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La gravitation visualisee

2026-01-27T09:08:49Z

ZAB :

{{Tuto Details
|Main_Picture=La_gravitation_visualisee_gravitation_visualis_e.png
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Visualiser la gravitation par l'expérience du draps
|Disciplines scientifiques=Astronomy, Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Gravité, gravitation, draps, visualiser, Newton, Einstein, force, attraction, relativité, espace, temps
}}
{{Introduction
|Introduction== Atelier – La Gravitation visualisée =
La gravitation est une interaction physique responsable de l’attraction des corps avec une masse.

Le but de l’atelier est de comprendre comment fonctionne la gravitation par des expériences visuelles qui simulent notre système solaire.
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Rassembler le matériel
|Step_Content=Matériel :

* Un draps (ou toile souple)
* Des balles de poids différents (boule de pétanque, balle de tennis, balle de ping-pong, billes...)

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Tendre un draps à l’horizontal
|Step_Content=Tendre un drap à l’horizontal à l’aide des participants ou de supports (chaises par exemple) . Ce drap représente l’espace-temps.
L'espace-temps est une représentation mathématique de l'espace et du temps comme deux notions inséparables et s'influençant l'une l'autre. Cette idée d’un espace-temps déformé par la masse provient de la théorie de la relativité générale d’Albert Einstein (1915).

[[Fichier:Espace-temps.png|500px]]

⚠️ Attention : le drap est une représentation simplifiée.
En réalité, l’espace est déformé dans toutes les directions, pas seulement vers le bas, et il n’y a pas de gravité « extérieure » qui tire les objets vers le centre du drap.

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Placez une boule de pétanque au centre
|Step_Content=Demandez à une personne de placer une boule de pétanque (ou un autre objet lourd) au centre du draps. Cette boule représente ici le Soleil. Le Soleil est une étoile située au centre du système solaire : une énorme boule de gaz (surtout hydrogène et hélium) âgée d’environ 4,6 milliards d’années, dont l’énergie provient de la fusion nucléaire et rend possible la vie sur Terre en fournissant lumière et chaleur. Le Soleil représente à lui seul environ 99,854 % de la masse du système solaire, Jupiter représentant plus des deux tiers du reste.

[[Fichier:Boule petanque.png|200px]]
[[Fichier:Soleil.jpg|200px]]

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « On remarque que la boule de pétanque déforme ("creuse") le draps. Autrement dit, le Soleil déforme l'espace-temps proche de lui »

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le principe de la gravitation
|Step_Content=Lancez sur le draps une balle de tennis et observer se qu’il se passe.

Cette balle représente ici une planète. Dans le système solaire on trouve huit planètes avec plus de deux-cents lunes, les cinq planètes naines et leurs neuf satellites connus, ainsi que des milliards de petits corps (les astéroïdes, les comètes, les poussières cosmiques, etc.).

[[Fichier:Balle_tennis.jpg|200px]]
[[Fichier:Planete.jpg|200px]]

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La balle suit les déformations du drap et se rapproche de la boule de pétanque.
La planète suit la géométrie de l’espace-temps déformé par le Soleil, ce qui se manifeste comme une attraction gravitationnelle. »
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Les différents paramètres
|Step_Content=Nous allons étudier comment est modifiée la trajectoire de la balle de tennis en fonction de ses différents paramètres physique :

* La masse
* La direction initiale
* La vitesse initiale
* La distance initiale au Soleil

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La masse
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises des objets de masses différentes à chaque fois :

*une bille (une masse légère) représentant un astéroïde,
*une balle de tennis (une masse modérée) représentant une planète,
*une autre boule de pétanque (une masse lourde) représentant une autre étoile comme le Soleil

Voici les ordres de grandeur des masses (en kilogrammes), du plus massif au plus petit :
*Soleil : ~ 10³⁰ kg
*Planètes :
**planètes géantes (Jupiter, Saturne…) : ~ 10²⁶ à 10²⁷ kg
**planètes telluriques (Terre, Mars…) : ~ 10²³ à 10²⁴ kg
*Astéroïdes :
**gros astéroïdes (comme Cérès) : ~ 10²⁰ à 10²¹ kg
**petits astéroïdes : ~ 10⁹ à 10¹⁵ kg

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : «
*La bille déforme très peu le drap et est fortement attirée par la boule de pétanque.

