Imprimez les éléments suivant en téléchargeant le fichier joint (voir à côté de la liste du matériel) :
*le plateau de 9 cases.
*les 24 visuels de boîtes d'allumettes (en couleur ou Noir & blanc suivant l'imprimante dont vous disposez).
*coloriez les visuels de boîtes d'allumettes si nécessaire.
*le tableau de suivi des victoires
Avec une imprimante imprimant en noir et blanc, choisissez le bon fichier et coloriez à la main ! +, Pour jouer à l'Hexapion, il vous faut trouver des pièces pour le jeu. Pour cela, vous pouvez fouiller dans votre vieux coffre à jouets ou fouiner dans un magasin pour trouver :
*10 perles vertes
*14 perles rouges
*13 perles bleues
*18 perles jaunes
*3 pions blancs, 3 pions noirs (de type jeu d'échec ou de dame)
Et sinon, vous pouvez les faire vous-même, par exemple avec une imprimante 3D.
Si vous n’avez ni imprimante 3D, ni perles, imprimez l’image avec les différents cas de figures .
<br/> +, Il y a 2 types de pièces :
*les pions à imprimer en blanc et en noir
*les perles à imprimer en rouge, vert, jeune et bleu.
Voici les quantités :
*10 perles vertes
*14 perles rouges
*13 perles bleues
*18 perles jaunes
*3 pions blancs, 3 pions noirs
Sources des fichiers : ces fichiers sont librement réutilisable en citant les auteurs (licence CC-By).
*[https://www.thingiverse.com/thing:1371033 le pion] une réalisation de [https://www.thingiverse.com/rpreston01 rpreston01]
*[https://www.thingiverse.com/thing:115644 la perle] une réalisation de [https://www.thingiverse.com/3dPrintNewsNow 3dPrintNewsNow]
Vous trouverez ces deux fichiers joints à cette page à côté du matériel +, …
Pour effectuer cette activité, tu auras besoin de:
_ 1 paire de ciseaux
_ 1 brique de jus de fruits
_ 1 pinceau
_ De la peinture
_ De quoi décorer la jardinière (scotch coloré, colle à paillettes, décorations, fleurs....)
_ De la terre
_ Des graines
'''/!\ Attention avec les ciseaux, utilise-les avec tes parents !''' +, _ Avant toute chose, il est important de bien nettoyer la brique que à utiliser en la remplissant avec de l'eau et du savon.
_ Bien secouer la brique. +, '''/!\ Cette étape est à effectuer avec les parents !'''
_ Faire une entaille sur l'un des côtés de la brique avec les ciseaux.
_ Continuer à découper ce côté.
_ Trouer le côté opposé. +, …
Règles du jeu
Fiche scénario
Fiche calcul
Cartes de jeu
Fiche synthèse +, Le public arrivera-t-il à trouver le rendement durable maximal d'une population de poissons ?
Ce jeu vise à aider le public à comprendre comment les processus humains et physiques '''interagissent''' pour influencer et modifier l'environnement marin ; et comment l'activité humaine repose sur le fonctionnement efficace des systèmes naturels.
Pour jouer au jeu, répartissez le public en groupes de 4 à 6 autour d’une table qui représente une pêcherie. Chaque groupe a besoin des règles du jeu et d’une feuille de tours d'essai pour chaque groupe. +, Les 3 rôles des joueur.ses seront :
- Un '''poisson''', pour représenter la population de poissons
- Une '''raie''', pour représenter les prédateurs qui mangent ce poisson.
- Jusqu'à 4 '''pêcheurs''' qui souhaitent gagner le plus d'argent possible grâce à la pêche.
L'équilibre entre la pêche et la reproduction des poissons relève d’un enjeu complexe. Pouvez vous travailler ensemble pour trouver le rendement durable maximal d’une population de poissons ?
Le jeu se joue en une série de tours, mettant en scène des scénarios spécifiques pour tester différentes conditions environnementales ou des changements dans les pratiques de pêche utlisées. +, …
Les joueur.e.s, chacun.e leur tour, devront :
<br/>
* Piocher une carte espèce au hasard et lire ses informations.
