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Boites de contrôle Petit Bot + (Le Petit Bot réalise successivement les actions illustrées sur les boites imbriquées au déclenchement du buzzer.)

La science dans l'assiette (ludicite) + ("La science dans l'assiette" a pour object … "La science dans l'assiette" a pour objectif de promouvoir la science à travers la cuisine. Il se compose de deux parties : *un évènement ponctuel, une fois par an *des structures permanentes L'évènement ponctuel se déroulerait du 15 juillet au 15 août sur une des places de Toulon. Lors de cet évènement, 3 stands permettent d'appréhender la cuisine moléculaire à travers des niveaux progressifs. *un premier stand où un chef propose des plats à la dégustation *un second stand où le public pourra cuisiner sous la supervision d'un chef *un dernier stand où le public pourra cuisiner librement La maquette en photo jointe représente cet évènement. En dehors de cet évènement, des distributeurs fixes permettront de prolonger quotidiennement l'expérience. Sur la maquette, cela est représenté par une (vraie) pomme. Une impression 3D du distributeur a été réalisé lors de l'évènement mais elle n'a pas pu être terminée à temps pour être incluse dans le projet. Ces distributeurs permettraient d'avoir librement accès à des ingrédients et/ou des recettes.ccès à des ingrédients et/ou des recettes.)
Les besoins des végétaux + ('''Pot témoin :''' les feuilles sont bien … '''Pot témoin :''' les feuilles sont bien vertes et fermes, les fleurs ne sont pas fanées elles sont épanouies, s’il y a des bourgeons on peut les observer éclore petit à petit. '''Expérience 1''' : la feuille entourée de papier et de scotch a perdue sa couleur, de sa fermeté, il est même possible qu’elle tombe et se détache du reste de la plante. Elle est morte. '''Expérience 2 :''' les fleurs sont fanées, les feuilles perdent peu à peu leur couleur verte et deviennent jaune voir même avec le temps marron, elles ne sont plus fermes, deviennent molles.es ne sont plus fermes, deviennent molles.)
Panneau photovoltaïque et choc électrique + ('''Étape 1 :''' Lorsque le panneau photovo … '''Étape 1 :''' Lorsque le panneau photovoltaïque est près d'une source lumineuse, l'hélice se met à tourner. Un courant électrique est donc produit. '''Étape 2 :''' Lorsque le second petit jeton vient heurter la file de jetons, le petit jeton situé à l'extrémité se déplace et se sépare de la file.rémité se déplace et se sépare de la file.)
Illustrer l'acidification des océans et identifier ce qu'est un bioindicateur + (Comme nous, l'océan respire. Seulement, qu … Comme nous, l'océan respire. Seulement, quand nous aspirons de l'oxygène (o2) pour expirer du dioxyde de carbone (Co2), l'océan fait l'inverse ! Il transforme ce Co2 en O2 ! Seulement, avec les dégagements de gazs à effet de serre et les autres polluants atmosphériques, la concentration de C02 présente dans l'océan devient progressivement trop forte, ce qui à pour conséquence d'acidifier petit à petit l'eau en augmentant son PH (Potentiel hydrogène). Dans notre expérience, le chou rouge représente l'eau de la mer, qui change de couleur en présence de vinaigre (acide). La réaction entre le vinaigre blanc et le bicarbonate de soude produisant du CO2, on observe que ce gaz colorie exactement de la même manière (en rose) notre jus de chou rouge. On peut donc également utiliser nos poumons pour colorier notre jus de chou rouge, puisque nous expirons du Co2 ! La craie ou le coquillage à dissoudre dans le vinaigre des bioindicateurs, puisqu'ils réagissent à une altération de leur environnement !t à une altération de leur environnement !)
Tornade bocal + (En faisant tourner l'eau dans le bocal, tu … En faisant tourner l'eau dans le bocal, tu devrais voir un tourbillon se former. Ce tourbillon ressemble à un petit vortex et te montre comment l'eau se déplace en spirale. Tu pourras remarquer que l'eau se concentre vers le centre tout en s'élevant légèrement, ce qui est similaire à ce qui se passe dans une tornade. Ensuite, grâce au colorant tu pourras mieux visualiser le mouvement de l'eau. Le colorant va tracer le chemin de l'eau et te permettre de voir les courants et les tourbillons plus clairement. Enfin, cette expérience te permettra de comprendre comment les tornades se forment dans l'atmosphère. Bien que ce que tu observes soit à une échelle beaucoup plus petite, les principes de la dynamique des fluides restent les mêmes. C'est une manière fascinante de voir la science en action ! fascinante de voir la science en action !)
