Recherche par propriété

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Liste de résultats

(La fonte de la banquise, des icebergs et des glaciers fait-elle vraiment monter le niveau des océans_?)

Item:Régle + (Au sens matériel, une règle est un instrum … Au sens matériel, une règle est un instrument de mesure gradué à arêtes rectilignes servant à tracer des traits droits ou à mesurer des longueurs. Dans le bâtiment, c'est un outil sous la forme d'une planche d'environ 2 m, permettant de tracer des traits droits, vérifier le niveau d'un objet, la règle étant en appui sur l'objet et le niveau étant posé sur la règle, plaquer des plaques à coller contre leur support ou à lisser des chapes de mortier ou de béton. Une règle est également un dispositif rectiligne utilisé sur des machines automatisées et permettant de mesurer un déplacement linéairemettant de mesurer un déplacement linéaire)
Continent plastique + (Comprendre le destin des déchets plastiques dans les océans.)
Lumière : Fontaine lumineuse + (De plus en plus de foyers sont équipés de la fibre optique, mais comment cela fonctionne exactement ? Comment explique-t-on que la lumière passe par le fils au lieu de continuer tout droit comme le fait un laser habituellement ?)
Tache aveugle + (Grâce à nos yeux, nous voyons le monde qui nous entoure. Mais est-ce qu'un œil voit vraiment tout ?)
Item:Pistolet à colle ou pistocolle + (Il s'agit d'un pistolet qui fait fondre des battent de colles)
Item:Loupe + (La loupe est un objet qui sert a voir des choses vraiment petite)
Item:Célerie + (Le céleri (Apium graveolens L.) ou ache de … Le céleri (Apium graveolens L.) ou ache des marais, persil des marais ou encore cèleri (en nouvelle orthographe), est une plante herbacée bisannuelle de la famille des Apiacées, cultivée comme plante potagère pour ses feuilles et sa racine tubérisée consommées comme légumes. À l'état sauvage, il pousse au bord des ruisseaux et dans les endroits humides. Il fait partie des plantes dont la culture est recommandée dans les domaines royaux par Charlemagne dans le capitulaire De Villis (fin du VIIIe ou début du IXe siècle).lis (fin du VIIIe ou début du IXe siècle).)
Item:Makey makey + (Le makey makey fait partie des Open Source Hardware : il fonctionne grace à un ATMega32 (même composant que pour certaines cartes arduino). On peut comparer le makey makey a une carte arduino reprogrammée.)
Item:Riz + (Le riz est la première céréale mondiale po … Le riz est la première céréale mondiale pour l'alimentation humaine. Le riz est cultivé principalement de 3 manières : la riziculture pluviale, sans inondation la riziculture inondée, sans contrôle du niveau de l'eau la riziculture irriguée où la présence d'eau est contrôlée par le cultivateur Il existe plusieurs milliers de variétés de riz. Les industries qui utilisent le riz sont en premier lieu les industries alimentaires dont la brasserie, la pâtisserie et la distillerie, ainsi que l'industrie pharmaceutique.rie, ainsi que l'industrie pharmaceutique.)
Item:Algue + (Les algues /alg/ sont des êtres vivants ca … Les algues /alg/ sont des êtres vivants capables de photosynthèse oxygénique dont le cycle de vie se déroule généralement en milieu aquatique. Elles constituent une part très importante de la biodiversité et la base principale des chaînes alimentaires des eaux douces, saumâtres et marines. Diverses espèces sont utilisées pour l'alimentation humaine, l'agriculture ou l'industrie. Les algues ne constituent pas un groupe évolutif unique, mais rassemblent toute une série d'organismes pouvant appartenir à des groupes phylogénétiques très différents1. De fait, les algues ont souvent été définies par défaut, par simple opposition aux végétaux terrestres ou aquatiques pluricellulaires. L'étude des algues s'appelle la phycologie. Le terme d'algologie est parfois utilisé, mais il désigne également la branche de la médecine qui traite de la douleur2. De nombreuses estimations ont fait varier le nombre d’espèces d’algues de 30 000 à plus d'un million. Malgré les incertitudes quant aux organismes qui devraient être considérés comme des algues, un inventaire établi en 2012, d'après la base de données AlgaeBase (qui inclut 15 phyla et 64 classes mais ne prend pas en compte les quelques 200 000 espèces de diatomées, microalgues siliceuses), recense 72 500 espèces d’alguesliceuses), recense 72 500 espèces d’algues)
Manège à farine + (Les continents bougent à la surface de la Terre, comment cela se fait-il ?)