* Placer le pion correspondant sur la case départ.
* Le.a joueur.euse le.a plus jeune commence la partie en lançant les dés. +, Le nombre obtenu au lancer de dé détermine combien de cases le joueur ou la joueuse avance pendant son tour.
Une fois arrivé.e sur une case, il faudra appliquer l’effet correspondant.
Vous pourrez tomber sur plusieurs types de cases :
'''La case Question'''
On vous pose une question à choix multiples. Si vous répondez juste, vous gagnez une carte question. En version difficile, une mauvaise réponse vous fera perdre une carte question déjà gagnée. Si vous ne connaissez pas la réponse, vous pouvez utiliser un joker pour passer la question.
'''La case Joker'''
Le joker ne sert que sur une case question. Chaque joueur ne peut en avoir qu’un seul à la fois. Une fois utilisé, il est remis au centre du plateau.
'''La case Chance'''
Cette case vous permet de récupérer votre joker si vous l’avez déjà utilisé.
'''La case Événement'''
Vous tirez une carte événement et appliquez son effet (avancer, reculer, etc.) selon l’espèce que vous incarnez. Si cela vous fait tomber sur une autre case spéciale, vous appliquez aussi son effet. Pendant le premier tour, seuls les joueurs concernés sont affectés, mais à partir du deuxième tour, tous les joueurs sont concernés par les événements.
'''La case Piège'''
Vous restez bloqué un tour. Vous pouvez tenter de vous libérer avant en lançant les dés : un double 6 vous débloque immédiatement.
'''La case Incendie'''
Vous retournez à la case départ, mais vous ne perdez pas vos tours déjà accomplis.
'''La case Neutre'''
Cette case n’a aucun effet, vous pouvez simplement continuer votre chemin au prochain tour.
'''La case Bonus'''
Vous pouvez relancer les dés pour avancer davantage sur le plateau.<br/> +, Le premier joueur ou la première joueuse à avoir répondu correctement à 3 questions '''et''' effectué 2 tours de plateau remporte la partie.
À la fin du jeu, prenez un moment pour faire un bilan des connaissances acquises : quels enjeux du bassin versant et de la biodiversité ont été compris ? Ensuite, recentrez la discussion sur l’échelle individuelle en mettant en avant les gestes simples que chacun.e peut adopter au quotidien pour protéger la nature. Cela donne aux participant.e.s un réel pouvoir d’agir, en montrant que leurs choix ont un impact concret sur l’environnement local. +
- Ouvrir le fichier et imprimer
- Imprimer une feuille blanche de la même largeur et longueur pour mettre à l'arrière de la première
- imprimer la fiche explicative +, - Il n'est pas obligatoire de plastifier les cartes si le jeu n'est utilisé qu'une seule fois
- Dans le cas contraire, placer une feuille blanche à l'arrière puis couper les cartes et plastifier l'ensemble +
Avant de réaliser ce jeu, vous aurez besoin de fabriquer les cartes. Pour cela, imprimez en recto l'image de l'espèce ou de l'invention, et en verso son nom ainsi qu'une rapide description. Cette dernière est à adapter à l'âge des participants. Face à un public très jeune, il est recommandé d'écrire les points communs entre l'espèce et l'invention.
<u>Exemple de biomimétisme pour la création du jeu:</u> martin pécheur/train shinkansen; bardane/velcro; lotus/super-tissus; termitière/immeuble Eastgate; papillon Greto Oto/filtre anti-reflet; tardigrade/vaccins déshydratés; moustiques/seringues à insuline; scarabée stenocara/filet à brouillard; chauve-souris/premières machines volantes; gecko/sparadrap nouvelle génération; castor/tissus super-isolant; baleine à bosse/nouvelles pales d'éolienne. +, Couper la ficelle en morceaux suffisamment longs pour être porté autour du cou. Nouer chaque extrémité des bouts de ficelle précédemment découpés autour d'une pince à linge. +, Chacun se voit attribué une carte à laquelle il fixe les pinces à linge afin de pouvoir porter sa carte autour du cou comme une pancarte visible par les autres participants. +, …
Créer deux panneaux de couleurs différentes symbolisant deux environnements différents. ''On peut s'amuser à nommer les milieux avec de forêts alentours par exemple. Ne pas hésiter à utiliser carton, colle et/ou scotch pour assembler ses panneaux.''