Le sténopé + (L'image observée sur le calque est inversé … L'image observée sur le calque est inversée. Il n'est pas possible de la rendre droite. La taille du trou fait varier la grandeur de l'image mais aussi sa netteté : plus le trou est grand, plus l'image est grande et floue. A l'inverse, plus le trou est petit, plus l'image est petite et nette.t petit, plus l'image est petite et nette.)
Boites de contrôle Petit Bot +
La force du sable + (Le sable s'écrase sous le poids. Mais il s'écrase moins si le sable est mouillé, encore moins s'il est mouillé et tassé, et encore moins s'il est tassé successivement couche par couche.)
Jeu du robot + (Les enfants apprécient de comprendre petit à petit le fonctionnement et de rendre le jeu de plus en plus difficile. Le jeu est modulable et adaptable à chaque enfant.)
Manège à farine + (Les grains de farine petit à petit se mettent en mouvement. Ils se déplacent entre le centre du saladier et le rebord.)
Hélipapier + (Les pales de cet hélicoptère tournent très rapidement, tout en laissant descendre petit à petit la maquette vers le sol.)
Projet Catapulte + (Notre catapulte nous permet de projeter de petits objets légers à la force de notre index et d'un élastique sous tension. Il suffit de placer, imaginons, un petit caillou dans la cuillère et de tirer dessus, et là le caillou est projeté dans l'air !!)
Pocl + (Notre pocl, se présente sous la forme d'un … Notre pocl, se présente sous la forme d'un cube de dix centimètre de coté. Sur la face de devant il y a un petit écran qui permet d'afficher les messages explicatifs de la perturbation, sur une deuxième face il y'a une carte du réseau de tram TBM et sur une autre face une liste des quatre lignes de tram avec un bouton pour chaque ligne. Le cube peut être posé sur un petit socle ou être emmenée partout où on va.it socle ou être emmenée partout où on va.)
Cata psule + (Nous pouvons voir que cette catapulte fonc … Nous pouvons voir que cette catapulte fonctionne de la manière suivante : lors de son déclenchement le bras de levier qui a, en son bout une vis, va grâce à la force d'un élastique percuter une capsule de bière ce qui va permettre d'avoir la puissance nécessaire afin de décapsuler le breuvage saintsaire afin de décapsuler le breuvage saint)
Piano invisible avec arduino + (On voit que si on met un obstacle devant le capteur, l'arduino envoie un son au buzzer : selon où on se met par rapport au capteur, le son change. Pour la variante : Si l'on tourne un des potentiomètre, la fréquence du son varie.)
Pulmon' Air + (Pour ce POCL Nous utilisons un petit ballo … Pour ce POCL Nous utilisons un petit ballon de baudruche qui se gonfle en fonction du niveau de pollution de l’air, directement corrélé aux flux de transport automobile. symboliser par des LED rouge. Plus le trafic est dense, plus les LED s’allument. Ainsi, plus il y a de voitures sur la route, plus la qualité de l’air se dégrade, et moins le ballon se gonfle, symbolisant les effets de la pollution sur notre respiration.ets de la pollution sur notre respiration.)
Projet Bateau élastique + (on peut observer un petit bateau a propulsion élastique fait à partir de barquette de bois agrafer les unes avec les autre.)
Afficheur 7 segments piloté par Arduino + (À l’exécution du programme, l'afficheur 7 … À l’exécution du programme, l'afficheur 7 segments affiche les chiffres de 0 à 9 successivement. Code void setup() { // initialiser le digital pin comme une sortie pinMode(led1, OUTPUT); pinMode(led2, OUTPUT); pinMode(led3, OUTPUT); pinMode(led4, OUTPUT); pinMode(led5, OUTPUT); pinMode(led6, OUTPUT); pinMode(led7, OUTPUT); pinMode(led8, OUTPUT); } void loop() { //Compteur de 0 à 9 //************ 0 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, HIGH); // fixe la led comme allumée delay(1000); // attendre 1 sec //************ 1 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led2, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 2 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led7, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 3 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //***** 4 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumé digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); //************ 5 ************* digitalWrite(led1, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 6 ************* digitalWrite(led1, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 7 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led4,LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led5,LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 8 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led5, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec //************ 9 ************* digitalWrite(led1, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led2, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led3, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led4, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led5, LOW); // fixe la led comme éteinte digitalWrite(led6, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led7, HIGH); // fixe la led comme allumée digitalWrite(led8, LOW); // fixe la led comme éteinte delay(1000); // attendre 1 sec }inte delay(1000); // attendre 1 sec })
Créer le jeu Snake sur Scratch + (Ça y est. Vous avez réussi à faire un petit jeu tout simple, il ne tient qu'à vous de vous amuser seul ou avec d'autres.)
