Recherche par propriété

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Liste de résultats

• Boites de contrôle Petit Bot  + (Préparer un grand quadrillage. Demander au groupe d'aider le Petit Bot à se rendre d'un point à un autre du quadrillage en donnant les bonnes commandes au Petit Bot grâce aux boites de contrôle.)
• Le ballon collant  + (Présenter un ballon gonfler et demander ce qu'il pourrait se passer si on applique des frottements)
• Fabrique du papier recyclé  + (Prévoir l'espace nécessaire pour le séchage des feuilles Ne pas hésiter à scinder le groupe)
• Poumon en bocal  + (Quand on demande aux participants de gonfl … Quand on demande aux participants de gonfler le ballon à l'intérieur, petits et grands ont très souvant le réflexe de souffler dans le goulot ... et tout est à refaire ! Demander alors si, dans la vie de tous les jours, quelqu'un nous souffle dans la bouche pour nous permettre de respirer ?! bouche pour nous permettre de respirer ?!)
• Traficled  + (Recréez une situation en temps réel où le … Recréez une situation en temps réel où le trafic passe de fluide à congestionné, tout en montrant comment la lampe réagit. Vous pouvez simuler une variation du trafic (via des outils numériques ou une base de données préchargée) pour illustrer la réactivité de la lampe. pour illustrer la réactivité de la lampe.)
• La perception en action  + (Remarque 1 : il peut être intéressant de f … Remarque 1 : il peut être intéressant de faire des ponts entre les objets, les images, les odeurs et les sons : qu'il y ait des choses en commun pour qu'ils puissent être parfois regroupés ensemble. Remarque 2 : mettre à disposition des participants des boîtes dans lesquelles ils peuvent regrouper les objets, ce qui permet de symboliser le fonctionnement du cerveau et de mieux comprendre le processus mis en avant avec la catégorisation.essus mis en avant avec la catégorisation.)
• Jeu des 18 familles de dinosaures  + (Rendre ludique d'une façon ou d'une autre)
• AVION A PROPULSION ELASTIQUE (LA F.A.M)  + (Rien n'empêche de customiser l'avion, de changer son design ou de rajouter un logo par exemple. Vous pouvez aussi tester avec plusieurs types d'élastiques)
• Magie informatique  + (Se référer à l'étape 1 : Préparation et déroulement du jeu.)
• Une seule sante  + (Si de nombreux obstacles sont évoquées par les participants et participantes, le jeu peut être, pourquoi pas, poursuivi en évoquant collectivement les réponses à apporter lorsqu'on est l'objet d'injonctions paradoxales.)
• Memory Dinosaures  + (Si il y a plus de 5 personnes et plusieurs animateurs, faire deux groupes d'enfants (imprimer deux jeux en amont))
• Poutres en spaghettis  + (Si on organise un concours, il faut fixer des règles équitables: - fixer la taille de la section de la poutre - donner le même nombre de spaghettis à tous - interdire de renforcer les spaghettis avec de la colle)
• Jeu du ballon fou  + (Si possible le faire en extérieur)
• Les besoins des végétaux  + (Si tu n'as pas la possibilité de réaliser cette expérience, tu peux tout simplement le faire à partir des photos et questionner le public à partir des photos (quelles différences, hypothèses, quel facteur peut être responsable de ce changement...))
• Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau  + (Si une longue planche inclinable est dispo … Si une longue planche inclinable est disponible, il est possible de créer une longue rivière qui combine toutes les particularités : tronçons droits, larges ou étroits, méandres, zones profondes, obstacles, etc. Il sera possible d’observer comment les sédiments se distribuent le long de la rivière. Si une rivière coule à proximité, il est possible d’essayer de la reproduire ! Après l’expérience, comparer la position entre les sédiments sur la maquette en pâte à sel et ceux dans la vraie rivière. On peut essayer de prévoir un lit majeur pour les rivières ! Dans ce cas, faire un tronçon plutôt large et creuser ensuite un lit mineur au milieu. Essayer de voir comment les sédiments se déplacent dans le lit mineur et le lit majeur. Alterner les périodes d’étiage (écoulement minimum) et de crue.
  ge (écoulement minimum) et de crue. <br/>)
• Quiz des tailles et Micro-mu  + (Si vous voulez fabriquer la maquette, vous … Si vous voulez fabriquer la maquette, vous trouverez les images sous deux formats [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b6/Quiz_des_tailles_et_Micro-nu_Etiquettes_maquettes-des-tailles.pdf PDF] et [https://www.wikidebrouillard.org/images/8/8b/Quiz_des_tailles_et_Micro-nu_Etiquettes_maquettes-des-tailles.odg LibreOfficeDessin]. Les pages sont à imprimer en A4 (attention au virus qui fait quelques pixels). Sur la maquette, les lignes doivent faire 50cm de longueur (sinon il faudra modifier la taille des différents éléments à l'aide d'un produit en croix)s éléments à l'aide d'un produit en croix))
• Electroaimant  + (Sous forme de défi : peut-on transformer cette vis en aimant ? Quel lien entre électricité et magnétisme ?)
