Group:S'adapter au changement climatique en bord de mer

S'adapter au changement climatique en bord de mer

Réchauffement climatique, montée du niveau des mers et des océans, tempêtes et inondations plus fréquents... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement les régions côtières. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur le littoral ; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global sur les côtes à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.

A partir de 7 ans

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Introduction : Le réchauffement climatique, l'adaptation : qu'est-ce que c'est ?

N.B : cette introduction est commune aux trois parcours du thème "Adaptation" : "S'adapter au changement climatique à la campagne", "S'adapter au changement climatique en ville" et "S'adapter au changement climatique en bord de mer".

Le réchauffement climatique, ou "changement climatique" fait partie d'un phénomène que l'on appelle le "changement global". Il se traduit par une augmentation de la température moyenne de la planète, qui devrait atteindre 1 à plus de 5 degrés d'ici 2100 selon les scientifiques du GIEC (Groupe d'Experts Intergouvernemental sur l'Evolution du Climat).

Ce phénomène s'explique principalement par un renforcement de l'effet de serre causé par certains gaz libérés en très grandes quantités dans l'atmosphère par les activités humaines, principalement les industries et les transports qui utilisent des énergies combustibles fossiles (pétrole, charbon et gaz naturel, sources de CO₂), ainsi que l'agriculture intensive (source de méthane, CH₄).

L'effet de serre, qu'est-ce que c'est ?

L'effet de serre est un phénomène naturel important pour la survie de la planète. Il permet d'avoir une température moyenne sur Terre de 15° C contre -18°C si cet effet n'existait pas. Les gaz à effet de serre sont naturellement peu abondants dans l’atmosphère mais du fait des activités humaines, la concentration de ces gaz s’est sensiblement modifiée (la concentration de CO₂ a augmenté de 30% depuis une centaine d’années).

Cet excès de gaz à effet de serre (GES) provoque un dérèglement de cet effet de serre naturel, rendu plus intense (on parle d'effet de serre additionnel), et donc une augmentation du réchauffement de la planète.

Comment ça fonctionne ?

Expérience : Tester l'effet de serre avec des glaçons

Pour aller plus loin, voir l'article "Réchauffement climatique" publié sur le site Futura Sciences.

Qu'est-ce que l'adaptation au changement climatique ?

On distingue deux stratégies des populations humaines face au changement climatique : l'atténuation, qui consiste à mettre en oeuvre des actions pour limiter le phénomène et ses effets, et l'adaptation, qui consiste à modifier et ajuster le fonctionnement des sociétés humaines au changement climatique et à ses conséquences.

L'adaptation peut être en partie spontanée, et en partie volontaire et réfléchie. Elle a pour objectifs de rendre les populations moins vulnérables aux changements du climat et de l'environnement, de limiter les effets négatifs du phénomène et de profiter des certains de ses effets positifs.

Atténuation et Adaptation ne sont pas deux stratégies opposées mais complémentaires, et toutes deux sont indispensables. Les experts du GIEC s'accordent sur le fait qu'il ne sera pas possible d'annuler totalement les effets du changement climatique dans l'avenir, il est donc indispensable et urgent d'apprendre à s'adapter aux conditions actuelles et futures que le changement climatique dessine.

Pour aller plus loin, voir l'article "L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?" de l'Agence Française de Développement (AFD), et l'article "l'atténuation et l'adaptation" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique).

Cette notion d'adaptation s'inspire de l'adaptation, naturelle et involontaire, des êtres vivants à leur environnement.

Comment le vivant s'adapte-t-il ?

Les organismes vivants évoluent dans le temps par des modifications génétiques involontaires et incontrôlables, appelées mutations.

Lorsque les conditions de leur environnement se modifient, les mutations génétiques avantagent certaines espèces vivantes , qui grâce à elles vont plus facilement survivre et se reproduire dans ce nouveau milieu que d'autres espèces. On dit que ce espèces se sont adaptées (involontairement) à leur nouvel environnement.

Au contraire, d'autres espèces peuvent ne pas connaitre de mutations, ou subir des mutations qui les désavantagent face à ces nouvelles conditions de vie, elles peuvent alors régresser, voire disparaitre. Ce processus est appelé sélection naturelle.

Une activité amusante permet de mieux comprendre l'adaptation et la sélection naturelle chez les êtres vivants :

Activité : jeu des phalènes

Exploration

En guise d'introduction de cette partie, les animateurs.trices peuvent recueillir les représentations du groupe et inciter les participants à exprimer leurs points de vue à travers un débat mouvant.

Activité : Débat mouvant

Les règles du débat mouvant :

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Quelques exemples de phrases à proposer :

Sur le changement climatique global

- On ne peut rien faire contre le changement climatique

- Tous les humains sont égaux face au changement climatique

- Le changement climatique cause déjà des catastrophes dans le monde

- Lutter contre les effets du changement climatique demande beaucoup d'argent

- Les humains peuvent s'adapter au changement climatique

- Le climat va se réguler naturellement avec le temps

Sur le changement climatique et ses effets en zone côtière

- Les humains ne pourront bientôt plus manger de poisson

- il faut économiser l'eau chez soi pour limiter la montée du niveau des océans

- Le niveau des océans monte à cause de la fonte de la banquise

- Certains habitants des zones côtières ont dû fuir leur maison

- A cause du changement climatique, les tempêtes et les inondations deviennent plus fréquentes

- Il est possible de réduire les conséquences négatives des activités humaines sur le milieu marin

- Le tourisme détruit le milieu naturel en bord de mer

Partie 1 : Comprendre

Comment le changement climatique agit-il sur la mer et les côtes ?