*La balle de tennis déforme modérément le drap.

*Les deux boules de pétanque se déforment mutuellement et s’attirent.

Conclusion : En réalité, dans un même champ gravitationnel, tous les objets chutent de la même façon.
Ce n’est pas la masse de l’objet qui modifie sa trajectoire, mais la déformation de l’espace-temps qu’il crée lui-même.»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La direction initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une direction différente à chaque fois :

*vers la boule de pétanque,
*vers l’extérieur du draps et
*dans la direction perpendiculaire au centre.

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La direction initiale détermine la forme de la trajectoire : chute directe, trajectoire elliptique ou orbitale (circulaire dans un cas particulier).»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La vitesse initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une vitesse différente à chaque fois :

*vitesse lente,
*vitesse modérée et
*vitesse rapide

Voici les ordres de grandeur des vitesses en km/h :
*Planètes autour du Soleil : ~ 10⁵ km/h (ex. Terre ≈ 1,1 × 10⁵ km/h)
*Astéroïdes : ~ 10⁵ km/h (même ordre de grandeur que les planètes)
*Soleil (autour du centre de la Voie lactée) : ~ 10⁶ km/h (≈ 7 × 10⁵ km/h)

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La vitesse initiale influence la taille de l’orbite et le nombre de révolutions autour du Soleil.»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La distance initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une distance initiale de la boule de pétanque différente à chaque fois :

*petite distance,
*modérée distance et
*grande distance

Voici les ordres de grandeur des distances au Soleil (en kilomètres) :
*Planètes : ~ 10⁸ à 10⁹ km (ex. Terre ≈ 1,5 × 10⁸ km)
*Astéroïdes (ceinture principale) : ~ 10⁸ km(entre Mars et Jupiter)
*Objets très lointains (au-delà de Neptune, Kuiper…) : ~ 10¹⁰ km

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « Plus la distance initiale au Soleil est grande, plus l’orbite est large et plus la période de révolution est longue. »

[[Fichier:Distance_revolution.png|600px]]

}}

{{Tuto Step
|Step_Title=Conclusion
|Step_Content=
Cet atelier permet de visualiser la gravitation comme une conséquence directe de la déformation de l’espace-temps par la masse, conformément à la relativité générale d’Einstein.

Grâce à l’analogie du drap :

Le Soleil, très massif, déforme fortement l’espace-temps, ce qui influence le mouvement des planètes.

Les planètes ne sont pas « attirées » au sens classique, mais suivent les trajectoires naturelles imposées par cette déformation.

La trajectoire d’un objet dépend :

*de sa vitesse initiale,

*de sa direction initiale,

*de sa distance au Soleil.

Contrairement à une idée répandue, la masse de l’objet n’influence pas sa chute dans un même champ gravitationnel : tous les objets se déplacent de la même manière s’ils n’interagissent pas autrement.

Enfin, l’atelier montre pourquoi :

les planètes proches du Soleil ont des orbites courtes et rapides,

les planètes lointaines ont des orbites larges et des périodes très longues.

Cette expérience met en évidence que la gravitation n’est pas seulement une force invisible, mais l’expression de la géométrie même de l’Univers.
}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Planete.jpg

2026-01-27T09:08:05Z

ZAB :

2026-01-27T08:50:05Z

ZAB :

La gravitation visualisee

2026-01-27T08:49:36Z

ZAB :

{{Tuto Details
|Main_Picture=La_gravitation_visualisee_gravitation_visualis_e.png
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Visualiser la gravitation par l'expérience du draps
|Disciplines scientifiques=Astronomy, Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Gravité, gravitation, draps, visualiser, Newton, Einstein, force, attraction, relativité, espace, temps
}}
{{Introduction
|Introduction== Atelier – La Gravitation visualisée =
La gravitation est une interaction physique responsable de l’attraction des corps avec une masse.

Le but de l’atelier est de comprendre comment fonctionne la gravitation par des expériences visuelles qui simulent notre système solaire.
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Rassembler le matériel
|Step_Content=Matériel :

* Un draps (ou toile souple)
* Des balles de poids différents (boule de pétanque, balle de tennis, balle de ping-pong, billes...)