Imagine... ta ville + (Certains bâtiments sont indispensables : l … Certains bâtiments sont indispensables : la mairie où le maire et son équipe gèrent la ville, des logements, une école ou plusieurs selon le nombre d'habitants, des endroits où produire et acheter de la nourriture... Il faut aussi collecter et traiter les eaux usées dans une station d'épuration et les déchets dans des containers. Dans les villes accueillant une population importante, il est aussi important de produire de l'énergie. D'autres installations sont utiles à l'économie de la ville, comme les lieux permettant de travailler (bureaux, usines, supermarchés...), d'autres améliorent le bien-être des habitants, comme les marchés, les espaces verts, les complexes sportifs... Selon la stratégie choisie et l'objectif à atteindre, les joueurs vont pouvoir ajouter des constructions qui favorisent le tourisme, ou accueillir une population plus importante, ou mieux respecter l'environnement (centre de tri des déchets, panneaux solaires...). Les constructions occupent de l'espace, et il n'est pas possible de construire à l'infini dans une ville. Il est donc important de bien consulter les experts et les citoyens avant de décider d'une nouvelle construction. Un nouveau bâtiment peut aussi avoir un coût économique important, et parfois créer des effets négatifs. Par exemple construire une usine fournira des emplois pour de nouveaux habitants, mais selon son activité pourra produire de la pollution ou des déchets, qu'il faudra traiter. Certaines actions ne reposent pas sur des constructions, elles consitent à mettre en place des lois, des campagnes de sensibilisation des habitants, à restaurer un milieu naturel ou à améliorer les services proposés aux habitants. Ce type de décision a besoin d'être approuvé par la population pour être complètement efficaces car elles demandent de modifier les habitudes quotidiennes (prendre le bus au lieu de la voiture, acheter des aliments en circuits courts...).
es aliments en circuits courts...). <br/>)
Imagine... ton bord de mer + (Certains bâtiments sont indispensables : l … Certains bâtiments sont indispensables : la mairie où le maire et son équipe gèrent la ville, des logements, une école ou plusieurs selon le nombre d'habitants, des endroits où produire et acheter de la nourriture... Il faut aussi collecter et traiter les eaux usées dans une station d'épuration et les déchets dans des containers. Dans les villes accueillant une population importante, il est aussi important de produire de l'énergie. D'autres installations sont utiles à l'économie de la ville, comme les lieux permettant de travailler (bureaux, usines, supermarchés...), d'autres améliorent le bien-être des habitants, comme les marchés, les espaces verts, les complexes sportifs... Selon la stratégie choisie et l'objectif à atteindre, les joueurs vont pouvoir ajouter des constructions qui favorisent le tourisme, ou accueillir une population plus importante, ou mieux respecter l'environnement (centre de tri des déchets, panneaux solaires...). Les constructions occupent de l'espace, et il n'est pas possible de construire à l'infini dans une ville. Il est donc important de bien consulter les experts et les citoyens avant de décider d'une nouvelle construction. Un nouveau bâtiment peut aussi avoir un coût économique important, et parfois créer des effets négatifs. Par exemple construire une usine fournira des emplois pour de nouveaux habitants, mais selon son activité pourra produire de la pollution ou des déchets, qu'il faudra traiter. Certaines actions ne reposent pas sur des constructions, elles consitent à mettre en place des lois, des campagnes de sensibilisation des habitants, à restaurer un milieu naturel ou à améliorer les services proposés aux habitants. Ce type de décision a besoin d'être approuvé par la population pour être complètement efficaces car elles demandent de modifier les habitudes quotidiennes (prendre le bus au lieu de la voiture, acheter des aliments en circuits courts...).
