Télécharger les fichiers et les imprimer sur des feuilles transparentes. +, Choisissez les couches que vous voulez et essayez de trouver des liens entre elles, ou des anomalies.
Y-a-t-il des usages qui ne sont pas compatibles avec le territoire ? +, On y retrouve la terre et la mer. Qu'est-ce qui n'est pas représenté ?
*Le relief ;
*Les cours d'eau ;
*Les habitations.
On obtient alors une carte similaire à ce que l'on pourrait observer depuis le ciel.
Mais ce type d'outil permet également de représenter des informations qui ne sont pas directement visibles. +, …
Nous avions le choix entre le trébuchet et la catapulte. Nous avons opter pour la catapulte car c'est le projet qui nous a paru le plus intéressant, elle permet plus de précision et lance les projectiles avec une vitesse plus réduite, ce qui dans un cadre scolaire nous parait plus judicieux. +, En choisissant la catapulte, nous avons opté plutôt pour la précision que la puissance. Donc pour compenser ce manque de puissance qui aurait pu nous poser problème, nous avons testé et analysé plusieurs idées de conception en fonction de l'orientation de l'élastique pour voir la position dans laquelle l'élastique est le mieux placé pour obtenir un résultat satisfaisant. +, Nous avons récupéré les matériaux utilisés pour la conception de la catapulte dans un chantier proche de l'école, ce qui nous a permis d'avoir le bois adapté. Par le biais de l'école, nous avons commandé un élastique robuste ainsi que des équerres de maintient et des vis. Nous avions déjà une cible et des fléchettes ce qui nous a permis de réduire les coûts considérablement. +, …
Pas de photo désolé
Il suffit juste de planter une vis dans un bout de bois rectangulaire et suffisamment allongé
Il faut ensuite faire un trou à l'aide d'une perceuse sur le côté de ce dernier +, Pas de photo encore
Il suffit de creuse 2 trous dans le bâtis à égale distance dans le bâtis, puis y rajouter une tige métallique faisant office d'axe.
Il ne reste plus qu'à ajouter le levier précédemment fabriqué. +
Avant de foncer tête baissée dans la construction de notre catapulte, il faut réfléchir un peu à quoi elle va ressembler. Il faut '''imaginer chaque pièce''' et savoir comment les modéliser avec le logiciel '''CATIA'''. Il faut également choisir des '''dimensions''' qui nous conviendraient afin que l’assemblage puisse se dérouler comme on le souhaite. +, A présent, nous devons nous lancer dans la '''modélisation''' de chacune des pièces. Il faut faire attention aux '''dimensions''' et prendre en compte le fait que '''l’imprimante''' '''3D''' n’est pas hyper précise donc il ne faut pas faire de pièces trop fines par exemple. Et il faut laisser un peu de jeu entre les pièces qui doivent pivoter entre elles pour que tout se passe bien. +, Une fois les pièces imprimées, il faut utiliser une pince pour '''enlever les supports''' qui sont collés aux pièces et il faut limer certaines pièces pour plus de précision. +, …
Commencez à créer le caisson de base. Nous avons juste à assembler les pièces en bois ainsi que la base que nous avons déjà découpé !
On assemble alors les planches, les 4 triangles, et le fond.
Nous avons utilisé ici de la colle à bois, mais si on utilise des planches plus épaisses alors on pourra utiliser des vis. +, Le moulinet servira à tirer le bras de lancer pendant la tension de l'élastique.
On assemble les cubes troués avec les roulements à billes de handspinner.
Nous avons utilisé un ancien stylo à bille dont on a retiré le fond et l'encre du stylo, en son centre on perce un petit trou pour faire passer le fil.
Enfin on fixe les bouts du stylo dans les roulements à billes.
Puis on colle au pistolet à colle chaude les cubes en bois à une extrémité du cercle servant de plateau tournant. +, Commencer par découper la base de votre plateau. Nous l'avons fait avec un classeur de récupération.