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Tendre un draps à l’horizontal
|Step_Content=Tendre un drap à l’horizontal à l’aide des participants ou de supports (chaises par exemple) . Ce drap représente l’espace-temps.
L'espace-temps est une représentation mathématique de l'espace et du temps comme deux notions inséparables et s'influençant l'une l'autre. Cette idée d’un espace-temps déformé par la masse provient de la théorie de la relativité générale d’Albert Einstein (1915).
[[Fichier:Espace-temps.png|300px]]

⚠️ Attention : le drap est une représentation simplifiée.
En réalité, l’espace est déformé dans toutes les directions, pas seulement vers le bas, et il n’y a pas de gravité « extérieure » qui tire les objets vers le centre du drap.

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Placez une boule de pétanque au centre
|Step_Content=Demandez à une personne de placer une boule de pétanque (ou un autre objet lourd) au centre du draps. Cette boule représente ici le Soleil. Le Soleil est une étoile située au centre du système solaire : une énorme boule de gaz (surtout hydrogène et hélium) âgée d’environ 4,6 milliards d’années, dont l’énergie provient de la fusion nucléaire et rend possible la vie sur Terre en fournissant lumière et chaleur. Le Soleil représente à lui seul environ 99,854 % de la masse du système solaire, Jupiter représentant plus des deux tiers du reste.

[[Fichier:Boule petanque.png|300px]]
[[Fichier:Soleil.jpg|300px]]

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « On remarque que la boule de pétanque déforme ("creuse") le draps. Autrement dit, le Soleil déforme l'espace-temps proche de lui »

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le principe de la gravitation
|Step_Content=Lancez sur le draps une balle de tennis et observer se qu’il se passe.

Cette balle représente ici une planète. Dans le système solaire on trouve huit planètes avec plus de deux-cents lunes, les cinq planètes naines et leurs neuf satellites connus, ainsi que des milliards de petits corps (les astéroïdes, les comètes, les poussières cosmiques, etc.).

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La balle suit les déformations du drap et se rapproche de la boule de pétanque.
La planète suit la géométrie de l’espace-temps déformé par le Soleil, ce qui se manifeste comme une attraction gravitationnelle. »
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Les différents paramètres
|Step_Content=Nous allons étudier comment est modifiée la trajectoire de la balle de tennis en fonction de ses différents paramètres physique :

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* La direction initiale
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{{Tuto Step
|Step_Title=La masse
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises des objets de masses différentes à chaque fois :

*une bille (une masse légère) représentant un astéroïde,
*une balle de tennis (une masse modérée) représentant une planète,
*une autre boule de pétanque (une masse lourde) représentant une autre étoile comme le Soleil

Voici les ordres de grandeur des masses (en kilogrammes), du plus massif au plus petit :
*Soleil : ~ 10³⁰ kg
*Planètes :
**planètes géantes (Jupiter, Saturne…) : ~ 10²⁶ à 10²⁷ kg
**planètes telluriques (Terre, Mars…) : ~ 10²³ à 10²⁴ kg
*Astéroïdes :
**gros astéroïdes (comme Cérès) : ~ 10²⁰ à 10²¹ kg
**petits astéroïdes : ~ 10⁹ à 10¹⁵ kg

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : «
*La bille déforme très peu le drap et est fortement attirée par la boule de pétanque.

*La balle de tennis déforme modérément le drap.

*Les deux boules de pétanque se déforment mutuellement et s’attirent.

Conclusion : En réalité, dans un même champ gravitationnel, tous les objets chutent de la même façon.
Ce n’est pas la masse de l’objet qui modifie sa trajectoire, mais la déformation de l’espace-temps qu’il crée lui-même.»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La direction initiale
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*vers la boule de pétanque,
*vers l’extérieur du draps et
*dans la direction perpendiculaire au centre.

