Plante vs climat

Jeu d'adaptation des arbres face au changement climatique, fortement inspiré de la "colonie des plantes"

Activité modifiée dans le cadre du programme FEDER adaptation aux changements climatiques

Conseillé à partir de fin cycle 3/collège et animations familliales/évènementielles

Difficulté

Technical Technique

Durée

45 minute(s) minute(s)

Disciplines scientifiques

Science de la vie

La colonie des plantes, Dissémination, Changement climatique, Adaptation Plante_vs_climat_Gland_ch_ne_vert_.png

Introduction

Plantes vs climat est un jeu de plateau dont les règles miment les effets du réchauffement climatique sur des espèces d'arbre.

Les arbres sont des plantes, et ils n'ont pas de jambe pour fuir les fortes chaleurs, alors comment cela se passe-t-il ? Eh bien ils diséminent des graines et colonisent ainsi de nouveaux milieux dans lesquels ils retrouvent les conditions dont elles ont besoin pour vivre.

Cette activité est adaptée pour être réalisée à partir de 4 joueurs jusqu'à 8 (maximum de préférence)

Avec de jeunes joueurs, il est important d’avoir un maître du jeu afin de les guider lors de chaque manche et apporter du contenu théorique ou visuel supplémentaire

• Matériel et outils
• Fichiers

Imprimante

Souvent à l'aide d'un ordinateur, l'imprimante sert à imprimer de l'encre sur une feuille de papier de façon à reproduire les textes, images ou informations que l'utilisateur souhaite dupliquer.

Imprimante

Ciseaux

Un paire de ciseaux est un outil comportant deux lames mobiles articulées qui glissent l'une sur l'autre pour trancher les matériaux minces.

Ciseaux

Bouchon plastique

permet de fermer une bouteille hermétiquement ou de faire beaucoup d’expériences

Bouchon plastique

Bouchon de liège

Un bouchon est un accessoire fermant le volume de la bouteille pour éviter que le liquide contenu ne s'écoule ou ne s'évapore. Sur les 16 milliards de bouchons produits chaque année, 80 % sont en liège ; mais les bouchons à vis et les bouchons synthétiques prennent de plus en plus de place dans le marché mondial

Bouchon de liège

Graines

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Graines

Graines

Dé

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Dé 6 faces numérotées de 1 à 6

Dé

Plante_vs_climat_R_partition_Ch_ne-h_tre.pdf

Plante_vs_climat_Arbres_vs_climat_10062025.pdf

Étape 1 - Fabrication du jeu

1) Imprimer et découper (il n'est pas utile de plastifier si le jeu n'est pas destiné à être réutilisé) les éléments du fichier présent :

- 4 cartes espèces

- 20 cartes pioches (10 gagnées/ 10 perdues)

- 4 fiches simplifiées déroulement des manches

- 6 cartes événements

- 6 jetons événements ou roue (c.f étape 3)

- 4 pages tuiles territoires à découper (4*12 cases)

- 6 tuiles bâtiments

- 4 cartes points cardinaux

2) Réunir les matériaux physiques :

- 4 lots d'une douzaine de bouchons plastiques ou de liège pour représenter les arbres des 4 équipes. Il est nécessaire d'avoir 12 bouchons identiques pour une équipe et 4 couleurs différentes afin de bien distinguer les équipes.

- 5 bouchons identiques pour fabriquer les jetons espèce

- 6 bouchons identiques pour fabriquer des jetons événement (dans la version sans roue de la fortune)

Les modèles en papier sont collés sur les bouchons pour former les jetons espèce et événement. Les jetons sont ensuite placés dans un contenant opaque afin de réaliser un tirage au sort (sac en tissus, petit pot)

- 4 sachets de différentes graines, plutôt grosses de préférence (haricots blancs / rouges, maïs sec, ou encore des glands de chêne pour être dans le thème...)

- Des feuilles de papier coloré, pour y découper des tuiles "contrées glaciales" et "contrées arides" :

- 8 de couleur bleue ou blanche (contrées glaciales)

- 14 de couleur orange ou jaune (contrées arides)

La personne qui propose le jeu doit lire attentivement les consignes et faire un essai de mise en place avant de le proposer

Étape 2 - Tirage des événements avec une roue de la fortune (optionnel)

La roue de la fortune se substitue aux jetons événement (p.3 du doc). Les zones de la roue de la fortune n'ont pas toutes la même taille car la fréquence des événements ne sont pas identiques.

L'option avec la roue de la fortune nécessite plus de temps et de matériel :

Création de roue de la fortune

Matériel nécessaire

- Cutter,

- Colle forte/pistolet à colle

- Colle stick

- Roulements (Hand spinner ou de patins)

- Pic à brochette

- Bouchon de liège

- Carton

Une fois le matériel réuni on peut commencer la construction!

1) Découper la roue page 5 du document, la coller sur un morceau de carton plat, puis y faire un trou de la taille du roulement en son centre.

2) Coller le roulement avec une base solide de même circonférence (morceau de plastique/liège). Il faut que l'ensemble puisse être inséré dans le trou de la roue et que le roulement dépasse de la surface de celle-ci.