Un cercle de diamètre 20 cm, avec un fin trou au centre.
Puis avec la deuxième face du classeur on découpe un carré plein de 25 cm de coté, avec un trou au centre.
Le fond de la cagette en carré de 25 cm de coté. +, …
Comme tout projet qui se respecte, nous avons commencé par faire un croquis afin de se rendre compte des pièces à façonner et des dimensions de celles-ci. +, Certaines pièces vont être créées par nous même! Pour ce faire, nous allons aller au "Jlab" de notre école afin façonner les pièces de nos rêves. +, Nous avions un objectif de créer cette catapulte en réduisant au maximum nos dépenses…
Objectif réussi puisque le seul achat que nous avons eu a effectuer est de la colle de bois, une catapulte aussi incroyable pour 1,47 euros, vous êtes bouche bée non?! +, …
- Sur la planche de 80 cm fixer le bol en plastique à l'opposé du coté qui possède le trou.
- Placer la planche de 80 cm afin que tous les trous des différentes pièces soit alignés. +, - Découper 1 plaque de contreplaqué de 45x40 en diagonale pour avoir 2 triangle égaux.
- Découper 2 planches de 90 cm.
- Découper 1 planche de 80 cm.
- Découper 4 planches de 40 cm.
- Découper 1 planche de 45 cm.
- Découper 2 bâtons ronds de 40 cm.
- Faire 1 trou sur chaque planche de 90 cm à 15 cm d'une extrémité, et 1 trou sur chaque plaque de contreplaqué au même niveau que celui de la planche quand vous placez le côté adjacent de la plaque le long de la planche.
- Faire un trou dans l'épaisseur de la planche de 80 cm à 6 cm d'une extrémité. +, 1) <u>Coté 1 de la structure :</u>
- Prendre une planche de 90 cm et une planche de 40 cm.
- A 40 cm du bout de la planche de 90 cm, visser la planche de 40 cm perpendiculairement à la planche de 90 cm, puis, ajouter 1 équerre d'assemblage pour un meilleur maintien.
- Visser la plaque de contreplaqué à la construction en faisant correspondre l'angle droit du triangle à celui de la structure et en veillant à ce que les bords du triangle longent bien le bord de la planche perpendiculaire et celui de l'autre planche au niveau du sol, et en faisant apparaitre le trou réalisé à l'étape 1.
2) <u>Côté 2 de la structure :</u>
- Recommencer la même opération que pour le côté 1.
3) <u>Assemblage des 2 côtés :</u>
- Relier les deux côtés en vissant à chaque extrémité des planches de 90 cm une planche de 40 cm. Cela forme un rectangle de 90x40 pour la base de la catapulte.
- Visser une planche de 45 cm sur les 2 planches perpendiculaires, en haut et sur la partie opposée de l'assemblage des planches et des triangles, pour les relier. +, …
Nous avons besoin d'une planche en bois, d'un élastique, de quelques clous ou de la colle pour assembler la catapulte. +, Avant de commencer à construire, il est important de dessiner un plan de notre catapulte. Cela nous aidera à déterminer la taille, la forme et l'emplacement des différentes parties de la catapulte. +, On commence par construire la base de la catapulte en utilisant du bois. On utilise une planche de bois pour créer la base. La base doit être suffisamment solide pour supporter la tension de l'élastique. +, …
A l'aide de colle, il faudra coller le raccord tube/vanne au bout de votre tube.
Maintenant coupez votre tube pour qu'il fasse un longueur d'environ 30-35cm et collez le "Raccord tube" sur le bout du tube.
Votre tube est prêt ! +, A l'aide d'une lime, enlevez le pas de vis du goulot de la bouteille ( attention de ne pas trop limer, enlevez uniquement le pas de vis ). Ensuite, trouez le fond de votre bouteille du diamètre de votre valve ( de même, attention de ne pas faire un trop gros trou ) et insérez votre valve dedans avec un peu de colle.