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La direction initiale détermine la forme de la trajectoire : chute directe, trajectoire elliptique ou orbitale (circulaire dans un cas particulier).»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La vitesse initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une vitesse différente à chaque fois :

*vitesse lente,
*vitesse modérée et
*vitesse rapide

Voici les ordres de grandeur des vitesses en km/h :
*Planètes autour du Soleil : ~ 10⁵ km/h (ex. Terre ≈ 1,1 × 10⁵ km/h)
*Astéroïdes : ~ 10⁵ km/h (même ordre de grandeur que les planètes)
*Soleil (autour du centre de la Voie lactée) : ~ 10⁶ km/h (≈ 7 × 10⁵ km/h)

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La vitesse initiale influence la taille de l’orbite et le nombre de révolutions autour du Soleil.»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La distance initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une distance initiale de la boule de pétanque différente à chaque fois :

*petite distance,
*modérée distance et
*grande distance

Voici les ordres de grandeur des distances au Soleil (en kilomètres) :
*Planètes : ~ 10⁸ à 10⁹ km (ex. Terre ≈ 1,5 × 10⁸ km)
*Astéroïdes (ceinture principale) : ~ 10⁸ km(entre Mars et Jupiter)
*Objets très lointains (au-delà de Neptune, Kuiper…) : ~ 10¹⁰ km

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « Plus la distance initiale au Soleil est grande, plus l’orbite est large et plus la période de révolution est longue. »

[[Fichier:distance_revolution|300px]]

}}

{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

La gravitation visualisee

2026-01-27T08:36:09Z

ZAB :

{{Tuto Details
|Main_Picture=La_gravitation_visualisee_gravitation_visualis_e.png
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Visualiser la gravitation par l'expérience du draps
|Disciplines scientifiques=Astronomy, Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=30
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|Tags=Gravité, gravitation, draps, visualiser, Newton, Einstein, force, attraction, relativité, espace, temps
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{{Introduction
|Introduction== Atelier – La Gravitation visualisée =
La gravitation est une interaction physique responsable de l’attraction des corps avec une masse.

Le but de l’atelier est de comprendre comment fonctionne la gravitation par des expériences visuelles qui simulent notre système solaire.
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Rassembler le matériel
|Step_Content=Matériel :

* Un draps (ou toile souple)
* Des balles de poids différents (boule de pétanque, balle de tennis, balle de ping-pong, billes...)

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Tendre un draps à l’horizontal
|Step_Content=Tendre un drap à l’horizontal à l’aide des participants ou de supports (chaises par exemple) . Ce drap représente l’espace-temps.
L'espace-temps est une représentation mathématique de l'espace et du temps comme deux notions inséparables et s'influençant l'une l'autre. Cette idée d’un espace-temps déformé par la masse provient de la théorie de la relativité générale d’Albert Einstein (1915).
[[Fichier:Espace-temps.png|300px]]

⚠️ Attention : le drap est une représentation simplifiée.
En réalité, l’espace est déformé dans toutes les directions, pas seulement vers le bas, et il n’y a pas de gravité « extérieure » qui tire les objets vers le centre du drap.

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Placez une boule de pétanque au centre
|Step_Content=Demandez à une personne de placer une boule de pétanque (ou un autre objet lourd) au centre du draps. Cette boule représente ici le Soleil. Le Soleil est une étoile située au centre du système solaire : une énorme boule de gaz (surtout hydrogène et hélium) âgée d’environ 4,6 milliards d’années, dont l’énergie provient de la fusion nucléaire et rend possible la vie sur Terre en fournissant lumière et chaleur. Le Soleil représente à lui seul environ 99,854 % de la masse du système solaire, Jupiter représentant plus des deux tiers du reste.

[[Fichier:Boule petanque.png|300px]]
[[Fichier:Soleil.jpg|300px]]

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « On remarque que la boule de pétanque déforme ("creuse") le draps. Autrement dit, le Soleil déforme ("creuse") l'espace-temps proche de lui »

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le principe de la gravitation
|Step_Content=Lancez sur le draps une balle de tennis et observer se qu’il se passe.

Cette balle représente ici une planète. Dans le système solaire on trouve huit planètes avec plus de deux-cents lunes, les cinq planètes naines et leurs neuf satellites connus, ainsi que des milliards de petits corps (les astéroïdes, les comètes, les poussières cosmiques, etc.).

