branché à l'autre extrémité de la pâte à modeler
* Un fil sur l'entrée AO avec de la pâte à modeler conductrice à l'extrémité. C'est cette extrémité que l'on pourra déplacer le long de la pâte à modeler pour faire varier le son.
* Étaler la pâte à modeler (Squichy circuit=résistance variable) pour fabriquer le piano.
* Téléverser le programme (sketch) dans l'Arduino.
* À vous de modifier le son, en déplaçant le morceau de pâte à modeler servant de "baguett +
- Conception du support à l'aide du logiciel Inscape
dimension du mat : 5x5x18 cm
parabole: demi cercle de 10cm
support des servo moteur : 20x13 cm
support du mat : 15x15 cm
tige 1 : 8x1 cm
tige 2 : 7x1 cm
tige 3 : 6x1 cm
tige 4 : 5x1 cm +, - utilisation de la découpeuse laser pour matérialiser les plans du support sur une feuille de carton.<br/>- assemblage du mat
- assemblage du toit
- fixation du mat + support du mat+ toit a l'aide de la colle. +, Télécharger le logiciel Thonny.
Raccorder l'ESP 32 à un ordinateur.
Ouvrir Thonny et sélectionner l'ESP 32 avec son port si besoin.
Créer juste le fichier : main.py
Copier dedans les codes présents plus bas dans sources et ressources.
Modifier le fichier créé
> modifier le nom du wifi et son mot de passe (mettre un wifi accessible pour le POCL sans portail captif)
> modifier les coordonnées géographiques de votre station +, …
1: impression des divers éléments /découpage des éléments
Matériel:
- contreplaqué 3mm ou mdf
-filament pour impression 3D
-imprimante 3D
-Découpeuse laser
Impression :
-Train de la gare
-Support moteur
-Lien moteur-train
découpage :
-Sol de la gare
-Mur de la gare
-Arche de la gare
-Cloché de la gare +, Mettre le moteur pas à pas dans le support dédié.
Encapsuler le lien moteur-train avec le support, puis coller celui-ci sur le train.
Placer le feu et le haut-parleur sur leurs arches dédiées.
Assemblé les câbles comme sur le schéma .
Puis structuré la gare avec de la colle forte en vous basant sur les différentes photos mise à dispositions.
Et disposé les câbles dans le cloché de la gare comme sur la photo +, ajouté le code ci-joint dans arduino :
https://github.com/Yoannmey/CESIr_la_gare
Il faut aussi upload dans une carte SD les fichiers son disponibles sur le github. +, …
Dans un premier temps, nous avons décidé de crée une affiche de processus dans lequel nous avons mis en place des idées d'objet réalisable jusqu'à trouver l'objet qui correspondra parfaitement à notre donnée. +, Dans un second temps, à l'aide des logiciels Tonny et Micro Python, nous avons pu réaliser le codage pour l'objet . +, Dans cette étape la, nous avons transférer tous le codage dans une carte ESP 32 afin que les LED et l'objet fonctionnent. +, …
Sur Arduino IDE, ajouter les librairies :
*ESP32Servo (version 3.1.3),
*Adafruit_NeoPixel (version 1.15.3)
*ArduinoJson (version 7.4.2)
Préparez le fichier live en modifiant les variables "Nom du réseau" / "Mot de passe du réseau", "Clef API Candhis" et "Bouée" pour accéder aux données live.
Suivant votre besoin, téléverser dans l'esp32 :
* initialisation pour régler les servomoteurs
* donnees_historiques pour fonctionner avec des données historiques
* live pour fonctionner avec des données en temps réel. +, Branchez les éléments comme sur le schéma. +, Prenez les fichiers .svg et découpez les à l'aide d'une découpeuse laser. Les pages sont optimisées pour des plaques de 300x400x3mm. +
Il faudra également de la peinture noire, orange, un pinceau et de la colle à bois. +, <nowiki>⚠️ Attention, ton ESP32 doit avoir été flashé avec micropython !<br /><br />Tutoriel pour le faire : [[Installation de micropython]]<br /><br />ou directement<br /><br />⚠️ Cela fonctionne uniquement sur Google Chrome et Microsoft Edge.<br /><br />Rendez-vous en bas de la page d'accueil :<br /><br />https://dblocadata.debrouillonet.org/~test/#flash</nowiki> +, Si vous utilisez un bandeau led :
Séparer 3 leds en découpant le ruban.