A l'aide de colle, il faudra coller la vanne au goulot de votre bouteille. Mettez une bonne dose de colle, c'est grâce à cette opération que la bouteille va devenir hermétique.
La bouteille est prête !
Vous pouvez assembler la bouteille et le tube. +, Coupez un planche de 30x30cm puis découpez deux supports de la hauteur que vous souhaitez.
Vissez le tout comme sur la photo. +, …
Pour la première étape, vous allez vous rendre sur Internet pour étudier le sujet de votre futur travail. Vous regarderez différents modèles de catapultes, grand ou petits, en bois ou en plastique, etc... afin de pouvoir y réfléchir seul ou en groupe et décider comment sera votre construction. +, Rendez vous sur un site de modélisation tel que SolidWorks, Catia, Sketchup que vous pourrez trouver gratuitement sur Internet. Ces logiciels sont plus ou moins faciles à prendre en main mais certains tutos Youtube suffiront à maîtriser les bases pour une structure simple tel qu'une catapulte. Avant de modéliser, il est essentiel de savoir comment imprimer en 3d sa catapulte. Il ne fait pas créer de parois volantes ou non imprimables physiquement parlant. Vous pouvez donc penser à imprimer chaque pièce une à une puis les assembler lors du montage ou encore mettre votre catapulte sous forme de patron comme nous verrons ensuite. +, Notre catapulte est sous forme de patron comme ci-joint. A gauche de l'écran se retrouve les normes de l'objet créé et sont donc ajustables en fonction de nos critères mais aussi de la capacité de l'imprimante à imprimer jusqu'à une dimension finie.
On peut donc effectuer des retouches visuelles et de design pour perfectionner notre travail . +, …
ketchup
agar-agar
eau
huile végétal
casserole
verre
écumoire
saladier
entonnoir +, Une fois le ketchup chaud ajouter un sachet de agar-agar, puis remettre le mélange dans le flacon du ketchup avec l’entonnoir +, Remplir un verre d’huile végétal +, …
<br/>
* une ou plusieurs bougies ( bougies chauffe plat par exemple)
* une assiette
* une boîte d'allumettes ou un briquet
* un ou plusieurs bocaux en verre
* De l'eau +, Verse un peu d'eau au fond de l'assiette (on peut mettre du colorant dans l'eau pour que l'expérience soit plus visible).
<br/> +, Mets la bougie au milieu de l'assiette. Puis allume là !<div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">...Attention en allumant de ne pas te brûler, ou de ne pas enflammer ce qui pourrait y avoir aux alentours.</div>
</div>
Couvre la bougie avec le verre puis observe ce qu'il se passe ! +
Les sites d’informations en ligne, sur des réseaux sociaux, les sites collaboratifs peuvent fourmiller de fausses informations.
Alors comment discerner le vrai du faux ?
Voici quelques pistes.
<br/>
* Vérifier la source de l’information
Il est très important de chercher la source de l’information. Vient-elle d’un spécialiste sur le sujet ou de Gérard, notre voisin bavard et intempérant ? Si cette information est rapportée par quelqu’un, qui est à l’origine de cette information ? Dans le cas où cette information vient d’un spécialiste, est-elle validée par ses pairs (ex. communauté des médecins dans le cas d’une fake news liée à une découverte d’un remède miracle) ?
<br/>
* Vérifier la confiance d’un site web
Certains site internet sont plus sujets à être vecteurs de fake news que d’autres. Certains sites sont parfois volontairement satyriques (ils créent des articles humoristiques, parfois confondus comme de véritables informations ; l[http://www.legorafi.fr/ e Gorafi], [https://www.theonion.com/ The Onion], [https://parentsprofslemag.fr/ ParentsProfs], etc.) d’autres ne vérifient pas scrupuleusement leurs sources avant de rapporter une information.
Voici un outil qui peut être utile pour tester la confiance envers un site internet : le [https://www.lemonde.fr/verification/ Décodex] créé par le magasine d’information Le Monde.