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « On remarque que la balle de tennis suit les déformations du draps et se rapproche de la boule de pétanque. Autrement dit, la planète suit les déformations de l'espace-temps et se rapproche du Soleil. La planète suit la géométrie de l’espace-temps déformé par le Soleil, ce qui se manifeste comme une attraction gravitationnelle »
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Les différents paramètres
|Step_Content=Nous allons étudier comment est modifiée la trajectoire de la balle de tennis en fonction de ses différents paramètres physique :

* La masse
* La direction initiale
* La vitesse initiale
* La distance initiale

}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La masse
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises des objets de masses différentes à chaque fois :

*une bille (une masse légère) représentant un astéroïde,
*une balle de tennis (une masse modérée) représentant une planète,
*une autre boule de pétanque (une masse lourde) représentant une autre étoile comme le Soleil

Voici les ordres de grandeur des masses (en kilogrammes), du plus massif au plus petit :
*Soleil : ~ 10³⁰ kg
*Planètes :
**planètes géantes (Jupiter, Saturne…) : ~ 10²⁶ à 10²⁷ kg
**planètes telluriques (Terre, Mars…) : ~ 10²³ à 10²⁴ kg
*Astéroïdes :
**gros astéroïdes (comme Cérès) : ~ 10²⁰ à 10²¹ kg
**petits astéroïdes : ~ 10⁹ à 10¹⁵ kg

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : «
*La bille déforme peu le draps et se déplace rapidement vers la boule de pétanque qui elle déforme beaucoup le draps. Autrement dit l'astéroïde est très attiré par le Soleil.
*La balle de tennis déforme modérément le draps et se déplace un peu plus lentement vers la boule de pétanque. Autrement dit la planète est attiré modérément vers le Soleil.
*L'autre boule de pétanque déforme, de manière identique à la première, beaucoup le draps et se déplace encore un peu plus lentement vers la première boule de pétanque et elles s'attirent mutuellement. Autrement dit l'autre étoile et le Soleil s'attirent mutuellement.

Conclusion : En réalité, à masse égale du Soleil, tous les objets chutent de la même façon : ce n’est pas leur masse qui change leur trajectoire, mais la déformation qu’ils créent eux-mêmes de l’espace-temps.»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La direction initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une direction différente à chaque fois :

*vers la boule de pétanque,
*vers l’extérieur du draps et
*dans la direction perpendiculaire.

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La direction initiale de l’objet lancé modifie la forme de sa trajectoire : rectiligne, elliptique (cas particulier : circulaire)...»
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La vitesse initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une vitesse différente à chaque fois :

*vitesse lente,
*vitesse modérée et
*vitesse rapide

Voici les ordres de grandeur des vitesses en km/h :
*Planètes autour du Soleil : ~ 10⁵ km/h (ex. Terre ≈ 1,1 × 10⁵ km/h)
*Astéroïdes : ~ 10⁵ km/h (même ordre de grandeur que les planètes)
*Soleil (autour du centre de la Voie lactée) : ~ 10⁶ km/h (≈ 7 × 10⁵ km/h)

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La vitesse initiale de l’objet lancé modifie la taille de sa trajectoire et son nombre de tour (révolution) autour de la boule de pétanque »
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La distance initiale
|Step_Content=Lancez à plusieurs reprises la balle de tennis avec une distance initiale de la boule de pétanque différente à chaque fois :

*petite distance,
*modérée distance et
*grande distance

Voici les ordres de grandeur des distances au Soleil (en kilomètres) :
*Planètes : ~ 10⁸ à 10⁹ km (ex. Terre ≈ 1,5 × 10⁸ km)
*Astéroïdes (ceinture principale) : ~ 10⁸ km(entre Mars et Jupiter)
*Objets très lointains (au-delà de Neptune, Kuiper…) : ~ 10¹⁰ km

Que remarque-t-on ?

................................................................................................................................................

