Group:Mallette 20000 lieues aquatiques

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Mallette 20000 lieues aquatiques

Ce parcours regroupe vingt fiches expériences ainsi qu’un mode d’emploi pour la réalisation d’une maquette de bassin versant. Il a été réalisé dans le cadre d’un partenariat avec l’Agence de l’Eau Loire Bretagne. Il s’intéresse au fonctionnement des milieux aquatiques, aux sources et aux types de dégradations, aux mesures de restauration, à la notion de bon état écologique.

De 15mn à 12 heures d'activités ! 7 à 120 ans

Déroulé

Ce parcours se divise en 3 thèmes regroupant les 20 fiches pédagogiques de la mallette virtuelle "20000 lieues aquatiques" développée avec l'Agence de l'eau Loire-Bretagne.

Cliquer sur les liens et titres en bleu pour accéder aux fiches sur Wikidebrouillard.


Thème 1) Fonctionnement et composition d'un bassin versant


Bassin versant

Fabrication d'une maquette de bassin versant en polystyrène extrudé. Cette fiche propose aussi quelques idées pour animer avec la maquette.


À travers une expérience très simple, nous allons découvrir comment l’eau s’écoule après une pluie. Pour cela, nous utiliserons une maquette de bassin versant qui recrée un paysage simple mais très explicite sur l’écoulement de l’eau. Cette fiche propose également de découvrir les mots de vocabulaire et définitions associés au bassin versant et sa composition sur un schéma.


Sédimentation


Cette expérience va nous permettre d’expliquer le phénomène de sédimentation, de se demander comment se comportent les cailloux, le sable, la terre dans l’eau.


Filtration


Cette expérience permet d'observer simplement le principe de filtration de l'eau par différents matériaux et de faire le lien avec la filtration naturelle de l'eau par le sols et les zones humides.


Plantes et biocides

  • Fiche 14 : Les biocides, késako ? A VENIR !

Certains produits chimiques sont utilisés pour faciliter la croissance de ses plantes, dont les produits eux «  biocides ». Quels sont-ils ? Et quels sont leurs effets sur les plantes ?


Thème 2) Problématiques


Crues et inondations

Lorsqu'un cours d'eau est en crue, quelles en sont les conséquences ?


Erosion

Comment les sédiments voyagent-ils le long des cours d'eau ? Qu'est-ce qui change au moment des crues ?


Perméabilité des sols

Que devient l'eau de pluie lorsqu'elle arrive sur le sol ? Pourquoi des inondations sont-elles fréquentes après les périodes de sécheresse ?


Pollutions

Dans cette expérience, nous allons tester une eau d’aspect ordinaire à l’aide de produits du quotidien et réaliser des réactions chimiques pour mieux comprendre les phénomènes de pollutions invisibles dans nos cours d'eau.


Que se passe-t-il lorsqu'une eau polluée s'évapore sous l'action de la chaleur du soleil ?


Changement climatique et montée du niveau des eaux

À l’aide de l’outil earthtime.org, nous allons visualiser l’impact du changement climatique sur l’élévation du niveau des mers et donc sur la submersion des terres en fonction du nombre de degrés d’augmentation de la température terrestre.


Thème 3) Solutions et techniques d'étude

Cartographie des bassins versants


  • Fiche 3 : Cartographie : l'eau en Vendée : A VENIR !


Gestion et suivi des cours d'eau


  • Fiche 7 : Reprofilage : A VENIR !


Comment les plantes qui poussent au bord des cours d'eau protègent-elles les berges contre l’érosion ?


Le disque de Secchi est un dispositif utilisé par les scientifiques pour déterminer la turbidité de l’eau : c’est à dire que l’on estime si l’eau est plus ou moins trouble. Ce disque peut être utilisé en mer ou en rivière et permet d’évaluer l’état de l’eau et des milieux aquatiques.


Écologie des cours d'eaux


Les indices biotiques servent à mesurer la qualité des eaux de rivières à partir de la présence/absence de la faune locale. Cette animation permet de comprendre la façon dont ils fonctionnent.


Les espèces, dans l’écosystème dans lequel elles vivent, vont assurer des rôles et des fonctions qui sont propres à chacune d’entre elles. Plusieurs espèces, dans un même écosystème, vont assurer des rôles ou des fonctions proches. Or, si la diversité spécifique (en nombre d’espèces) diminue dans un écosystème, une partie des rôles ou des fonctionnalités ne vont plus, au moins en partie, avoir lieu normalement.


Identifier des invertébrés d’eau douce à l’aide d’une clé de détermination permet d'étudier les peuplements d'un cours d'eau et d'évaluer, en utlisant d'autres indicateurs complémentaires, sa qualité en tant qu'habitat.Les espèces rpésentes peuvent donner de préciseuses indications sur la présence de polluants ou d'autres perturbations.


Cette expérience permet de faire la synthèse des expériences précédentes sur le bon état écologique des cours d’eau.

Objectifs

Participer à l'émergence d'une culture commune sur les enjeux de l'eau et faciliter la compréhension de la politique de l'eau, son organisation, ses enjeux.

Expériences

Membres du groupe

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Antony Le Goïc-Auffret

Animateur de wikidebrouillard depuis 2008. Adjoint du prof scientifix depuis 1990.
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Maud Milliet

Référente de l'antenne des Petits Débrouillards Roscoff-pays de Morlaix