- Montrer que les surfaces exposées au soleil ne se réchauffent pas de la même manière en fonction de leur couleur et de leur matériau.
- Aborder les notions de lumière réfléchie et absorbée.
- Comprendre le lien entre l’absorption de l’énergie lumineuse et l’augmentation de chaleur.
- Faire le lien avec les problématiques liées au réchauffement climatique, la fonte des glaces, la construction et les îlots de chaleur urbains, les équipements à énergie solaire thermique. +
* Découvrir la robotique
* S'initier de façon ludique au langage de programmation
🚩 A l’issue de l’atelier, l’apprenant sera capable de construire son robot mBot
+
- Comprendre que toutes les espèces ont un degré allergisant plus ou moins important et que toutes les personnes ne réagissent pas de la même façon face à ce degré. +
Plusieurs niveaux possibles d'utilisation pédagogique :
- partir de zéro et assembler la station météo
- observer une station déjà assemblée et en détailler les différents composants, leur rôle, les connexions les reliant les uns aux autres, etc.
- récolter les données transmises par une station pour les exploiter, pourquoi pas en faisant varier les lieux , et en tirer des conclusions. +
Améliorer notre capacité à travailler en équipe Améliorer notre capacité à s’adapter au différent profils et compétence des membres de notre équipe (oral, méthode de travail, contrainte) +
Appréhender les bases en matière de construction : solidité des matériaux, etc
Expérimenter la notion d'équilibre
Comprendre la notion de gestion de l'espace
Développer sa motricité en manipulant des objets
Prendre des mesures et s'initier à la notion d'échelle.
<br/> +
Comprendre la couleur des objets autour de nous.
Comprendre la réflexion de la lumière par les objets.
Dans l'espace, il n'y a rien, la lumière n'est pas reflétée, la lumière du soleil est absorbée.
<br/> +
- Observer les changements d’état de l’eau.
- Comprendre l’effet de la pression, de l’humidité et de la température dans les changements d’état de l’eau.
- Comprendre les mécanismes de la condensation et son rôle dans la formation des nuages.
- Comprendre l'effet de la pollution dans le processus de condensation de l'eau. +
- Introduire un sujet/une thématique.
- Faire émerger les représentations de chacun·e.
- S'exprimer dans un cadre d'écoute et de bienveillance.
- Évaluer les connaissances du groupe. +
×
Erreur de saisie dans le nom du tutoriel
Vous avez entré un nom de page invalide, avec un ou plusieurs caractères suivants :
< > @ ~ : * € £ ` + = / \ | [ ] { } ; ? #
Connexion
Pas encore enregistré ? Créez un compte pour profiter de toutes les fonctionnalités du service !