Ferme un œil et balade ton doigt devant jusqu'à ne plus le voir d'un côté et de l'autre.
Dessine sur une feuille le champ de vision de cet œil.
Recommence exactement pareil pour l'autre œil, sans changer de place. +, Tu peux aussi essayer de regarder le paysage en alternant rapidement un œil fermé puis l'autre. +, Prends un crayon dans ta main.
Ferme un œil
Demande à quelqu'un de dessiner une petite croix sur un papier
En gardant ton œil fermé, vise rapidement la croix avec la pointe de ton crayon +, …
'''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/3/3a/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Fleurs_et_fruits.pdf Fleurs et fruits]”
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/4/4d/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Coupe_de_fleur.pdf Coupe de fleur]”
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/a/aa/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Cycle_de_vie_d_une_fleur.pdf Cycle de vie d'une fleur]”
*annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/2/22/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Jardin_fleuri.jpg Jardin fleuri]”
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e8/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexes_Plantes_fleurs.pdf Plantes à fleurs]”
*annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/c/c0/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexes_Plantes_fleurs_-_SOLUTION.pdf Plantes à fleurs - solution]"
*10 bouchons ou des confettis
*2 gobelets
*Papier
*Crayon
'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''
*une pomme
*de vrais fleurs (avec pistil et étamines)
*une loupe ou une loupe binoculaire +, Si tu as une pomme, coupe-la en 2. Fais bien attention en utilisant le couteau : demande de l’aide à un adulte.
'''Sur une feuille, trace un tableau avec 2 colonnes :'''
*dans la première colonne, écris Fleurs pollinisées par les insectes" ;
*dans la deuxième, écris "Fleurs pollinisées par le vent". +, 1) Observe ta pomme coupée en deux ou sa coupe (et celle de la courgette) dans l’annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/3/3a/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Fleurs_et_fruits.pdf Fleurs et fruits]”, et compare les différentes vignettes :
*'''Qu’observes-tu ? Que trouve-t-on à l'intérieur du fruit ? Quel lien fais-tu entre la fleur et le fruit ? Selon toi, comment les plantes à fleurs se reproduisent-elles ?'''
2) La fleur est le lieu de reproduction de la plante. Observe l’annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/4/4d/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Coupe_de_fleur.pdf Coupe de fleur]” et l’annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/a/aa/A_quoi_servent_les_fleurs_-_Comment_leur_pollen_est-il_transport_Annexe_Cycle_de_vie_d_une_fleur.pdf Cycle de vie d'une fleur]”.
Si possible, observe également de vraies fleurs :
*Repère les organes mâles (étamines) qui renferment le pollen et l'organe femelle (pistil) relié à l'ovule de la fleur. Tu peux les regarder de plus près à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire.
*'''Où se trouve le nectar et à quoi peut-il servir ?'''
*'''Comment le pollen d'une fleur atteint-il le pistil d'une autre fleur ?''' +, …
- Verse 2 cuillères à café de sel dans le verre.
- Ajoute 4 cuillères à soupe d'eau déminéralisée dans le verre.
- Fais chauffer 5 secondes la solution au micro ondes +, - Inseres l'entonoir dans le verre et poses les compresses de gase par dessus
- Verses le contenu du bol dans l'entonnoir, tu peux presser les compresses afin de bien essorer le jus +, - Ajoutes doucement l'alcool au mélange et recouvres d'un film étirable ton verre
- Remues tout doucement ton verre
- Patientes quelques minutes +, …
Les pêcheur·euses tirent au dé puis avancent leur chalutier tour à tour. Les poissons passés sous un bateau sont pêchés et récupérés en fin de tour. On note ses prises sur un papier. +, Après les déplacements et les prises soit ...
...les navires rentrent au port (Tous les 2 tours). Après, l’« esprit de l’océan » fait grandir chaque poisson dans la mer en posant un poisson de taille supérieur dessus.
...les œufs des poissons éclosent (Tour 3, 6 et 9), pour chaque poisson de taille 2,3 ou 4 l’« esprit de l’océan » place sur une case voisine un bébé poisson (taille 1), un maximum à l’abri de la pêche.
Pour s’y retrouver sur la fiche de déroulé de partie faire avancer le pion à chaque tour. +, Le jeu se termine au bout des 20 tours (2 x 10 tours), il faut remplir le tableau des résultats et discuter de ceux-ci. +, …
Dans un premier temps, nous voulions imaginer le mécanisme de notre avion et de la rampe avant de commencer à créer un prototype.
-Le mécanisme de l'avion est simple : le long du corps de ce dernier, il y a une rainure dans laquelle un élastique est attachée à un trombone de chaque côté. L'un est fixe, l'autre est relié à l'hélice. Lorsque nous faisons tourner l'hélice, le trombone tourne avec et entraîne à son tour l'élastique qui se tort sur lui-même.
-Le mécanisme de la rampe est plus facile que celui de l'avion. Nous avons choisi de faire une sorte de lance pierre. C'est-à-dire de planter deux clous au bout de la rampe à chaque coin, puis d'y attacher un élastique.