Découper deux jeux, aux mêmes couleurs que les panneaux, de petits papillons en papier imitant la silhouette des phalènes du bouleau.
La taille des panneaux est à adapter selon l'envie et le nombre de phalènes.
''(Sur les photos : Format A3 pour chaque panneau. Phalènes de 3cm)'' +, Éparpiller aléatoirement les phalènes sur les deux panneaux en veillant bien à mélanger les deux couleurs. ''(Fixation avec patafix)''
Décider d'une ligne de départ.
Éloigner les panneaux sur une distance de 5 à 10m de la ligne de départ.
Constituer deux équipes. Chacune est affectée à un panneau (''ex : une équipe rouge et une équipe bleue).'' +, Sous la forme d'un relais, chaque équipe va devoir '''ramasser le maximum de phalènes''' sur leur panneau attitré. '''Sans obligation de couleur''', les enfants vont 1 à 1 devoir faire des allers-retours au panneau pour chercher un seul phalène à la fois et se relayer pour continuer la partie.
<div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Attention à ne pas guider les participant·es dans le choix de la couleur des phalènes qu'ils vont récupérer. Les effets de la sélection naturelle risquent de ne pas ressortir à la fin de la partie.</div>
</div>
Le temps doit être limité et le nombre de phalènes suffisamment grand pour qu'il reste des phalènes sur le panneau à la fin de la partie.
La partie peut se dérouler en plusieurs manches si les phalènes sont recollés sur leurs panneaux. +
Insérer un ballon vide dans un autre ballon (vide aussi), remplir celui
qui est a l'intérieur avec de l'eau et gonfler l'autre (celui qui est a l'extérieur) avec de l'air
<br/>
# Deux ballons vides
# Ballon jaune insérer dans ballon vert
# Remplir ballon jaune d'un peu d'eau (attention aux éclaboussures)
# Gonfler ballon vert d'air, le ballon jaune peu rempli est visible en transparence +
Sur des petits morceaux de papier, écrire des instructions telles que "lève les bras en l'air", "saute sur place" ou "tourne sur toi-même". Seul l'organisateur du jeu sait ce qu'il y a sur les petits coupons. +, Parmi les petits coupons qui ont été fait, choisir l'action qui confèrera l'immunité à celui qui la fait. Seul le loup connait l'action immunisante. +, Demander aux participants de se déplacer dans l'espace et de faire, s'ils le veulent, l'action proposée par leur coupon. Ils peuvent également imiter leurs camarades.
Le loup mange tout le monde, sauf celui (ceux) ou celle(s) qui font l'action immunisante devant le loup. +, …
Sur un carton ou une feuille de papier, dessiner un quadrillage constitué de carrés identiques.
Ici, nous avons choisi de faire un plateau de 20 cm x 20 cm. Le plateau est découpé en 25 cases. Chaque case fait 4 cm de côté. +, Il peut être tout simplement constitué de 2 carrés de cartons placés l'un dans l'autre, comme à gauche sur la photo ou être construit avec du matériel de récupération.
La seule contrainte est qu'il soit suffisamment petit pour entrer sur une case du plateau de jeu. +, Dans du carton, découper les différentes pièces.
Ici, nous avons choisi de faire des carrés de 3 cm x 3 cm. Les pièces doivent avoir au maximum la taille d'une case.
Les pièces indispensables sont :
- des croix rouges,
- des pièces
- un drapeau vert
- un drapeau rouge
<br/> +, …
Sur le plateau on trouve une jauge de CO2 et une suite de cases allant de la case départ à la case fin.