3) Créer la flèche avec un morceau de pic à brochette dont la longueur sera un peu inférieure au rayon de la roue. La pointe sera formée par un matériau qui ajoutera un peu de poids à l'extrémité : cela améliore la rotation (ici un morceau de liège découpé en pointe). Il reste ensuite à assembler la flèche avec la base du roulement avec de la colle forte en prenant garde à ce pas immobiliser le roulement. Une fois tout ceci réalisé, il est possible de décorer !

NB : le carton de la roue de la fortune peut être échangé. Aussi il est possible de réutiliser la flèche rotative pour d'autres jeux.

Étape 3 - Mise en place du jeu et explication

Disposer les tuiles comme sur l'image ci-contre

Les tuiles forment 4 zones distinctes avec une espèce représentée pour chacune d'entre-elles. Dans la réalité cela ne se passe pas de cette façon, il y a des mélanges d'espèces. Pour le jeu, cette répartition réelle est simplifiée. En France nous avons :

- Les chênes pédonculés au Nord-Ouest

- Les chênes lièges au Sud-Ouest

- Les hêtres au Nord-Est

-Les chênes verts au Sud-Est

Avec l'augmentation des températures, les joueurs devront soigneusement positionner leurs arbres de façon à échapper au déplacement des aires de répartition de ceux-ci.

En fin de partie, c'est l'équipe ou le joueur avec le plus d'arbres en jeu qui gagne.

Avant de commencer la partie, chaque équipe choisit une zone. Elle dispose d'un arbre qu'elle pose dans une parcelle au choix de sa zone.

Pour former la pioche, on mélange les cartes "aléas" à l'exception de celles qui portent la mention "humains" qui restent de côté pour la première manche. La pioche est installée à côté du plateau de jeu. Les équipes lancent un dé, c'est celle qui a le chiffre le plus élevé qui commence. Les tours se déroulent dans le sens des aiguilles d'une montre.

Étape 4 - 1ère manche : un monde sans l'humain

En début de manche, tous les arbres produisent une graine. Cette graine est déposée sur une parcelle adjacente à l'arbre qui l'a produite (dans la zone occupée par l'équipe, il n'est pas permis de mettre un arbre dans la zone d'une autre équipe).

Se référer aux règles simplifiées (p.10 du doc) pour le déroulé des manches

Les équipes piochent une carte "aléa" à tour de rôle. Si cette carte est défavorable, l'équipe perd sa graine.

Tout le long de la partie, les équipes piochent autant de cartes que leur nombre de graines en jeu (désigner une graine pour chaque tirage). En ce premier tour les équipes ne possèdent qu'une graine.

Si les conditions restent bonnes malgré les aléas naturels, les graines restent en jeu. Si les conditions sont mauvaises les graines disparaissent. L'arbre reste en jeu et produira une nouvelle graine au prochain tour.

Une fois que chaque équipe a réalisé son tour, les graines restant en jeu sont transformées en arbre.

Faire un point sur ce qui s'est passé pendant cette première manche :

-Est-il facile de coloniser un terrain pour une plante ? Est-ce que cela prend beaucoup de temps ?

-Quelles sont les causes pour qu'une plante ne pousse pas ? Faire référence aux cartes gagné/perdu.

Étape 5 - 2eme manche : Apparition des humains

Toutes les cartes aléas sont mises en jeu (y compris celles annotées "humains") et celles qui ont été défaussées lors de la manche précédente.

Les cartes mises de côté au premier tour représente les aléas d'origine humaine qui affectent le développement des végétaux (urbanisation, produits chimiques...).

Pour chaque tour :1-tous les arbres en jeu donnent une graine, qui sont placées dans des cases adjacentes aux pieds mères, dans la zone de chaque équipe. Il n'y a pas le droit de mettre une graine dans une autre zone que la sienne. Il n'y a qu'une graine par case. Cela signifie que chaque équipe pourra avoir, au maximum, 12 arbres dans sa zone.

2 - pour chaque graine en jeu, les équipes piochent une carte et l'appliquent. Les graines touchées par un aléa défavorable disparaissent.

À la fin de chaque tour, les graines encore en jeu sont transformées en arbre.

À la fin du 2e tour, il y a un événement. Une personne au hasard fait tourner la roue de la fortune ou pioche un jeton événément. La carte événement est appliquée. Certaines cartes touchent toutes les équipes, d'autres cartes peuvent s'appliquer de façon différente aux différentes équipes. Dans ce cas, une personne au hasard pioche un jeton espèce. La carte événement s'appliquera à la ou aux équipes désignées par le jeton tiré au sort.

Les événements et les équipes auxquelles ils s'appliquent peuvent être déterminés avec la roue de la fortune, en tirant au sort des jetons, ou pourquoi pas en tirant un dé. N'importe quel moyen incluant le hasard convient à cet usage et vous pouvez utiliser celui qui vous sera le plus facilement accessible en fonction du matériel dont vous disposez.

