(Page créée avec « {{Group Details |group-logo=Group-Le_monde_de_l_invisible_bacteria-108895_960_720.jpg |group-banner=Group-Le_monde_de_l_invisible_Sans_titre.png |group-description=Découv... ») |
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| − | |group-long-description== Le monde de l’invisible = | + | |group-long-description==Le monde de l’invisible= |
Nota : | Nota : | ||
| − | * opt1 : Corresponds à des expériences | + | *opt1 : Corresponds à des expériences optionnelle dont le matériel est prêt |
| − | * opt2 : Corresponds à des expériences optionnelles dont le matériel n’est pas prêt | + | *opt2 : Corresponds à des expériences optionnelles dont le matériel n’est pas prêt |
| − | === Matos à acheter : === | + | ===Matos à acheter : === |
– Assiette carton | – Assiette carton | ||
– Sac poubelle | – Sac poubelle | ||
| − | === Matos à préparer === | + | ===Matos à préparer=== |
– Pâte à modeler (''à voir selon réserve'') | – Pâte à modeler (''à voir selon réserve'') | ||
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– Charger PC | – Charger PC | ||
| − | === Matos à rajouter dans la caisse grise : === | + | ===Matos à rajouter dans la caisse grise : === |
– Javel | – Javel | ||
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– Papier absorbant | – Papier absorbant | ||
| − | === Matos à rajouter caisse blanche pâte à modeler === | + | ===Matos à rajouter caisse blanche pâte à modeler=== |
– Pâte à modeler | – Pâte à modeler | ||
– Assiette carton | – Assiette carton | ||
| − | === Matos cave === | + | ===Matos cave=== |
– Tableau blanc | – Tableau blanc | ||
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– Piquet ! | – Piquet ! | ||
| − | === Matos à rajouter dans le sac ADN === | + | ===Matos à rajouter dans le sac ADN=== |
– Bananes | – Bananes | ||
| − | = Déroulé : = | + | =Déroulé : = |
| − | === 1/ Intro === | + | ===1/ Intro=== |
Discussion autour de la notion de visible et invisible, des sens | Discussion autour de la notion de visible et invisible, des sens | ||
| − | === 2/ Illusion d’optique === | + | ===2/ Illusion d’optique=== |
– Faire les illusions, utilisation de règle pour vérifier (caisse blanche) ; | – Faire les illusions, utilisation de règle pour vérifier (caisse blanche) ; | ||
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Discussion autour de la nécessité d’utiliser des outils de mesure et d’observation car sens pas suffisant | Discussion autour de la nécessité d’utiliser des outils de mesure et d’observation car sens pas suffisant | ||
| − | === 3/ Les tailles === | + | ===3/ Les tailles=== |
– Quiz des tailles (caisse blanche) | – Quiz des tailles (caisse blanche) | ||
– Micron µ (maquette + caisse blanche) | – Micron µ (maquette + caisse blanche) | ||
| − | # Étage 1 : Fourmis | + | #Étage 1 : Fourmis |
| − | # Étage 1 : Collembole | + | #Étage 1 : Collembole |
| − | # Étage 1 : Poussière, petite | + | #Étage 1 : Poussière, petite |
| − | # Étage 2 : Poussière, grande | + | #Étage 2 : Poussière, grande |
| − | # Étage 2 : Cheveu | + | #Étage 2 : Cheveu |
| − | # ''Opt1'', Étage 2 : ''Penicilium'' | + | #''Opt1'', Étage 2 : ''Penicilium'' |
| − | # Étage 2 : Cellule humaine, petite | + | #Étage 2 : Cellule humaine, petite |
| − | # Étage 3 : Cellule humaine, grande | + | #Étage 3 : Cellule humaine, grande |
| − | # Étage 3 : Bactérie | + | #Étage 3 : Bactérie |
| − | # Opt1, Étage 3 : Diatomée | + | #Opt1, Étage 3 : Diatomée |
| − | # ''Opt1'', Étage 3 : ''Streptococcus thermophilus'' | + | #''Opt1'', Étage 3 : ''Streptococcus thermophilus'' |
| − | # ''Opt1'', Étage 3 : Cyanobactérie | + | #''Opt1'', Étage 3 : Cyanobactérie |
| − | # Étage 3 : Photon | + | #Étage 3 : Photon |
| − | # Étage 3 : Virus | + | #Étage 3 : Virus |
| − | === '''4''' / Observations === | + | ==='''4''' / Observations=== |
– Observation tous azimuts avec des loupes (caisse blanche) | – Observation tous azimuts avec des loupes (caisse blanche) | ||
