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Bombes à graines

2025-09-04T13:09:49Z

Mtrebaol :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Bombes___graines_lancer.png
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Fabrique tes propres bombes à graines en toute simplicité. À quoi servent-elles ? Comment fonctionnent-elles ? Lance-les dans les jardins, les parcs ou n’importe quelles plates-bandes, pour colorer la ville et ramener de la diversité dans la flore urbaine.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=graines
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Graines
}}{{ItemList
|Item=Argile
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|Item=Terre
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|Item=Eau
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|Item=Barquette
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|Item=Verre doseur
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content=Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire :

*Des graines (favorise des graines d'espèces indigènes, c'est-à-dire qui poussent naturellement dans ta région)
*De l'argile en poudre (rouge, verte ou blanche – peu importe)
*De la terre ou du terreau
*De l'eau
*Des contenants de type barquettes ou assiettes pour les matériaux
*Et des contenants de type verres ou tasses pour mesurer les doses
|Step_Picture_00=Bombes___graines_meteriel.png
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer les bombes à graines
|Step_Content=#Mélange l’argile et le terreau (2 volumes d’argile pour 1 volume de terreau)

#Rajoute un peu d’eau petit à petit pour obtenir une consistance proche de la pâte à modeler.
#Mets les graines au centre.
#Forme une boule.
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{{Tuto Step
|Step_Title=Place au lancer !
|Step_Content=Tes bombes à graines sont prêtes ! Il ne te reste plus qu'à aller les lancer dans ton jardin ou lors de ta prochaine balade ! La période optimale est au printemps, d'avril à juin.

Si tu veux conserver tes bombes à graines pour plus tard, laisse-les sécher 24h au soleil et conserve-les dans une barquette ou une boîte à œufs, par exemple. Tu pourras ainsi les conserver pendant plusieurs semaines.
|Step_Picture_00=Bombes___graines_lancer.png
|Step_Picture_01=Bombes___graines_attente.png
}}
{{Notes
|Observations=La boule de terre et de graines va s’ouvrir avec l’humidité et les graines vont germer.
|Avertissement=Le choix des graines est important. Il faut choisir des graines locales, adaptées à notre environnement (sol, pluviométrie, températures, etc.). Des graines exotiques ne sont pas toujours appropriées à nos climats. Pire, elles pourraient même devenir envahissantes, c'est-à-dire prendre la place d’espèces locales.

N’hésite pas à demander à ton fournisseur de graines quelles graines choisir. Tu peux aussi te renseigner sur Internet, sur des sites spécialisés.

https://grainesdemaregion.fr/

https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale

Le choix de la période est aussi important à prendre en compte. Dans la majorité des cas, les graines auront plus de change de germer au printemps. C’est donc la période idéale pour lancer tes bombes. Encore une fois n’hésite pas à demander/ te renseigner auprès de ton fournisseur de graines.
|Explanations=À la première bonne pluie, l’eau va ramollir l’argile et libérer les graines qui iront ensuite puiser leurs nutriments dans le terreau pour germer.
|Deepen=Cette technique de jardinage ancestrale aurait été utilisée dans '''l’Égypte Antique''' et par certaines '''civilisations amérindiennes'''.

Longtemps oubliée, elle fut redécouverte par un agriculteur japonais : Masanobu Fukuoka, et popularisée par un mouvement militant « The guerilla gardening », afin de créer des îlots de biodiversité dans les villes. Elles sont aujourd’hui utilisées dans beaucoup de pays comme le Kenya ou le Sénégal pour lutter contre la déforestation.
|Applications=Les bombes à graines peuvent être utilisées dans ton propre jardin, dans des lieux privés (avec autorisation des propriétaires) ou lors de tes balades.

'''Fais toujours attention aux graines que tu sélectionnes et aux lieux où tu décides de lancer tes bombes !'''