Réponse : « La distance initiale de l’objet lancé modifie aussi la taille de sa trajectoire et son nombre de tour (révolution) autour de la boule de pétanque »
}}

{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

La gravitation visualisee

2026-01-27T08:35:18Z

2026-01-23T14:00:51Z

ZAB :

La gravitation visualisee

2026-01-22T11:04:13Z

ZAB :

La gravitation visualisee

2026-01-22T10:45:18Z

ZAB :

2022-11-16T08:51:17Z

ZAB :

{{Tuto Details
|Main_Picture=D1-Pong_20220725_212032.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Jouez au pong en 1D ! Renvoyez-vous la led avant qu'elle n'atteigne l'extrémité du ruban.
|Disciplines scientifiques=Arduino
|Difficulty=Technical
|Duration=5
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=Tutoriel documenté par Henri Giacomel, Antoine zabern et Pauline Bleunven à Nantes en Décembre 2019.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Breadboard
}}{{ItemList
|Item=Câble USB - micro-USB
}}{{ItemList
|Item=Câble Dupont
}}{{ItemList
|Item=Bouton poussoir
}}{{ItemList
|Item=Chargeur à port USB
}}{{ItemList
|Item=Fer à souder
}}{{ItemList
|Item=Cutter
}}{{ItemList
|Item=Carton
}}{{ItemList
|Item=Arduino nano
}}{{ItemList
|Item=Ruban de Led - WS2812B
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=D1-Pong_Pong_V6.ino
}}{{Tuto Attachments
|Attachment=D1-Pong_Pong_V5_archive_.ino
}}{{Tuto Attachments
|Attachment=D1-Pong_Pong_autre_version_archive_.ino
}}{{Tuto Attachments
|Attachment=D1-Pong_Pong_TAC.ino
}}{{Tuto Attachments
|Attachment=D1-Pong_PongV7_60leds_2modes_de_jeu_cobalt.ino
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunissez le matériel
|Step_Content='''Les indispensables matériel :'''

- Arduino ( Nano, micro, uno...peu importe)

''Les branchements se basent sur la disposition du NANO''

- Boutons arcades

- Guirlande WS2812 - 5Volt de 40 leds

''Il existe plusieurs "densités" de leds ( 144 leds /mètres , 60 leds/m, 30 leds /m => à vous de choisir et de découper votre longueur)''

- Un cable USB pour alimenter et programmer l'arduino

- Des petits fils électriques de récupération ( vieille souris, vieux cables usb...)

'''D'autres options matériels sont possibles aux étapes bonus, à la fin du tutoriel (comme la planche de prototypage ou l'interrupteur )'''

'''Les outils :'''

- Fer à souder et étain

- Pince à dénuder ou ciseaux

- Scotch et colle chaude pour fixation/sécurisation des branchements
|Step_Picture_00=D1-Pong_PONG_matos_schem.png
|Step_Picture_01=D1-Pong_20191205_095045.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer les boutons
|Step_Content=Pour faciliter les futurs branchement, nous soudons sur les embouts du bouton.

Remarque :

*prévoir une longueur de câble suffisante selon la construction
|Step_Picture_00=D1-Pong_20191205_111748.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer les rubans LED
|Step_Content=Nous avons besoin d''''un ruban de 40 Leds'''

Pour chacun des trois rubans nous soudons trois câbles (rouge sur 5V/VCC, noir sur la masse/GND, plus une autre couleur pour l'entrée digitale [le programme]), que nous avons précédemment découpés et dénudés, à l'une des extrémités du ruban.

Attention au sens du courant : souder dans le sens de la flèche (voir photo)

Attention, le tout est fragile. Manipulez avec précautions et pensez à sécuriser avec du scotch ( Voir photo)

 
|Step_Picture_00=D1-Pong_20191205_111538.jpg
|Step_Picture_01=D1-Pong_20191205_111046.jpg
|Step_Picture_02=D1-Pong_20191205_111453.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le branchement
|Step_Content=Voici le branchement pour que votre pong fonctionne.

La guirlande possède 3 branchements

- GND, soit la masse, le négatif [NOIR]

- DO, soit digital output, soit l'entrée du programme, des données [VERT]

- 5V, soit l'alimentation, soit le pôle positif [ROUGE]

Les Bouton possèdent 2 branchement. Peu importe le coté, mais chaque bouton doit avoir deux branchement :

- GND , soit la terre, le négatif [NOIR]

- DI, soit digital entry, soit l'entrée du programme, des données [JAUNE/VIOLET]

Les couleurs ROUGE / NOIR sont des normes qui nous permettent de nous repérer. De même que les autres couleurs. Votre pong fonctionnera dans tous les cas, mais cela aide énormément de choisir ces couleurs (maintenance, modifications...).

