- Réaliser un défi en équipe, sur un temps limité, en utilisant seulement le matériel disponible.
- Imaginer et tester collectivement des stratégies contre la montée des eaux.
- Faire le lien avec la problématique du changement global et de la montée du niveau des mers et des océans.
- Comprendre et pouvoir ouvrir la discussion sur les enjeux, contraintes (humaines, financières, spatiales...) et solutions possibles.
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- Comprendre qu’il est possible d’influer sur la température d’une surface/découvrir les capacités réfléchissantes des objets.
- Réfléchir en équipe
- Chercher des solutions d'adaptation face aux vagues de chaleur +
Apprendre à monter un circuit fermé pour faire briller une ampoule.
Apprendre à dessiner ses expérimentations, à faire ses premiers schémas et à les légender. +
- Sensibiliser à l'adaptation aux changements climatiques, notamment sur le thème de l'eau.
- Connaitre des solutions d'adaptation.
- Introduire le concept de mal-adaptation.
- Évoquer les contraintes de coûts, de délai, ainsi que les contraintes sociales en terme d'adaptation. +
- Comprendre ce qu'est l'effet de serre
- Comprendre que l'effet de serre est un processus naturel
- Comprendre en quoi l'activité humaine augmente le phénomène de l'effet de serre et associé ce processus au réchauffement climatique +
* Démontrer la notion de '''continuité électrique'''.
* Distinguer les matériaux '''conducteurs''' des '''isolants'''.
* Comprendre qu'un circuit électrique nécessite un chemin ininterrompu de matière conductrice pour fonctionner.
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Cette expérience peut s'inclure dans un déroulé sur l'électricité. Après avoir fabriqué des circuits électriques simples, l'électroaimant peut faire le lien vers d'autres expériences autour de l'électromagnétisme. +
Cette expérience est utile pour comprendre le processus de réaction chimique,. Elle nécessite également de savoir manipuler un marteau et d'être méthodique dans le martelage. +
– Comprendre l'impact d'un produit sur les molécules ;
– Constater la réaction entre les molécules ;
– Illustrer les réactions acides-bases et montrer qu'elles sont réversibles ;
- Sensibiliser aux pollutions invisibles présentes dans l'eau. +
'''Sensibilisation'''
Techniques de pêche
Impacts de la pêche
Abondance des populations
'''Objectif'''
Identifier les différentes techniques de pêche et leurs impacts. +
* Comprendre le processus à établir pour parvenir à créer un escape game
* Utiliser plusieurs logiciels (Genial.ly Lockee) avec le plus d'autonomie possible
* Développer sa logique et sa créativité
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- Se repérer sur des photos aériennes et analyser les paysages et constructions.
- Constater les changements des zones côtières en comparant des photos aériennes anciennes (années 50) et récentes.
- Comprendre les notions d'évolution du trait de côte, d'urbanisation et d'érosion.
- Comprendre les origines et conséquences des modifications naturelles ou artificielles du trait de côte.
- Faire le lien entre l'évolution du trait de côte et les enjeux liés au changement global : développement durable, enjeux économiques, urbanisation, démographie... +