Dans les villes, c’est un grand OUI ! Sur des terrains vagues, des lieux en friche, en pleine ville et partout où il y a un peu de terre pour que la vie y pousse. Cela ne pose généralement pas de problèmes aux communes mais il est conseillé de te renseigner auprès de la mairie.

Ne lance pas tes bombes à graines dans des espaces naturels protégés ! Le but est de favoriser la biodiversité et non pas de bouleverser un écosystème. Ne lance pas non plus de bombes à graines dans des champs de monocultures, ces champs sont traités afin que certaines espèces n’y poussent pas. Si l’agriculteur commence à découvrir de nouvelles espèces dans son champ, il pourrait décider de le traiter davantage, et ce n’est évidemment pas ce que nous souhaitons.
|Related=[[Dissémination des graines]]

[[La colonie des plantes]]

et plus à venir !
|Objectives=* Promouvoir de façon ludique la biodiversité
* Comprendre ce qui permet à une graine de germer
* Éveil écologique, importance de la biodiversité
* Motricité fine : toucher les différentes matières, former les boules
* Développement du langage : biodiversité, germination, plante mellifère, insecte pollinisateur, perméabilité des sols.
|Animation=À faire en intérieur comme en extérieur pour la création des boules, mais ensuite ne pas hésiter à effectuer une balade dans les environs pour lancer les productions (attention aux autorisations en fonction des lieux sélectionnés et choisir des graines endémiques pour ne pas faire de compétition) .
|Notes=[https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale - https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale]

- https://www.toutvert.fr/bombe-a-graine/
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Bombes à graines

2025-09-04T13:08:24Z

Mtrebaol :

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|Description=Fabrique tes propres bombes à graines en toute simplicité. À quoi servent-elles ? Comment fonctionnent-elles ? Lance-les dans les jardins, les parcs ou n’importe quelles plates-bandes, pour colorer la ville et ramener de la diversité dans la flore urbaine.
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#Rajoute un peu d’eau petit à petit pour obtenir une consistance proche de la pâte à modeler.
#Mets les graines au centre.
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Si tu veux conserver tes bombes à graines pour plus tard, laisse-les sécher 24h au soleil et conserve-les dans une barquette ou une boîte à œufs, par exemple. Tu pourras ainsi les conserver pendant plusieurs semaines.
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|Observations=La boule de terre et de graines va s’ouvrir avec l’humidité et les graines vont germer.
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N’hésite pas à demander à ton fournisseur de graines quelles graines choisir. Tu peux aussi te renseigner sur Internet, sur des sites spécialisés.

https://grainesdemaregion.fr/

https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale

Le choix de la période est aussi important à prendre en compte. Dans la majorité des cas, les graines auront plus de change de germer au printemps. C’est donc la période idéale pour lancer tes bombes. Encore une fois n’hésite pas à demander/ te renseigner auprès de ton fournisseur de graines.
|Explanations=À la première bonne pluie, l’eau va ramollir l’argile et libérer les graines qui iront ensuite puiser leurs nutriments dans le terreau pour germer.
|Deepen=Cette technique de jardinage ancestrale aurait été utilisée dans '''l’Égypte Antique''' et par certaines '''civilisations amérindiennes'''.

Longtemps oubliée, elle fut redécouverte par un agriculteur japonais : Masanobu Fukuoka, et popularisée par un mouvement militant « The guerilla gardening », afin de créer des îlots de biodiversité dans les villes. Elles sont aujourd’hui utilisées dans beaucoup de pays comme le Kenya ou le Sénégal pour lutter contre la déforestation.
|Applications=Les bombes à graines peuvent être utilisées dans ton propre jardin, dans des lieux privés (avec autorisation des propriétaires) ou lors de tes balades.

'''Fais toujours attention aux graines que tu sélectionnes et aux lieux où tu décides de lancer tes bombes !'''