Il existe 5 différents types de cases correspondant chacun à une pioche (montagne,ville,mer,campagne,autoroute) et une pioche supplémentaire pour les cases événements (marqué d'un "?" ).
Les cartes comportent une indication de vitesse correspondant à la valeur de déplacement sur le plateau et une indication de CO2 correspondant à la valeur de déplacement sur la jauge. Certaines cartes possèdent un texte pouvant comporter un effet, une information ou une blague. Il est donc important de lire les cartes avant de les jouer.
Ci-contre quelques exemples de cartes.
<br/> +, Les joueurs se répartissent en deux équipes, chaque équipe dispose d’un pion plateau et d’un pion jauge qu’il place respectivement sur la case départ et sur la case 1 de la jauge.
Chaque équipe joue tour à tour. A chaque tour un joueur différent devient le chef du tour pour son équipe. Il ne peut plus l’être tant que tous les autres membres de son équipe ne l’ont pas été.
Une fois désigné le joueur pioche 3 cartes correspondant au type de la case suivante du plateau.
Exemple : si le pion est sur la case départ on pioche 3 cartes campagne, si le pion est sur une case "frontière” entre la campagne et l’autoroute on pioche 3 cartes autoroute.
Après avoir pioché trois cartes, Il débat avec son équipe pour choisir la carte à utiliser pendant ce tour. Si son équipe n’arrive vraiment pas à se mettre d’accord, alors le choix lui revient.
Une carte piochée dans une zone ne permet pas de se déplacer sur une autre zone. exemple : les cartes campagne ne permettent pas de se déplacer en ville. On doit donc s'arrêter sur la dernière case campagne disponible, même s'il nous reste des points de déplacements.
On remet ensuite les cartes sous la pioche.
Aux intersections l'équipe doit se mettre d'accord sur le chemin à emprunter avant de jouer sa carte. La majorité l'emporte ou le chef du tour en cas de désaccord. +, Lorsque l’on arrive sur une case, on applique son effet immédiatement, quelque soit sa manière d'arriver.
Les cases "+" et "-" suivi d'une flèche vous font avancer ou reculer sur le plateau.
Les cases "+" et "-" suivi de CO2 vous font avancer ou reculer sur votre jauge. On ne peut pas reculer en dessous de 1 même si on à déjà terminé notre jauge une fois.
Les cases''' “?'''” font piocher une carte dans la pioche événement.
Les cases “X CO2” vous font utiliser le CO2 de la carte choisie durant le tour fois la valeur de la case. +, …
Tu auras besoin de :
*1 tube d’essuie-tout en carton vide
*1 feuille d'aluminium
*Du plastique rigide transparent (tu peux en trouver dans ta poubelle, type embalage plastique épais)
*1 feuille cartonnée
*1 paire de ciseaux
*de la colle
*du scotch
*Des perles en tous genres
*De quoi décorer le kaléidoscope +, Commençons par un peu de géométrie :
*Sur la feuille cartonnée, trace un rectangle de 20 cm sur 12 cm
*Dans ce rectangle (comme sur la photo) trace 3 lignes espacées de 3,5cm. Le dernier espace fait 1,5cm, c'est normal !
*Découpe le rectangle
*Au dos du rectangle, colle ta feuille d’aluminium. Les 2 feuilles doivent faire la même taille.
*Plie la feuille sur chaque traits que tu as tracé au début (le partie en aluminium doit se trouver vers l'intérieur du pliage). Enfin, scotch l'ensemble pour que ça tienne.
*Insère-la dans le rouleau d’essuie tout, comme sur l'image. +,
* Découpe un disque de plastique transparent du diamètre du tube en carton, place-le dans le tube, puis dépose les perles dessus.
+, …
Choisir une plante contenant de la '''moelle''' dans ses tiges, tel que le '''sureau noir''' (voir photos ci-contre).
<div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">On trouve le sureau noir généralement au bord des cours d'eau. De taille arborée ou arbustive, au printemps il est facilement identifiable par ses fleurs blanches regroupées en ombelles et l'odeur puissante qu'il dégage.