• Moteur simple  + (Suite sur le thème de l'électricité et l’électromagnétisme)
• Classification emboitées  + (Travailler en petit groupe peut être un plus. Le public va confronter ses idées pour arriver à un consensus. Le public est plus réceptif quand il trie des jouets, les vignettes peuvent être ajouter en fin d’expérience.)
• Fiches défis Enquête santé  + (Un débat mouvant peut être proposé à la fin de la séance pour permettre de conclure en mettant en avant ce qui a été retenu de l'animation.)
• Oeuf qui ramollit  + (Un ou plusieurs œufs devront être plongés dans le vinaigre 48h avant l'atelier de façon à ce que les participants puissent découvrir le résultat de l'expérience.)

• KinéForge  + (Un tournoi d'échecs)

• Le bassin versant  + (Une maquette de bassin versant peut être a … Une maquette de bassin versant peut être animée et complétée selon les notions que l'on souhaite aborder. On pourra par exemple ajouter au sol, notamment sur les bords et aux embouchures des rivières, des morceaux de mousse ou d'éponge, du sable, de la terre, pour illustrer le comportement de l'eau dans des zones humides et les marais littoraux. Sur les pentes du bassin versant, on peut disposer de longs boudins de pâte à modeler, pour représenter les sillons des champs cultivés et les talus qui bordent certaines parcelles agricoles, et observer comment ils orientent et freinent l'écoulement de l'eau. En ajoutant des carréponges sur les "champs" et les berges des rivières, ceux-ci absorberont en partie l'eau, comme le font les haies et le couvert végétal que l'on fait pousser entre les récoltes pour limiter le ruissellement. Il est aussi intéressant de représenter des polluants en ajoutant quelques gouttes de colorants (qui peuvent représenter des engrais, des pesticides ou des hydrocarbures) sur des zones où l'on imagine des activités humaines telles que l'agriculture, le transport ou l'industrie, et observer que les pluies les entraînent vers les cours d'eau, ou qu'une partie peut être piégée par la végétation, les sols et leur faune (représentés par des morceaux d'éponge).e (représentés par des morceaux d'éponge).)
• Le jet d'eau parfait  + (Une mise en scène est possible en demandan … Une mise en scène est possible en demandant aux enfants de remplir les ballons de baudruches d'eau, comme ils peuvent avoir l'habitude de faire pour préparer leur bombes à eau. Puis leur expliquer ensuite, que cette fois-ci les bombes à eau serviront à identifier un phénomène.
  rviront à identifier un phénomène. <br/>)
• Pomme de pin: ouverture et fermeture  + (Une mise en scène possible serait d'accompagner cette expérience d'une sortie nature. Un défis peut être lancé par la suite aux enfants pour trouver comment les graines des pommes de pin se protègent de l'extérieur.)
• Objet-langage du changement climatique  + (Variante : il est possible de demander, en amont, aux participant.es d'apporter leur objet. Cette activité peut être utilisée pour commencer une animation ou une formation.)
• Kiwizz  + (Variantes possibles : - Faire poser les devinettes directement par le public - Zapper les devinettes pour les plus jeunes (en dessous de 6 ans))
• Réparation électronique  + (Veiller au cadre et à la sécurité (voir plus haut). Faire émerger les solutions et informations des un·es et des autres. Éviter de faire et réfléchir à la place des participant·es. Encourager les personnes à faire et chercher elles-mêmes.)
• Fusée à eau  + (Voici une présentation de ce à quoi cela peut ressembler: le « Water Rocket Workshop » https://www.niklasroy.com/workshop/205/RocketScience)
• Continent plastique  + (Vous pouvez adapter la taille des déchets … Vous pouvez adapter la taille des déchets plastiques en fonction de la taille de votre bassine. Plus vous couperez les plastiques en petits morceaux, plus votre bassine semblera grande. Il est pratique d'avoir accès à un tuyau d'arrosage pour remplir la bassine. tuyau d'arrosage pour remplir la bassine.)
• Voiture à propulsion élastique  + (Vous pouvez ajouter un décors, une piste avec une ligne de départ et d'arrivée, un fond décoratif, etc..)