Dans les villes, c’est un grand OUI ! Sur des terrains vagues, des lieux en friche, en pleine ville et partout où il y a un peu de terre pour que la vie y pousse. Cela ne pose généralement pas de problèmes aux communes mais il est conseillé de te renseigner auprès de la mairie.

Ne lance pas tes bombes à graines dans des espaces naturels protégés ! Le but est de favoriser la biodiversité et non pas de bouleverser un écosystème. Ne lance pas non plus de bombes à graines dans des champs de monocultures, ces champs sont traités afin que certaines espèces n’y poussent pas. Si l’agriculteur commence à découvrir de nouvelles espèces dans son champ, il pourrait décider de le traiter davantage, et ce n’est évidemment pas ce que nous souhaitons.
|Related=[[Dissémination des graines]]

[[La colonie des plantes]]

et plus à venir !
|Objectives=- Promouvoir de façon ludique la biodiversité

- Comprendre ce qui permet à une graine de germer

- Éveil écologique, importance de la biodiversité

- Motricité fine : toucher les différentes matières, former les boules

- Développement du langage : biodiversité, germination, plante mellifère, insecte pollinisateur, perméabilité des sols.
|Animation=À faire en intérieur comme en extérieur pour la création des boules, mais ensuite ne pas hésiter à effectuer une balade dans les environs pour lancer les productions (attention aux autorisations en fonction des lieux sélectionnés et choisir des graines endémiques pour ne pas faire de compétition) .
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- https://www.toutvert.fr/bombe-a-graine/
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Bombes à graines

2025-09-04T13:07:13Z

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Si tu veux conserver tes bombes à graines pour plus tard, laisse-les sécher 24h au soleil et conserve-les dans une barquette ou une boîte à œufs, par exemple. Tu pourras ainsi les conserver pendant plusieurs semaines.
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|Observations=La boule de terre et de graines va s’ouvrir avec l’humidité et les graines vont germer.
|Avertissement=Le choix des graines est important. Il faut choisir des graines locales, adaptées à notre environnement (sol, pluviométrie, températures, etc.). Des graines exotiques ne sont pas toujours appropriées à nos climats. Pire, elles pourraient même devenir envahissantes, c'est-à-dire prendre la place d’espèces locales.

N’hésite pas à demander à ton fournisseur de graines quelles graines choisir. Tu peux aussi te renseigner sur Internet, sur des sites spécialisés.

https://grainesdemaregion.fr/

https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale

Le choix de la période est aussi important à prendre en compte. Dans la majorité des cas, les graines auront plus de change de germer au printemps. C’est donc la période idéale pour lancer tes bombes. Encore une fois n’hésite pas à demander/ te renseigner auprès de ton fournisseur de graines.
|Explanations=À la première bonne pluie, l’eau va ramollir l’argile et libérer les graines qui iront ensuite puiser leurs nutriments dans le terreau pour germer.
|Deepen=Cette technique de jardinage ancestrale aurait été utilisée dans '''l’Égypte Antique''' et par certaines '''civilisations amérindiennes'''.

Longtemps oubliée, elle fut redécouverte par un agriculteur japonais : Masanobu Fukuoka, et popularisée par un mouvement militant « The guerilla gardening », afin de créer des îlots de biodiversité dans les villes. Elles sont aujourd’hui utilisées dans beaucoup de pays comme le Kenya ou le Sénégal pour lutter contre la déforestation.
|Applications=Les bombes à graines peuvent être utilisées dans ton propre jardin, dans des lieux privés (avec autorisation des propriétaires) ou lors de tes balades.

'''Fais toujours attention aux graines que tu sélectionnes et aux lieux où tu décides de lancer tes bombes !'''

Dans les villes, c’est un grand OUI ! Sur des terrains vagues, des lieux en friche, en pleine ville et partout où il y a un peu de terre pour que la vie y pousse. Cela ne pose généralement pas de problèmes aux communes mais il est conseillé de te renseigner auprès de la mairie.