Ainsi notre avion est propulsé à la fois par son hélice et par la rampe. +, Une fois les mécanismes imaginés, nous pouvions nous attaquer au design. Le principal enjeu du design que ce soit celui de l'avion ou de la rampe est qu'il doit tenir compte des contraintes liées aux mécanismes.
-Pour l'avion, nous l'avons modélisé grâce aux logiciels Catia, Sketchup afin de pouvoir l'imprimer par la suite. Nous avons fait le choix de le faire ressembler à un planeur au niveau des ailes, il a donc de longues ailes situées plutôt à l'arrière du corps de l'avion. Pour le corps, nous étions contraint d'effectuer une rainure pour y insérer le mécanisme de propulsion.
-En ce qui concerne la rampe, nous avons fait simple : une planche en bois pas trop étroite que nous avons découpée (avec une scie classique, ou une scie sauteuse peu importe) à la longueur souhaitée. Puis nous avons planté les clous sur la face avant. Enfin au milieu de la rampe, une rainure de 1cm a été faite.
Pour réduire les frottements et permettre à l'avion de profiter au maximum de la rampe, nous avons aussi poncé la rampe avec du papier à poncer afin de réduire les impuretés du bois. +, -Pour la rampe, nous avons choisi d'utilisé un élastique tendu, puissant et qui permettrait de renvoyer un maximum d'énergie à notre avion. Il s'agit d'un type d'élastique d'une longueur de 10m, utilisé pour les lances pierre et de la marque Schleuder.
-Pour l'avion, une imprimante 3D était obligatoire pour l'imprimer. Le plastique utilisé était du PLA mais vous pouvez utiliser autre chose. Pour assembler les pièces (deux ailes, hélice, corps) nous avons utilisé de la colle (colle forte, colle chaude.. ). Enfin, pour le mécanisme de l'hélice, il peut fonctionner avec un élastique classique. Mais rien n'empêche d'en utiliser un de meilleure qualité.
l'impression des pièces de l'avion a duré environ 11h, et la modélisation environ 5h. +, …
Il est possible d'"accorder" correctement ses verres. En effet, jusqu'à présent, la gamme obtenue n'était pas parfaite. Pour l'améliorer, utilise un accordeur qui vous permettra d'ajuster la hauteur d'eau dans chaque verre. Du verre de gauche vers le verre de droite : DO, RÉ, MI, FA, SOL, LA, SI, et DO. Tu peux à présent jouer tes morceaux préférés ! +, Si tu utilises des verres, tu peux mouiller ton doigt pour le frotter sur le haut du verre. Avec un peu d'entrainement, tu pourras produire un autre type de son.
Si tu utilises des bouteilles en verre, essaye de souffler au-dessus du goulot en posant tes lèvres sur le bord. Avec un peu d'entrainement, tu pourras créer ta flûte de pan. +, Il te faut :
- Plusieurs verres (ou bouteilles) en verre, de même taille et forme si possible
- De l'eau
- Une cuillère ou un petit verre pour transvaser l'eau
- 1 crayon ou autre objet pouvant faire office de baguette
Si tu souhaites faire la gamme de notes complète, il faudra alors 8 verres ou bouteilles.
Pour aller plus loin, tu peux avoir besoin de :
- 1 accordeur de guitare (voir le site https://www.accordersaguitare.com/) ou une application Android comme Guitar Tuna (gratuite).
OU
- 1 diapason +, …
Si le rouge de phénol se présente sous forme solide, dilues-en un peu dans de l’eau du robinet (de préférence dans un flacon compte-gouttes) sinon dans un pot transparent (on doit obtenir un liquide orangé). +, Remplis à moitié un pot de vinaigre,
Verses-y quelques gouttes de rouge de phénol liquide.
Que se passe-t-il ? +, Remplis à moitié un pot avec de l’eau du robinet, verses-y une cuillerée de bicarbonate et mélange.
Ajoute ensuite quelques gouttes de rouge de phénol liquide.
Que remarques tu ? +, …
Rassembler le matériel :
* 2 verres en verre
* 1 gobelet en plastique
* 1 assiette de même matière que le gobelet
* de l’eau chaude
* 2 thermomètres
<br/> +, - Placer un thermomètre dans l’assiette et un autre thermomètre dans le verre en plastique.
- Verser la même quantité d’eau chaude dans les 2 verres.
- Vider ensuite l’eau d’un des verres dans le gobelet, et l’eau du second dans l’assiette.
- Mesurer régulièrement la température en lisant les graduations des 2 thermomètres.
La température de l’eau varie-t-elle de la même manière ? +
Pour créer un chaîne de caractère avec du texte et une variable, utilise le bloc Créer un texte avec. +, Pour afficher ton texte, va dans la section DBLOCADATA -> Écran. Ensuite, choisis une des fonctions affiche texte. +
Vous pouvez utiliser le fichier disponible dans la liste du matériel pour vous aider à dessiner des image en "Pixel Art" et en déduire le code à mettre dans le programme Arduino. +, Nous allons utiliser la bibliothèque LedControl (pour l'installer cliquer "outil" puis "Gérer les bibliothèques" est dans la recherche vous tapez LedControl et suivez les instructions).