La fonte des glaces + (Lorsque l'on dit que la fonte des glaces fait monter le niveau des océans, de quelles glaces parle-t-on ?)
Item:Savon + (Lorsque qu'il est solide il est généraleme … Lorsque qu'il est solide il est généralement sous forme de pavé; liquide il est stocké dans des flacons en plastique. On en fait aussi du liquide vaisselle Le savon peut se trouver sous forme solide ou liquide, sa couleur correspond aux ingrédients qui ont servi à sa confection.ingrédients qui ont servi à sa confection.)
Item:Bargraffe + (On trouve des bargraphes principalement da … On trouve des bargraphes principalement dans les chaînes hifi, les téléphones portables, les adaptateurs pour télévision numérique terrestre (TNT), les terminaux satellites (TNS), le Wi-Fi. Ils peuvent être doubles, l'un pour l'intensité ou niveau du signal et l'autre pour la qualité du signal. Les bargraphes peuvent se présenter sous la forme de barres graphiques d'intensité, longitudinales, ou d'une aiguille, voire d'une simple indication chiffrée ou exprimée en pourcentage, ou des pictogrammes particuliers.centage, ou des pictogrammes particuliers.)
Il fait tout noir ! + (Pourquoi fait-il tout noir dans l'espace alors qu'on voit le ciel bleu ?)
Planète bleue + (Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue ? Quelle surface de la terre est occupée par les océans ?)
Disc'ohm + (Quand on fait des montages Arduino, ou qu'on bricole un peu l'électronique, c'est toujours la même histoire avec les résistances ! Comment connaître la valeur en Ohms de nos résistances ?)
Au dela des étoiles + (Quand on observe les étoiles, on a l'impression qu'elles bougent. Mais bougent-elles vraiment ?)
Item:Ballon de baudruche + (Un ballon gonflable fait d'une membrane en caoutchouc qui se tend quand on souffle dedans.)
Item:Fer à souder + (Un fer à souder, ou plus précisément un fer à braser, est un outil chauffant permettant de réaliser une opération de brasage. L'usage courant du fer à souder se fait dans le domaine du montage de composants électroniques.)
Item:Mur + (Un mur est une structure solide, souvent f … Un mur est une structure solide, souvent fait en briques ou en parpaing, qui sépare ou délimite deux espaces. Dans les bâtiments les murs forment les pièces. En plus de définir l'espace intérieur du bâtiment, leur utilité est en règle générale de supporter les étages et la toiture. En plein air, ils délimitent un espace, offrant une zone de sécurité contre les intrusions ou restreignant simplement la libre circulation des animaux ou des personnes. Certains murs ont une fonction de protection contre les effets naturels comme l'eau (on parle dans ce cas de digue). Le mur peut avoir des fonctions symboliques (propriété, apparat) et/ou de protection et défense (mur d'enceinte, de forteresse, de prison). Par extension, on qualifie de mur tout assemblage d'éléments de taille et de forme similaire (généralement rectangulaire) : mur de carreaux de verre, mur de télévisions. De la même manière, tout obstacle ayant une apparence relativement unie et infranchissable peut être qualifié de mur : mur d'eau (pour une vague très haute), mur de brouillard, mur de flammes ou de chaleur. brouillard, mur de flammes ou de chaleur.)
Cuillère cloche + (Une cuillère qui fait le son d’une cloche de cathédrale ? Trop facile !)
Item:Paille + (Une paille, ou chalumeau, est un tube léger, généralement fait en plastique, dont on se sert pour aspirer, et le plus souvent boire, un liquide.)
Item:Mentos + (juste des pastilles sucrées, en fait...)
Fleurs et insectes pollinisateurs + (Certaines plantes, dont celles à l'origine … Certaines plantes, dont celles à l'origine de nos fruits et nos légumes, ont besoin des insectes pour se reproduire. Ils transportent le pollen d'une fleur à l'autre, tout en butinant leur nectar dont ils se nourrissent : c’est la pollinisation. Comment les insectes pollinisateurs, par le simple fait d’exister et de vivre leur vie, permettent à de nombreuses fleurs de se reproduire et à de nombreuses espèces, dont les humains, de se nourrir ?espèces, dont les humains, de se nourrir ?)