Attention à ne pas le confondre avec le sureau hièble qui est toxique, mais dont les feuilles sont très différentes.</div>
</div>
Trouver une branche dans laquelle vous pourrait récupérer un morceau droit, de 2cm de diamètre et d'au moins 10 cm de long.
Il n'est généralement pas nécessaire de "saccager" les parties vivantes de l'arbre pour récupérer une branche: avant tout vérifiez si une branche morte n'est pas disponible au sol ou sur le tronc.
<div class="icon-instructions idea-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-lightbulb-o"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Pour réaliser cette expérience avec des plus jeunes vous pouvez choisir des plantes à tiges creuses comme le bambou ou la renouée du Japon, l'étape 2 sera grandement simplifiée.
Le bambou et la renouée du Japon sont deux plantes d'ornement que l'on peut retrouver dans certains jardins ou sur le bord des chemins, même en ville.</div>
</div><br/> +, À l'aide d'une scie couper dans votre branche un morceau de sureau d'environ 10cm de long et de 2cm de diamètre.
Ecorcez si nécessaire (dans le cas d'une vieille branche) votre tige à l'aide d'un couteau.
<br/><div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">L'usage d'une scie ou d'un couteau doit se faire sous la vigilance d'un adulte</div>
</div>
Vider la moelle à l'intérieur de la tige avec une vrille, un fil de fer, un pic à brochette en métal ou une sardine de tente.
<div class="icon-instructions idea-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-lightbulb-o"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Encore plus simple, plutôt que du sureau utilisez du bambou ou de la renouée du Japon: leurs tiges sont creuses, vous n'aurez donc pas besoin de les vider. Veillez alors simplement à couper votre tige entre 2 nœuds.</div>
</div><br/> +, À l'aide d'un couteau ou d'une lime à bois, réalisez un trou de 1 à 3 cm de large au tiers de la longueur.
<div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">L'usage d'un couteau doit se faire sous la vigilance d'un adulte
Rappel de quelques points de vigilance lorsque l'on utilise un couteau:
- on ne court pas avec le couteau ;
- on ne taille jamais vers soi, vers ses doigts;
- on veille à bien ranger le couteau après usage ;
- on est concentré sur ce que l'on fait et on ne fait pas n'importe quoi!</div>
</div>
Vous pouvez polir votre kazou avec du papier à poncer. +, …
Discussion en groupe du projet de la porte kinetique. Bilan des achats nécessaires et de la répartition des tâches. Nous avons dressé le cahier des charges, ainsi que les diagrammes Bête à Corne et Pieuvre.
Pour la répartition des tâches:
* Solal et Thomas ont suivi un atelier impression 3D
* Matthieu à suivi un atelier de formation à la sécurité et aux outils
* Alizée, Clémence et Maxime se sont occupés du WikiDébrouillard et d'archiver le projet +, Pour la poignée de porte, nous sommes allés sur le site de Thingiverse et nous avons épluché le catalogue des modèles déjà existants. Nous avons ensuite pris un des modèles, nous l'avons redimensionné avec un remplissage de 20% afin d'optimiser le temps d'impression et limiter la quantité de fil PLA. Nous avons fait en sorte de positionner la poignée afin de réduire le nombre de support d'impression. +, Pour la porte, nous sommes allés dans l'atelier pour prendre les matériaux possible (bois) puis avons pris les mesures.
Une fois les mesures prisent nous avons découpé et assemblé avec des charnières commandé préalablement puis l'avons fixé sur le cadre grâce au pivot pour en faire un meuble. +
réflexion sur le sujet donné: confectionner un prototype d'une kinetic door. recherche d'un style de porte et d'un certain style. recherche des matériaux et d'un budget nécessaire. +, Choix de la porte et début des plans. Préparation mesures et fonctionnement du mécanisme. +, création de la structure pour commencer la construction de notre porte. modélisation des pièces d'impression 3D, et de la kinetic door +, …
Il s'agit de de prendre toute les mesures selon la taille voulue et selon votre planche .
