Wikidebrouillard - Contributions de l’utilisateur [fr]

Group:L'arbre respire - Partie 2

2020-08-05T08:48:02Z

Toinan : Page créée avec « {{Group Details |group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg |group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg |group-description=L’arbre, comm... »

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=L’arbre, comme tous les êtres vivants, a besoin de respirer. C’est une des fonctions vital nécessaire pour vivre. Pour pouvoir vivre et se développer, l’arbre a besoin de divers ingrédients vitaux, qu’il prélève à la fois dans le sol et dans l’air.

Mais comment peut-il respirer sans nez ni bouche ? Respire-t-il la même chose que nous ?
|GroupAge=A partir de 6 ans
|GroupDuration=45 minutes
|GroupNumber=1 et +
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Bienvenue dans ce cinquième parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.

Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le cinquième

A travers ce parcours, tu peux continuer à découvrir le fonctionnement de l’arbre en plusieurs parties. Cette deuxième partie est pour découvrir comment l’arbre se nourrit.

 

=== Atelier 1 : Chromatographie d'une feuille d'arbre ===
Explication rapide de l’expérience :

Nous allons découvrir qu’est-ce qui constitue les feuilles d’un arbre, et ce qu’est la sève et à quoi sert-elle.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Chromatographie_d%27une_feuille_d%27arbre Retrouve l'expérience ici avec ses explications!]
 

=== Atelier 2 : La plante qui respire ===
Explication rapide de l’expérience :

Nous allons observer la respiration de deux plantes par la photosynthèse et ce qui résulte de ce processus.

Mais qu'est ce que la photosynthèse!?

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/La_plante_qui_respire Retrouve l'expérience ici avec ses explications!]
 

=== Rubrique "usage dans la vie quotidienne" ===
 

==== La photosynthèse, indispensable à la vie sur terre ====
La photosynthèse est essentielle à l'échelle de la plante, puisqu'elle lui permet de vivre. Elle est également indispensable pour nous : '''la photosynthèse permet en effet la vie sur Terre''', ni plus, ni moins ! C'est '''grâce à l'activité photosynthétique que l'atmosphère de la terre s'est peu à peu enrichie en oxygène''', et elle est aussi le '''seul moyen de créer de la matière organique à partir d'éléments minéraux'''. Sans elle, pas de matière organique (donc pas de végétaux, pas d'animaux, pas de champignons... en un mot : pas de vie !). Sans photosynthèse, la Terre ne serait qu'un tas de cailloux, une planète morte...
Et pour terminer, tordons le cou à une idée reçue : non, les forêts ne sont pas le principal "poumon vert" de la planète. '''Les algues et le phytoplancton produisent globalement plus d'O2 que les arbres'''. Ce sont ainsi les mers et les océans qui sont le siège de l'activité photosynthétique la plus importante, induisant la plus forte émission d'oxygène, devant les forêts. 

=== Rubrique "histoire des Sciences" ===
 

==== Les origines inattendues de la photosynthèse ====

a conversion de la lumière du soleil en énergie chimique, un processus nommé photosynthèse, est l’un des plus importants processus biologiques sur Terre. La photosynthèse oxygénique entraîne la libération d’oxygène et la fixation de dioxyde de carbone (CO2), elle est réalisée par les végétaux terrestres, les algues et certaines bactéries appelées cyanobactéries du fait de leur coloration bleue.

Jusqu’à présent, on ignorait l’origine du processus de photosynthèse, apparu il y a 3,8 milliards d’années avec les premières cyanobactéries. Dans [https://www.pnas.org/content/113/24/6779.abstract?sid=0549921b-f747-4afb-8968-c9226d525755 une publication scientifique], ils montrent qu’au cours de l’évolution, des organismes appartenant à deux domaines du vivant (une bactérie et une archéobactérie) ont contribué à la mise en place du système biologique sur lequel repose la fixation du CO2.

Or, ces organismes ne sont pas eux-mêmes photosynthétiques.
 

==== La photosynthèse, clé de voûte des équilibres biologiques ====
Le CO2 fixé par les organismes doués de photosynthèse est utilisé pour la synthèse de sucres. La photosynthèse est ainsi à l’origine de l’essentiel de l’énergie et de la matière organique sur Terre. Elle joue aussi un rôle clé dans le maintien constant du taux d’oxygène et dans la réduction de la teneur en CO2, un important gaz à effet de serre, dans l’atmosphère terrestre.

L’efficacité de fixation du CO2 par les plantes conditionne notamment les rendements des cultures agricoles. Mieux connaître le fonctionnement et la régulation de la photosynthèse pourrait permettre de mieux contrôler la productivité végétale.
 

=== Lien vers des parcours similaires ===
[[Group:La diversité des arbres|Parcours “Diversité de l’arbre”]]

[[Group:Les arbres : Des êtres vivants qui cachent bien leur âge!|Parcours “Les arbres : des êtres vivants qui cachent bien leur âge”]]
[[Group:Mesure la hauteur d'un arbre|Parcours “Mesurerla hauteur d’un arbre”]]
[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:L%27arbre_se_nourrit-Partie1 Parcours "L'arbre se nourrit - Partie 1"]
|GroupObjectif=Découvrir comment l’arbre respire comme nous êtres humains, qui sommes des êtres vivants comme les arbres
}}

La plante qui respire

2020-08-04T09:38:17Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons découvrir le fonctionnement d'une plante et observer sa respiration
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=25
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Respiration, Arbre, feuille, Foret, Forêt, Nature, Vert, Des hommes et des Arbres, DHDA, Fonctionnement, être vivant
}}
{{Introduction
|Introduction=Nous allons observer la respiration de deux plantes par la photosynthèse et ce qui résulte de ce processus.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bocal en verre
}}{{ItemList
|Item=Eau
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer les bocaux
|Step_Content=Mettez les feuilles (ou algues) dans le bocal.

Un bocal sera au soleil et l'autre dans le noir.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le remplir d'eau
|Step_Content=Remplissez-les d’eau à ras-bord et passez votre doigt sur les parois pour éliminer les bulles.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le retournez
|Step_Content=Placez les récipients à l’envers sur le dessus du bocal et retournez le tout, puis remplissez le récipient d’eau.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Placez les bocaux
|Step_Content=Exposez un bocal à la lumière et patientez quelques heures

Exposez l’autre bocal dans le noir et patientez quelques heures
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Observation
|Step_Content=Qu’observez-vous?
}}
{{Notes
|Observations=Au bout de quelques heures, le bocal dans le noir n’aura pas changé contrairement au bocal qui est à la lumiète, une bulle de gaz se forme dans le bocal contenant les feuilles. Pourquoi ? Quel est ce gaz ?
|Explanations=Nous avons vu précédemment que les plantes utilisent la photosynthèse pour transformer le gaz carbonique en oxygène. Pour se faire, la chlorophylle contenue dans les feuilles va capter la lumière du soleil pour déclencher le processus. Le gaz contenu dans le bocal est donc majoritairement composé d’oxygène que la plante a fabriqué.

Lorsque la plante est maintenue à l'abri de la lumière, il n’y a pas de production de gaz. La photosynthèse a obligatoirement besoin de la lumière pour se faire, elle en est un élément principal.

Privée de lumière, la chlorophylle ne peut plus fonctionner et la plante ne produit plus d’oxygène.
|Deepen=Les rayons du soleil arrivent sur la cime de l’arbre, frappent les feuilles et là, l’arbre possède un produit qui s’appelle la chlorophylle ce qui donne la couleur verte aux feuilles (Atelier 1) et grâce à ce produit, l’énergie qu’apporte les rayons du soleil, l’eau qui arrive, le gaz carbonique qui arrive par les petits troues qui rentre par la feuille (les stomates) et tout ceux-ci se rencontrent.
 {{#annotatedImageLight:Fichier:La plante qui respire.jpg|0=1094px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/f/f8/La_plante_qui_respire.jpg|href=./Fichier:La plante qui respire.jpg|resource=./Fichier:La plante qui respire.jpg|caption=La respiration d'une feuille|size=1094px}}

Les plantes respirent grâce à ces orifices situés sur la face inférieure des feuilles et parfois supérieure. Ces stomates ont peuvent s’ouvrir plus ou moins, pour réguler sa repsiration, sous l’influence de la lumière et de la sécheresse. Mais, les stomates ne sont jamais totalement fermés et les échanges gazeux ne sont jamais inexistants.

Et l’hiver, l’arbre peut-il respirer sans feuilles?

Les feuilles sont les principaux organes pour la respiration, mais celle-ci ce fait également les tiges herbacées(branche) et les tiges lignifiées(tronc) et par les racines.

C’est grâce à cette respiration par d’autre stomates de l’arbre que les arbre à feuillage peuvent respirer durant l’hiver.

Ainsi la respiration correspond à l’absorption d’oxygène (O2) par la plante et à un rejet de dioxyde de carbone (CO2) mais aussi de l’eau (H20).

Jour et nuit, les cellules de l’arbre absorbent de l’oxygène et rejettent du gaz carbonique : c’est la respiration.
|Applications===== La photosynthèse, indispensable à la vie sur terre!! ====

La photosynthèse est essentielle à l'échelle de la plante, puisqu'elle lui permet de vivre. Elle est également indispensable pour nous : '''la photosynthèse permet en effet la vie sur Terre''', ni plus, ni moins ! C'est '''grâce à l'activité photosynthétique que l'atmosphère de la terre s'est peu à peu enrichie en oxygène''', et elle est aussi le '''seul moyen de créer de la matière organique à partir d'éléments minéraux'''. Sans elle, pas de matière organique (donc pas de végétaux, pas d'animaux, pas de champignons... en un mot : pas de vie !). Sans photosynthèse, la Terre ne serait qu'un tas de cailloux, une planète morte...

Et pour terminer, tordons le cou à une idée reçue : non, les forêts ne sont pas le principal "poumon vert" de la planète. '''Les algues et le phytoplancton produisent globalement plus d'O2 que les arbres'''. Ce sont ainsi les mers et les océans qui sont le siège de l'activité photosynthétique la plus importante, induisant la plus forte émission d'oxygène, devant les forêts.
|Objectives=Comprendre comment un arbre respire
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

La plante qui respire

2020-08-04T09:36:38Z

Toinan : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Nous allons découvrir le fonctionnement d'une plante e... »

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons découvrir le fonctionnement d'une plante et observer sa respiration
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Respiration, Arbre, feuille, Foret, Forêt, Nature, Vert, Des hommes et des Arbres, DHDA, Fonctionnement, être vivant
}}
{{Introduction
|Introduction=Nous allons observer la respiration de deux plantes par la photosynthèse et ce qui résulte de ce processus.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Bocal en verre
}}{{ItemList
|Item=Eau
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer les bocaux
|Step_Content=Mettez les feuilles (ou algues) dans le bocal.