Ne lance pas tes bombes à graines dans des espaces naturels protégés ! Le but est de favoriser la biodiversité et non pas de bouleverser un écosystème. Ne lance pas non plus de bombes à graines dans des champs de monocultures, ces champs sont traités afin que certaines espèces n’y poussent pas. Si l’agriculteur commence à découvrir de nouvelles espèces dans son champ, il pourrait décider de le traiter davantage, et ce n’est évidemment pas ce que nous souhaitons.
|Related=[[Dissémination des graines]]

[[La colonie des plantes]]

et plus à venir !
|Objectives=- Promouvoir de façon ludique la biodiversité

- Comprendre ce qui permet à une graine de germer

- Éveil écologique, importance de la biodiversité

- Motricité fine : toucher les différentes matières, former les boules

- Développement du langage : biodiversité, germination, plante mellifère, insecte pollinisateur, perméabilité des sols.
|Animation=À faire en intérieur comme en extérieur pour la création des boules, mais ensuite ne pas hésiter à effectuer une balade dans les environs pour lancer les productions (attention aux autorisations en fonction des lieux sélectionnés et choisir des graines endémiques pour ne pas faire de compétition) .
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{{Tuto Status
|Complete=Published
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Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant

2025-09-04T12:51:40Z

Mtrebaol :

{{Tuto Details
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|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Le bassin versant fait l’objet de nombreux enjeux autour du changement climatique. Pour mettre en avant des solutions d’adaptation au changement climatique, nous avons imaginé une maquette à modules amovibles représentant le bassin versant. Cette maquette joue le rôle de support pour proposer une animation sur l’adaptation au changement climatique et permet de mettre en lumière non seulement des solutions d’adaptation basées sur la nature, mais aussi des aménagements artificiels mis en place pour atténuer les effets des aléas climatiques.

Cette fiche activité a été réalisée dans le cadre du Feder "Acculturation climatique", avec pour but de repenser les expériences des Petits Débrouillards avec un axe adaptation au changement climatique.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences, Social Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Changement climatique, adaptation, Bassin versant, solutions, Géographie, hydrologie, Eau, sécheresse, Inondations, imperméabilisation, nappe phréatique, eau de surface
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Maquette de bassin versant
}}{{ItemList
|Item=Eau
}}{{ItemList
|Item=Pate à modeler
}}{{ItemList
|Item=Bassine
}}{{ItemList
|Item=Bouteille dont le bouchon est percé et par lequel passe un tube d'une trentaine de centimètre
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Observer le ruissellement
|Step_Content=Inviter les publics à placer ou orienter certains modules amovibles (cultures, talus, parking, constructions, etc.) sur la maquette comme ils le souhaitent.

Dans un premier temps, verser un peu d'eau au niveau de la source du cours d'eau et observer l'écoulement.

Dans un deuxième temps, arroser la maquette à l'aide d'une bouteille au bouchon percé pour simuler un épisode de pluie intense.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Ecoulement_cours_d_eau.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Fonctionnement de la zone humide et du réservoir souterrain
|Step_Content=Placer le module zone humide, représenté par une éponge.

Sous l’éponge, une cavité constitue un réservoir d’eau pour représenter une nappe souterraine visible sur le côté de la maquette.

Essorer l'éponge pour montrer l'infiltration de l'eau dans le sol.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Constater l’importance de la perméabilisation des sols
|Step_Content=Sous les modules amovibles imperméables (usines, maisons) peuvent être placées des éponges. Essorer les éponges : elle ne contiennent pas d'eau.