Pour afficher un smiley, je mettrais le programme bientôt ici. +, Le cinéma c'est c'est une succession d'images, nous allons faire pareil avec le code "'''MatriceLed8X8-battementCoeur.ino'''" (voir dans la liste du matériel, onglet "Fichiers").
Chargez le code sur l'arduino, puis passez à l'étape suivante : le branchement de la matrice de LED. +, …
* Télécharger et installer le logiciel Arduino.
+,
* Placer l'afficheur 7 segments sur la plaque.
+,
* Brancher les deux fils noirs dans la masse GND.
+, …
Pour notre projet, nous aurons besoin d'ajouter les bibliothèques suivantes via l'interface Arduino :
-> Mini Grafx (by Daniel Eichborn)
-> ESP8266 (by Weather Station)
-> Json Streaming Parser
-> ThingPulse XPT2046 Touch
[[Importer des bibliothèques dans l'interface Arduino]]
Vous pouvez installer que les bibliothèques ci-dessus. +, Bien entendu, il faut avoir installé Arduino
[[Installer l'environnement Arduino sur votre système]]
'''Importer de nouvelles cartes dans l'interface Arduino'''
'''1-Ajout d'un catalogue de cartes dans l'interface de développement Arduino'''
[[Importer de nouvelles cartes dans l'interface Arduino]]
Dans le champ '''"URL de gestionnaire de cartes supplémentaires"'''copiez-collez l'URL suivante : http://arduino.esp8266.com/stable/package_esp8266com_index.json
'''2-Ajout de la carte'''
-> Outils -> Type de carte -> Gestionnaire de carte -> Rechercher et installer '''ESP8266 by ESP8266 community'''
'''3-Installer les pilotes'''
Pour Windows et Mac, il est nécéssaire d'installer des pilotes. /!\ la connexion d'un Wemos D1 mini sur mac cause un "Kernel Panic" et fait planter le mac. Il faut installer des pilotes dédiés qu'on trouve ici :
*[https://docs.wemos.cc/en/latest/ch340_driver.html Téléchargez les pilotes CH340 USB to UART].
Plus de détails ici : [[Utiliser_le_D1_mini_avec_Arduino]] +, Openweather est un service en ligne permettant d'avoir des prévisions météo accessibles seulement si vous avez une clé d'accès à l'API (une clé d'API)
Tout d'abord, rendez-vous sur le site https://openweathermap.org/ pour vous créer un compte.
Cliquez ensuite sur l'onglet API keys, donnez un nom à votre clé et généré là.
Copiez cette clé et collez là dans le code de votre projet. (Voir étape 5 ci-dessous) +, …
- Plier la feuille en deux dans le sens de la longueur en laissant un demi centimètre de décalage entre les deux bords de la feuille. +, - Aligner et coller les deux bords afin d'obtenir un dessous d'aile plat et un dessus bombé. +, - Placer les pailles dans les trous. Elles serviront de guide. +, …
Remplis la bassine avec de l'eau (au moins l'équivalent de la hauteur du verre). +, Mets, si tu en as, le colorant dans l'eau. +, Place le mouchoir ou le morceau de papier au fond du gobelet. +, …
Verser lentement l'eau dans l'entonnoir et l'eau reste dans l'entonnoir ! +, Faire entrer l'air dans le bocal à l'aide d'une paille. +, === '''La manipulation''' ===
* Maintenir l'entonnoir au milieu de l'ouverture de la bouteille et le bloquer à l'aide de la pâte à modeler. +, …
*Roule les feuilles en tubes de diamètre légèrement supérieur à celui des œufs.
*Réalise un cône avec le morceau de papier.
*Fixe un œuf sur le cône.
*Place les tubes de papier chacun sur une assiette puis fais tomber les œufs dans les tubes (celui avec le cône et un autre sans).
+
Choisir son contenant +, À l'aide d'un cutter, dégager une ouverture sur le côté plein. +, Aplatir le [http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Sac_plastique&action=edit&redlink=1 sac plastique], et renforcer la partie centrale en plaçant du [http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Scotch scotch]. +, …
Mets une goutte d'eau au milieu (avec une pipette si c'est possible) et observe les allumettes s'écarter les une des autres ! +, Rajoute quelques gouttes de colorant dans l'eau pour la colorer, tu pourras voir le bois des allumettes se colorer légèrement ! +, <br/>
*Une assiette
*5 allumettes
*De l'eau
*Une pipette (facultatif)
<br/> +, …
* Percer deux trous dans le bouchon de la bouteille.
* Faire passer les fils dans un trou.
* Faire passer la valve de chambre à air dans l'autre trou (partie métallique à l'extérieur).