Un bocal sera au soleil et l'autre dans le noir.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le remplir d'eau
|Step_Content=Remplissez-les d’eau à ras-bord et passez votre doigt sur les parois pour éliminer les bulles.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le retournez
|Step_Content=Placez les récipients à l’envers sur le dessus du bocal et retournez le tout, puis remplissez le récipient d’eau.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Placez les bocaux
|Step_Content=Exposez un bocal à la lumière et patientez quelques heures

Exposez l’autre bocal dans le noir et patientez quelques heures
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Observation
|Step_Content=Qu’observez-vous?
}}
{{Notes
|Observations=Au bout de quelques heures, le bocal dans le noir n’aura pas changé contrairement au bocal qui est à la lumiète, une bulle de gaz se forme dans le bocal contenant les feuilles. Pourquoi ? Quel est ce gaz ?
|Explanations=Nous avons vu précédemment que les plantes utilisent la photosynthèse pour transformer le gaz carbonique en oxygène. Pour se faire, la chlorophylle contenue dans les feuilles va capter la lumière du soleil pour déclencher le processus. Le gaz contenu dans le bocal est donc majoritairement composé d’oxygène que la plante a fabriqué.

Lorsque la plante est maintenue à l'abri de la lumière, il n’y a pas de production de gaz. La photosynthèse a obligatoirement besoin de la lumière pour se faire, elle en est un élément principal.

Privée de lumière, la chlorophylle ne peut plus fonctionner et la plante ne produit plus d’oxygène.
|Deepen=Les rayons du soleil arrivent sur la cime de l’arbre, frappent les feuilles et là, l’arbre possède un produit qui s’appelle la chlorophylle ce qui donne la couleur verte aux feuilles (Atelier 1) et grâce à ce produit, l’énergie qu’apporte les rayons du soleil, l’eau qui arrive, le gaz carbonique qui arrive par les petits troues qui rentre par la feuille (les stomates) et tout ceux-ci se rencontrent.
 {{#annotatedImageLight:Fichier:La plante qui respire.jpg|0=1094px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/f/f8/La_plante_qui_respire.jpg|href=./Fichier:La plante qui respire.jpg|resource=./Fichier:La plante qui respire.jpg|caption=La respiration d'une feuille|size=1094px}}

Les plantes respirent grâce à ces orifices situés sur la face inférieure des feuilles et parfois supérieure. Ces stomates ont peuvent s’ouvrir plus ou moins, pour réguler sa repsiration, sous l’influence de la lumière et de la sécheresse. Mais, les stomates ne sont jamais totalement fermés et les échanges gazeux ne sont jamais inexistants.

Et l’hiver, l’arbre peut-il respirer sans feuilles?

Les feuilles sont les principaux organes pour la respiration, mais celle-ci ce fait également les tiges herbacées(branche) et les tiges lignifiées(tronc) et par les racines.

C’est grâce à cette respiration par d’autre stomates de l’arbre que les arbre à feuillage peuvent respirer durant l’hiver.

Ainsi la respiration correspond à l’absorption d’oxygène (O2) par la plante et à un rejet de dioxyde de carbone (CO2) mais aussi de l’eau (H20).

Jour et nuit, les cellules de l’arbre absorbent de l’oxygène et rejettent du gaz carbonique : c’est la respiration.
|Applications===== La photosynthèse, indispensable à la vie sur terre!! ====

La photosynthèse est essentielle à l'échelle de la plante, puisqu'elle lui permet de vivre. Elle est également indispensable pour nous : '''la photosynthèse permet en effet la vie sur Terre''', ni plus, ni moins ! C'est '''grâce à l'activité photosynthétique que l'atmosphère de la terre s'est peu à peu enrichie en oxygène''', et elle est aussi le '''seul moyen de créer de la matière organique à partir d'éléments minéraux'''. Sans elle, pas de matière organique (donc pas de végétaux, pas d'animaux, pas de champignons... en un mot : pas de vie !). Sans photosynthèse, la Terre ne serait qu'un tas de cailloux, une planète morte...

Et pour terminer, tordons le cou à une idée reçue : non, les forêts ne sont pas le principal "poumon vert" de la planète. '''Les algues et le phytoplancton produisent globalement plus d'O2 que les arbres'''. Ce sont ainsi les mers et les océans qui sont le siège de l'activité photosynthétique la plus importante, induisant la plus forte émission d'oxygène, devant les forêts.
|Objectives=Comprendre comment un arbre respire
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:La plante qui respire.jpg

2020-08-04T09:35:34Z

Toinan :

Chromatographie d'une feuille d'arbre

2020-08-04T09:15:52Z

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons découvrir ce qui se cache à l'intérieur des feuilles d'arbres!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences, Matter Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=forêt, Arbre, Nature, feuille, chromatographie, DHDA, Des hommes et des Arbres, Couleur, Vert
}}
{{Introduction
|Introduction=Nous allons découvrir qu’est-ce qui constitue les feuilles d’un arbre, et ce qu’est la sève et à quoi sert-elle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Filtre à café
}}{{ItemList
|Item=Alcool à brûler
}}{{ItemList
|Item=Feuille d'arbre
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Prendre des feuilles d'arbres
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Colorez la base du filtre
|Step_Content=Ecrasez ces feuilles sur un filtre à café à 2cm au-dessus du bas du filtre.

Faire comme une ligne de couleur verte horizontal.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Commencez la chromatographie
|Step_Content=Plongez alors la base du filtre à café dans un récipient avec dans le fond de l'alcool à brûler. Dans cette étape, ce liquide est appelé éluant. Il permet de séparer la couleur étudiée.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Obervsation
|Step_Content=Au bout de quelques minutes qu’observez-vous ?
}}
{{Notes
|Observations=Nous observons que deux phases deviennent visibles, une verte et une jaune.
|Avertissement=N'écrasez pas la feuille sur tout le filtre à café, sinon l'expérience sera ratée. Il est important de mettre juste sur le bas du filtre, sinon nous ne verrons pas les différentes couleurs apparraître.
|Explanations=La phase de couleur verte est celle qui est le plus bas, elle correspond à la chlorophylle.

La phase de couleur jaune est celle qui est le plus haut, elle correspond aux xanthophylles et carotènes.

 
|Deepen=La chlorophylle est un pigment vert qui joue un rôle essentiel dans la photosynthèse. La photosynthèse permet à la plante de transformer les matières organiques montées par capillarité jusqu’aux feuilles qui grâce à la lumière absorbent le gaz carbonique dans l’air et le transforme en oxygène.

Le pigment majoritaire chez la feuille verte est donc la chlorophylle. C’est essentiellement à lui que l’on doit la couleur verte des feuilles.
|Objectives=Découvrir les différentes couleurs contenues dans les feuilles d'arbres
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Group:L'arbre se nourrit-Partie1

2020-07-24T09:21:16Z

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Bienvenue dans ce quatrième parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.
Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le quatrième!

A travers ce parcours, tu pourras découvrir le fonctionnement de l’arbre en plusieurs parties. La première partie est pour découvrir comment se nourrit l’arbre.
|GroupAge=A partir de 6 ans
|GroupDuration=45 minutes
|GroupNumber=Seul ou a plusieurs!
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=L’arbre étant un être vivant, il a besoin de se nourrir tout comme les êtres humains. C’est une fonction nécessaire que nous avons tous être vivants de s’alimenter pour pouvoir grandir!

Mais comment s’y prend-t-il, sans bouche ? Par où donc absorbe-t-il la nourriture et l’eau ?

Nous allons découvrir comment réussit-il à vivre dans notre environnement!

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations ! 

== Atelier N°1 : Fleur de papier capillaire ==

Explication rapide de l'expérience:

Tu vas pouvoir découvrir des notions de capillarité en s'imaginant le système avec une fleur de papier!

[[Fleur de papier capillaire|Retrouve l'expérience ici: Fleur de papier capillaire]]

'''Explication : '''

Que s’est-il passé ? Le phénomène que nous venons d’expérimenter se nomme la capillarité. Il s’agit de la capacité des liquides à pouvoir remonter une surface malgré la gravité, en s’y infiltrant.

Le papier est constitué de nombreuses petites fibres qui fonctionnent comme des tuyaux. L’eau va s’infiltrer dans ces petits tuyaux et les déplier, comme avec un tuyau d’arrosage plié qui va reprendre sa forme lorsque l’eau va passer dedans.

Le tronc d’un arbre étant lui aussi composé de fibres, l’eau va pouvoir le remonter afin d’atteindre les feuilles et les nourrir.
 

== Atelier N°2 : Fagot Cure-dent ==

Explication rapide de l'expérience :

Cette expérience te permettra d'en savoir plus sur le fonctionnement de l'arbre et comment il se nourrit!

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Arbre_Cure-dent Retrouve l'expérience ici : Arbre Cure-Dent]
 

== Atelier N°3 : Terre Salée ==

Explication rapide de l'expérience:

Grâce à ce dernier atelier du parcours, tu vas pouvoir découvrir comment un arbre peut-il se nourrir!

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Terre_Sal%C3%A9e Retrouve l'expérience ici: Terre Salée]
 

=== Rubrique "usage dans la vie quotidienne" ===

Le '''phénomène de capillarité''' est visible au quotidien, quand un buvard aspire de l'encre, quand l'encre imprègne le papier lorsqu'on écrit, quand on essuie un liquide avec une éponge. Si l'on trempe un morceau de sucre dans un liquide le morceau de sucre se colore à mesure que le café s'infiltre dedans.
 

=== Rubrique " histoire des sciences" ===

Certains arbres étendent leurs racines en largeur, près de la surface : c’est ce que l’on appelle un système racinaire “traçant” (dans nos régions, l’épicéa en est l’exemple typique).

D’autres arbres les font pénétrer à plusieurs mètres sous le sol, ce que l’on appelle un système racinaire “pivotant” comme les chênes.
 