Essorer les éponges des modules amovibles perméables (forêt, champs, zones humides) : elles sont gorgées d'eau.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610_002.jpeg
|Step_Picture_00_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":0,"top":0,"width":1536,"height":2048,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.39,"scaleY":0.39,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610_002.jpeg","filters":[]}],"height":800,"width":600}
|Step_Picture_01=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610_003.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Aménagements hydrauliques artificiels vs aménagements hydrauliques naturels
|Step_Content=Distinguer les modules “solutions fondés sur la nature” et les modules “aménagements hydrauliques artificiels” permet de mettre en avant le panel de solutions à notre disposition, et souligner les limites de certaines options.

La mare et le bassin de rétention permettent l'un comme l'autre de collecter l'eau de pluie et la stocker, et ainsi protéger des aménagements en aval. Observer les deux cavités et constater qu'elles se remplissent à mesure que l'eau est versée sur la maquette. Certains animaux peuvent être disposés sur la mare pour montrer que s'y développe la biodiversité, contrairement au bassin de rétention qui ne permet pas aux espèces de s'y installer.

De la pâte à modeler peut être mis à disposition pour faire des barrages hydrauliques. Verser de l'eau dans le cours d'eau pour constater l'effet. Si beaucoup d'eau est versée, le barrage peut être amenée à rompre, ce qui causera encore plus de dégâts en aval. Il est possible d'imprimer des castors en 3D pour évoquer les barrages naturels qu'ils produisent et le rôle qu'ils jouent sur le reméandrage des cours d'eau.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Mare.jpg
|Step_Picture_01=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Bassin_de_r_tention.jpg
|Step_Picture_02=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Ecoulement_eau.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Activités humaines
|Step_Content=Placer les modules champs. Comparer l'effet des modules champs en fonction de leur orientation par rapport à la pente (parallèle ou perpendiculaire).

Les participants peuvent placer les accessoires supplémentaires : animaux, playmobiles, équipements agricoles économes en eau (mousseurs et arrosage goutte à goutte). Cela permettra d'aborder les enjeux de l'agriculture sur le bassin versant (économie en eau, pesticides qui se déversent dans les cours d'eau, pression anthropique sur le bassin versant, etc.). Pour montrer la pollution des eaux, vous pouvez verser une goutte de colorant alimentaire et constater son cheminement sur la maquette.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-114719.jpeg
|Step_Picture_01=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-122850.jpeg
}}
{{Notes
|Observations=On observe que :

*Phase 1 : Le bassin versant est constitué d'une source, d'un exécutoire, d'un cours d'eau principal et d'affluent. L'eau s'écoule dans les cours d'eau et chemine jusqu'à l’exutoire pour se rejeter dans l'océan. Lorsqu'il pleut, une partie de l'eau ruisselle sur les sols.
*Phase 2 : La zone humide permet l'infiltration de l'eau : l'éponge se gorge d’eau et s’écoule dans la poche d’eau souterraine. On observe que cette eau ne ruisselle pas.
*Phase 3 et 4 : Selon le module amovible placé sur la maquette, l’eau est retenue ou pas. Certains modules sont perméables et laissent s’infiltrer l’eau tandis que d’autres sont imperméables et favorisent le ruissellement. Certains aménagements sont naturels (ex : mare), d'autres artificiels (ex : bassin de rétention).
*Phase 5 : L'activité humaine, notamment l'agriculture, a un rôle à jouer dans la gestion des inondations. Si les sillons des champs sont orientés perpendiculairement à la pente, ils retiennent plus d'eau, ce qui limite le ruissellement et permet d'arroser moins abondamment et moins régulièrement, et ainsi faire des économies en eau. Lorsque l'eau ruisselle, les polluants (pesticides par exemple), peuvent se déverser dans les cours d'eau et avoir un fort impact sur la biodiversité.
|Avertissement=Il faut verser l'eau délicatement sur le bassin versant pour bien observer les phénomènes. Si l'on verse trop d'eau sur la maquette, les éponges sous les modules imperméables peuvent prendre l'eau (l'eau passe sur les côtés du module), ce qui peut porter à confusion.
|Explanations=Selon le module, l’eau ruisselle, s’infiltre ou est stockée :