* Étanchéifier les trous avec le mastic.
* Fixer la laine d'acier entre les deux extrémités des fils (côté intérieur).
* Verser le vinaigre dans la bouteille.
* Ajouter le bicarbonate de soude.
* Visser le bouchon, valve en position fermée.
* Attendre quelques minutes et ouvrir la valve.
* Une fois la réaction chimique achevée, fermer la valve.
* Brancher les fils aux bornes de la pile.
+
Cet outil permet de faire une première approche avec les enfants, on dresse un bilan de leur mobilité pour se rendre à l'école. Ils doivent se situer parmis l'une des trois colonnes que l'on trace au tableau : à pied, en vélo, ou en trotinette. En transport en commun ou en covoiturage. En voiture ou en moto avec les parents. +, On propose aux volontaire de venir dessiner l'effet de serre. A travers ce schéma, les enfants prennent conscience des conséquences liées à l'accroissement de l'activité humaine et par conséquent du réchauffement climatique. +, Une histoire qui reprend les conséquences liées à l'activitée humaine. A la fin de la lecture, ont invite les enfants à dessiner individuellement leur passage préféré. +, …
Il te faut essentiellement un sachet de thé et de quoi y mettre le feu.
Prépare le sachet de thé :
* Découpe la partie supérieure du sachet de thé.
* Vide le contenu du sachet.
* Déplie le sachet de manière à obtenir un tube.
Prépare ton feu. +,
*Dispose le tube verticalement sur un plan qui ne craint pas le feu. (Ici c'est un couvercle de bocal mais ça peut être autre chose).
*Enflamme le haut du tube avec une allumette.
*Attention au décollage !
Alors, ça a marché ?
+
Commencez par dessiner un plan de votre arbalète. Incluez des mesures précises pour la longueur, la largeur et la profondeur de l'arme. +, Sélectionnez des matériaux de qualité tels que du bois dur, de l'acier et des cordes robustes que l'on peut éventuellement trouver dans des chantiers. +, Utilisez du bois dur ou de l'acier pour construire l'arc de l'arbalète. Assurez-vous que l'arc est suffisamment résistant pour résister à la tension de la corde. +, …
Prend un morceau de filtre à café que tu dois découper. Puis colorie la base du filtre
Insère ce feuillage dans le fagot de cure-dent
<br/> +, Plonge le tronc de ton mini-arbre dans un récipient d’eau, en faisant bien attention de ne pas mouiller le feuillage. +, Rassemblez un fagot de cure dents à maintenir avec un élastique, cela formera le tronc de l’arbre. +
* Placer la bassine dans un endroit où elle est exposée à la lumière (du soleil si possible, d'un spot si vous habitez à Brest).
* Verser de l'eau dans la bassine.
* Plonger le miroir à moitié dans l'eau.
* Orienter le reflet de la lumière vers la feuille blanche.
+
* Bassine remplie à moitié avec de l'eau
* Un miroir (tu vas mettre dans l'eau)
* Feuille de papier blanche
<div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">...Cette expérience nécessite une grande source lumineuse: soit le soleil, soit une lampe très lumineuse.</div>
</div><br/>
+, Plonge le miroir dans la bassine remplie à moitié d'eau. Place le miroir de biais afin qu'une partie soit dans l'eau.
<br/> +, Positionne la bassine de sorte que les rayons du soleil arrivent sur le miroir, en surtout sur la partie immergée (celle qui est dans l'eau).
Maintenant, positionne la feuille blanche à de sorte à capter le reflet de la lumière: que peux-tu observer ?
<br/> +
''<u>'''Fabrique ton aspirateur à insectes :'''</u> ''
*'''Perce le couvercle du bocal''' : sous la surveillance d'un adulte, à l'aide du marteau et du clou, perce 2 trous dans le couvercle. Il faut que les trous soient assez grands pour permettre d'y faire passer le tuyau, mais pas trop gros pour assurer l’étanchéité du dispositif
*'''Coupe deux morceaux de tuyau''' avec les ciseaux : le premier d'environ 30 cm et le second d'environ 50 cm
*'''Fixe un petit morceau de gaze''' avec l’élastique ou du ruban adhésif sur une extrémité du petit tuyau, pour éviter d'avaler un insecte
*'''Enfile chaque tuyau dans un trou''', en positionnant l’extrémité avec la gaze à l’intérieur du pot. Ils doivent dépasser de quelques centimètres à l'intérieur du bocal. Si les tuyaux n’adhèrent pas complètement au couvercle, utilise de la pâte à modeler comme joint pour rendre le système hermétique. Cela permettra que ton aspiration soit assez puissante pour attraper des insectes.
*'''Referme le pot avec le couvercle''' équipé des 2 tuyaux.
<br/>
*Imprime les '''annexes [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]''' et '''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''. ''(facultatif)''
<br/> +,
*'''Délimite une zone où faire ta chasse à vue '''avec ton aspirateur à insectes.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 5).
