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Liste de résultats

• <nowiki>Dans l'onglet ''Fichiers'' r … Dans l'onglet ''Fichiers'' récupérer et imprimer les plateaux des milieux, les jetons espèces et services (sur du papier cartonné ou à plastifier par la suite). Découper chaque jetons.
  
  
  ''Possibilité d'imprimer en plusieurs exemplaires les jetons et les fiches définitions selon la mise en place du jeu (nombre de participant·es, groupes, îlots...)''ce du jeu (nombre de participant·es, groupes, îlots...)''</nowiki>  +
• <nowiki>Distribuer à chaque groupe d … Distribuer à chaque groupe des jetons ''services'' en y incluant les services correspondants à leur milieu ainsi que d'autres services ''pièges''. Les participant·es cherchent les 5 services correspondants à leur milieu en réfléchissant vis à vis du système et du type d'eau choisit précédemment (place dans cycle de l'eau, utilisation de l'eau...).cle de l'eau, utilisation de l'eau...).</nowiki>  +
• <nowiki>Par petits groupes les parti … Par petits groupes les participant·es s'installent autour des tables et tentent de trouver le système et le type d'eau de leur milieux. Ils s'aident des définitions ainsi que de l'image du miieu.
  
  
  ''Attention la lagune est un cas particulier. Son système est ''mixte'' (dépend de l'ouverture des vannes) et son eau saumâtre (mélange d'eau douce et d'eau salé).''t son eau saumâtre (mélange d'eau douce et d'eau salé).''</nowiki>  +
• <nowiki>Présenter rapidement le jeu (thème, déroulement...). Installer les 4 fiches ''milieux'' sur différentes tables pour former 4 îlots distincts. Ajouter les définitions nécessaires à côté. <br /><br /><br/></nowiki>  +
• <nowiki>Une fois les réponses précéd … Une fois les réponses précédentes validées, distribuer à chaque groupe des jetons ''espèces'' en y incluant les espèces correspondantes à leur milieu ainsi que d'autres espèces ''pièges''. Les participant·es cherchent les 4 espèces correspondantes à leur milieu en réfléchissant selon leurs conditions de vie (alimentation, déplacement, reproduction...) et les conditions présentes dans le milieu (eau, vitesse, abris...).ans le milieu (eau, vitesse, abris...).</nowiki>  +
• Vérifier l'ensemble de leurs réponses. À s … Vérifier l'ensemble de leurs réponses. À savoir que pour les espèces plusieurs réponses sont parfois possibles. Voir exemples ci-contre. Sinon, retirer les réelles erreurs et laisser le groupe réessayer. Une fois l'ensemble des réponses validées, le groupe les retire intégralement avant de changer d'îlot, et donc de milieu. Répéter jusqu'à ce que l'ensemble des participant·es ait découvert l'ensemble des milieux.t·es ait découvert l'ensemble des milieux.  +