Empreinte écologique des produits : Différence entre versions

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savon, gel douche, pomme, emballage 'Pom Pote", bocal de compote, pain, paquet de céréal, pot de Nutella, emballage McDonald's / KFC / Burger King, vieux téléphone portable, boîte de gâteaux, boîte de jus de fruits, ...
 
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Chaque groupe choisi un produit de la liste ci-dessus.
 
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'''''n°1 : Les matières premières''''' -> lister toutes les matières premières nécessaire à la fabrication de l'objet.
 
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'''n°4 : Le recyclage/retraitement''' -> sur notre produit, ou son emballage, existe-t-il une note, un logo ou quelque chose indiquant la possibilité de recyclage de l'objet ou de son retraitement (le fait de détourner l'utilité première de l'objet, par exemple un pot vide transformé en pot à crayons) ?
 
'''n°4 : Le recyclage/retraitement''' -> sur notre produit, ou son emballage, existe-t-il une note, un logo ou quelque chose indiquant la possibilité de recyclage de l'objet ou de son retraitement (le fait de détourner l'utilité première de l'objet, par exemple un pot vide transformé en pot à crayons) ?
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Version du 28 juillet 2020 à 14:13

Auteur avatarOgier MAILLARD | Dernière modification 30/07/2020 par Choupisson débrouillard

Pas encore d'image

gneugneugneu
Difficulté
Facile
Durée
30 minute(s)
Disciplines scientifiques
Sciences sociales
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Licence : Attribution (CC-BY)

Étape 1 - Préparer le matériel

Mettre à disposition plusieurs produits et emballages, par exemple :

savon, gel douche, pomme, emballage 'Pom Pote", bocal de compote, pain, paquet de céréal, pot de Nutella, emballage McDonald's / KFC / Burger King, vieux téléphone portable, boîte de gâteaux, boîte de jus de fruits, ...


Chaque groupe choisi un produit de la liste ci-dessus.

Étape 2 - L'activité

Voir le descriptif du déroulé ci-contre


Dans un tableau, dresser 4 colonnes :

n°1 : Les matières premières -> lister toutes les matières premières nécessaire à la fabrication de l'objet.

n°2 : Les transformations -> avec vos connaissances, décrire les différents processus de transformation de ces matières premières (par exemple, pour faire du pain, il faut transformer le blé en farine, la farine en pâte, ...)

n°3 : Le transport -> décrire la provenance des matières premières. D'où viennent-elles ? Sont-elles produites localement ? Avec quel moyen de transport sont-elles exportées ? (servez-vous des descriptifs sur les emballages et de vos connaissances)

n°4 : Le recyclage/retraitement -> sur notre produit, ou son emballage, existe-t-il une note, un logo ou quelque chose indiquant la possibilité de recyclage de l'objet ou de son retraitement (le fait de détourner l'utilité première de l'objet, par exemple un pot vide transformé en pot à crayons) ?




Étape 3 - Les logos

Il existe different logos ou icônes sur nos emballages mais nous ignorons généralement leur vraie signification.



Dernière modification 30/07/2020 par user:Choupisson débrouillard.

Commentaires

Draft