Le but est de faire les premières esquisses et se donner une idée de la taille de la boîte.
Ici nous sommes sur une boîte de 26x26x7 cm (les 7cm sont pour la hauteur de la boîte) +, Il faut à présent découper les planches afin d'avoir les différentes pièces pour commencer l'assemblage .
On a donc :
-4 planches de 26x7cm
-2 planches de 26x26 +, Il faut maintenant commencer le ponçage des différentes pièces afin d'avoir des côtés lisse pour éviter les échardes lorsque l'on passe les doigts dessus. +, …
En amont de l'activité, réaliser une collection d'objets et/ou d'illustrations pouvant constituer le kit de survie. Une liste détaillée est disponible sur le site de Géorisques, dans la rubrique "me protéger" :
Réserve d’eau et d’aliments, vêtements chauds et couvertures, radio avec piles chargées, lampe de poche, téléphone portable, médicaments, photocopies des papiers importants, jeux de société…
Ajouter quelques objets inutiles et/ou pouvant faire débat, par exemples : une bouilloire électrique, un chargeur de téléphone, une carte d'identité, photos de famille... +, Alerte inondation :
"Vous devez vous apprêter à quitter votre domicile ou vous réfugiez à l'étage si cela est possible. Cependant, vous n'aviez pas encore préparé votre kit vous permettant de patienter 72h avec votre famille... Il vous reste quelques minutes pour le constituer".
''Suivant le nombre de participant·es, il est possible de constituer des équipes ou réaliser cette activité avec le groupe entier.''
Dans un laps de temps défini, par exemple 10 minutes, demander aux personnes participantes de récupérer les objets essentiels pour constituer leur kit. Elles devront être en mesure de justifier leur choix à l'issue du jeu. +, À l'issue du temps imparti, échanger sur la pertinence des objets sélectionnés. +
En premier lieu, l’(les) animateur.ice.s vont faire deviner des fruits et légumes via des questions à la manière de question pour un champion. +, Sur chacune de ses questions, se trouve la zone géographique d’origine de l’aliment à deviner. Les participant doivent dans un second temps, replacer l’aliment sur un planisphère.
On peut ainsi comparer estimations et réponse, et débattre à propos de l’importation (Par exemple l’industrie du fruit en Espagne ou la consomation de fruit exotique toute l’année...) +
Nous avons donc besoin de créer du CO2. Comment peut-on faire? - le public formule une hypothèse - Souffler dans un tube est une possibilité, puisque nous dégageons du CO2 en respirant. On peut également créer du CO2.
Voici une expérience de chimie qui permet de constituer du CO2 : Dans une bouteille dont le bouchon est troué pour faire passer un tuyau (cf photo ci-dessus), mettre une cuillère de bicarbonate, et ajouter du vinaigre blanc pour recouvrir le bicarbonate. Observation : Ça mousse, la réaction produit du gaz.
Boucher la bouteille avec un bouchon percé par un tube pour récupérer le gaz qui s’échappe de la bouteille et le faire buller dans un des tubes qui ne contient que du jus de chou rouge. Observation: l'infusion de choux rouge passe de violet à rose. Interprétation : le CO2 à la propriété d’acidifier l'eau. +, Pour cette expérience, vous pouvez prendre la coquille d'un œuf, de la craie, ou directement un coquillage ou tout autre coquille de mollusque (huître, moule, escargot...), la disposer dans un verre ou dans un petit pot en verre et recouvrir l'objet de vinaigre blanc ou de jus de citron. Après quelques minutes, on observe dans le verre contenant du vinaigre une effervescence sur la coquille, qui commence à se creuser. Ce dernier, très acide, dissout lentement les coquilles. +
* Maintenir l'entonnoir au milieu de l'ouverture du bocal et le bloquer à l'aide de la pâte à modeler.
+,
* Bien travailler la pâte de manière à ce que l'ensemble soit étanche.
+,
* Verser lentement l'eau dans l'entonnoir.
+, …
×
Erreur de saisie dans le nom du tutoriel
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