*Le parking et les constructions imperméabilisent le sol : l’eau ruisselle.
*Les cultures permettent de répartir les eaux de ruissellement. Les cultures peuvent être placées perpendiculaire à la pente pour freiner le ruissellement.
*Les arbres permettent l’infiltration de l’eau par les racines. Il est possible d’articuler l’animation Les plantes au secours des sols à la session bassin versant.
*Les talus (vous pouvez les faire avec le la pâte à modeler) permettent de tamponner les ruissellements, tout en stockant un petit volume d’eau. Ils permettent également de ralentir le débit de fuite.
*Les barrages hydrauliques (pâte à modeler) permettent de retenir l'écoulement naturel de l'eau pour protéger des aménagements.
*Le bassin de rétention permet de stocker temporairement les crues ou les eaux pluviales que le réseau hydraulique ne peut pas évacuer, afin de prévenir les inondations ou les déversements indésirables.
*Une zone tampon humide artificielle pour intercepter et traiter les eaux issues du drainage de terres agricoles. L’objectif est d’éviter de polluer les eaux (nitrates et pesticides) qui rejoignent les eaux superficielles du réseau hydrographique voire souterraines, contaminant les nappes phréatiques.
*Les mares constituent des écosystèmes et permettent de retenir l’eau dans les bassins versants.
*Les équipements agricoles économes en eau comme les mousseurs ou l’arrosage goutte à goutte permettent de diminuer le débit de l’eau au robinet et de consommer moins d’eau afin de prévenir les risques de sécheresse.
|Deepen=* Le bassin versant désigne une zone géographique clairement délimitée, qui englobe l'ensemble de la surface recueillant les eaux se dirigeant naturellement vers un même cours d'eau ou une même nappe phréatique. Un bassin versant est délimité par les lignes de partage des eaux, qui séparent les différents bassins. Ces lignes formées naturellement par le relief, correspondent aux crêtes des montagnes. Les gouttes de pluie tombant de part et d'autre de ces lignes alimenteront deux bassins versants adjacents. À l'instar des poupées gigognes, le bassin versant d'un fleuve résulte de l'assemblage des sous-bassins versants alimentés par ses affluents.
* L'homme occupe de nombreux bassins versants, où ses activités et son mode d’occupation du sol sont variés : habitations, villages, villes, infrastructures, industries, cultures, élevage, loisirs, tourisme, stations de traitement des eaux, barrages, etc. L'aménagement du territoire et l'utilisation de l'eau pour ces activités ont fréquemment des répercussions sur le bassin versant, affectant la quantité d'eau, sa qualité ou son fonctionnement.
*De par sa topographie hydraulique particulière, il est important de s’interroger sur les effets du changement climatique sur le bassin versant : le fonctionnement du régime hydraulique est en effet perturbé par les effets du changement climatique (inondation, sécheresse, éboulements de terrain, etc.).
*Les solutions d’adaptation sont variées. Il est intéressant de distinguer les solutions fondées sur la nature des solutions d’aménagements telles que les barrages ou les bassins de rétention. On peut par exemple montrer les limites d’un barrage hydraulique, que ce soit pour l’entretien (il est nécessaire d’entretenir les barrages pour s’assurer de leur état et leur performance) et en cas de rupture (les effets d’une inondation se ressentiront de manière décuplée si le barrage était amené à rompre).
|Applications=Si vous habitez en aval d’un bassin versant, il est important de connaître les risques hydrauliques que vous encourez. Pour ce faire, vous devez vous informer sur le zonage PPRi pour connaître l’intensité de l’aléa auquel vous êtes exposé et les solutions d’adaptation de votre bâti que vous pouvez mettre en place.

