===Dangers===
====Se faire (très) mal====
=====La haute tension ☠️=====
Peut blesser ou tuer. Les prises de courant sur lesquelles on branche notre matériel sont en 220V, de la haute tension.
=====Chauffe/tourne/éclaire ?=====
Ces machines ont souvent du 220V directement sur les résistances chauffantes et/ou moteurs et/ou ampoules !
=====Les alimentations=====
Convertissant cette haute tension en général en basse tension (moins de 50V), elles contiennent encore de la haute tension.
Elles peuvent prendre la forme de bloc d'alimentation, de chargeurs, ou d'une (partie d'une) carte électronique dans l'appareil.
=====Les condensateurs=====
Lorsque marqués + de 60V, on les trouve en général dans les alimentations, pas loin des gros transfos, peuvent rester chargés '''longtemps après avoir été débranchés !'''
====Le multimètre !====
Les modes A (Ampère, courant, intensité) du multimètre le placent dans le circuit, si celui-ci peut délivrer trop d'énergie, il arrive que le multimètre se casse, ou explose !
====Produits chimiques ☠️====
Au moindre doute, on commencera par lire la notice. Penser à aérer et se laver les mains.
Le flux de soudure est très toxique si on l'ingère, ou le met à la bouche. On pensera donc toujours à se laver les mains après toute utilisation. De nombreux produits chimiques sont toxiques, par exemplr l'epoxy, la glue, etc.
====Les fumées !====
On évitera de rester au dessus du fer à souder lorsqu'on soude pour éviter le contact avec les fumées soudure.
On évitera de laisser le fer trop longtemps sur une carte, car la chaleur finit par bruler la carte qui est en Epoxy.
====Casser en démontant====
Pour éviter ça, on repère la marque, et le modèle qui doit être écrit sur une étiquette cachée quelque part : sous la machine, le long d'une porte, derrière la batterie, etc.
Avec ces 2 infos, on peut chercher une vidéo youtube, ou un tuto sur ifixit par exemple.
''Astuce : en anglais, démontage se dit disassembly, ou taking apart.''
Globalement on essaye de ne jamais forcer, on casse souvent comme ça et c'est rare que ce soit nécessaire.
Si une vis commence à forcer, on dévisse en appuyant légèrement sur le tournevid, j'usqu'à sentir/entendre un clac. À ce moment là on peut revisser, la vis vient de se caler dans les filetages.
Il est souvent nécessaire de faire avancer les vis "en même temps" pour éviter que les pièces ne se décalent et nous empêchent de mettre d'autres vis
(ça se devine assez facilement).
On les visse chacune un peu a la fois en alternant, et, si besoin de précision, en faisant un schéma en étoile.
===Casser le circuit en enlevant un composant===
> Voir Étape 10 "Dessouder un composant" plus haut.
Il est conseillé d'éviter de réaliser ces observations au moment où les services techniques d'une commune effectuent des campagnes de désherbage par différentes techniques (chimiques, thermique, arrachage), ce qui peut éliminer la quasi-totalité des plantes d'une rue.
Cette activité peut être mise en place toute l'année mais le printemps est particulièrement favorable car certaines espèces en fleurs seront plus faciles à décrire, voire à identifier. +
Planifier la sortie sur le littoral seulement si la météo et les conditions de marée sont favorables. Privilégier un grève rocheuse, car les algues et les bigorneaux seront peu abondants voire absents dans un milieu trop sableux ou vaseux.
Il est conseillé de réaliser les observation avec un coefficient de marée supérieur ou égal à 70, et de quitter la zone avant l'horaire de mi-marée, à partir duquel la mer commence à remonter. +
Il est difficile d'observer des pollinisateurs en hiver, ou lorsque le temps est pluvieux ou qu'il y a beaucoup de vent. Privilégier le printemps ou l'été et une météo clémente pour réaliser cette activité. +
Une mauvaise impression 3D, une erreur dans le code ou encore une déconnexion pourraient faire rater l'expérience. Veillez à être attentif a toutes les différentes étapes du tutoriel, sans quoi vous risqueriez d'échouer. +
*Contrairement aux conditions réelles de pêche avec un chalut, les enfants peuvent voir ce qu’ils pêchent. En leur indiquant que les bouchons de liège sont des poissons juvéniles et que les pêcheurs ont interdiction de les pêcher, certaines personnes vont vouloir éviter les petits poissons. Ainsi, on peut les remettre en condition et leur indiquer que leur filet se trouve derrière le bateau et qu’ils n’ont pas la possibilité de choisir les poissons qu'ils prennent avec l’épuisette.
*Il est aussi possible que les bouchons de liège restent en partie coincés dans l’épuisette à plus grandes mailles. Dans ce cas-là, on peut imiter le fait que les poissons nagent à travers le filet en secouant l’épuisette.
*Suivant le contexte de l'animation, les enfants peuvent vouloir "juste" jouer à pêcher les boules dans l'aquarium, sans se pencher sur l'interêt scientifique de l'expérience.
*Prévoir beaucoup d'eau si longue animation car les boulles et les bouchons de liège tombe souvent et prenne le sable et la terre. L'eau est vite sale. ---> changer l'eau à la pause.
+
Il faut rapprocher la feuille tout doucement de l’œil, très lentement. Car le point aveugle est vraiment précis, et tu risques de le rater si tu vas trop vite.
N'hésite pas à décaler légèrement la feuille du côté de l’œil avec lequel tu regardes; cela peut être plus simple de fixer un point qui est en face de toi. +
Beaucoup d'éléments peuvent entrer en compte et modifier les couleurs par une réaction chimique (solution d'oxyde de fer, vinaigre blanc), notamment en ce qui concerne le chou rouge. Mais ce qui est chouette dans cette expérience justement, c'est de pouvoir jouer avec les réactions chimiques pour obtenir de nouvelles couleurs. +
Bien regarder l'évolution de la fonte des glaçons plusieurs fois pendant toute la durée de l'expérience (1h). Si l'on regarde seulement une fois au début et une fois à la fin, on ne pourra pas observer les différentes vitesses de fonte. Il est possible que les glaçons situés sous le bocal et sous rien aient fondu tous les deux.
Si l'expérience ne dure pas suffisamment longtemps, on risque d'observer le contraire, le saladier a souvent une action isolante en début d'expérience, surtout s'il est froid.
Attention, les lampes à LED ne chauffent pas ou très peu, il est préférable d'utiliser des lampes à ampoule à incandescence ou la lumière du soleil. +
Le dessin de chaque côté du cercle doivent être fait en sens inverse pour que l'image complète apparaisse à l'endroit. Tu peux faire plusieurs essais !
Le disque doit tourner suffisamment vite. +
Il faut utiliser une lampe chauffante (halogène ou lampe de terrarium), les LEDS ne produisent pas de chaleur.
Une gaze humidifiée avec une eau trop froide ou trop chaude modifie le résultat du thermomètre et peut fausser les conclusions. +
# Quantité d'eau : Pas assez d'eau peut empêcher la formation du tourbillon.
# Vitesse de rotation : Une rotation trop lente ne créera pas le vortex.
#Trop ou pas assez de savon peut influencer le résultat.
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