*Envisage des temps de chasse à vue '''de 15 minutes''' sur une zone délimitée.
*Sur cette zone, '''prends le temps d'observer les organismes du sol''' en soulevant des pierres, des briques, des morceaux de bois, un tas de feuilles, du compost, du paillage... Les organismes du sol aiment être pour la plupart à l'obscurité et dans un lieu assez humide.
*'''Récolte les organismes '''identifiés :
**''<u>si les organismes sont rapides et plus petits que le diamètre du tuyau , aspire-les ! </u>'' Pour cela : mets le plus petit tuyau dans ta bouche et plonge l’extrémité du plus grand tuyau au dessus de l’organisme observé. Aspire fort, de manière à ce qu’il soit piégé dans le pot de l’aspirateur à insectes !
**''<u>si les organismes sont lents, sont plus gros que le diamètre du tuyau ou entourés de mucus</u>'' comme les vers de terre et limaces, attrape-les à la main ou à l'aide d'une pince.
*'''Ouvre le bouchon à vis avec précaution '''afin d’éviter que les animaux ne s’échappent. Dépose-les dans des récipients transparents (de préférence des boîtes loupe ou des boîtes de pétri). '''Combien de petits animaux du sol différents as tu pu observer pendant ta chasse à vue ?'''
*'''Si tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois : cela te permettra de fournir des informations précieuses aux chercheur.se.s ! '''
*Si tu as réalisé plusieurs chasses à vue à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque bloc de sol ? En même quantité ?'''
+, '''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''
*un tuyau PVC souple, d’aquarium ou de robinetterie (diamètre interne < 10 mm)
*un petit bocal de 100 à 180 ml (en plastique) à bouchon à vis (''plus le contenant est petit, plus il sera facile d’aspirer la quantité d’air pour aspirer assez fort pour récupérer les organismes)''
*de la gaze (compresse)
*un élastique (ou du ruban adhésif)
*de la pâte à modeler (ou pâte à fixer)
*une paire de ciseaux (ou un cutter ou un couteau)
*un clou et un marteau
*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés d’identification de la petite faune du sol”]'''
*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]'''
*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''
*la connexion au [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv site Jardibiodiv] ou l'application smartphone "Jardibiodiv"
'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
*une boîte loupe
*une imprimante +, …
La carte mère est le système nerveux où tous les éléments sont regroupés. +, Le processeur, c'est le cerveau du PC. +, Le processeur monté sur la carte, puis le ventirad assemblé sur la carte mère. +, …
Remplir la bassine aux trois quarts et placer le glaçon pour observer le résultat : le glaçon flotte ! +, Vider la cartouche d'encre dans le verre en plastique (cette étape permet de mieux observer la suite). Remplissez après ça le verre d'eau à ras bord. +, Placer le verre au congélateur (minimum 6h) pour obtenir un glaçon. Une fois l'eau transformée en glaçon vous pourrez découper le verre en plastique facilement d'où l'importance du gobelet en plastique. +
Ajouter une grande quantité d’eau supplémentaire sous forme de pluie (arrosoir) ou crues. Observer ce qu’il se passe.
Discuter sur la manière dont le débordement impacte la vie imaginée à l’étape précédente. +, ''N.B. : Si le vocabulaire lié au bassin versant n'a pas été abordé lors d'une précédente activité, il est conseillé de réaliser cette étape.''
À l’aide des définitions suivantes, replacer chacun des mots en gras sur un point de la maquette :
<br/>
*Le '''lit du cours d’eau''' est l’espace occupé de manière permanente ou ponctuelle par l’écoulement de l’eau. On distingue le '''lit mineur''', ou lit naturel, où l’eau s’écoulera de façon permanente, du '''lit majeur''' qui est l’espace occupé par l’eau en période de crue ou d’inondation.
*Lors de son cheminement, le cours d’eau crée parfois des '''méandres'''. Ces courbes très prononcées se produisent naturellement lorsque l’érosion naturelle des berges est détournée par la présence de matériaux plus solides.
*'''Les berges''' délimitent le lit mineur. Elles sont maintenues par de la végétation composée d’arbres (par exemple d’aulnes, de saules, de frênes), d’arbustes et d’herbacées. L’ensemble des végétaux présents sur les berges et dans le lit majeur d’une rivière est appelé '''la ripisylve'''.
*'''Les annexes hydrauliques''', telles que les bras morts ou les mares, sont reliées au cours d’eau en période de débordement du lit mineur sur le lit majeur.
*Le cours d’eau s’écoule de '''l’amont''', où il prend sa source, souvent en montagne, vers '''l’aval''' en direction de la vallée, jusqu’à l’embouchure dans un autre cours d’eau plus grand, en lac ou en mer.
<br/> +, ''Précisions sur le matériel : Rassembler des figurines et personnages en lien avec les activités humaines et la biodiversité : tracteur, voiture, randonneur, pêcheur, bateau, maison, vache, loutre, cerf, arbre...''