Il est important d’avoir une vue holistique sur le fonctionnement d’un bassin hydrographique pour comprendre les bouleversements climatiques et les prévenir.
|Related='''Expériences sur Wikidébrouillard :'''

*Sur le fonctionnement d’un bassin versant : [[Le bassin versant]]
*Sur la cartographie d’un bassin versant : [[Cartographie d'un bassin versant]]
*Sur la fabrication d’une maquette de bassin versant : [[Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable]]
*Sur les éboulements de terrain et coulées de boue : [[Plantes au secours du sol et des dunes]]

'''Autres expériences : '''

*Exemple d’une autre maquette proposée par la Têt bassin versant: [https://www.bassintet.fr/comprendre-et-agir/nos-supports-d-information/94-notre-maquette-3d Notre maquette 3D] > des panneaux pour les villes, des digues, irrégularités du terrain
|Objectives=*Comprendre le fonctionnement d’un bassin versant et les effets du changement climatique sur un système hydrologique
*Explorer des solutions d’adaptation au changement climatique
*Manipuler et observer pour mieux comprendre les phénomènes de ruissellement et d’infiltration
*Comprendre la différence entre les eaux souterraines et les eaux de surface
*Inviter les participant.e.s à imaginer des solutions d’adaptation
|Animation=*Laisser une certaine liberté aux participant.e.s pour placer les modules amovibles
*Procéder par étape pour décomposer les phénomènes et mieux saisir les enjeux
*Tout au long de l’animation, questionner les participant.e.s sur les choix d’orientation et d’emplacement (amont/aval + prise en compte de la topographie) des modules
|Notes=*Les prélèvements d’eau brute en Bretagne : https://bretagne-environnement.fr/article/prelevements-eau-brute-bretagne
*Sur le bassin versant (vocabulaire & définitions) : https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/png/PNG%202011/1_fiche_bv_web.pdf

Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER). 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fiche d'utilisation de la maquette du bassin versant

2025-09-04T12:51:16Z

Mtrebaol :

{{Tuto Details
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|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Le bassin versant fait l’objet de nombreux enjeux autour du changement climatique. Pour mettre en avant des solutions d’adaptation au changement climatique, nous avons imaginé une maquette à modules amovibles représentant le bassin versant. Cette maquette joue le rôle de support pour proposer une animation sur l’adaptation au changement climatique et permet de mettre en lumière non seulement des solutions d’adaptation basées sur la nature, mais aussi des aménagements artificiels mis en place pour atténuer les effets des aléas climatiques.

Cette fiche activité a été réalisée dans le cadre du Feder "Acculturation climatique", avec pour but de repenser les expériences des Petits Débrouillards avec un axe adaptation au changement climatique.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences, Social Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Changement climatique, adaptation, Bassin versant, solutions, Géographie, hydrologie, Eau, sécheresse, Inondations, imperméabilisation, nappe phréatique, eau de surface
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Maquette de bassin versant
}}{{ItemList
|Item=Eau
}}{{ItemList
|Item=Pate à modeler
}}{{ItemList
|Item=Bassine
}}{{ItemList
|Item=Bouteille dont le bouchon est percé et par lequel passe un tube d'une trentaine de centimètre
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Observer le ruissellement
|Step_Content=Inviter les publics à placer ou orienter certains modules amovibles (cultures, talus, parking, constructions, etc.) sur la maquette comme ils le souhaitent.

Dans un premier temps, verser un peu d'eau au niveau de la source du cours d'eau et observer l'écoulement.

Dans un deuxième temps, arroser la maquette à l'aide d'une bouteille au bouchon percé pour simuler un épisode de pluie intense.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Ecoulement_cours_d_eau.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Fonctionnement de la zone humide et du réservoir souterrain
|Step_Content=Placer le module zone humide, représenté par une éponge.

Sous l’éponge, une cavité constitue un réservoir d’eau pour représenter une nappe souterraine visible sur le côté de la maquette.

