[https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Mallette « Biodiversité » APD/MNHN] - Parcours 3 - Activité 7 (Quand les végétaux se chargent de la pollution). 2011.
Les échanges d'eau par la plante. <u>http://s1.e-monsite.com/2009/04/28/20088206absorption-de-l-eau-pdf.pdf</u> +
<nowiki>[https://www.cieau.com/connaitre-leau/leau-dans-la-nature/bassin-versant/ [1]] Centre d'information sur l'eau - Qu'appelle t'on un bassin versant ?<br /><br />[https://sdage-sage.eau-loire-bretagne.fr/home/le-sdage-2022-2027/quest-ce-que-le-sdage.html [2]] Le SDAGE (Schéma Directeur d'Aménagement et de Gestion des Eaux) en Loire-Bretagne et son découpage en SAGEs.<br /><br />[https://www.grasshoppergeography.com/collections/europe/products/river-basin-map-of-france-with-white-background-fine-art-print?variant=40999990755501 [3]] Une illustration permettant de visualiser les principaux bassins versants de France<br /><br />[https://agence.eau-loire-bretagne.fr/home.html [4]] Le site de l'Agence de l'Eau Loire-Bretagne<br /><br />[https://geo.data.gouv.fr/fr/datasets/6aa79835142f0304ec043f99a75bff488201481f [5]] MNT (Modèle Numérique de Terrain, un format de données utilisé en SIG) de la découpe du territoire breton en bassins versants</nowiki> +
[https://www.compair.com/fr-fr/technologies/compressed-air#:~:text=L'air%20comprim%C3%A9%20d%C3%A9signe%20l,eau%20(1%2D2%20%25).]Présentation de l’air comprimé par CompAir
<br/> +
[https://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_des_gaz_parfaits Loi des gaz parfaits]
[http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/medias/videos/article/bougie-dans-le-bocal Vidéo de l'expérience] +
- Chaine « Hygiène Mentale » qui propose des vidéos sur le sujet des infox :
https://www.youtube.com/watch?time_continue=857&v=__DVwG9oiuU&feature=emb_logo
- Un recueil sur le sujet des fake news disponible sur Pearltrees: https://www.pearltrees.com/prof_odievre/fakenews/id21253499
- 2 articles sur The Conversation qui traitent des infox... et des infox sur les infox:
→ https://theconversation.com/de-la-verification-a-la-discussion-les-nombreuses-methodes-de-fact-checking-129516
→ https://theconversation.com/fact-check-trois-infox-sur-les-infox-136809
- Et pour bien voir que les fausses informations ne sont pas nécessairement des créations contemporaines, un top 10 des plus grandes fakenews de l’histoire : http://www.topito.com/top-plus-grandes-fake-news-histoire +
[https://fr.vikidia.org/wiki/Circuit_électrique Plus d’informations sur Vikidia, l’encyclopédie des enfants]
[http://physique-chimie-college.fr/cours-4eme-electricite/loi-de-la-tension-electrique-dans-un-circuit-en-serie/ Les notions vues au collège et quelques exercices] +
Utiliser phylogene pour plus de groupes.
http://acces.ens-lyon.fr/acces/thematiques/evolution/logiciels/phylogene/telechargement-eleves/telechargement-eleves +
[https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/sites/default/files/2018-10/Le_point_sur___Sols_V7.pdf] Rapport du Commissariat Général au Développement Durable sur l'artificialisation des sols.
[https://www.gissol.fr/rapports/Rapport_HD.pdf] Rapport du Groupement d'Intérêt Scientifique sur l'utilisation des sols français.
[https://www.giser.be/wp-content/uploads/2019/05/Guide-technique-Eaux-pluviales.pdf] Guide technique du Groupe Transversal Inondation de Wallonie (Belgique) sur le dimensionnement des bassins de rétention.
[https://www.lesagencesdeleau.fr/ Les agences de l'eau] +
Jeu “Qui mange qui ?” MNHN <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html</u>
AFPD - MNHN. Mallette "Biodiversité, comprendre pour mieux agir". Activité "Ça gaze trop fort dans l'océan" https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf
NOAA. PMEL Carbon Program. What is Ocean Acidification ? <u>http://www.pmel.noaa.gov/co2/story/What+is+Ocean+Acidification%3F</u>
Vie Océane. Les poisson coralliens de La Réunion. <u>http://vieoceane.free.fr/index.html</u>
OceanSemble. La chaîne alimentaire. <u>http://oceansemble.free.fr/index.php/content/view/69/75/</u> +
<nowiki>Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 2 - Activité 3 (Concurrents ou associés : un monde d’interactions). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf<br /><br />Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards.<br /><br />Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf<br /><br />Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010</nowiki> +
Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.
Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine
Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv +
La conductivité électrique sur Wikipédia :
[https://fr.wikipedia.org/wiki/Conductivité_électrique https://fr.wikipedia.org/wiki/Conductivit%C3%A9_%C3%A9lectrique] +
Expédition 7éme continent, jeu interactif en ligne sur le plastique dans nos vies: http://explique7econtinent.com/
Jamy, sujet court sur le 7éme continent: https://www.youtube.com/watch?v=gnqc37adZFQ
Thalassa sur la pollution plastique: https://www.youtube.com/watch?v=K1jIbhuKTrE
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