''L'arrosoir peut être remplacé par une bouteille d'eau dont on aura percé le bouchon avec plusieurs trous.''
Mettre une première quantité d’eau de façon à remplir la zone la plus creusée de la maquette.
Disposer sur la maquette différentes figurines et discuter de l’organisation possible de la vie autour du cours d’eau : maisons, champs, promeneurs, agriculture, animaux, pêcheurs, bateaux. +
* Allumer la plaque électrique : au maximum.
* Poser un objet à environ 1 m de la plaque.
* Aligner son regard au niveau de la surface de la plaque.
* Regarder l'objet posé plus loin.
+
Pour réaliser cette activité il vous faudra une poubelle contenant des déchets "propres" en tout genre. Si ça n'est pas possible ont peux aussi très bien fonctionner avec des images sur lesquelles sont représentés les déchets.
- des déchets '''organiques'''
- des déchets en '''papiers'''
- des déchets en '''cartons'''
- des déchets en '''verre'''
- des déchets '''métalliques'''
- des déchets d'équipement électrique et électronique : '''DEEE'''
- des déchets '''dangereux''' : inflammables, toxiques, dangereux pour l’environnement…
- des ordures '''ménagères résiduelles'''
- déchets '''verts'''
Aussi, il vous faudra des bacs, des sacs ou des poubelles avec la couleur ou le logo associé à sa famille de tri.
Si ça n'est pas possibles on peux matérialiser des zones sur une table ou au sol. +, Les joueurs se placent devant les différents conteneurs de tri avec la poubelle d'ordures.
On leur demande alors de placer les différents déchets dans les bons conteneurs.
Il est possible de leur laisser à disposition la fiche explicative des logos de tri (dispo en fichiers).
Une fois tous les objets placés, l'animateur.trice fait le bilan en corrigeant les erreurs avec les joueurs.
<br/> +
*Coupe dans le papier une bande de 1,5 cm x 9 cm, et une bande de 2 cm x 12 cm.
*Forme deux anneaux avec les bandes.
*Fixe-les aux extrémités de la paille à l'aide du ruban adhésif (la paille passe dans les anneaux).
*Mets un trombone à l'extrémité de la paille du côté de l'anneau le plus petit.
+
La bobine de fil doit être percée en son centre. Vérifie qu'il n'y a pas de papier ou autre chose qui bouche le trou.
A défaut d'une bobine, tu peux aussi utiliser un bouchon de liège que tu perceras de part et d'autre à l'aide d'une vrille assez grosse.
Tu peux également utiliser une seringue suffisamment grosse pour que l'air passe avec un débit suffisant. +, A l'aide d'une colle forte, ou d'un pistolet à colle chaude, colle la bobine ou le bouchon au centre du CD.
''Attention, les CD ont parfois un relief en leur centre, dans ce cas, colle sur la partie en relief pour que la partie la plus lisse soit en dessous de l'aéroglisseur.''
'''La jonction entre la bobine et le CD doit être parfaitement étanche.''' +, Il est possible de procéder de deux manières différentes :
- Place le ballon dégonflé sur la bobine, puis gonfle-le à l'aide d'une paille par en-dessous.
- Ou bien gonfle d'abord le ballon et place-le ensuite sur la bobine. Dans ce cas, fais attention à ne pas perdre l'air du ballon. +, …
Souder des câbles Dupont à certain composants permet de les assembler plus facilement.
C'est le cas notamment pour :
* Le haut-parleur
* L'interrupteur
* Le bouton poussoir
Sur le support de batterie, on soudera des câbles femelle ou des broches femelles pour éviter les contacts accidentels qui feraient des courts-circuits. +, Avec le fichier joint (BOXSON_BOXSON_A_CUSTOMISER.pdf ou BOXSON_BOXSON_A_CUSTOMISER.svg), découpez les 6 pans de la boite carré avec une découpeuse laser (on peut aussi bricoler une boite en carton avec de la colle !) +, Minutieusement, il s'agit de monter les différents composants sur la boite :
*Bouton d'arcade,
*Interrupteur,
*Haut-parleur
Puis de mettre le reste des composants dans la Boxson. +, …
Le matériel est tout simple :
* 4 cables dupont
* 1 breadboard
* 1 D1 mini
* 1 écran OLED
* Sur la photo ne figure pas l'indispensable alimentation 5V +, Le brochage se résume à 4 fils à brancher du D1 mini vers l'écran :
* 5V vers VCC (fil rouge)
* G vers GND (fil noir)
* D6 vers SDA (Fil jaune)
* D5 vers SCL (ou SCK (fil vert). +, Point de vigilance : veiller à ce que les noms coïncident avec ceux du programme. Ne pas oublier la virgule finale. +, …
Verse de l’eau dans le [http://wikidebrouillard.org/index.php/Ballon_de_baudruche ballon de baudruche] jusqu’à ce qu'il atteigne la taille d'un œuf. Noue l'embouchure. +, Dispose une petite quantité de coton sur le goulot de la [http://wikidebrouillard.org/index.php/Bouteille bouteille] et enflamme-le avec une [http://wikidebrouillard.org/index.php/Allumette allumette]. +, Pose rapidement le [http://wikidebrouillard.org/index.php/Ballon_de_baudruche ballon de baudruche] sur le goulot de la [http://wikidebrouillard.org/index.php/Bouteille bouteille] (le plus verticalement possible). +, …
Pour réaliser l'expérience il te faut :
- Un ballon de baudruche
- Un feuille de papier
- Une paire de ciseaux +,
* Découper avec les ciseaux des petits morceaux de papier.