=== Lien vers des parcours similaires: ===
[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:La_diversit%C3%A9_des_arbres Parcours “Diversité de l’arbre”]

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Les_arbres_:_Des_%C3%AAtres_vivants_qui_cachent_bien_leur_%C3%A2ge! Parcours “Les arbres : des êtres vivants qui cachent bien leur âge”]

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Mesure_la_hauteur_d%27un_arbre Parcours “Mesurerla hauteur d’un arbre”]
 
|GroupObjectif=Comprendre comment un arbre se nourrit

Comprendre le système de capillarité des racines vers les feuilles
}}

Terre Salée

2020-07-24T09:17:29Z

Toinan : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg |Main_Picture_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","o... »

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|Main_Picture_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":0,"top":-0.22,"width":1920,"height":1275,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.31,"scaleY":0.31,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/2/26/Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg","filters":[]}],"height":398,"width":600}
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons découvrir de quoi se nourrit un arbre.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences, Matter Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Arbre, foret, Des hommes et des Arbres, DHDA, Nature, Fonctionnement, Biodiversité
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Terre
}}{{ItemList
|Item=Sel
}}{{ItemList
|Item=Eau
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Papier absorbant
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Remplir deux récipients
|Step_Content=L’un avec de la terre, du sel et de l’eau

L'autre avec seulement de l’eau et du sel.

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Relier les récipients
|Step_Content=Relier chacun des récipients à un récipient vide pour les relier nous utiliserons un morceau de papier essuie-tout.
|Step_Picture_00=Terre_Sal_e_pasted_image_0.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Questionnement
|Step_Content=Deux questions se posent alors :

→ Est-ce que l’eau va passer d’un récipient à l’autre?

→ Si l’eau se transfère, est-ce qu’elle sera salée?
|Step_Picture_00=Terre_Sal_e_pasted_image_0.png
}}
{{Notes
|Observations=Au bout de quelques minutes nous observons que l’eau commence à arriver dans les récipients vides. Si tu goûtes l’eau, elle sera salée.
|Explanations=L’eau est transportée par capillarité via l’essuie-tout, l’analogie avec les arbres est évidente.

Ceux-ci utilisent la capillarité pour puiser dans le sol les sels minéraux indispensables à leur survie.
|Deepen=Ainsi, l’arbre est un être vivant tout comme nous, et pour se nourrir, il le fait grâce à ses racines.

Celles-ci possèdent d’innombrables petits poils appelés poils absorbants. Ainsi une plus grande surface est en contact avec l’eau du sol, ce qui facilite les échanges.

Toutes ces racines lui permettent plusieurs fonctions:

* Elles absorbent l’eau et les substances nutritives contenues dans le sol, pour consituer la sève minérale, le “sang” vital de l’arbre
* Elle stockent des ressources énergétiques pendant la saison hivernale, cela permet la survie au ralenti de l’arbre
* Elle lui assurent un ancrage solide dans le sol, pour lui permettre de résister aux intempéries
Elles sont enfin le siège d’association avec d’autres organismes vivants présents dans le sol(champignons, bactéries), indispensables à la bonne santé de l’arbre. 
|Objectives=Comprendre comment un arbre se nourrit-il!
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Terre Sal e pasted image 0.png

2020-07-24T09:12:14Z

Toinan : Terre_Sal_e_pasted_image_0

Terre_Sal_e_pasted_image_0

Fagot Cure-dent

2020-07-24T09:01:40Z

Toinan : Toinan a déplacé la page Fagot Cure-dent vers Arbre Cure-dent

#REDIRECTION [[Arbre Cure-dent]]

Arbre Cure-dent

2020-07-24T09:01:39Z

Toinan : Toinan a déplacé la page Fagot Cure-dent vers Arbre Cure-dent

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|Main_Picture_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":0,"top":-0.22,"width":1920,"height":1275,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.31,"scaleY":0.31,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/2/26/Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg","filters":[]}],"height":398,"width":600}
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons symboliser l’arbre tel qu’un fagot de cure-dent et découvrir son fonctionnement!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=nature, Arbre, Des hommes et des Arbres, DHDA, Fagot, Fonctionnement, Tronc, Foret
}}
{{Introduction
|Introduction=Cette expérience te permettra de créer un arbre version miniature qui va nous permettre de découvrir le fonctionnement de celui-ci.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Cure-dent
}}{{ItemList
|Item=Elastique
}}{{ItemList
|Item=Filtre à café
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Création du fagot de bois
|Step_Content=Rassemblez un fagot de cure dents à maintenir avec un élastique, cela symbolisera le tronc de l’arbre.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Fabrication du feuillage
|Step_Content=Prend un morceau de filtre à café que tu dois découper. Puis colorie la base du filtre

Insère ce feuillage dans le fagot de cure-dent

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre l'arbre dans le récipient
|Step_Content=Plonge le tronc de ton mini-arbre dans un récipient d’eau, en faisant bien attention de ne pas mouiller le feuillage.
}}
{{Notes
|Observations=Au bout de quelques minutes, l’eau monte dans les cure-dents et finit par atteindre le feuillage, où la couleur commence à se diffuser.
|Explanations=Nous en déduisons que les cure-dents transportent l’eau par capillarité et que cette eau se diffusent partout dans l’arbre.
|Objectives=Comprendre des notions de capillarité et le comparer avec le fonctionnement d'un arbre
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Arbre Cure-dent

2020-07-24T09:01:12Z

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|Main_Picture_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":0,"top":-0.22,"width":1920,"height":1275,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.31,"scaleY":0.31,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/2/26/Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg","filters":[]}],"height":398,"width":600}
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons symboliser l’arbre tel qu’un fagot de cure-dent et découvrir son fonctionnement!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=nature, Arbre, Des hommes et des Arbres, DHDA, Fagot, Fonctionnement, Tronc, Foret
}}
{{Introduction
|Introduction=Cette expérience te permettra de créer un arbre version miniature qui va nous permettre de découvrir le fonctionnement de celui-ci.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Cure-dent
}}{{ItemList
|Item=Elastique
}}{{ItemList
|Item=Filtre à café
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Création du fagot de bois
|Step_Content=Rassemblez un fagot de cure dents à maintenir avec un élastique, cela symbolisera le tronc de l’arbre.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Fabrication du feuillage
|Step_Content=Prend un morceau de filtre à café que tu dois découper. Puis colorie la base du filtre

Insère ce feuillage dans le fagot de cure-dent

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre l'arbre dans le récipient
|Step_Content=Plonge le tronc de ton mini-arbre dans un récipient d’eau, en faisant bien attention de ne pas mouiller le feuillage.
}}
{{Notes
|Observations=Au bout de quelques minutes, l’eau monte dans les cure-dents et finit par atteindre le feuillage, où la couleur commence à se diffuser.
|Explanations=Nous en déduisons que les cure-dents transportent l’eau par capillarité et que cette eau se diffusent partout dans l’arbre.
|Objectives=Comprendre des notions de capillarité et le comparer avec le fonctionnement d'un arbre
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Group:Mesure la hauteur d'un arbre

2020-07-07T07:53:11Z

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Bienvenue dans ce troisième parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.
Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux.

A travers ce parcours, tu pourras découvrir comment mesurer la hauteur d’un arbre, c’est parti!
|GroupAge=6 à 12 ans
|GroupDuration=45 minutes
|GroupNumber=1 et +
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Un petit arbre deviendra grand, Il existe comme chez les êtres humains, des enfants, des adolescents, des adultes et des papis.

Savez-vous combien mesurent les arbres de nos forêts ? Comment s’y prend-t-on pour les mesurer sans avoir à monter dessus ?

Il existe une méthode pour connaître la hauteur d’un arbre tout en gardant les pieds sur terre, grâce à un instrument que tu peux confectionner toi-même.

Un appareil que l’on nomme le dendromètre.

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !

 

=== Atelier N°1 : Fabrication et Utilisation du dendromètre ===

Explication rapide de l'expérience:

Tu vas pouvoir mesurer la hauteur d’un arbre avec un instrument qui s’appelle le dendromètre ! Nous allons le construire !

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Mesure_la_hauteur_d%27un_arbre Retrouve l'expérience ici: Mesure la hauteur d'un arbre!]
 

=== Rubrique "usage dans la vie quotidienne” ===

Il peut être nécessaire de connaître la hauteur d’un arbre pour de multiples raisons : estimer sa croissance, estimer sa hauteur pour des travaux de démontage d’arbres, réaliser des calculs de volume, définir la période d’élagage, évaluer la stabilité des essences, calculer la proportion de fût commercialisable etc….
 

=== Rubrique "histoire des sciences" ===
Tu peux découvrir à travers deux vidéos sur Youtube les arbres le plus vieux du monde et le plus haut!

[https://www.youtube.com/watch?v=QGh907H8HAI Arbre le plus vieux du monde]

[https://www.youtube.com/watch?v=dgsvXoi3N5Q Arbre le plus haut du monde]
 

=== Lien vers des parcours "similaires" ===
Parcours [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:La_diversit%C3%A9_des_arbres “Diversité de l’arbre”]

Parcours [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Les_arbres_:_Des_%C3%AAtres_vivants_qui_cachent_bien_leur_%C3%A2ge! “Les arbres : des êtres vivants qui cachent bien leur âge”]

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:A_la_d%C3%A9couverte_de_la_biodiversit%C3%A9_du_sol A la découverte de la biodiversité du sol]
|GroupObjectif=Savoir mesurer la hauteur d’un arbre
}}

Mesure la hauteur d'un arbre

2020-07-07T07:42:17Z

Toinan : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Savez-vous combien mesurent les arbres de nos forêts ?... »

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Savez-vous combien mesurent les arbres de nos forêts ? Comment s’y prend-t-on pour les mesurer sans avoir à monter dessus ?
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=45
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Des hommes et des Arbres, Arbre, Nature, Forêt, sciences
}}
{{Introduction
|Introduction=Un petit arbre deviendra grand, Il existe comme chez les êtres humains, des enfants, des adolescents, des adultes et des papis.