• Catapulse  + (Vous pouvez boire les bieres avec lesquels vous allez galerer lors des débuts de vos experiences)
• Sélectivités techniques de pêche au chalut : comment pêcher uniquement les poissons aux tailles commercialisables !  + (Vous pouvez créer un scénario leur indiqua … Vous pouvez créer un scénario leur indiquant qu’ils sont un groupe de pêcheurs pratiquant la pêche avec un chalut. Si vous avez un grand effectif, vous pouvez créer 2 équipes NON compétitrices. Une équipe pêche avec la 1ere épuisette, puis l'autre pêche avec la 2nd.épuisette, puis l'autre pêche avec la 2nd.)
• Faire tenir une voiture dans la main  + (Vous pouvez lancer un défi : Fais tenir un camarade dans ta main avec seulement un appareil photo.)
• Quelques exemples d'illusions d'optique  + (Vous pouvez poser directement les questions qui sont inscrites dans chaque étapes après avoir montré les différentes images.)
• Jardinière à fleurs en brique de jus  + (Vous pouvez proposer cette activité au cours de thématiques comme le recyclage, la pollution, la fabrication maison en mettant au milieu d'une table plein de déchets et proposer aux enfants de fabriquer quelque chose avec ce qu'ils ont sur la table.)
• Kit de survie 72h  + (Vous pouvez utiliser cette activité dans le cadre d'une séquence de pluieurs activités sur le risque inondation. Vous pouvez le signal d'alerte en fond sonore, pour rajouter du dynamisme.)
• Les CataGames  + (https://attachments.office.net/owa/andrea. … https://attachments.office.net/owa/andrea.brouart%40epfedu.fr/service.svc/s/GetAttachmentThumbnail?id=AAMkAGZmNjE5MDExLTJlZWYtNDNlMS1hMDZhLTZmOTc4YTk3ZTQyNQBGAAAAAABzly%2F6UFueTI5to3zDRLaHBwDyK27XbKTLTI1aR9yg8tG6AAAAAAEMAADyK27XbKTLTI1aR9yg8tG6AACgURCHAAABEgAQAPrlTpuI9UNArWW0dK%2B%2FUjs%3D&thumbnailType=2&token=eyJhbGciOiJSUzI1NiIsImtpZCI6IkZBRDY1NDI2MkM2QUYyOTYxQUExRThDQUI3OEZGMUIyNzBFNzA3RTkiLCJ0eXAiOiJKV1QiLCJ4NXQiOiItdFpVSml4cThwWWFvZWpLdDRfeHNuRG5CLWsifQ.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.XZqg9BvKSPul6BuZkYSLHvRjcmss3Y1j1TRFV50NeVGfNAb6Azvt_28qWBoCOHa5b2as3sWaC-jx4taR9LF4BamhilUD728KCGWSQO4Xe2k4kvOTiK0bS9xOHfHB2e0S6ZtW25qOLZ0_0A0AqJHpP2EK-gtdls-XFttl1udXeqyyKiVOYZj7KygPOIcLYIvqmPqiew2Grg-LrBWSXqYfCUWJ1SGVg4iD5tVHA1x8YEXKkPZoTVLXrFM-n9CRTba-ssut6AKjep4D7VsVu9ZQGVpzGLgJtSxwinEsjRJ4KBN8fFOHT7ujIbhyTpjLiUPuIAY5NGkMn7PI41AxSco4tw&X-OWA-CANARY=QLMRY0JAuE-IGgcVoWiargARtDM2LNoY0-dfipuHGNx_J72jF0BFR8wYzEWd8mM8hdtexoL7W1U.&owa=outlook.office365.com&scriptVer=20220422002.07&animation=truelook.office365.com&scriptVer=20220422002.07&animation=true)
• Experience de la bouteille bleue  + (présenter en préparant la solution devant ses amis ou sa famille et leur apprendre ce phénomène <br/>)
• Créer une catapulte  + (utilisez différents types de matériau pour vos projectiles et regardez comment ils se comportent)
• Bombes à graines  + (À faire en intérieur comme en extérieur po … À faire en intérieur comme en extérieur pour la création des boules, mais ensuite ne pas hésiter à effectuer une balade dans les environs pour lancer les productions (attention aux autorisations en fonction des lieux sélectionnés et choisir des graines endémiques pour ne pas faire de compétition) .miques pour ne pas faire de compétition) .)
• Thermomètre a led  + (Équipez-vous d’une source de chaleur telle qu’un sèche-cheveux pour mieux observer les variations de température.)