* Gonfler le ballon et nouer l'embouchure pour le fermer.
* Frotter une partie du ballon sur des cheveux.
+,
* Approcher le ballon des morceaux de papier.
Que se passe-t-il ?
+
=== '''La manipulation''' ===
* Gonfler (pas trop !) et fermer le ballon de baudruche. +,
* Orienter le sèche-cheveux verticalement vers le haut.
+, Placer le ballon de baudruche dans le flux d'[http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Air air]. +
Il te suffit de souffler dans ton ballon et de le gonfler... un peu mais pas trop! Il faut que ton ballon ne soit pas sous tension. +, Il ne te reste plus qu'à percer ton ballon !
Trempe ton pic à brochette dans le liquide vaisselle (facultatif) pour plus de facilité et plante le à l'extrémité de ton ballon (là où le caoutchouc est plus foncé) et fais le ressortir par le petit noeud du dessus ! +
Préparation du matériel :
- une paille
- un ballon de baudruche
- une pince à linge
- 5 mètres de ficelle
- du ruban adhésif +, Gonfler le ballon, plus il sera gonflé plus il ira vite et loin.
Fermer le ballon avec la pince à linge.
Fixer la paille sur le ballon avec le ruban adhésif dans le sens de la longueur (de l'embout de gonflage à l'extérmité). +,
* Enfiler la ficelle dans la paille et tendre la ficelle entre deux points fixes, par exemple deux chaises, ou bien une chaise et une poignée de fenêtre.
* Retirer la pince à linge et le bolide va être propulsé. Le ballon est même capable de monter si la ficelle est en pente.
+
Découper avec les ciseaux des petits morceaux de papier. +, Gonfler le ballon et nouer l'embouchure pour le fermer. +, Frotter une partie du ballon sur des cheveux +, …
Préparer :
* Un bouchon de liège
* 4 bouteilles d'eau
* Un clou (ou une vrille)
* 3 pailles
* 4 pics à brochette
* Du ruban adhésif
* De l'eau +, Coucher deux bouteilles l'une à côté de l'autre, en laissant entre elles un espace d'au moins la largueur d'une bouteille, pour constituer deux flotteurs (comme sur un catamaran) +, Avec le ruban adhésif, fixer un « pont » reliant la partie avant des bouteilles avec deux pics à brochettes collés l'un contre l'autre. Utiliser les deux autres pics à brochettes pour attacher un deuxième « pont » sur la partie arrière des bouteilles. +, …
Cette étape a été assez courte. On s'est répartit les différents rôles dans le groupe et on a également établit un planning.
On a donc eu en :
Responsable matériel et fabrication : Rémi et Baptiste.
Conception et conception 3d : Pierre et Martin.
Documentation : Rémi et Roman
Power Point : Baptiste et Pierre
Budget : Quentin +, Lors de cette phase on a créé des plans pour avoir différentes idées de ce qu'on pourrait fabriquer à l'atelier.
On s'est notamment inspirer du bateau Mississipi pour créer nos plans. Et une vidéo sur youtube (cf lien ci dessous) qui présente une voiture à propulsion élastique nous a grandement aider pour trouver le moyen de faire avancer notre bateau.
https://www.youtube.com/watch?v=ClIbBwREN7k&ab_channel=ProfesseurB +, Lors de cette étape Pierre et Martin on modélisé sur catia V5 le bateau en 3d afin de pouvoir l'imprimer en 3d.
Ils ont dû modéliser les pièces séparément afin de pouvoir les imprimer une à une et après assembler le bateau. +, …
Cette étape a été assez courte.
On s'est répartit les différents rôles dans le groupe et on a également établit un planning.
On a donc eu en :
Responsable matériel et fabrication : Rémi et Baptiste.
Conception et conception 3d : Pierre et Martin.
Documentation : Rémi et Roman
Power Point : Baptiste et Pierre
Budget : Quentin +, Lors de cette phase on a créé des plans pour avoir différentes idées de ce qu'on pourrait fabriquer à l'atelier.
On s'est notamment inspirer du bateau Mississipi pour créer nos plans. Et une vidéo sur youtube (cf lien ci dessous) qui présente une voiture à propulsion élastique nous a grandement aider pour trouver le moyen de faire avancer notre bateau.
https://www.youtube.com/watch?v=ClIbBwREN7k&ab_channel=ProfesseurB +, Après on a testé si l'élastique faisait bien tourner l'axe sur laquelle il y avait les pales. Et on a également testé s'il flotté. Lors de cette étape Pierre et Martin on modélisé sur catia V5 le bateau en 3d afin de pouvoir l'imprimer en 3d.