Les souder entre elles avec des fils en respectant les bornes et les flèches.
L'objectif est de les éloigner pour disposer une led derrière chaque œil et le ventre.
Raccorder l'ensemble de leds à l'ESP 32 :
La borne GND des leds vers une des bornes GND de l'ESP32
La borne 5V des leds vers la borne VIN
La borne DIN des leds vers la borne 15 de l'ESP32 (voir programme informatique)
<br/> +, …
Rendez-vous sur dblocadata
⚠️ Ouvre cette page depuis Google Chrome ou Microsoft Edge.
[https://dblocadata.debrouillonet.org/~test/BIPES/ui/?idw=78 https://dblocadata.debrouillonet.org/BIPES/ui/]
⚠️ Attention, ton ESP32 doit avoir été flashé avec micropython !
Tutoriel pour le faire : [[Installation de micropython]]
Et si tu veux en savoir plus sur la plateforme :
[[Group:Formation DBLOCADATA]]
<br/> +, Connecte ton microcontrôleur à DBLOCADATA. Pour cela branche ton ESP32 à ton ordinateur, puis clique sur le bouton ''prise'' en haut à gauche ( comme sur la photo ).
Ensuite sélectionne ta carte dans le menu qui apparait.
Dans le menu à droite, va dans la section '''Exemples''' et sélectionne '''POCL Parapluie'''. +, Il y a 3 variables à éditer dans le programme :
'''api_key''' : Ta clé d'API OpenWeatherMap (tu dois te créer un compte sur openweathermap.org)
'''lat''' : La latitude du lieu à observer.
'''long''' : La longitude du lieu à observer.
Tu peux trouver les coordonnées d'une ville sur ce site : https://www.latlong.net/
Ensuite, dans le menu de droite, va dans '''Actionneurs -> Servo Moteur''' et clique sur '''Install Servo library.'''
<br/> +, …
Le matériel électronique est composé de quelques éléments :
*une carte programmable D1 mini,
*des câbles dupont,
*un ruban de led programmable à 13 led (WS2812B).
*4 petits boutons poussoirs.
Si vous pouvez, utilisez la découpe laser avec le matériaux de votre choix.
Si vous n'avez pas accès à une découpeuse laser (ce qui est fréquent), vous réaliser le boitier de votre POCL avec du carton, du papier et de la colle. +, Utilisez le fichier nommé "POCL_Pokou_Pock-Elv5decoupelaser.png" (onglet plus haut près de la liste du matériel).
Suivez les indication pour assembler le sommet et la base du POCL. +, Commencez par prendre des câbles dupont mâles par deux, dénudez puis soudez au pôles d'un bouton poussoir (attention les quatre pattes d'un bouton poussoir sont reliées deux à deux, vérifiez celle qu'il faut souder).
pour souder, comme toujours : d'abord on étame (on colle un peu d'étain sur les parties à souder), puis on procède à la soudure.
j'utilise de la super glue pour coller en place les boutons. +, …
- Imprimer et plastifier les éléments de jeu.
- Relier le livret de défis et solution à l’aide d’une perforatrice et un anneau métallique. +, Le plateau central dispose d’un quadrillage "vide" qui représente une parcelle de terre cultivée située sur un bassin versant en pente, juste au-dessus d’une rivière.
Seize pièces représentent des types de cultures ou des éléments naturels et sont mises à disposition des joueurs. Attention, selon le défi, les joueurs ne peuvent pas utiliser n’importe quelles pièces.
Pour chaque défi, les joueurs commencent par placer les pièces comme sur le modèle pour reconstituer la situation de départ qui pose un problème : trop de terre et de polluants agricoles ruissellent jusque dans la rivière, l’eau est gaspillée, des polluants s’infiltrent dans les eaux souterraines, ce qui dégrade la qualité de l’eau et affecte l’environnement.
