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Group:Mallette 20000 lieues aquatiques

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Description

Ce parcours regroupe vingt fiches expériences ainsi qu’un mode d’emploi pour la réalisation d’une maquette de bassin versant. Il a été réalisé dans le cadre d’un partenariat avec l’Agence de l’Eau Loire Bretagne. Il s’intéresse au fonctionnement des milieux aquatiques, aux sources et aux types de dégradations, aux mesures de restauration, à la notion de bon état écologique.

Âge des participants

Durée

Nombre de participants

Pédagogie

Déroulé

Ce parcours se divise en 3 thèmes regroupant les 20 fiches pédagogiques de la mallette virtuelle "20000 lieues aquatiques" développée avec l'Agence de l'eau Loire-Bretagne. Cliquer sur les liens et titres en bleu pour accéder aux fiches sur Wikidebrouillard. '''Thème 1) Fonctionnement et composition d'un bassin versant''' '''Bassin versant''' *Fiche 1 : [[Fabrication d'une maquette de bassin de versant]] Fabrication d'une maquette de bassin versant en polystyrène extrudé. Cette fiche propose aussi quelques idées pour animer avec la maquette. <br /> *Fiche 2 : [[Le bassin versant]] À travers une expérience très simple, nous allons découvrir comment l’eau s’écoule après une pluie. Pour cela, nous utiliserons une maquette de bassin versant qui recrée un paysage simple mais très explicite sur l’écoulement de l’eau. Cette fiche propose également de découvrir les mots de vocabulaire et définitions associés au bassin versant et sa composition sur un schéma. '''Sédimentation''' <br /> *Fiche 5 : [[La sédimentation : qui coule le plus vite]] Cette expérience va nous permettre d’expliquer le phénomène de sédimentation, de se demander comment se comportent les cailloux, le sable, la terre dans l’eau. '''Filtration''' <br /> *Fiche 13 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Filtration_de_l%27eau La filtration de l'eau par le sol] Cette expérience permet d'observer simplement le principe de filtration de l'eau par différents matériaux et de faire le lien avec la filtration naturelle de l'eau par le sols et les zones humides. '''Plantes et biocides'''<br /> *Fiche 14 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Qu%27est-ce_que_les_Biocides Qu'est-ce que les biocides] ? Les biocides figurent en bonne place parmi les nombreux polluants que l'on peut trouver dans l'eau des milieux aquatiques terrestres. Utilisés pour éliminer ou éloigner différentes espèces vivantes jugées "nuisibles", ces produits sont variés, leurs impacts sur la qualité des eaux et des milieux naturels également. <br /> *Fiche 15 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Plantes_et_biocides Plantes et biocides] Certains produits chimiques sont utilisés pour faciliter la croissance de ses plantes, dont les produits eux «  biocides ». Quels sont-ils ? Et quels sont leurs effets sur les plantes ? '''Thème 2) Problématiques''' '''Crues et inondations'''<br /> *Fiche 4 : [[Attention, ça déborde !]] Lorsqu'un cours d'eau est en crue, quelles en sont les conséquences ? '''Erosion''' *Fiche 6 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Transport_et_%C3%A9rosion_:_la_dynamique_des_cours_d%27eau Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau] Comment les sédiments voyagent-ils le long des cours d'eau ? Qu'est-ce qui change au moment des crues ? '''Perméabilité des sols'''<br /> *Fiche 9 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/L'imperm%C3%A9abilit%C3%A9_des_sols L'imperméabilité des sols] Que devient l'eau de pluie lorsqu'elle arrive sur le sol ? Pourquoi des inondations sont-elles fréquentes après les périodes de sécheresse ? '''Pollutions'''<br /> *Fiche 10 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Les_pollutions_invisibles Les pollutions invisibles] Dans cette expérience, nous allons tester une eau d’aspect ordinaire à l’aide de produits du quotidien et réaliser des réactions chimiques pour mieux comprendre les