Il existe une méthode pour connaître la hauteur d’un arbre tout en gardant les pieds sur terre, grâce à un instrument que tu peux confectionner toi-même. Un appareil que l’on nomme le dendromètre.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Crayon
}}{{ItemList
|Item=Ciseaux
}}{{ItemList
|Item=Règle
}}{{ItemList
|Item=Ruban adhésif
}}{{ItemList
|Item=Sable
}}{{ItemList
|Item=Ficelle
}}{{ItemList
|Item=Carton
}}{{ItemList
|Item=Mètre
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Fabrication du dendromètre
|Step_Content=Tu vas pouvoir mesurer la hauteur d’un arbre avec un instrument qui s’appelle le dendromètre ! Nous allons le construire !
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_20200604_145826_1_.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réalisation du triangle
|Step_Content=Sur le papier cartonné, tracer un triangle isocèle rectangle dont les deux côtés mesurent 20 cm. Veiller à garder la bande cartonnée de 4 cm sur le côté le plus long.
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnamedjih.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Formation du viseur
|Step_Content=Découper le triangle et la bande puis former un tube avec la bande restante et la scotcher au triangle.
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnampijed.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Rajoutez la ficelle
|Step_Content=Faire percer un trou en haut du “viseur”, y glisser la ficelle et faire un noeud. Accrocher la perle ou la pierre au bout de la ficelle : le dendromètre est prêt !
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_jmjo.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Utilisation du dendromètre
|Step_Content=Choisir un arbre permettant le recul pour voir sa totalité

Conseil : Choisir un arbre isolé pour être à l’aise au début.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Vise l'arbre
|Step_Content=Viser à travers le tube creux, chercher à pointer la cîme de l’arbre en veillant à ce que le fil à plomb reste bien vertical. Pour cela, avancer ou reculer vers l’arbre.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mesure la distance entre toi et l'arbre
|Step_Content=Mesure la distance qui te sépare de l’arbre (B)

Conseil : Tu peux mesurer la distance d’un mètre en mesurant la taille de ton pied et faire le calcul pour arriver à 1m, que tu reproduis sur une ficelle de cuisine. Tu pourras alors compter le nombre de mètre entre toi et l’arbre.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mesure du sol à ton oeil
|Step_Content=Mesure la hauteur entre la base du dendromètre (la hauteur de l’oeil) et le sol (A)
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Additionne et tu auras le résultat
|Step_Content=Pour obtenir la hauteur de l’arbre, additionner A+B. Soit la distance de toi à l'arbre et la distance du sol à ton oeil!
}}
{{Notes
|Avertissement=Fais bien attention à avoir la ficelle verticale lorsque tu vises la cime de l'arbre! Sinon ton calcul sera faux!
|Explanations=Pour savoir si ton arbre est donc enfant, adolescent ou adulte, tu les nommeras ainsi:

'''Les semis''' : stade de l’arbre “enfant”. La petite graine a donné un arbre.. Il mesure jusqu’à un

mètre de haut et est âgé de 1 à 12 ans.

'''Les perchis''' : stade de l’arbre “adolescent”. L'enfant a grandi et mesure jusqu’à 10 à 15 mètres de haut. L’arbre a entre 13 et 30 ans.

'''La futaie''' : stade de l’arbre “adulte”. Il mesure de 25 à 35 mètres et a alors entre 30 et 150 ans voir plus…!
|Related=D'autres parcours pédagogiques sur la forêt!

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:La_diversit%C3%A9_des_arbres La diversité des arbres]

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Les_arbres_:_Des_%C3%AAtres_vivants_qui_cachent_bien_leur_%C3%A2ge! Les arbres : Des êtres vivants qui cachent bien leur âge]
|Objectives=Savoir mesurer la hauteur d’un arbre
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Mesure la hauteur d un arbre jmjo.jpg

2020-07-07T07:38:25Z

Toinan : Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_jmjo

Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_jmjo

Fichier:Mesure la hauteur d un arbre unnampijed.jpg

2020-07-07T07:38:12Z

Toinan : Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnampijed

Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnampijed

Fichier:Mesure la hauteur d un arbre unnamedjih.jpg

2020-07-07T07:37:58Z

Toinan : Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnamedjih

Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnamedjih

Fichier:Mesure la hauteur d un arbre 20200604 145826 1 .jpg

2020-07-07T07:37:48Z

Toinan : Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_20200604_145826_1_

Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_20200604_145826_1_

Item:Mètre

2020-07-07T07:28:32Z

Toinan : Page créée avec « {{Item |Description=Un mètre qui te permettra de mesurer des distances plus grandes |Categories=Matériel, Outils |Cost=2 |Currency=EUR (€) }} {{Tuto Status |Complete=P... »

{{Item
|Description=Un mètre qui te permettra de mesurer des distances plus grandes
|Categories=Matériel, Outils
|Cost=2
|Currency=EUR (€)
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Calculer l'âge d'un arbre

2020-07-03T13:42:25Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Tu vas pouvoir découvrir comment calculer l'âge de l'arbre et lire ses lignes de vie.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=DHDA, Des hommes et des Arbres, Bois, Nature, Forêt, Arbre, tronc
}}
{{Introduction}}
{{Materials}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Observation de coupes d'arbres
|Step_Content=Observe les différentes photos

Quelles différences observes-tu?

Quelles ressemblances oberves-tu?
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_20200609_191111.jpg
|Step_Picture_01=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0038.JPG
|Step_Picture_02=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0042.JPG
|Step_Picture_03=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0059_1_.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Explication de l'observation
|Step_Content=Sur ces photos, nous remarquons que les coupes ont globalement une forme circulaire, avec des traits concentriques. Les espacements entre les traits sont réguliers ou irréguliers selon les arbres. On peut également bien observer l’écorce sur la photo 1 et 4.

Chaque année, l’arbre possède une nouvelle cerne (cercle) annuelle permettant de découvrir son passé et sa manière dont il a grandi.

 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_img008.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Calcul de l'âge d'un arbre
|Step_Content=Chaque cercle du tronc d’un arbre correspond à une année de croissance. Quel âge à l’arbre sur ce dessin? Puis sur la photo?

Les couleurs de la photo ne sont pas naturelles, c'est pour te faciliter à compter les cernes!

 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0001.JPG
|Step_Picture_01=Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_12.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réponse à l'âge des arbres
|Step_Content=Réponse pour le dessin : L’âge de l’arbre sur ce dessin est égale à 19 ans!

Réponse pour la coupe de sapin: Il n’est pas toujours facile de bien compter les cernes annuels, c’est pourquoi pour cette deuxième coupe, on fera une estimation de l’arbre qui a plus de 34 ans (34 points blancs) mais il doit avoir aux alentours de 50 ans.

Nous pouvons tout de même bien remarquer les différences de tailles des cernes annuels qui montrent des différences de croissance de l’arbre sur plusieurs années. 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_11.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Cherche une souche auprès de chez toi!
|Step_Content=Tu pourras t’amuser à chercher une souche d’arbre te permettant de compter son âge et découvrir son histoire à travers les cernes!
}}
{{Notes
|Observations=Nous comprenons que les arbres de chaque essence pousse de manière différente en fonction des contraintes qui les entourent. Ce qui est remarquable à travers les cernes et leurs couleurs.

Donc chaque essence d’arbre peut avoir la même taille, mais pas forcément le même âge et vice-versa.
|Deepen=Comme pour beaucoup de plantes, la croissance de l’arbre dépend de nombreux facteurs environnementaux : sa capacité à grandir, le lieu où il se trouve, la qualité du sol, la pente du terrain, l’exposition à la lumière, sécheresse etc...
L’arbre est soumis à d’autres facteurs impactant plus occasionnellement, tels que les animaux, les parasites et bien sûr l’activité humaine (incendie, abattage, élagage)
Chaque année, l’arbre possède une nouvelle cerne (cercle) annuelle permettant de découvrir son passé et sa manière dont il a grandi.

Si les cernes sont irrégulières, cela peut-être dû à tous ces facteurs.

De plus, l’alternance des cercles clairs (bois de printemps) et des cercles foncés (bois d’été), exprime les différentes étapes de la croissance de l’arbre.

- Au printemps, la croissance est rapide. Elle se caractérise par une large bande de bois tendre, peu dense, de couleur claire et souvent ponctuée de gros vaisseaux.

- La croissance diminue en été. Le bois d’été (ou bois final) se caractérise par une bande de bois plus mince, dure, plus dense donc plus foncée.

- A l’automne et en hiver, la croissance de l’arbre s’arrête. Aucun bois ne se crée durant cette période.

Ce cycle de croissance annuelle explique le fait que chaque cerne soit constituée de deux parties distinctes. Suivant la proportion de ces « deux bois », la texture finale d’un bois s’en trouve modifiée.

Certaines essences sont doncc dites hétérogènes. C’est le cas du chêne et du châtaignier par exemple qui ont une texture très marquée. Ainsi, des bois à texture forte (forte proportion de bois final) ont tendance à être plus durs et plus nerveux que des bois à textures faible, plus tendres et moins nerveux.
|Applications=Il peut être nécessaire de connaître l’âge d’un arbre pour de multiples raisons : estimer sa hauteur pour des travaux de démontage d’arbres, réaliser des calculs de volume, définir la période d’élagage, évaluer la stabilité des essences, calculer la proportion de fût commercialisable etc….
|Notes=[http://dendrochronologie-tpe.e-monsite.com/pages/i-l-arbre-un-enregistreur-permanent-et-automatique-des-variations-de-l-environnement/b-la-croissance-de-l-arbre-en-epaisseur.html Photo explication croissance cerne Etape 2]
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2020-06-25T08:09:47Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=A l’aide du fichier intitulé : “Constitution d’un arbre”, tu vas découvrir qu'est ce qui constitue l'intérieur de l'arbre et à quoi servent les différentes partie de l'arbre pour vivre!!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Bois, DHDA, Des hommes et des Arbres, Nature, Forêt, Arbre
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Ciseaux
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre_L_arbre_encart_.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Imprimez le jeu de carte
|Step_Content=Pour découvrir le jeux de carte, tu peux aller dans l'onglet Fichier et télécharger "Constitution d'un arbre" puis imprime le.

Une fois imprimé, tu peux le découper!

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mélange le jeu
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Retrouvez les différentes parties de l'arbre qui vont ensemble
|Step_Content=A chaque fois, il faut que tu associes une carte “visuel partie de l’arbre”, “usage du bois”, “nom, partie de l’arbre” et “la description de la partie de l’arbre”!
}}
{{Notes
|Applications=Nous découvrons les différentes parties de l'arbre, tel que l'écorce, l'aubier et le duramen!

Avec l'écorce, nous pouvons faire des bouchons en liège avec l'arbre qui s'appelle chêne-liège! Mais cela reste la partie visible de l'arbre et qu'il le protège de son environnement!

Avec l'aubier nous le récupérons pour l'utiliser comme bois de chauffage, en effet, son utilisation pour de la menuiserie est inutile car le bois étant encore vivant, il peut se fendre! Nous utilisons également la sève de certains arbres qui coule dans l'aubier, tels que l'érable pour son sirop d'érable, l'hévéa pour son latex et fabriquer du caoutchouc etc..!