Qu'est-ce qui provoque la montée du niveau des mers et des océans ?

Expérience : Fonte des glaces

Expérience : Dilatation des océans

Pourquoi la fonte de la banquise accélère-t-elle le réchauffement climatique ?

Expérience : Glace, albédo et réchauffement climatique

Qu'est-ce que le risque de submersion ? Qu'est-ce que l'érosion ?

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Pourquoi les plages sont-elles si menacées par l'érosion et la submersion ?

Faire le lien avec la diversité des plantes des dunes, le changement des peuplements avec le réchauffement climatique, la pollution et la surfréquentation des zones côtières.

Expérience : Plantes au secours du sol et des dunes

Pour aller plus loin :

Pour le milieu marin, le changement global ne se limite pas au réchauffement de la planète et à ses conséquences, telles que la montée du niveau des océans. Les activités humaines et la pollution de l'air par l'excès de CO₂, causée principalement par l'utilisation des énergies fossiles, sont également responsables d'un autre phénomène lourd de conséquences pour les écosystèmes marins : l'acidification des mers et des océans .

Pour explorer ce thème, voir l'expérience "L'acidification des océans" et le parcours "Mers et océans : les effets du CO₂" .

Partie 2 : Diagnostic

Mesurer et étudier l'impact du changement global sur le littoral

La mer, un bien commun ?

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La gestion des stocks, qu'est-ce que c'est ?

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Activité : jeu du vivier

Les sciences participatives, quand les citoyens épaulent les scientifiques

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Activité : S'initier aux sciences participatives sur le littoral

Partie 3 : Proposer

Tronc commun 3 parcours :

Activité : Jeu Un coup de pouce à la biodiversité

Activité : Des projets pour...

Comment s'adapter au changement climatique en région côtière ?

Activité : Défis montée des eaux, tempête, érosion

Activité : Imagine ton bord de mer

Objectifs

Expériences

Plantes au secours du sol et des dunes

Pour vivre et grandir, les plantes tirent l'essentiel de leurs besoins des sols dans lesquelles elles poussent. Mais les sols ont également besoin des plantes qui contribuent à leur fertilité par les apports de matières organiques (feuilles mortes, fleurs... qui se décomposent) et les protègent contre l'érosion.

• Facile
• Science de la vie
• 35 minute(s)

La dilatation des océans

Quel est l'impact du réchauffement climatique sur l'élévation du niveau des mers et des océans, mondialement ?

• Facile
• Science de la terre , Physique
• 10 minute(s)

Jeu des phalènes

Découvrir et comprendre les principes de base de la sélection naturelle en prenant l'exemple des phalènes du bouleau dans un mini jeu en équipe.

• Facile
• Science de la vie
• 2 hour(s)

La fonte des glaces - 2e méthode

La fonte de la banquise, des icebergs et des glaciers fait-elle vraiment monter le niveau des océans ?

• Facile
• Science de la terre , Physique
• 30 minute(s)

Glace, albédo et réchauffement climatique

Quelles sont les conséquences de la fonte de la banquise et des glaciers sur le climat ?

• Facile
• Science de la terre , Optique , Physique
• 30 minute(s)

Un coup de pouce pour la biodiversité

Comment favoriser le retour et la protection de la faune et de la flore sauvages avec des astuces simples ?

• Technique
• Science de la vie
• 45 minute(s)

Tester l'effet de serre avec des glaçons

On dit souvent que les industries et la circulation aggravent l'effet de serre et participent au réchauffement de la planète. Mais qu'est ce que l'effet de serre ?

• Facile
• Science de la terre , Physique
• 1 hour(s)

S'initier aux sciences participatives sur le littoral

Une activité pour découvrir et s'entraîner aux sciences participatives, en s'inspirant du programme Biolit (Planète Mer), consacré aux algues et gastéropodes du littoral.

• Technique
• Science de la vie
• 1 hour(s)

Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun

Cette activité met les participants dans la situation d'entrepreneurs chargés de faire vivre leurs entreprises en exploitant une ressource renouvelable : le poisson, au sein d'un vivier. Combien de poissons pêcher à chaque tour afin que la ressource ne s'épuise pas, tout en ayant de quoi vivre et en tenant compte des autres formes d'exploitation de cette ressource ? Quelles stratégies adopter individuellement et collectivement pour continuer à vivre de la pêche sans épuiser la ressource ? On aborde ainsi la notion de bien commun et on découvre quelques méthodes permettant de limiter la surexploitation de cette ressource afin de maintenir son renouvellement.

• Technique
• Science de la terre , Science de la vie , Sciences sociales
• 45 minute(s)

Membres du groupe

Maud Milliet

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Référente de l'antenne des Petits Débrouillards Roscoff-pays de Morlaix