phénomènes de pollutions invisibles dans nos cours d'eau. <br /> *Fiche 12 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Evaporation_et_pollution Evaporation et pollution] Que se passe-t-il lorsqu'une eau polluée s'évapore sous l'action de la chaleur du soleil ? '''Changement climatique et montée du niveau des eaux'''<br /> *Fiche 16 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Visualiser_l%27effet_du_changement_climatique_sur_la_mont%C3%A9e_des_eaux Visualiser l'effet du changement climatique sur la montée des eaux] À l’aide de l’outil earthtime.org, il est possible de visualiser l’impact du changement climatique sur l’élévation du niveau des mers et donc sur la submersion des terres en fonction du nombre de degrés d’augmentation de la température terrestre. '''Thème 3) Solutions et techniques d'étude''' '''Cartographie des bassins versants''' <br /> *Fiche 3 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Cartographie_d%27un_bassin_versant Cartographie d'un bassin versant] Comment lire une carte de bassin versant ? Quelles informations y trouve-t-on ? A quoi cela sert-il ? '''Gestion et suivi des cours d'eau''' <br /> *Fiche 7 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Cours_d%27eau_naturel_et_cours_d%27eau_reprofil%C3%A9 Cours d'eau naturel et cours d'eau reprofilé] Les aménagements et modifications réalisés sur les cours d'eau et leurs berges ne sont pas sans conséquences sur ces écosystèmes, sur les ressources qu'ils renferment et sur le fonctionnement du bassin versant. Cette fiche permet de mieux comprendre les connexions entre les milieux, les activités humaines et l'eau sous la forme d'un jeu.<br /> *Fiche 8 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Les_plantes_au_secours_des_berges Les plantes au secours des berges] Comment les plantes qui poussent au bord des cours d'eau protègent-elles les berges contre l’érosion ? <br /> *Fiche 11 : Un outil pour mesurer la turbidité de l'eau : [[Disque de Secchi]] Le disque de Secchi est un dispositif utilisé par les scientifiques pour déterminer la turbidité de l’eau : c’est à dire que l’on estime si l’eau est plus ou moins trouble. Ce disque peut être utilisé en mer ou en rivière et permet d’évaluer l’état de l’eau et des milieux aquatiques. '''Écologie des cours d'eaux''' <br /> *Fiche 17 : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Indices_biologiques_de_qualit%C3%A9_de_l%27eau Les indices biologiques de qualité de l'eau] Les indices biotiques servent à mesurer la qualité des eaux de rivières à partir de la présence ou de l'absence de certaines espèces de la faune locale. Cette animation permet de comprendre la façon dont fonctionnent ces indices. <br /> *Fiche 18 : [[La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité]] Les espèces, dans l’écosystème dans lequel elles vivent, assurent des rôles et des fonctions qui sont propres à chacune d’entre elles. Plusieurs espèces, dans un même écosystème, tiennent des rôles ou des fonctions proches. Mais si la diversité spécifique (le nombre d’espèces différentes) diminue dans un écosystème, une partie des rôles ou des fonctionnalités ne pourront plus, au moins en partie, être remplis correctement. normalement. <br /> *Fiche 19 : [[Détermination des invertébrés d'eau douce]] Identifier des invertébrés d’eau douce à l’aide d’une clé de détermination permet d'étudier les peuplements d'un cours d'eau et d'évaluer (en utlisant d'autres indicateurs complémentaires) sa qualité en tant qu'habitat. Les espèces présentes peuvent donner de précieuses indications sur la présence de polluants ou d'autres perturbations. <br /> *Fiche 20 : [[Bon état écologique]] Cette expérience permet de faire la synthèse des expériences précédentes sur le bon état écologique des cours d’eau.

Objectifs

Participer à l'émergence d'une culture commune sur les enjeux de l'eau et faciliter la compréhension de la politique de l'eau, son organisation, ses enjeux.

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