Avec le duramen, nous pouvons l'utiliser pour construire ce qu'il nous plaît en bois!
|Objectives=Découvrir la constitution d'un arbre et à quoi servent les différentes parties de l'arbre au quotidien
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2020-06-25T08:02:45Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=A l’aide du fichier intitulé : “Constitution d’un arbre”, tu vas découvrir qu'est ce qui constitue l'intérieur de l'arbre et à quoi servent les différentes partie de l'arbre pour vivre!!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Bois, DHDA, Des hommes et des Arbres, Nature, Forêt, Arbre
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Ciseaux
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre_Constitution_d_un_arbre.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Imprimez le jeu de carte
|Step_Content=Pour découvrir le jeux de carte, tu peux aller dans l'onglet Fichier et télécharger "Constitution d'un arbre" puis imprime le.

Une fois imprimé, tu peux le découper!

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mélange le jeu
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Retrouvez les différentes parties de l'arbre qui vont ensemble
|Step_Content=A chaque fois, il faut que tu associes une carte “visuel partie de l’arbre”, “usage du bois”, “nom, partie de l’arbre” et “la description de la partie de l’arbre”!
}}
{{Notes
|Applications=Nous découvrons les différentes parties de l'arbre, tel que l'écorce, l'aubier et le duramen!

Avec l'écorce, nous pouvons faire des bouchons en liège avec l'arbre qui s'appelle chêne-liège! Mais cela reste la partie visible de l'arbre et qu'il le protège de son environnement!

Avec l'aubier nous le récupérons pour l'utiliser comme bois de chauffage, en effet, son utilisation pour de la menuiserie est inutile car le bois étant encore vivant, il peut se fendre! Nous utilisons également la sève de certains arbres qui coule dans l'aubier, tels que l'érable pour son sirop d'érable, l'hévéa pour son latex et fabriquer du caoutchouc etc..!

Avec le duramen, nous pouvons l'utiliser pour construire ce qu'il nous plaît en bois!
|Objectives=Découvrir la constitution d'un arbre et à quoi servent les différentes parties de l'arbre au quotidien
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2020-06-25T08:02:34Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=A l’aide du fichier intitulé : “Constitution d’un arbre”, tu vas découvrir qu'est ce qui constitue l'intérieur de l'arbre et à quoi servent les différentes partie de l'arbre pour vivre!!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Bois, DHDA, Des hommes et des Arbres, Nature, Forêt, Arbre
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Ciseaux
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre_Constitution_d_un_arbre.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Imprimez le jeu de carte
|Step_Content=Pour découvrir le jeux de carte, tu peux aller dans l'onglet Fichier et télécharger "Constitution d'un arbre" puis imprime le.

Une fois imprimé, tu peux le découper!

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mélange le jeu
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Retrouvez les différentes parties de l'arbre qui vont ensemble
|Step_Content=A chaque fois, il faut que tu associes une carte “visuel partie de l’arbre”, “usage du bois”, “nom, partie de l’arbre” et “la description de la partie de l’arbre”!
}}
{{Notes
|Applications=Nous découvrons les différentes parties de l'arbre, tel que l'écorce, l'aubier et le duramen!

Avec l'écorce, nous pouvons faire des bouchons en liège avec l'arbre qui s'appelle chêne-liège! Mais cela reste la partie visible de l'arbre et qu'il le protège de son environnement!

Avec l'aubier nous le récupérons pour l'utiliser comme bois de chauffage, en effet, son utilisation pour de la menuiserie est inutile car le bois étant encore vivant, il peut se fendre! Nous utilisons également la sève de certains arbres qui coule dans l'aubier, tels que l'érable pour son sirop d'érable, l'hévéa pour son latex et fabriquer du caoutchouc etc..!

Avec le duramen, nous pouvons l'utiliser pour construire ce qu'il nous plaît en bois!
|Objectives=Découvrir la constitution d'un arbre et à quoi servent les différentes parties de l'arbre au quotidien
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Dessine moi un arbre

2020-06-25T07:56:14Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=20
|Duration-type=minute(s)
|Tags=DHDA, Des hommes et des Arbres, Bois, Forêt, Arbre, Nature, Environnement
}}
{{Introduction
|Introduction=Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogiques "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres".

Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Papier
}}{{ItemList
|Item=Crayon gris
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Dessine moi un arbre (seul)
|Step_Content=Prend une feuille de papier et dessine un arbre comme il te plaît

Si vous êtes plusieurs à faire l'expérience, passe à l'étape 2!

Tu pourras passer à l'étape 3 après avoir dessiné
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Dessine moi un arbre (en groupe)
|Step_Content=Si tu es en groupe, prenez chacun une feuille et dessiner votre arbre

Si tu es seul, tu peux passer à l'étape 2

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Découvrir les représentations des arbres
|Step_Content=Après avoir dessiné votre arbre, si vous êtes plusieurs comparez les!

Si tu es seul, Regarde sur internet des images d’arbres, en cliquant [[google:arbre&newwindow=1&client=firefox-b-d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwih-q7m0_fpAhUj2uAKHd82DKAQ_AUoAXoECA8QAw&biw=960&bih=706&dpr=0.8|ici!]]

Vois-tu des différences ? des similitudes ?
}}
{{Notes
|Observations=Nous pouvons remarquer qu'il y a beaucoup de possibilités de représenter un arbre, que ce soit en hiver, en été, avec des feuilles, sans feuilles, avec ses racines, un arbre de toutes les formes!

Nous avons chacun notre manière de le dessiner, ou de le prendre en photo.
|Explanations=Il n’existe pas de définition universelle en dessin de l’arbre tant cette notion recouvre une grande variété de formations et d'espèces aux agencements divers.

L’une des définitions communément acceptée est la suivante : l’arbre est considéré comme un végétal ligneux, c’est à dire composé de bois (à l’inverse de l’herbe), ayant un tronc nu et non composé de branche (donc non ramifié) dès la base, d'une hauteur supérieure ou égale à sept mètres ou susceptible d'atteindre cette dimension à maturité. Lorsque la taille est inférieure à 7 mètres, on parle d’arbustes.
|Objectives=- Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Calculer l'âge d'un arbre

2020-06-25T07:55:19Z

Toinan :

Group:Les arbres : Des êtres vivants qui cachent bien leur âge!

2020-06-25T07:51:56Z

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Conseil : nous te recommandons de faire les parcours “forêt” dans l’ordre indiqué pour mieux comprendre la progression des activités, le précédent s’intitule : “ La diversité des arbres”, il te permettra de connaître et décrire les arbres autour de chez toi.

Bienvenue dans ce deuxième parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.
Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le deuxième!
|GroupAge=6 à 12 ans
|GroupDuration=45 minutes
|GroupNumber=Seul ou a plusieurs!
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Nous savons que les arbres peuvent vivre très longtemps, des centaines voire des milliers d’années … mais comment grandit un arbre et comment connaître son âge ?

Grâce à ces activités, tu vas pouvoir comprendre comment l’arbre grandit et compter l’âge d’un arbre.

IMPORTANT : LIRE L’ONGLET PÉDAGOGIE AVANT L’ONGLET EXPÉRIENCES !!!

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations ! 

==== C'est parti!! ====

==== '''Atelier 1 : Qu’est ce qui constitue l’intérieur d’un arbre?''' ====
Explication rapide de l’atelier:

A l’aide du fichier intitulé : “Jeux de carte constitution d’un arbre”, tu vas devoir couper les différentes cases et les assembler par 4, une partie image , une partie fonction, une partie description, une partie usage

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/D%C3%A9couvre_l%27int%C3%A9rieur_d%27un_arbre! Retrouve l'expérience ici: Découvre l'intérieur d'un arbre!]
 

==== '''Atelier 2 : Comprendre comment calculer son âge''' ====
Explication rapide de l’atelier :A l’aide de photos, nous allons faire des observations des coupes transversales (=dans le sens horizontal) d’arbres afin de découvrir ce qu’il le constitue et calculer l'âge d'un arbre!

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Calculer_l%27%C3%A2ge_d%27un_arbre Retrouve l'expérience ici : Calculer l'âge d'un arbre!]
 

=== Usage dans la vie quotidienne" ===

Il peut être nécessaire de connaître l’âge d’un arbre pour de multiples raisons : estimer sa hauteur pour des travaux de démontage d’arbres, réaliser des calculs de volume, définir la période d’élagage, évaluer la stabilité des essences, calculer la proportion de fût commercialisable etc….
 

=== Histoire des sciences ===
 

==== '''Qu'est-ce que la dendrochronologie ?''' ====

La dendrochronologie est la discipline qui permet de dater des pièces de bois, comme celles constituant la charpente de Notre-Dame de Paris par exemple, à partir des anneaux concentriques appelés cernes de croissance qui sont dessinés au fil des années. L'étymologie du mot permet facilement d'en déduire cette définition puisqu'en grec, ''dendron'' signifie arbre et ''khronos'', temps. Cette méthode offre également la possibilité d'étudier l'évolution des variations climatiques.

La construction de séries chronologiques d’arbres, constituées d'échantillons d'une même région, issus de différents sites et d'époques différentes, datées de façon certaine, sur une période de plusieurs centaines d’années, constituent des référentiels servant de base à la dendrochronologie. Certainement plus précise que le carbone 14, la dendrochronologie est privilégiée comme méthode de datation dès lors qu'existe une pièce de bois suffisamment "parlante" pour le faire. Pour autant, il n'est pas forcément nécessaire que l'arbre soit tronçonné : la dendrochronologie peut s'appliquer sur des arbres sur pied, en forêt, dans le tronc desquels il sera prélevé une carotte de bois suffisamment fine pour ne pas blesser l'arbre tout en étant porteuse d'une multitude d'informations historiques.

La lecture des carottes de bois ou de pièces de bois varie selon les essences, et notamment lorsqu'il s'agit d'arbres tropicaux qui ne sont pas porteurs des mêmes traces, des mêmes cernes, laissés par les saisons de croissance bien moins marquées.

La dendrochronologie va donc consister à mesurer l'épaisseur de chaque cerne, analyser sa composition chimique, dater sa formation et expliquer les variations de largeur observées qui peuvent être dues à des épisodes climatiques extrêmes au niveau de la baisse du thermomètre (gelées intenses) comme de fortes chaleurs (sécheresse), mais qui peuvent également trouver une origine dans des modifications limitées à l'environnement proche de l'arbre (débroussaillage autour de lui donnant plus de lumière, tempête destructrice, attaques de ravageurs, etc.).

==== '''Qu'est-ce qu'apporte la dendrochronologie ?''' ====
L'analyse de la densité et de la composition des cernes va permettre de comprendre comment l'arbre s'adapte pour être plus performant en cas de perturbation comme le manque d'eau par exemple.

La pollution atmosphérique, la pollution des sols par les rejets azotés de l'agriculture, les dérèglements climatiques, le CO2 sont autant d'éléments qui ont des impacts sur la croissance des arbres. Et la dendrochronologie permet justement d'établir des liens, scientifiquement, entre les causes et les effets.

