'''Pourquoi cela n’a pas marché ?''' Essaie à nouveau je te donne quelques indices supplémentaires ! Il peut y avoir des ratés si l’on verse les produits trop vite ou si la quantité du produits est faible. En effet il faut que la couche soit <u>assez épaisse</u> '''environ 2 cm de hauteur.''' +
*Si l'API de Bordeaux Métropole, qui fournit les données de trafic en temps réel, rencontre des problèmes ou ne met pas à jour les informations de manière fiable, la lampe pourrait afficher des couleurs inexactes ou ne pas refléter l'état réel du trafic.
*Une mauvaise connexion à Internet pourrait empêcher l'objet de récupérer les données en temps réel, rendant les informations obsolètes ou incorrectes.
*Comme l'objet fonctionne sur pile, une batterie faible ou déchargée pourrait interrompre l'alimentation, empêchant la lampe de fonctionner correctement et de s'illuminer en fonction des données.
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Un mauvais dosage pourrait diminuer la réaction attendue et donc ne pas être aussi impressionnant dans le mélange. S'il n'y a pas assez de l'un ou l'autre des ingrédient, la réaction pourrait ne pas fonctionner.
Faites attention à ne pas remuer le mélange, car cela pourrait retarder les effets ou les diminuer.
Également, les effets ne sont pas immédiats. Il est préférable d’attendre quelques minutes pour constater un nombre de bulles conséquentes. +
*S'il n'y a pas assez de sédiments différents, il se peut que l'on ne voie pas d'écart entre les deux lits ou les deux arrosages ;
*Si la planche est trop penchée ou pas assez, on ne verra peut-être pas la différence entre les lits ;
*Si les méandres ne sont pas assez prononcés, ils risquent de ne pas avoir beaucoup d'impact.<br/>
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Si sur Windows : lancer Blender normalement (sans administrateur) si SuperTuxKart est directement dans les dossiers C:/ et pas dans "mes documents" "mes images" etc résulte en une erreur d'export.
Si sur Linux/Ubuntu : installer quoi que ce soit depuis le soft manager va faire des erreures de permissions d'export (obligation d'utilisation du terminal pour devenir root pour pouvoir exporter). Ce problème force à aller installer des sites officiels directement. +
Si le fil est élastique la vibration aura du mal à se déplacer le long du fil.
De même si ton pot de yaourt est trop rigide il aura des difficultés à vibrer, et donc à transmettre le son.
Si la ficelle n'est pas bien tendue, elle ne vibre pas suffisamment. +
Difficultés de communication concernant les compétences des membres du groupe, manque de technologies et de matériaux. 2 jours est le format idéal pour developper un objet, cependant moins semble difficile. +
Les enfants n'ont pas toujours une vision claire et réaliste des mesures de protection ou de reconquête des espèces vivantes. Il est important que les animateurs s'appuient sur le dialogue, sur des cas concrets que les enfants connaissent, donnent des exemples, et puissent utiliser les vignettes pour rendre les échanges plus constructifs. +
Certaines espèces peuvent être difficile à observer selon les périodes de l'année (par exemple les pollinisateur en hiver)
Privilégier une météo clémente pour ce type d'activité.
Prévoir une connexion réseau pour se connecter aux Taxinomes. +
Attention au yeux et le bruit de l'explosion peut faire peur au public !
Le liquide vaisselle (le savon) n'est pas nécessaire mais aide à améliorer la pénétration du pique dans la membrane du ballon sans trop la déchirer. +
Il y a un point de vigilance important. En effet, l'essentiel du propos ici porte sur des gestes individuels (des "petits gestes") ce qui a un potentiel hautement culpabilisant. C'est en particulier vrai dans une société dont la structure globale incite les gens à faire très exactement le contraire, ce qui aboutit à des injonctions contradictoires. Exemple : "ne faites pas de déchets" dans un monde où faire ses courses sans être envahi d'emballages jetables représente un effort très significatif.
Aussi il est important d'avoir une posture très précise afin d'éviter ces écueils. L'intention est de travailler ces propositions en se demandant avec les participanst et participantes s'ils ou elles pensent que cela les rendrait plus heureux et heureuses. Si des obstacles sont énoncés, ne pas les balayer d'un revers de main (exemple : mes voisins trouvent que cela fait négligé). Ils sont très réels. C'est précisément là qu'on peut commencer à travailler le collectif. Même les gestes individuels ont une dimension collective dans le sens où ils sont facilités ou rendus plus difficiles par la pression sociale. Exemple : il est beaucoup plus difficile de garder un carré pour la biodiversité dans son jardin si les voisins font sans arrêt des réflexions désagréables ou que des professionnels viennent fréquemment sonner à la porte pour proposer de s'en occuper.
La pression sociale sur ces questions est très importante. +
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