<br/>
* Visionner des médias spécialisés dans le « fact checking »
Il est aussi possible de vérifier une information en la recherchant sur des sites spécialisés dans la discrimination d’informations.
- Les Décodeurs du Monde : https://www.lemonde.fr/verification/
- Le vrai du faux de France info : https://www.francetvinfo.fr/vrai-ou-fake/ ou en version émission de radio https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-vrai-du-faux/
- La désintox de Libération : https://www.liberation.fr/desintox,99721
- Factuel de l’AFP : https://factuel.afp.com/
- Hoaxbuster : https://www.hoaxbuster.com/
- La rubrique « fact check » de The Conversation : https://theconversation.com/fr/search?utf8=%E2%9C%93&q=fact+check
- La chaîne Youtube WTFake de Aude Favre : https://www.youtube.com/channel/UC8Ux-LOyEXeioYQ4LFzpBXw
- Moins fourni, mais non moins intéressant, les articles publiés sur Latribune (site d’information québécois) : https://www.latribune.ca/actualites/verification-faite , Une vidéo peut elle aussi être une source de désinformation.
S’agit-il plutôt d’une vidéo de « divertissement » ou plutôt de style « documentaire » ? En fonction du format, il peut y avoir plusieurs moyens pour falsifier une vidéo. Cela peut-être par exemple :
- un montage vidéo ou/et une bande sonore trompeurs
- un trucage vidéo (équivalent pour la vidéo de la « retouche » photographique)
- etc.
Pour appuyer tout cela, je vous invite à consulter le formidable travail réalisé par cette classe de 2nd :
https://vimeo.com/166931978
et ce reportage réalisé avec une classe de CM2, qui démontre parfaitement à quel point 2 montages différents peuvent conduire à des informations opposées :
https://www.reseau-canope.fr/notice/sens-critique.html
<br/>
* Mais alors comment s’en prémunir ?
→ Chercher d’éventuelles zones floues (car comme pour les retouches photo, les retouches vidéo laissent des traces). Se méfier généralement des vidéos de mauvaise qualité qui sont beaucoup plus simples à truquer.
→ Chercher d’éventuels mauvais raccords.
→ S’extraire de la musique d’ambiance s’il y en a une pour éviter d’avoir notre esprit critique trompé.
Exemple d’une vidéo truquée et largement diffusée lors de l’incident de l’usine Lubrizol à Rouen :
https://www.20minutes.fr/faits_divers/2613663-20190926-incendie-usine-lubrizol-rouen-attention-video-montre-incendie-site-seveso +, Il est temps de faire appel à un spécialiste.
Il faut alors regrouper toutes les questions que l’on se pose par écrit et trouver quelqu’un qui pourrait nous aider à y répondre.
Une vidéo étonnante d’un aigle qui capture un jeune enfant ? Pourquoi ne pas essayer de contacter un ornithologue (scientifique qui étudie les oiseaux) ou une association d’ornithologie qui aurait des contacts à nous transmettre.
Un article stupéfiant sur le Covid-19 ? S’il a quelques minutes à nous accorder, nous pourrions poser nos questions à un médecin, qui se tient au courant des recherches scientifiques dans le domaine. +, …
Ecrasez ces feuilles sur un filtre à café à 2cm au-dessus du bas du filtre.
Faire comme une ligne de couleur verte horizontal. +, Plongez alors la base du filtre à café dans un récipient avec dans le fond de l'alcool à brûler. Dans cette étape, ce liquide est appelé éluant. Il permet de séparer la couleur étudiée. +, Au bout de quelques minutes qu’observez-vous ? +
* Découpe le filtre à café
''Le but du découpage est d'avoir une large et haute bande de papier filtre. Nous proposons un exemple ici mais tu peux découper à ta façon.''
<br/>
* Coupe en deux parties égales le filtre à café, dans le sens de la hauteur.
* Prends une des deux parties, et découpe les parties collées du filtre.
* Ouvre ensuite le pliage en deux et coupe au milieu sur le pli
* Dessine 3 gros points de couleurs différentes.