A partir de là, cette méthode s'utilise également de façon prospective afin d'anticiper le risque de dépérissement des forêts face aux aléas climatiques et environnementaux, en essayant d'adapter autant que faire se peut la gestion forestière, en termes de choix des essences, notamment. Or, rien n'est simple car la forêt s'appréhende sur le long terme tout comme les facteurs qui l'impactent et personne n'est devin…

Les études dendrochronologiques sont également utilisées en archéologie pour, notamment, dater et comprendre la construction de bâtiments.

=== Vous aimeriez aussi ===
Tu as aimé ce thème ? Je t'invite à découvrir aussi :

* [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:La_diversit%C3%A9_des_arbres La diversité des arbres!] Parcours N°1 sur les arbres!
* [[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on|La biodiversité de quoi parle-t-on?]]
* [https://trektic.org/album146 La Réserve Naturelle Régionale Trésor située en Guyane !]

 

=== En savoir plus: ===
[https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/arbre-plus-vieil-arbre-france-9008/ Tu peux découvrir les plus vieux arbre en métropole, mais cela reste des estimations!]

[https://www.youtube.com/watch?v=QGh907H8HAI Tu peux découvrir une vidéo sur l’ arbre le plus vieux du monde !]

Bibliographie:

[http://dendrochronologie-tpe.e-monsite.com/pages/i-l-arbre-un-enregistreur-permanent-et-automatique-des-variations-de-l-environnement/b-la-croissance-de-l-arbre-en-epaisseur.html Photo croissance d'un arbre]
|GroupObjectif=Connaître la constitution d'un arbre et à quoi servent ces différentes parties internes.

Savoir compter l'âge d'un arbre

Savoir lire la vie de l'arbre
}}

Calculer l'âge d'un arbre

2020-06-24T17:15:15Z

Toinan : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Tu vas pouvoir découvrir comment calculer l'âge de l'... »

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Tu vas pouvoir découvrir comment calculer l'âge de l'arbre et lire ses lignes de vie.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=DHDA, Des hommes et des Arbres, Bois, Nature, Forêt, Arbre, tronc
}}
{{Introduction}}
{{Materials}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Observation de coupes d'arbres
|Step_Content=Observe les différentes photos

Quelles différences observes-tu?

Quelles ressemblances oberves-tu?
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_20200609_191111.jpg
|Step_Picture_01=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0038.JPG
|Step_Picture_02=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0042.JPG
|Step_Picture_03=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0059_1_.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Explication de l'observation
|Step_Content=Sur ces photos, nous remarquons que les coupes ont globalement une forme circulaire, avec des traits concentriques. Les espacements entre les traits sont réguliers ou irréguliers selon les arbres. On peut également bien observer l’écorce sur la photo 1 et 4.

Chaque année, l’arbre possède une nouvelle cerne (cercle) annuelle permettant de découvrir son passé et sa manière dont il a grandi.

 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_img008.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Calcul de l'âge d'un arbre
|Step_Content=Chaque cercle du tronc d’un arbre correspond à une année de croissance. Quel âge à l’arbre sur ce dessin? Puis sur la photo?

Les couleurs de la photo ne sont pas naturelles, c'est pour te faciliter à compter les cernes!

 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0001.JPG
|Step_Picture_01=Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_12.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réponse à l'âge des arbres
|Step_Content=Réponse pour le dessin : L’âge de l’arbre sur ce dessin est égale à 19 ans!

Réponse pour la coupe de sapin: Il n’est pas toujours facile de bien compter les cernes annuels, c’est pourquoi pour cette deuxième coupe, on fera une estimation de l’arbre qui a plus de 34 ans (34 points blancs) mais il doit avoir aux alentours de 50 ans.

Nous pouvons tout de même bien remarquer les différences de tailles des cernes annuels qui montrent des différences de croissance de l’arbre sur plusieurs années. 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_11.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Cherche une souche auprès de chez toi!
|Step_Content=Tu pourras t’amuser à chercher une souche d’arbre te permettant de compter son âge et découvrir son histoire à travers les cernes!
}}
{{Notes
|Observations=Nous comprenons que les arbres de chaque essence pousse de manière différente en fonction des contraintes qui les entourent. Ce qui est remarquable à travers les cernes et leurs couleurs.

Donc chaque essence d’arbre peut avoir la même taille, mais pas forcément le même âge et vice-versa.
|Explanations=Comme pour beaucoup de plantes, la croissance de l’arbre dépend de nombreux facteurs environnementaux : sa capacité à grandir, le lieu où il se trouve, la qualité du sol, la pente du terrain, l’exposition à la lumière, sécheresse etc...

L’arbre est soumis à d’autres facteurs l’impactant plus occasionnellement, tels que les animaux, les parasites et bien sûr l’activité humaine (incendie, abattage, élagage)

Chaque année, l’arbre possède une nouvelle cerne (cercle) annuelle permettant de découvrir son passé et sa manière dont il a grandi.

Si les cernes sont irrégulières, cela peut-être dû à tous ces facteurs.

De plus, l’alternance des cercles clairs (bois de printemps) et des cercles foncés (bois d’été), exprime les différentes étapes de la croissance de l’arbre.

- Au printemps, la croissance est rapide. Elle se caractérise par une large bande de bois tendre, peu dense, de couleur claire et souvent ponctuée de gros vaisseaux.

- La croissance diminue en été. Le bois d’été (ou bois final) se caractérise par une bande de bois plus mince, dure, plus dense donc plus foncée.

- A l’automne et en hiver, la croissance de l’arbre s’arrête. Aucun bois ne se crée durant cette période.

Ce cycle de croissance annuelle explique le fait que chaque cerne soit constituée de deux parties distinctes. Suivant la proportion de ces « deux bois », la texture finale d’un bois s’en trouve modifiée.

Certaines essences sont doncc dites hétérogènes. C’est le cas du chêne et du châtaignier par exemple qui ont une texture très marquée. Ainsi, des bois à texture forte (forte proportion de bois final) ont tendance à être plus durs et plus nerveux que des bois à textures faible, plus tendres et moins nerveux.
|Applications=Il peut être nécessaire de connaître l’âge d’un arbre pour de multiples raisons : estimer sa hauteur pour des travaux de démontage d’arbres, réaliser des calculs de volume, définir la période d’élagage, évaluer la stabilité des essences, calculer la proportion de fût commercialisable etc….
|Related=Jeu sur la constitution d'un arbre!

[https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/arbre-plus-vieil-arbre-france-9008/ Tu peux découvrir les plus vieux arbre en métropole, mais cela reste des estimations!]

[https://www.youtube.com/watch?v=QGh907H8HAI Tu peux découvrir une vidéo sur l’ arbre le plus vieux du monde !]
|Objectives=Savoir compter l’âge d’un arbre

Savoir lire la vie de l’arbre
|Notes=[http://dendrochronologie-tpe.e-monsite.com/pages/i-l-arbre-un-enregistreur-permanent-et-automatique-des-variations-de-l-environnement/b-la-croissance-de-l-arbre-en-epaisseur.html Photo explication croissance cerne Etape 2]
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Calculer l ge d un arbre Artboard 11.jpg

2020-06-24T17:08:55Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_11

Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_11

Fichier:Calculer l ge d un arbre Artboard 12.jpg

2020-06-24T17:08:23Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_12

Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_12

Fichier:Calculer l ge d un arbre IMGP0001.JPG

2020-06-24T17:07:46Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0001

Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0001

Fichier:Calculer l ge d un arbre img008.jpg

2020-06-24T17:02:24Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_img008

Calculer_l_ge_d_un_arbre_img008

Fichier:Calculer l ge d un arbre IMGP0059 1 .jpg

2020-06-24T16:58:47Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0059_1_

Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0059_1_

Fichier:Calculer l ge d un arbre IMGP0042.JPG

2020-06-24T16:58:27Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0042

Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0042

Fichier:Calculer l ge d un arbre IMGP0038.JPG

2020-06-24T16:58:08Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0038

Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0038

Fichier:Calculer l ge d un arbre 20200609 191111.jpg

2020-06-24T16:57:49Z

Toinan : Calculer_l_ge_d_un_arbre_20200609_191111

Calculer_l_ge_d_un_arbre_20200609_191111

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2020-06-24T16:51:41Z

Toinan :

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2020-06-24T16:51:13Z

Toinan :

Fichier:D couvre l int rieur d un arbre L arbre encart .pdf

2020-06-24T16:50:57Z

Toinan : D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre__L_arbre_encart_

D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre__L_arbre_encart_

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2020-06-24T16:49:48Z

Toinan :

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2020-06-24T16:48:57Z

Toinan : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=A l’aide du fichier intitulé : “Constitution d’u... »

Fichier:D couvre l int rieur d un arbre Constitution d un arbre.pdf

2020-06-24T16:43:30Z

Toinan : D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre__Constitution_d_un_arbre

D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre__Constitution_d_un_arbre

Group:La diversité des arbres

2020-06-18T09:23:25Z

Toinan :

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Nous sommes entourés d’arbres dans notre quotidien, en forêt, le long des routes, dans les jardins, en ville, mais lorsque l’on parle des arbres, cela représente une grande variété d’individus. Tout comme les humains, il y en a des grands, des petits, des touffus, des clairs, des foncés… Chaque forêt, bois, parc possèdent des essences d’arbres majoritaires qui diffèrent selon les régions.
Partons à la découverte de ceux de ta région ! Sauras-tu les détaillés et les reconnaître?
|GroupAge=A partir de 6 ans
|GroupDuration=1h15
|GroupNumber=1 et +
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Bienvenue dans ce premier parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.

Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le premier!

Pour découvrir la diversité des arbres autour de chez toi, il te faudra :

*Crayon à papier
*Pastel de couleur sombre ou fusain (si tu n'as ni l'un ni l'autre, le crayon à papier suffira)
*Support papier
*Télécharger et imprimer les fichiers : Comment décrire un arbre? (1 fois) et Observation d'un arbre autour de chez toi, (2 fois minimum, selon le nombre d'arbre que tu veux observer)

IMPORTANT : Imprime les en format paysage et Recto/Verso

====C’est parti!!====

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !

===='''Atelier 1 : Dessine moi un arbre'''====
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Dessine_moi_un_arbre Retrouve l'expérience ici!]

===='''Atelier 2 : Observation des arbres autour de chez toi'''====
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Observation_des_arbres_autour_de_chez_toi Retrouve l'expérience ici!]