Ils ont dû modéliser les pièces séparément afin de pouvoir les imprimer une à une et après assembler le bateau. +, …
Découper un petit bateau de la forme suivante en papier.
Etaler une goutte de liquide vaisselle à l'arrière du bateau grâce au pic à brochette. Remplir la bassine d'eau. Poser le bateau sur l'eau bien à plat. +
'''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''
*du papier aluminium
*un ballon gonflé
*tes cheveux
'''Pour l’étape 4, tu peux aussi utiliser :'''
*une feuille de papier
*un crayon
*une paire de ciseaux
*du ruban adhésif
*un ballon gonflé
*[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/66/Billes_sauteuses_ANNEXE_Ailes_insecte.pdf annexe “Ailes d’insectes”]
*imprimante (facultatif) +, Roule des petites billes de papier d'aluminium.
Étale une grande feuille d'aluminium sur la table puis dépose les billes d'aluminium dessus.
C'est prêt ! +, Frotte le ballon gonflé sur tes cheveux puis approche-le des billes d'aluminium posées au dessus de la feuille d'aluminium, sans les toucher.''' Que remarques-tu ? Que s’est-il passé ? ''' +, …
<div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Attention, ne jamais manipuler le billet à la main !</div>
</div><br/> +, Le billet doit vraiment être entièrement mouillé, un bout resté sec brûlera. +, Tenir toujours le billet avec la pince et le placer au dessus de l'assiette. +, …
Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :
*des feuilles A4
*des crayons de couleurs/feutres jaune, vert, bleu
*des ciseaux
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf Vignettes espèces]”
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/9/9c/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Poster_des_milieux.pdf Poster des milieux]”
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b8/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_R_ponse_-_milieux_et_esp_ces.pdf Réponse - milieux et espèces]”
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Carte_du_monde.pdf Poster carte du monde]”
Si tu as, tu peux utiliser aussi :
1 imprimante couleur (facultatif) +,
* Réunis des crayons de couleurs et/ou des feutres jaune, vert et bleu.
*Prends 4 feuilles et trace le contour de chaque feuille avec une couleur attitrée : jaune, vert, bleu et blanc.
*Si tu as une imprimante couleur, imprime l'annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf Vignettes espèces]” et découpe les vignettes.
*Si tu n’as pas d’imprimante couleur, découpe 21 rectangles de papier (tu peux plier deux feuilles A4 en 4 pour avoir 32 rectangles).
*Ouvre l’annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf Vignettes espèces]” et note sur chaque rectangle le nom d’une espèce présente sur l’annexe.
+,
*Les 4 feuilles, de 4 couleurs différentes, représentent chacune '''UN milieu naturel.'''
*A quoi la feuille jaune te fait-elle penser ? Dessine ou écris ce à quoi tu penses sur la feuille.
*Répète cette même action avec les trois autres couleurs.
*Ouvre ensuite l'annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/9/9c/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Poster_des_milieux.pdf Poster des milieux]" et associe à chacune de tes feuilles le milieu naturel correspondant.
*Ouvre maintenant l'annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Carte_du_monde.pdf Carte du monde]" et associe à chacune de tes feuilles le lieu où se trouve le milieu naturel.
*'''Selon toi, quelles espèces peux-tu rencontrer dans chacun de ces milieux ?'''
+, …
Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :
*des crayons
*une feuille de papier
*annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/2/20/Biodiversit_-_Diversit_des_individus_Questionnaire_qu_est-ce_qui_te_rend_unique.pdf Questionnaire : qu'est-ce qui te rend unique]"
<u>Si tu as, tu peux utiliser aussi</u> :
*1 imprimante (facultatif) +, Ouvre l’annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/2/20/Biodiversit_-_Diversit_des_individus_Questionnaire_qu_est-ce_qui_te_rend_unique.pdf Questionnaire : qu’est-ce qui te rend unique]”.
*Imprime le questionnaire.
*Si tu n’as pas d’imprimante, prends une feuille de papier. +,
*Remplis ou réponds sur une feuille au questionnaire "[https://www.wikidebrouillard.org/images/2/20/Biodiversit_-_Diversit_des_individus_Questionnaire_qu_est-ce_qui_te_rend_unique.pdf Qu’est-ce qui te rend unique]”
*'''Choisis plusieurs personnes de ta famille ou des ami·e·s, puis, recherche les ressemblances et les différences entre vous.''' Pour faciliter les comparaisons, tu peux faire remplir le questionnaire également à ces personnes.
*En ce qui concerne les caractères physiques décrits dans le questionnaire (couleur des cheveux, des yeux… ): '''qu'avez-vous en commun ? Mais sont-ils tous identiques ?'''
*'''Selon toi, qu’est-ce qui rend chaque individu unique ?'''
+
×
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