Group:S'adapter au changement climatique en bord de mer

S'adapter au changement climatique en bord de mer

Réchauffement climatique, montée du niveau des mers et des océans, tempêtes et inondations plus fréquents... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement les régions côtières. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur le littoral ; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global sur les côtes à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.

A partir de 7 ans

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Partie 1 : Comment le changement climatique agit-il sur la mer et les côtes ?

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Pour aller plus loin :

Au niveau des mers et des océans, le changement global ne se limite pas au réchauffement de la planète et à ses conséquences. Les activités humaines et la pollution de l'air par l'excès de CO₂, causée principalement par l'utilisation des énergies fossiles, sont également responsables d'un autre phénomène lourd de conséquences pour les écosystèmes marins : l'acidification des mers et des océans .

Pour explorer ce thème, voir l'expérience "L'acidification des océans" et le parcours "Mers et océans : les effets du CO₂" .

Partie 2 : Mesurer et étudier l'impact du changement global

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Partie 3 : Proposer

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Objectifs

Expériences

Plantes au secours du sol et des dunes

Pour vivre et grandir, les plantes tirent l'essentiel de leurs besoins des sols dans lesquelles elles poussent. Mais les sols ont également besoin des plantes qui contribuent à leur fertilité par les apports de matières organiques (feuilles mortes, fleurs... qui se décomposent) et les protègent contre l'érosion.

• Facile
• Science de la vie
• 35 minute(s)

La dilatation des océans

Quel est l'impact du réchauffement climatique sur l'élévation du niveau des mers et des océans, mondialement ?

• Facile
• Science de la terre , Physique
• 10 minute(s)

Jeu des phalènes

Découvrir et comprendre les principes de base de la sélection naturelle en prenant l'exemple des phalènes du bouleau dans un mini jeu en équipe.

• Facile
• Science de la vie
• 2 hour(s)

La fonte des glaces - 2e méthode

La fonte de la banquise, des icebergs et des glaciers fait-elle vraiment monter le niveau des océans ?

• Facile
• Science de la terre , Physique
• 30 minute(s)

Glace, albédo et réchauffement climatique

Quelles sont les conséquences de la fonte de la banquise et des glaciers sur le climat ?

• Facile
• Science de la terre , Optique , Physique
• 30 minute(s)

Un coup de pouce pour la biodiversité

Comment favoriser le retour et la protection de la faune et de la flore sauvages avec des astuces simples ?

• Technique
• Science de la vie
• 45 minute(s)

Tester l'effet de serre avec des glaçons

On dit souvent que les industries et la circulation aggravent l'effet de serre et participent au réchauffement de la planète. Mais qu'est ce que l'effet de serre ?

• Facile
• Science de la terre , Physique
• 1 hour(s)

S'initier aux sciences participatives sur le littoral

Une activité pour découvrir et s'entraîner aux sciences participatives, en s'inspirant du programme Biolit (Planète Mer), consacré aux algues et gastéropodes du littoral.

• Technique
• Science de la vie
• 1 hour(s)

Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun

Cette activité met les participants dans la situation d'entrepreneurs chargés de faire vivre leurs entreprises en exploitant une ressource renouvelable : le poisson, au sein d'un vivier. Combien de poissons pêcher à chaque tour afin que la ressource ne s'épuise pas, tout en ayant de quoi vivre et en tenant compte des autres formes d'exploitation de cette ressource ? Quelles stratégies adopter individuellement et collectivement pour continuer à vivre de la pêche sans épuiser la ressource ? On aborde ainsi la notion de bien commun et on découvre quelques méthodes permettant de limiter la surexploitation de cette ressource afin de maintenir son renouvellement.

• Technique
• Science de la terre , Science de la vie , Sciences sociales
• 45 minute(s)

Membres du groupe

Maud Milliet

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Référente de l'antenne des Petits Débrouillards Roscoff-pays de Morlaix