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– ''Opt2'', Peluchologie (introduction à la cladistique) | – ''Opt2'', Peluchologie (introduction à la cladistique) | ||
| − | === 5/ ''Opt1'', Discussions diverses === | + | ===5/ ''Opt1'', Discussions diverses=== |
– Établissement de critère sur vivant pas vivant (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc) | – Établissement de critère sur vivant pas vivant (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc) | ||
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– Quelle biodiversité chez toi et moi (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc) | – Quelle biodiversité chez toi et moi (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc) | ||
| − | == 6/ Micro-organismes == | + | ==6/ Micro-organismes== |
– Discussion sur les micro-organismes utiles/dangereux (imprimé caisse blanche) | – Discussion sur les micro-organismes utiles/dangereux (imprimé caisse blanche) | ||
– Fabrication de micro-organismes en pâte à modeler (pâte à modeler, assiette en carton, feutre et imprimé caisse blanche + film plastique caisse blanche si emporter) | – Fabrication de micro-organismes en pâte à modeler (pâte à modeler, assiette en carton, feutre et imprimé caisse blanche + film plastique caisse blanche si emporter) | ||
| − | === 7/ Opt2, Course des levures === | + | ===7/ Opt2, Course des levures=== |
– Discussion autour du fait du fait de pouvoir ou non voir les micro-organismes sans instrument : Conséquence de leurs vies | – Discussion autour du fait du fait de pouvoir ou non voir les micro-organismes sans instrument : Conséquence de leurs vies | ||
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– Pour aller plus loin, donner du levain aux enfants, leurs faire goûter du pain au levain, à la levure fraiche et à la levure chimique pour qu’ils comparent. | – Pour aller plus loin, donner du levain aux enfants, leurs faire goûter du pain au levain, à la levure fraiche et à la levure chimique pour qu’ils comparent. | ||
| − | === 8/ Mains sale === | + | ===8/ Mains sale=== |
– Discussion autour des gestes barrières | – Discussion autour des gestes barrières | ||
– Jeu des mains sales (sac mains sales complet) | – Jeu des mains sales (sac mains sales complet) | ||
| − | === '''9'''/ Opt2, Éternuement === | + | ==='''9'''/ Opt2, Éternuement=== |
– Jeu sur les éternuements, éternuements dans la main et éternuement dans un masque | – Jeu sur les éternuements, éternuements dans la main et éternuement dans un masque | ||
| − | === '''10/''' L’hérédité === | + | ==='''10/''' L’hérédité=== |
– Discussion yeux bleue / yeux marron (tableau blanc) | – Discussion yeux bleue / yeux marron (tableau blanc) | ||
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– Discussion sur l’ADN | – Discussion sur l’ADN | ||
| − | === '''11'''/ ADN === | + | ==='''11'''/ ADN=== |
– Extraction d’ADN (voir matos sac extraction ADN complet) | – Extraction d’ADN (voir matos sac extraction ADN complet) | ||
| − | === '''12'''/ Suite et fin === | + | ==='''12'''/ Suite et fin=== |
– ''Opt2'' : Coupe de cellule d’oignon et observation aux microscopes | – ''Opt2'' : Coupe de cellule d’oignon et observation aux microscopes | ||
Version du 2 septembre 2020 à 16:17
Le monde de l'invisible
Découvrons ensemble le monde de l'invisible. Le déroulé suivant est inspiré par les sciences en bas de chez toi 2020 de l'antenne de Caen.
Une dizaine d'heure 6 à 14 ans
Déroulé
Le monde de l’invisible
Nota :
- opt1 : Corresponds à des expériences optionnelle dont le matériel est prêt
- opt2 : Corresponds à des expériences optionnelles dont le matériel n’est pas prêt
Matos à acheter :
– Assiette carton
– Sac poubelle
Matos à préparer
– Pâte à modeler (à voir selon réserve)
– Charger pompe
– Charger PC
Matos à rajouter dans la caisse grise :
– Javel
– Sac poubelle
– Savon pour les mains
– Papier absorbant
Matos à rajouter caisse blanche pâte à modeler
– Pâte à modeler
– Assiette carton
Matos cave
– Tableau blanc
– Tables
– Tente
– Piquet !