=== Rubrique “usage dans la vie quotidienne” : ===
 

==== '''Pourquoi les forêts mélangées sont-elles bénéfiques en temps de changements climatiques ?''' ====
Fruit de l’analyse de 150 sources scientifiques, le rapport[https://www.reforestaction.com/sites/default/files/notre_avenir_sappelle_foret_-_services_ecosystemiques_-_reforestaction.pdf Notre Avenir S’appelle Forêt] publié en novembre 2018 par Reforest’Action dresse un enseignement majeur. Les forêts composées d’une diversité d’essences d’arbres sont mieux armées que celles plus homogènes pour faire face aux manifestations actuelles et futures du changement climatique (sécheresses, incendies, tempêtes) et aux risques biotiques grandissants (attaques d’insectes et maladies). Ainsi les forêts mélangées :

* sont généralement (pas systématiquement) plus résistantes aux sécheresses et tempêtes ;
* sont plus résistantes aux attaques d’insectes ;
* affichent une meilleure production de services écosystémiques, tels que le stockage de CO2 utile à la lutte contre le changement climatique, ou la production de bois, essentielle pour la filière et la transition énergétique ;
* réduisent le risque de dommages économiques issus d’aléas biotiques et abiotiques ;
* répondent aux attentes sociales grandissantes ;
* contribuent à réduire le risque de développement de certaines maladies et les dépenses de santé publique

 
|GroupObjectif=*Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
*Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)
*Découvrir les espèces d’arbres
}}

Group:La diversité des arbres

2020-06-16T11:44:54Z

Toinan :

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Nous sommes entourés d’arbres dans notre quotidien, en forêt, le long des routes, dans les jardins, en ville, mais lorsque l’on parle des arbres, cela représente une grande variété d’individus. Tout comme les humains, il y en a des grands, des petits, des touffus, des clairs, des foncés… Chaque forêt, bois, parc possèdent des essences d’arbres majoritaires qui diffèrent selon les régions.
Partons à la découverte de ceux de ta région ! Sauras-tu les détaillés et les reconnaître?
|GroupAge=A partir de 6 ans
|GroupDuration=1h15
|GroupNumber=1 et +
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Bienvenue dans ce premier parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.

Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le premier!

Pour découvrir la diversité des arbres autour de chez toi, il te faudra :

*Crayon à papier
*Pastel de couleur sombre ou fusain (si tu n'as ni l'un ni l'autre, le crayon à papier suffira)
*Support papier
*Télécharger et imprimer les fichiers : Comment décrire un arbre? (1 fois) et Observation d'un arbre autour de chez toi, (2 fois minimum, selon le nombre d'arbre que tu veux observer)

IMPORTANT : Imprime les en format paysage et Recto/Verso

====C’est parti!!====

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !

===='''Atelier 1 : Dessine moi un arbre'''====
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Dessine_moi_un_arbre Retrouve l'expérience ici!]

===='''Atelier 2 : Observation des arbres autour de chez toi'''====
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Observation_des_arbres_autour_de_chez_toi Retrouve l'expérience ici!]

 
|GroupObjectif=*Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
*Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)
*Découvrir les espèces d’arbres
}}

Group:La diversité des arbres

2020-06-16T11:44:21Z

Toinan :

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Nous sommes entourés d’arbres dans notre quotidien, en forêt, le long des routes, dans les jardins, en ville, mais lorsque l’on parle des arbres, cela représente une grande variété d’individus. Tout comme les humains, il y en a des grands, des petits, des touffus, des clairs, des foncés… Chaque forêt, bois, parc possèdent des essences d’arbres majoritaires qui diffèrent selon les régions.
Partons à la découverte de ceux de ta région ! Sauras-tu les détaillés et les reconnaître?
|GroupAge=A partir de 6 ans
|GroupDuration=1h15
|GroupNumber=1 et +
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Bienvenue dans ce premier parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.

Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le premier!

Pour découvrir la diversité des arbres autour de chez toi, il te faudra :

*Crayon à papier
*Pastel de couleur sombre ou fusain (si tu n'as ni l'un ni l'autre, le crayon à papier suffira)
*Support papier
*Télécharger et imprimer les fichiers : Comment décrire un arbre? (1 fois) et Observation d'un arbre autour de chez toi, (2 fois minimum, selon le nombre d'arbre que tu veux observer)

IMPORTANT : Imprime les en format paysage et Recto/Verso

====C’est parti!!====

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !

===='''Atelier 1 : Dessine moi un arbre'''====
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Dessine_moi_un_arbre Retrouve l'expérience ici!]

===='''Atelier 2 : Observation des arbres autour de chez toi'''====
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Observation_des_arbres_autour_de_chez_toi Retrouve l'expérience ici!]

 

====Pour en lire davantage: ====
Tu peux découvrir sur le site de [https://www.onf.fr/+/95::toutsavoirsurlesforets-comment-expliquer-diversite-des-essences-darbres.html l’Office National des Forêts (ONF)] une explication supplémentaire sur la diversité des arbres en métropole et un aperçu en Guyane!

Tu peux découvrir [https://www.arbres.org/carte-de-france-interactive.htm les arbres remarquables] autour de chez toi, ils ont reçu les labels '''Arbre Remarquable de France''' et '''Ensemble Arboré Remarquable''' sont recensés par région.

Tu peux découvrir le site [https://www.lestaxinomes.org/ '''LesTaxinomes.org''']

Ce site est un grand inventaire numérique des espèces présentes sur la planète, créez-vous un compte et commencez à partager, documenter et discuter de vos trouvailles.

'''LesTaxinomes.org''' et le mouvement des '''Petits Débrouillards''' accentuent leur engagement en faveur de l’éducation à la biodiversité.

====Lien vers des parcours similaires:====
Si tu veux en connaître davatange sur la biodiversité tu peux réaliser le parcours sur la biodiversité :

*[[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on|La biodiversité c’est quoi ?]]
*[https://trektic.org/album146 Découverte de la Réserve Naturelle Régionale Trésor en Guyane Française]
|GroupObjectif=*Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
*Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)
*Découvrir les espèces d’arbres
}}

Group:La diversité des arbres

2020-06-16T11:44:01Z

Toinan :

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Nous sommes entourés d’arbres dans notre quotidien, en forêt, le long des routes, dans les jardins, en ville, mais lorsque l’on parle des arbres, cela représente une grande variété d’individus. Tout comme les humains, il y en a des grands, des petits, des touffus, des clairs, des foncés… Chaque forêt, bois, parc possèdent des essences d’arbres majoritaires qui diffèrent selon les régions.
Partons à la découverte de ceux de ta région ! Sauras-tu les détaillés et les reconnaître?
|GroupAge=A partir de 6 ans
|GroupDuration=1h15
|GroupNumber=1 et +
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Bienvenue dans ce premier parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.

Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le premier!

Pour découvrir la diversité des arbres autour de chez toi, il te faudra :

*Crayon à papier
*Pastel de couleur sombre ou fusain (si tu n'as ni l'un ni l'autre, le crayon à papier suffira)
*Support papier
*Télécharger et imprimer les fichiers : Comment décrire un arbre? (1 fois) et Observation d'un arbre autour de chez toi, (2 fois minimum, selon le nombre d'arbre que tu veux observer)

IMPORTANT : Imprime les en format paysage et Recto/Verso

====C’est parti!!====

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !

==='''Atelier 1 : Dessine moi un arbre'''===
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Dessine_moi_un_arbre Retrouve l'expérience ici!]

=== '''Atelier 2 : Observation des arbres autour de chez toi''' ===
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Observation_des_arbres_autour_de_chez_toi Retrouve l'expérience ici!]

 

====Pour en lire davantage: ====
Tu peux découvrir sur le site de [https://www.onf.fr/+/95::toutsavoirsurlesforets-comment-expliquer-diversite-des-essences-darbres.html l’Office National des Forêts (ONF)] une explication supplémentaire sur la diversité des arbres en métropole et un aperçu en Guyane!

Tu peux découvrir [https://www.arbres.org/carte-de-france-interactive.htm les arbres remarquables] autour de chez toi, ils ont reçu les labels '''Arbre Remarquable de France''' et '''Ensemble Arboré Remarquable''' sont recensés par région.

Tu peux découvrir le site [https://www.lestaxinomes.org/ '''LesTaxinomes.org''']

Ce site est un grand inventaire numérique des espèces présentes sur la planète, créez-vous un compte et commencez à partager, documenter et discuter de vos trouvailles.

'''LesTaxinomes.org''' et le mouvement des '''Petits Débrouillards''' accentuent leur engagement en faveur de l’éducation à la biodiversité.

====Lien vers des parcours similaires:====
Si tu veux en connaître davatange sur la biodiversité tu peux réaliser le parcours sur la biodiversité :

*[[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on|La biodiversité c’est quoi ?]]
*[https://trektic.org/album146 Découverte de la Réserve Naturelle Régionale Trésor en Guyane Française]
|GroupObjectif=*Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
*Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)
*Découvrir les espèces d’arbres
}}

Group:La diversité des arbres

2020-06-16T11:43:21Z

Toinan :

{{Group Details
|group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|group-description=Nous sommes entourés d’arbres dans notre quotidien, en forêt, le long des routes, dans les jardins, en ville, mais lorsque l’on parle des arbres, cela représente une grande variété d’individus. Tout comme les humains, il y en a des grands, des petits, des touffus, des clairs, des foncés… Chaque forêt, bois, parc possèdent des essences d’arbres majoritaires qui diffèrent selon les régions.
Partons à la découverte de ceux de ta région ! Sauras-tu les détaillés et les reconnaître?
|GroupAge=A partir de 6 ans
|GroupDuration=1h15
|GroupNumber=1 et +
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Bienvenue dans ce premier parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.

Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.

Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le premier!

Pour découvrir la diversité des arbres autour de chez toi, il te faudra :

*Crayon à papier
*Pastel de couleur sombre ou fusain (si tu n'as ni l'un ni l'autre, le crayon à papier suffira)
*Support papier
*Télécharger et imprimer les fichiers : Comment décrire un arbre? (1 fois) et Observation d'un arbre autour de chez toi, (2 fois minimum, selon le nombre d'arbre que tu veux observer)

IMPORTANT : Imprime les en format paysage et Recto/Verso

==== C’est parti!! ====

Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !

=== '''Atelier 1 : Dessine moi un arbre''' ===
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Dessine_moi_un_arbre Retrouve l'expérience ici!]

 

=== '''Atelier 2 : Observation des arbres autour de chez toi''' ===
Explication rapide de l’expérience :

Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Observation_des_arbres_autour_de_chez_toi Retrouve l'expérience ici!]

 

==== Dans la vie quotidienne ====
Pourquoi les forêts diversifiées sont-elles bénéfiques en temps de changements climatiques ?