<br/>
+, Trempe doucement le bout du filtre dans le verre d’eau.
'''Attention: l'eau ne doit pas arriver au niveau des points, elle doit juste mouiller le bas du papier filtre.'''
Qu'observes-tu ? +,
*3 feutres de couleur différentes (par exemple : bleu, jaune, vert)
*1 filtre à café
*1 paire de ciseaux
*Un verre avec un fond d'eau
+
''Le but est d'avoir les 2 LED qui se suivent : elles sont branchées en série''.
*Avec les fils électriques, relie la borne + de la pile à l'anode de la première LED (la patte la plus longue, la borne positive)
*Relie la cathode (la petite patte, la borne négative) à l'anode de la seconde LED
*Relie la cathode de la seconde LED à la borne - de la pile, comme sur ce schéma.
*Observe.
*Refais le même branchement avec tous les composants branchés en série dans le même circuit, et observe. +, ''Le but est d'avoir les 2 LED branchées aux mêmes endroits : elles sont en parallèle''.
*Avec les fils électriques, relie la borne + aux 2 anodes : les pattes les plus longues des LED doivent être reliées au même fil.
*de même pour les cathodes : elles doivent être reliées par le même fil à la borne - , comme sur ce schéma.
*Observe.
*Refais le même branchement avec tous les composants branchés en parallèle dans le même circuit, et observer. +, Mesure les différences de tension électrique selon le montage. Pour cela, relie :
*la borne rouge (c'est à dire + ou V) du multimètre/voltmètre à l'endroit du circuit d'où arrive le courant ;
*la borne noire (COM) du multimètre/voltmètre à l'endroit où part le courant.
Par exemple, pour vérifier une pile, on branche la borne V à la borne + de la pile et COM au -. Pour une LED, on reliera l'anode à la borne V et la cathode à la COM +, …
Prendre une feuille A3, y dessiner un grand rectangle.
Quel nom donner à cette boite pour que tous les jouets ou vignettes puissent y entrer ?
Réponse: Vivant +, Est ce que toutes les vignettes se ressemblent ?
Normalement le tri se fait facilement entre animal et végétal.
Ici, le champignon peut être ignoré.
On trace alors deux boites. La première qu'on nomme végétal et l'autre qu'on nomme animal. On y glisse ensuite les vignettes correspondantes.
Se pose alors la question du champignon dans quelle boite rentre t-il ?
Il rentre dans vivant mais ne peut pas rentrer dans végétal ni dans animal.
Ici on a donc deux solutions, soit on trace une troisième boite qu'on nomme champignons soit on laisse la vignette dans la boite vivant.
<br/> +, En suivant la même méthodologie, on peut se focaliser sur la taille de l'organisme.
On forme une nouvelle boite "arbres". +, …
Tu dois trouver un moyen d'agencer tes 12 clous pour les faire tenir en équilibre sur ton support, sans outil ni matériel supplémentaire.
<br/> +, Tu peux commencer par manipuler les clous et le support. C'est une façon de "réflechir" avec les mains.
Tu peux également essayer de réflechir à des choses que tu connais déjà et qui font tenir plusieurs objets en équilibre.
Tu peux aller voir ces vidéos, elles pourraient te donner des idées.
http://phymain.unisciel.fr/acrobaties-autour-du-centre-de-gravite/
http://phymain.unisciel.fr/un-manege-avec-une-assiette/
[https://www.wikidebrouillard.org/w/Equilibre_d'une_r%C3%A8gle_et_d'un_marteau Equilibre d'une règle et d'un marteau]
[[L'équilibriste]]
<br/> +, Pour voir une solution (il en existe certainement d'autres) tu dois cliquer sur les images dont tu peux voir les icônes sur la gauche. +, …
×
Erreur de saisie dans le nom du tutoriel
Vous avez entré un nom de page invalide, avec un ou plusieurs caractères suivants :
< > @ ~ : * € £ ` + = / \ | [ ] { } ; ? #
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