es aliments en circuits courts...). <br/>)
Imagine... ta campagne + (Certains bâtiments sont indispensables : l … Certains bâtiments sont indispensables : la mairie où le maire et son équipe gèrent la ville, des logements, une école ou plusieurs selon le nombre d'habitants, des endroits où produire et acheter de la nourriture... Il faut aussi collecter et traiter les eaux usées dans une station d'épuration et les déchets dans des containers. Dans les villes accueillant une population importante, il est aussi important de produire de l'énergie. D'autres installations sont utiles à l'économie de la ville, comme les lieux permettant de travailler (bureaux, usines, supermarchés...), d'autres améliorent le bien-être des habitants, comme les marchés, les espaces verts, les complexes sportifs... Selon la stratégie choisie et l'objectif à atteindre, les joueurs vont pouvoir ajouter des constructions qui favorisent le tourisme, ou accueillir une population plus importante, ou mieux respecter l'environnement (centre de tri des déchets, panneaux solaires...). Les constructions occupent de l'espace, et il n'est pas possible de construire à l'infini dans une ville. Il est donc important de bien consulter les experts et les citoyens avant de décider d'une nouvelle construction. Un nouveau bâtiment peut aussi avoir un coût économique important, et parfois créer des effets négatifs. Par exemple construire une usine fournira des emplois pour de nouveaux habitants, mais selon son activité pourra produire de la pollution ou des déchets, qu'il faudra traiter. Certaines actions ne reposent pas sur des constructions, elles consitent à mettre en place des lois, des campagnes de sensibilisation des habitants, à restaurer un milieu naturel ou à améliorer les services proposés aux habitants. Ce type de décision a besoin d'être approuvé par la population pour être complètement efficaces car elles demandent de modifier les habitudes quotidiennes (prendre le bus au lieu de la voiture, acheter des aliments en circuits courts...).heter des aliments en circuits courts...).)
EAU'pération adaptation + (En général, le jeu est relativement diffic … En général, le jeu est relativement difficile dans les premiers tours. En effet, les aléas climatiques sont subis, sans qu’il soit possible de s’adapter à court terme (les vulnérabilités ne commencent à descendre qu’à la fin du premier tour dans le meilleur des cas). Nous héritons du monde de nos prédécesseurs, de leurs choix et de leurs politiques d’adaptation. Cependant, il est nécessaire de commencer à s’adapter au changement climatique maintenant, car les effets de nos actions se feront sentir avec du délai (dû aux temps de mise en place des solutions d’adaptation). Naturellement, les solutions les plus intéressantes mises en place sont celles qui font baisser la vulnérabilité de plusieurs enjeux. Il est en effet important de prendre en compte le rapport efficacité / coût / délai dans nos choix d’adaptation. Certaines solutions prises à un certain moment ont pu être regrettées par la suite. On parle alors de mal-adaptation. Le concept de mal-adaptation est utilisé pour désigner un changement opéré dans les systèmes naturels ou humains face au changement climatique et qui conduit (de manière non intentionnelle) à augmenter la vulnérabilité au lieu de la réduire. Une situation de mal-adaptation correspond à l’une des situations suivantes : - Utilisation inefficace de ressources comparée à d’autres options d’utilisation (par exemple, le recours massif à la climatisation au lieu de l’investissement dans l’isolation). - Transfert incontrôlé de vulnérabilité d’un système à un autre, mais également d’une période à une autre. - Réduction de la marge d’adaptation future (mesures qui limitent la flexibilité éventuelle comme la plantation d’essences d’arbres à rotation longue). - Erreur de calibrage : sous-adaptation ou adaptation sous-optimale (par exemple, une digue de protection n’a pas été suffisamment rehaussée). ''Source [https://www.ecologie.gouv.fr/adaptation-france-au-changement-climatique#:~:text=de%20plan%20d%E2%80%99actions.-,La%20mal%2Dadaptation,-On%20utilise%20%C3%A9galement Ministère français de la Transition écologique et de la Cohésion des territoires]'' Pendant le jeu, la principale contrainte est le fait de devoir choisir entre 8 solutions. Cette contrainte permet de mettre en lumière que pour bien s’adapter, il est nécessaire d’étudier un maximum de solutions afin de définir celles qui seront les plus adéquates. Ceci en analysant finement leurs avantages, inconvénients et coûts.sant finement leurs avantages, inconvénients et coûts.)
Memory pollen + (Nous pourrions penser que toutes les espèc … Nous pourrions penser que toutes les espèces sont bonnes à être dans nos villes. D'autant plus que l'une des actions d'adaptation au changement climatique est d'augmenter le couvert végétal dans les milieux urbains. Mais en fonction des espèces choisies, cela peut avoir un impact négatif sur la santé des riverains.
négatif sur la santé des riverains. <br/>)