Fruit de l’analyse de 150 sources scientifiques, le rapport [https://www.reforestaction.com/sites/default/files/notre_avenir_sappelle_foret_-_services_ecosystemiques_-_reforestaction.pdf Notre Avenir S’appelle Forêt] publié en novembre 2018 par Reforest’Action dresse un enseignement majeur. Les forêts composées d’une diversité d’essences d’arbres sont mieux armées que celles plus homogènes pour faire face aux manifestations actuelles et futures du changement climatique (sécheresses, incendies, tempêtes) et aux risques biotiques(=vivant) grandissants (attaques d’insectes et maladies). Ainsi les forêts mélangées :

*sont généralement (pas systématiquement) plus résistantes aux sécheresses et tempêtes ;
*sont plus résistantes aux attaques d’insectes ;
*affichent une meilleure production de services écosystémiques, tels que le stockage de CO2 utile à la lutte contre le changement climatique, ou la production de bois, essentielle pour la filière et la transition énergétique ;
*réduisent le risque de dommages économiques issus d’aléas biotiques et abiotiques ;
*répondent aux attentes sociales grandissantes ;
*contribuent à réduire le risque de développement de certaines maladies et les dépenses de santé publique

 

==== Pour en lire davantage: ====
Tu peux découvrir sur le site de [https://www.onf.fr/+/95::toutsavoirsurlesforets-comment-expliquer-diversite-des-essences-darbres.html l’Office National des Forêts (ONF)] une explication supplémentaire sur la diversité des arbres en métropole et un aperçu en Guyane!

Tu peux découvrir [https://www.arbres.org/carte-de-france-interactive.htm les arbres remarquables] autour de chez toi, ils ont reçu les labels '''Arbre Remarquable de France''' et '''Ensemble Arboré Remarquable''' sont recensés par région.

Tu peux découvrir le site [https://www.lestaxinomes.org/ '''LesTaxinomes.org''']

Ce site est un grand inventaire numérique des espèces présentes sur la planète, créez-vous un compte et commencez à partager, documenter et discuter de vos trouvailles.

'''LesTaxinomes.org''' et le mouvement des '''Petits Débrouillards''' accentuent leur engagement en faveur de l’éducation à la biodiversité.

==== Lien vers des parcours similaires: ====
Si tu veux en connaître davatange sur la biodiversité tu peux réaliser le parcours sur la biodiversité :

* [[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on|La biodiversité c’est quoi ?]]
* [https://trektic.org/album146 Découverte de la Réserve Naturelle Régionale Trésor en Guyane Française]
|GroupObjectif=*Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
*Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)
*Découvrir les espèces d’arbres
}}

Observation des arbres autour de chez toi

2020-06-15T13:22:36Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=DHDA, Des hommes et des Arbres, Nature, Bois, Forêt, Environnement
}}
{{Introduction
|Introduction=Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogique "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres".

Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Crayon gris
}}{{ItemList
|Item=Support papier
}}{{ItemList
|Item=Scotch
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Comment décrire un arbre?.pdf
}}{{Tuto Attachments
|Attachment=Observation d'un arbre autour de chez toi.pdf
}}
|ExternalAttachmentsLinks={{ExternalAttachmentsLinks
|ExternalAttachmentsLinks=http://www1.onf.fr/outils/en_avant/20140130-103609-643033/4/++files++/1
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Imprime les fichiers
|Step_Content=Imprime le cahier “Comment décrire un arbre?” et le second cahier "Observation d'un arbre autour de chez toi" que tu imprimes 2 fois puis agrafe les pages en haut à gauche.

Si tu n’as pas d’imprimante, recopie les informations du cahier sur une feuille blanche ou dans ton cahier d’expérience.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=A la decouverte des arbres autour de chez toi
|Step_Content=Choisis 1 arbre puis complète la fiche d'"Observation d'un arbre autour de chez toi" et remplis là à l'aide du cahier "Comment décrire un arbre?".
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Récolte de feuilles et réalisation d'empreintes de troncs d'arbres
|Step_Content=Pour chaque arbre observé, tu vas pouvoir y associer une feuille et une empreinte de l’écorce.

Pour la feuille, tu pourras la scotcher dans le mini-cahier, et pour l’empreinte du tronc d’arbre, il te suffit d'appliquer une feuille de papier qui est intégré dans le cahier, sur un tronc d'arbre et de crayonner la surface : les reliefs apparaissent en noir, les creux, en blanc.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Analyse des observations
|Step_Content=A présent, grâce aux feuilles récoltées et aux empreintes que tu as mises dans ton cahier, nous allons pouvoir découvrir les espèces d’arbres que tu as autour de chez toi.

Pour cela utilise [http://www1.onf.fr/outils/en_avant/20140130-103609-643033/4/++files++/1 la clé d’identification de l’ONF]

Si tu ne trouves pas ta feuille dans la clé d’identification de l’ONF, tu peux essayer d’utiliser l’application [https://plantnet.org/ Planta’Net] avec tes parents

Comment fonctionne planta’Net ? Lorsque tu prends en photo une feuille, cette application utilise une banque de données qui permet de comparer ta feuille avec des milliers de feuilles existantes. Ainsi l’application te permet d’identifier l’espèce végétale que tu as ramassé.
}}
{{Notes
|Observations=Nous avons pu remarquer que les arbres n’ont pas tous la même forme, la même taille, la même écorce et les même feuilles… On parle de diversité des essences.

 
|Explanations=Comme tu as pu le remarquer, il existe plusieurs arbres différents. Chaque arbre différent est une essence particulière. Chaque essence a sa particularité pour vivre dans des conditions spécifiques, en fonction de leur environnement, de l’altitude. Certaines plantes cohabitent et d’autres non.

Pour maintenir l’équilibre des milieux, il est important de maintenir la diversité des espèces, on parle de préservation de la biodiversité.
|Deepen=====Pourquoi les forêts diversifiées sont-elles bénéfiques en temps de changements climatiques ?====
Fruit de l’analyse de 150 sources scientifiques, le rapport [https://www.reforestaction.com/sites/default/files/notre_avenir_sappelle_foret_-_services_ecosystemiques_-_reforestaction.pdf Notre Avenir S’appelle Forêt] publié en novembre 2018 par Reforest’Action dresse un enseignement majeur. Les forêts composées d’une diversité d’essences d’arbres sont mieux armées que celles plus homogènes pour faire face aux manifestations actuelles et futures du changement climatique (sécheresses, incendies, tempêtes) et aux risques biotiques(=vivant) grandissants (attaques d’insectes et maladies). Ainsi les forêts mélangées :

*sont généralement (pas systématiquement) plus résistantes aux sécheresses et tempêtes ;
*sont plus résistantes aux attaques d’insectes ;
*affichent une meilleure production de services écosystémiques, tels que le stockage de CO2 utile à la lutte contre le changement climatique, ou la production de bois, essentielle pour la filière et la transition énergétique ;
*réduisent le risque de dommages économiques issus d’aléas biotiques et abiotiques ;
*répondent aux attentes sociales grandissantes ;
*contribuent à réduire le risque de développement de certaines maladies et les dépenses de santé publique
|Related=Tu as aimé ce thème ? Je t'invite à découvrir aussi :

*[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Biodiversit%C3%A9_:_de_quoi_parle-t-on La biodiversité de quoi parle-t-on?]
*[https://trektic.org/album146 La Réserve Naturelle Régionale Trésor située en Guyane !]
|Objectives=- Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)

- Découvrir les espèces d’arbres
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Dessine moi un arbre

2020-06-15T13:22:10Z

Toinan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Dessine_moi_un_arbre_IMGP0105.JPG
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=20
|Duration-type=minute(s)
|Tags=DHDA, Des hommes et des Arbres, Bois, Forêt, Arbre, Nature, Environnement
}}
{{Introduction
|Introduction=Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogiques "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres".

Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Papier
}}{{ItemList
|Item=Crayon gris
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Dessine moi un arbre (seul)
|Step_Content=Prend une feuille de papier et dessine un arbre comme il te plaît

Si vous êtes plusieurs à faire l'expérience, passe à l'étape 2!

Tu pourras passer à l'étape 3 après avoir dessiné
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Dessine moi un arbre (en groupe)
|Step_Content=Si tu es en groupe, prenez chacun une feuille et dessiner votre arbre

Si tu es seul, tu peux passer à l'étape 2

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Découvrir les représentations des arbres
|Step_Content=Après avoir dessiné votre arbre, si vous êtes plusieurs comparez les!

Si tu es seul, Regarde sur internet des images d’arbres, en cliquant [[google:arbre&newwindow=1&client=firefox-b-d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwih-q7m0_fpAhUj2uAKHd82DKAQ_AUoAXoECA8QAw&biw=960&bih=706&dpr=0.8|ici!]]

Vois-tu des différences ? des similitudes ?
}}
{{Notes
|Observations=Nous pouvons remarquer qu'il y a beaucoup de possibilités de représenter un arbre, que ce soit en hiver, en été, avec des feuilles, sans feuilles, avec ses racines, un arbre de toutes les formes!

Nous avons chacun notre manière de le dessiner, ou de le prendre en photo.
|Explanations=Il n’existe pas de définition universelle en dessin de l’arbre tant cette notion recouvre une grande variété de formations et d'espèces aux agencements divers.

L’une des définitions communément acceptée est la suivante : l’arbre est considéré comme un végétal ligneux, c’est à dire composé de bois (à l’inverse de l’herbe), ayant un tronc nu et non composé de branche (donc non ramifié) dès la base, d'une hauteur supérieure ou égale à sept mètres ou susceptible d'atteindre cette dimension à maturité. Lorsque la taille est inférieure à 7 mètres, on parle d’arbustes.
|Objectives=- Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Observation des arbres autour de chez toi

2020-06-15T13:08:34Z

Toinan : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Pendant cette expérience, tu vas partir à la découve... »

Item:Support papier

2020-06-15T13:04:05Z

Toinan : Page créée avec « {{Item |Description=Prend un support qui te permettra d'écrire sur une feuille de papier. Cela peut-être un cahier, un livre... |Categories=Outils |Cost=0 |Currency=EUR... »

{{Item
|Description=Prend un support qui te permettra d'écrire sur une feuille de papier. Cela peut-être un cahier, un livre...
|Categories=Outils
|Cost=0
|Currency=EUR (€)
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Fichier:Observation d'un arbre autour de chez toi.pdf

2020-06-15T12:53:19Z

Toinan : Observation d'un arbre autour de chez toi

Observation d'un arbre autour de chez toi