Le tout peut être soudé sur la carte, ou relié avec un planche de prototypage.
|Step_Picture_00=D1-Pong_Pong_simple_schem.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer la boite
|Step_Content=Nous avons construit une boite en carton, en prenant en compte la longueur du ruban de led pour la longueur de la boite et la taille des boutons pour son épaisseurs. La breadboard et les câbles sont cachés à l'intérieur de la boîte.

Le support final peut également être construit avec d'autres matériaux.
|Step_Picture_00=D1-Pong_20191205_112238.jpg
|Step_Picture_01=D1-Pong_20191205_112216.jpg
|Step_Picture_02=D1-Pong_20191205_112154.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Uploader le code
|Step_Content=Télécharger :

- Arduino IDE

https://www.arduino.cc/en/main/software

ou

La version en ligne, qui contient toutes les librairies (gratuite)

https://create.arduino.cc/

- Le code dans l'onglet fichier de ce tutoriel ( en haut!)

La version la plus à jour est Pong_TAC qui contient pong et un autre jeu de tir à la corde.

- La librairie FastLED disponible ici

https://github.com/FastLED/FastLED

ou via le gestionnaire de bilibiothèque

Puis uploader le code dans l'arduino ( Flèche →)

Verifier bien dans l'onglet outils, que le port et le type de carte soit bien

cocher.
|Step_Picture_00=D1-Pong_02-Bibliotheque..png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Exemples de réalisations
|Step_Picture_00=D1-Pong_IMG_20210402_120207_1.jpg
|Step_Picture_01=D1-Pong_IMG_20210402_120159_1.jpg
|Step_Picture_02=D1-Pong_IMG_20210402_120212.jpg
|Step_Picture_03=D1-Pong_20220214_170022.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=BONUS 1 : Ajout d'une alimentation et d'un haut-parleur
|Step_Content=Pour l'alimentation, vous pouvez faire fonctionner la boite en 5V c'est donc assez souple :

*Avec un chargeur de téléphone
*Une batterie "power bank" pour téléphone
*des piles en série (3 piles 1,5 V font parfaitement l'affaire)

Pour le haut parleur, n'importe quel petit haut parleur fera l'affaire.

 
|Step_Picture_00=D1-Pong_Pong_complete_schem.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=BONUS 2 : Modifier le code
|Step_Content=Le code est documenté en français. Au début du code vous trouverez plusieurs variables permettant de changer facilement des paramètres du jeu.

Par exemple voici quelques choses que vous pouvez changer:

- '''LED_PIN''': Si vous ne branchez pas la bande de LED sur le pin 8, vous pouvez le changer ici.

- '''PLAYER1_COLOR:''' Modifiez cette variable pour changer la couleur de la première personne. Par exemple: ROUGE, VERT, JAUNE ...

- '''BALL_SPEED:''' Modifiez cette variable pour accélérer la balle.

Toutes les variables importantes sont commentées donc n'hésitez pas à fouiller.

Une fois vos modifications effectuées, téléversez le code à nouveau.
|Step_Picture_00=D1-Pong_Screenshot_2022-02-17_13.41.28.png
}}
{{Notes
|Deepen=Optimisation :

- Utiliser d'autres connecteurs

- Sur batterie, sur secteur
|Objectives=Construire un objet numérique

Lire / comprendre / jouer avec le code

Solliciter l'imaginaire pour transformer cet objet
|Animation=- Histoire du jeu vidéo

- Assemblage du circuit

- Conception d'un objet fini

- Modification du code (couleur, vitesse, son, décompte, ...)

- Modification du contrôle (ex : utiliser des cuillères pour remplacer des interrupteurs)

- Invention de nouveaux modes de jeux (ex coopératif en comptant le nombre d'échanges)

 
|Notes=https://github.com/bdring/TWANG32 ( exemple de jeu)

https://www.hackster.io/techno_z/led-strip-game-55c980
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Fichier:D1-Pong PongV7 60leds 2modes de jeu cobalt.ino

2022-11-16T08:51:08Z

ZAB : D1-Pong_PongV7_60leds_2modes_de_jeu_cobalt

D1-Pong_PongV7_60leds_2modes_de_jeu_cobalt