Faire un point sur cette deuxième manche :

- Pourquoi est-ce plus difficile de faire pousser sa graine?

- En quoi les humains ont-ils un impact sur le développement des végétaux ?

Étape 6 - 3ème manche : 1°C de +

Les conditons évoluent, vous remplacez des tuiles sur le plateau de jeu.

Des tuiles non désertiques au Sud sont remplacées par des tuiles "arides". Des tuiles "désert glacé" au Nord sont remplacées par des tuiles non désertiques. Vous modifiez le plateau de jeu comme présenté sur l'image ci-contre.

Cela mime le fait que le climat se réchauffe et le désert commence à avancer sur les territoires du sud. L'aire de répartition du chêne vert/liège empiète sur celle du hêtre et du chêne pédonculé, eux mêmes peuvent maintenant se développer sur des territoires qui étaient auparavant gelés.

Si une tuile possédant un arbre change d'aire climatique, l’arbre est perdu (il n’est pas adapté à ces nouvelles conditions).

Vous réalisez deux tours de jeu. Chaque arbre en jeu produit une graine, qui va, ou non, se développer. Il y a un événement à la suite des deux tours de jeu de la même façon que lors de la manche précédente.

Faire un point :

Que s'est il passé? En quoi le réchauffement climatique a-t-il un effet sur les arbres?

Étape 7 - 4ème manche 2 degrés de +

Les températures moyennes agmentent encore, nous sommes à présent à +2°C. Le désert avance et les aires de répartition des arbres évoluent (changez les tuiles du plateau en reproduisant l'image ci-contre)

La surface disponible entre les territoires est désormais déséquilibrée. La surface accessible aux espèces du sud se déplace, elle est plus grande. La surface accessible aux espèces du nord, elle, se réduit.

Cela s'explique par le fait que les espèces du nord finissent par être bloquées. En effet elles se confrontent à des barrières géographiques trop importantes (mer, chaîne de montagnes...)

Vous jouez les deux tours, appliquez un événement à l'issue des deux tours.

Qui a gagné ? Pourquoi ?

Comment ça marche ?

Explications

À travers les différentes manches on peut observer la diminution d'espace disponible (aire de répartition) de certaines espèces d'arbres par rapport à d'autres.

Ici le hêtre et le chêne pédonculé perdent de la surface accessible en raison du réchauffement climatique. En effet ces espèces ont besoin d'un climat tempéré. Aussi elles laissent la place à des essences supportant mieux la chaleur et ayant moins besoin d'humidité comme le chêne vert et chêne liège. C'est effectivement ce que l'on peut observe en France métropolitaine et les écologues travaillent à prévoir ce qui nous attend avec le réchauffement climatique (Voir document répartition proposé dans les fichiers à télécharger.)

Si le climat se refroidissait que se passerait-il ?

Actuellement le principal "moteur" du changement climatique sont les activités humaines et les émissions de CO2. Aussi cela va dans le sens d'un réchauffement extrêmement rapide. Dans l'histoire de la Terre il y a aussi eu des épisodes de grand froid, les glaciations. Dans ce cas, c'est l'inverse qui se produit, les espèces du nord descendent plus au sud et les espèces adaptées aux climats chauds et/ou secs se heurtent à des obstacles. Leur aire de répartition diminue.

La vitesse à laquelle les phénomènes se produisent sans l'intervention humaine est beaucoup plus lente. Aussi cela laisse une autre alternative aux espèces. En effet, au fil du temps l'évenement "extension de territoire" finit par se produire.

Afin de mieux visualiser, il est possible d'utiliser le plateau pour regarder ce qui se passe en cas de refroidissement : il suffit d'inverser le sens de changement des tuiles sur le plateau du Nord vers le Sud.

Plus d'explications

Dans le jeu, les aires de répartition climatique des 4 espèces ont été séparées pour faciliter la compréhension. En réalité ces différentes espèces se côtoient plus ou moins en fonction des régions (en boisement, bosquets, plantations...). Car outre les circonstances climatiques nécessaires à leur développement (chaleur, humidité) ces espèces partagent à peu près les mêmes besoins en termes de caractéristiques de sol (pH, salinité, besoin en matière organique...)

D'autres espèces de plantes s'adaptent plutôt bien au changement climatique, voire même en profitent. Dans cette catégorie figurent des espèces exotiques envahissantes, aussi appelées EEE. Celles-ci souvent se déplacent bien plus vite que les espèces locales qu'elles remplacent, ce qui aboutit à des pertes de biodiversité immenses.

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Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

Découvrir la dissémination des graines

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Comprendre l'impact du changement climatique sur les espèces végétales

Découvrir l'adaptation, et les notions d'aires de répartition

Pistes pour animer l'expérience

Mettre en lien les sujets du jeu avec des éléments tangibles :

Qu'est ce qu'un chêne, un hêtre? rapporter feuilles/écorce de liège ou bouchon (au plus simple)

Sources et ressources

Région bio-géographique sur Wikipedia

Dernière modification 15/10/2025 par user:Geneviève.

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