Pour réussir chaque défi, les joueurs devront modifier la parcelle agricole pour limiter ses impacts, en n’utilisant que les pièces autorisées mentionnées.
Pour cela, il faut bien lire la consigne qui explique le problème et donne des indices.
On conseille aussi de lire la rubrique "astuce", surtout avec les plus jeunes participant·es, car elle guide un peu plus les joueur·ses.
Attention ! Seules les "pièces autorisées" peuvent être déplacées ou ajoutées sur la parcelle dans chaque défi. +, - Lire l’introduction et la consigne du module.
- Prendre le livret des défis et lire le défi n°1 (c’est le plus simple et il est très fortement conseillé de commencer le jeu par ce défi, car il donne des informations utiles pour réussir les défis suivants).
- Placer les pièces comme sur le modèle présenté sur la fiche de "Défi 1- Départ".
- Consulter quelles pièces sont autorisées.
- Ne pas oublier de lire aussi l’astuce (écrite en vert, en plus petit, en bas des fiches).
- Puis se concerter entre joueurs pour trouver une solution, et placer les pièces autorisées comme on le souhaite sur la parcelle agricole modifiée.
Une fois satisfait·es de la nouvelle organisation de leur parcelle cultivée, les joueur·ses peuvent vérifier s’ils ont réussi le défi n°1 en consultant la solution au verso de leur défi à la page "Défi 1- Solution". Celle-ci présente le dessin du placement des pièces (ou un exemple de placement des pièces) qui permet d’atteindre l’objectif fixé en respectant la consigne et les pièces autorisées.
Les fiches "défi-solutions" apportent aussi des informations complémentaires sur les pratiques agricoles présentées et leurs avantages.
Les joueurs peuvent ensuite tenter de réussir le e défi n°2, et ainsi de suite.
À chaque défi, la difficulté et la complexité augmentent un peu. Les joueur·ses devront utiliser de plus en plus de pièces différentes, illustrant plusieurs techniques réelles qui améliorent la biodiversité et limitent les quantités d’eau utilisées, l’érosion des sols, le ruissellement et le transfert de polluants vers les eaux de surface et souterraines. +
*une paille en plastique
*une paire de ciseaux
+, Prends la paille entre les doigts et aplatis un des bouts de la paille: pince fort pour que les deux parois se rapprochent.
Avec les ciseaux, coupe en biseau le bout de la paille aplatie, comme si tu voulais faire un bec d'oiseau (puisque eux aussi sifflent). +, Il ne te reste plus qu'à souffler sur le bec d'oiseau pour sortir un son ! N'hésite pas à aplatir de nouveau le biseau et à le pincer avec les lèvres. +, …
Placer un panneau photovoltaïque relié à un moteur électrique doté d'une helice face à une source lumineuse (de préférence le soleil ou une ampoule à incandescence).
''Que se passe-t-il ?'' +, '''Pour cette expérience vous aurez besoin de 3 gros jetons et de 2 petits jetons.'''
- Disposer 3 gros jetons en une ligne. Ils doivent se toucher les uns aux autres.
- Disposer un petit jeton en bout de ligne. Il doit toucher le plus gros jeton.
- Disposer, à l'opposé, le second petit jeton de manière à ce qu'il soit légèrement éloigné de la file.
'''''Désormais, faites en sorte que le petit jeton se trouvant collé au gros jeton en bout de file, se déplace uniquement grâce au mouvement du second petit jeton à l'opposé de la file.'''''
''Que se passe-t-il ?''
<br/> +
On monte la tête du paperToy en y intégrant les leds pour les yeux +, On utilise un des bras standard du servomoteur qu'on colle à la tête +, et on rassemble tout le matériel +, …
×
Erreur de saisie dans le nom du tutoriel
Vous avez entré un nom de page invalide, avec un ou plusieurs caractères suivants :
< > @ ~ : * € £ ` + = / \ | [ ] { } ; ? #
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