Matos à rajouter dans le sac ADN
– Bananes
Déroulé :
1/ Intro
Discussion autour de la notion de visible et invisible, des sens
2/ Illusion d’optique
– Faire les illusions, utilisation de règle pour vérifier (caisse blanche) ;
– Opt2 : Test du gorille sur la tablette (vidéo sur la tablette)
– Opt2 : Expérience du trou dans la main avec des rouleaux de carton
– Fabrication de thaumatrope pique à brochette (sac thaumatrope + ciseaux et feutres caisse blanche) ;
Discussion autour de la nécessité d’utiliser des outils de mesure et d’observation car sens pas suffisant
3/ Les tailles
– Quiz des tailles (caisse blanche)
– Micron µ (maquette + caisse blanche)
- Étage 1 : Fourmis
- Étage 1 : Collembole
- Étage 1 : Poussière, petite
- Étage 2 : Poussière, grande
- Étage 2 : Cheveu
- Opt1, Étage 2 : Penicilium
- Étage 2 : Cellule humaine, petite
- Étage 3 : Cellule humaine, grande
- Étage 3 : Bactérie
- Opt1, Étage 3 : Diatomée
- Opt1, Étage 3 : Streptococcus thermophilus
- Opt1, Étage 3 : Cyanobactérie
- Étage 3 : Photon
- Étage 3 : Virus
4 / Observations
– Observation tous azimuts avec des loupes (caisse blanche)
– Chasse aux insectes avec les loupes (caisse blanche)
– Observation des lames avec les foldscopes (caisse blanche)
– Montage de cheveux + observation foldscopes (caisse blanche)
– Observation tous azimuts avec les microscopes (caisse blanche + PC)
– Observation des lames avec microscope (caisse blanche + PC)
– Observation des insectes capturés + larves de moustiques avec microscope (caisse blanche + PC)
– Opt2, Peluchologie (introduction à la cladistique)
5/ Opt1, Discussions diverses
– Établissement de critère sur vivant pas vivant (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc)
– Discussion sur quelles espèces sur quels milieux (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc), élargissement sur la notion de R0 (tableau blanc)
– Quelle biodiversité chez toi et moi (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc)
6/ Micro-organismes
– Discussion sur les micro-organismes utiles/dangereux (imprimé caisse blanche)
– Fabrication de micro-organismes en pâte à modeler (pâte à modeler, assiette en carton, feutre et imprimé caisse blanche + film plastique caisse blanche si emporter)
7/ Opt2, Course des levures
– Discussion autour du fait du fait de pouvoir ou non voir les micro-organismes sans instrument : Conséquence de leurs vies
– Mettre dans un pot de l’eau chaude, de la farine, du sucre et de la levure de boulanger. Regarder quel pot déborde le plus (faire des pâtes pas trop liquide de façon à emprisonner le plus de gaz possible).
– Pour aller plus loin, donner du levain aux enfants, leurs faire goûter du pain au levain, à la levure fraiche et à la levure chimique pour qu’ils comparent.
8/ Mains sale
– Discussion autour des gestes barrières
– Jeu des mains sales (sac mains sales complet)
9/ Opt2, Éternuement
– Jeu sur les éternuements, éternuements dans la main et éternuement dans un masque
10/ L’hérédité
– Discussion yeux bleue / yeux marron (tableau blanc)
– Jeu des petits poids de Mendel (jeu des petits pois, imprimé caisse blanche)
– Discussion sur l’ADN
11/ ADN
– Extraction d’ADN (voir matos sac extraction ADN complet)
12/ Suite et fin
– Opt2 : Coupe de cellule d’oignon et observation aux microscopes
– Opt2 : Quiz des maquettes de cellules => Voir Jemima
– Opt2 : Jeu des Phalènes du bouleau (introduction à la sélection naturelle) => Voir Lou
– Opt2 : Jeu des lignées évolutives (suite cladistique) => Voir Lou
Objectifs
Expériences
Membres du groupe