L'acidification de l'océan + (Comprendre le lien entre le transport thermique, le climat et l'acidification des océans)
Billes sauteuses + (Faire sauter des billes d'aluminium sans les toucher et découvrir de ce fait un des mécanismes permettant au pollen de s’accrocher au corps de certains insectes pollinisateurs !)
Communication entre ESP + (Fait communiquer des ESP32 entre eux.)
L'effet Barnum + (L'effet Barnum est un biais cognitif qui c … L'effet Barnum est un biais cognitif qui consiste à se reconnaître dans un descriptif plutôt vague de la personnalité. Fréquemment utilisé dans différents domaines, Bertram Forer l'a mis en évidence en 1948 au travers d'un test de personnalité, que l'on peut tout à fait reproduire. Voici une variante.out à fait reproduire. Voici une variante.)
Attention à la glace + (Le but de cette expérience est d'observer comment les icebergs flottent.)
Item:Pièce en cuivre + (Le cuivre est l'élément chimique de numéro atomique 29, de symbole Cu. Il fait partit des métaux dit de transition.)
Le folioscope + (Le folioscope est une activité très intéressante au niveau de l'optique.)
Item:Rondelle de Zinc + (Le zinc est l'élément chimique de numéro atomique 30, de symbole Zn. Il fait partit des métaux dit pauvre.)
Times up ' Les marques dans ta vie ' + (Les marques des produits alimentaires font … Les marques des produits alimentaires font partie intégrante dans notre quotidien. Nous retenons des logos, slogans sans même s'en rendre compte. Ce times up fait partie du parcours pédagogiques " Idées reçues alimentation " et a pour objectif de faire prendre conscience que les marques font partie de nos vies et qu’on les apprend même sans le savoir ni le vouloir.apprend même sans le savoir ni le vouloir.)
Voiture à propulsion électrique + (Monter à bord de notre voiture et découvrez la puissance élastique. Notre véhicule permet de vous déplacer sans aucune pollution)
Générateur d'hydrogène + (Par électrolyse de l'eau, obtenir de l'hyd … Par électrolyse de l'eau, obtenir de l'hydrogène et de l'oxygène. Les récupérer et créer de mini explosions néanmoins très impressionnante. ATTENTION mini explosion = volume d'une petite cuillère, au delà (volume d'1/4 de verre) DANGER POUR LES TYMPANS. Ou bien créer une flamme extrêmement chaude si l'on en produit suffisamment et que l'on dispose d'un brûleur adapté. Il s'agit là d'un prototype fait avec du matériel simple dont je disposais. C'est améliorable, adaptable, ou l'on peut choisir d'autre méhodes... il existe de nombreux tuto.. L'objectif de ce tuto est de réunir tout ce que j'ai compris et expérimenté en vue d'orienter de nouvelle expérimentation pour ceux que cela interessent. Je l'ai conçu dans l'idée de l'intégrer à des parcours énergies. Il s'agirait plus à ce stade d'une maquette d'illustration et de démonstration bien que je pense qu'il soit possible de le réaliser en club, en mini stage ... avec des adolescents.b, en mini stage ... avec des adolescents.)
La dilatation des océans + (Quel est l'impact du réchauffement climatique sur l'élévation du niveau des mers et des océans, mondialement ?)
La fonte des glaces - 3e méthode + (Quel est le rapport entre réchauffement climatique, fonte des glaces et augmentation du niveau de la mer ?)
Mesure la hauteur d'un arbre + (Savez-vous combien mesurent les arbres de nos forêts ? Comment s’y prend-t-on pour les mesurer sans avoir à monter dessus ?)
Acidification des océans + (Trop de CO2 pollue l’atmosphère et modifie le climat, mais quel est l’effet du CO2 sur les océans ?)
Défi : l'eau monte ! + (Trouvez, testez et comparez des solutions pour protéger les constructions contre la montée du niveau des mers dans les régions côtières !)
Visualiser l'effet du changement climatique sur la montée des eaux + (À l’aide de l’outil earthtime.org, nous allons visualiser l’impact du changement climatique sur l’élévation du niveau des mers et donc sur la submersion des terres en fonction du nombre de degrés d’augmentation de la température terrestre.)