Essorer l'éponge pour montrer l'infiltration de l'eau dans le sol.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610.jpeg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Constater l’importance de la perméabilisation des sols
|Step_Content=Sous les modules amovibles imperméables (usines, maisons) peuvent être placées des éponges. Essorer les éponges : elle ne contiennent pas d'eau.

Essorer les éponges des modules amovibles perméables (forêt, champs, zones humides) : elles sont gorgées d'eau.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610_002.jpeg
|Step_Picture_00_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":0,"top":0,"width":1536,"height":2048,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.39,"scaleY":0.39,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610_002.jpeg","filters":[]}],"height":800,"width":600}
|Step_Picture_01=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-111610_003.jpeg
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{{Tuto Step
|Step_Title=Aménagements hydrauliques artificiels vs aménagements hydrauliques naturels
|Step_Content=Distinguer les modules “solutions fondés sur la nature” et les modules “aménagements hydrauliques artificiels” permet de mettre en avant le panel de solutions à notre disposition, et souligner les limites de certaines options.

La mare et le bassin de rétention permettent l'un comme l'autre de collecter l'eau de pluie et la stocker, et ainsi protéger des aménagements en aval. Observer les deux cavités et constater qu'elles se remplissent à mesure que l'eau est versée sur la maquette. Certains animaux peuvent être disposés sur la mare pour montrer que s'y développe la biodiversité, contrairement au bassin de rétention qui ne permet pas aux espèces de s'y installer.

De la pâte à modeler peut être mis à disposition pour faire des barrages hydrauliques. Verser de l'eau dans le cours d'eau pour constater l'effet. Si beaucoup d'eau est versée, le barrage peut être amenée à rompre, ce qui causera encore plus de dégâts en aval. Il est possible d'imprimer des castors en 3D pour évoquer les barrages naturels qu'ils produisent et le rôle qu'ils jouent sur le reméandrage des cours d'eau.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Mare.jpg
|Step_Picture_01=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Bassin_de_r_tention.jpg
|Step_Picture_02=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_Ecoulement_eau.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Activités humaines
|Step_Content=Placer les modules champs. Comparer l'effet des modules champs en fonction de leur orientation par rapport à la pente (parallèle ou perpendiculaire).

Les participants peuvent placer les accessoires supplémentaires : animaux, playmobiles, équipements agricoles économes en eau (mousseurs et arrosage goutte à goutte). Cela permettra d'aborder les enjeux de l'agriculture sur le bassin versant (économie en eau, pesticides qui se déversent dans les cours d'eau, pression anthropique sur le bassin versant, etc.). Pour montrer la pollution des eaux, vous pouvez verser une goutte de colorant alimentaire et constater son cheminement sur la maquette.
|Step_Picture_00=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-114719.jpeg
|Step_Picture_01=Fiche_d_utilisation_de_la_maquette_du_bassin_versant_signal-2025-06-10-122850.jpeg
}}
{{Notes
|Observations=On observe que :

*Phase 1 : Le bassin versant est constitué d'une source, d'un exécutoire, d'un cours d'eau principal et d'affluent. L'eau s'écoule dans les cours d'eau et chemine jusqu'à l’exutoire pour se rejeter dans l'océan. Lorsqu'il pleut, une partie de l'eau ruisselle sur les sols.
*Phase 2 : La zone humide permet l'infiltration de l'eau : l'éponge se gorge d’eau et s’écoule dans la poche d’eau souterraine. On observe que cette eau ne ruisselle pas.
*Phase 3 et 4 : Selon le module amovible placé sur la maquette, l’eau est retenue ou pas. Certains modules sont perméables et laissent s’infiltrer l’eau tandis que d’autres sont imperméables et favorisent le ruissellement. Certains aménagements sont naturels (ex : mare), d'autres artificiels (ex : bassin de rétention).
*Phase 5 : L'activité humaine, notamment l'agriculture, a un rôle à jouer dans la gestion des inondations. Si les sillons des champs sont orientés perpendiculairement à la pente, ils retiennent plus d'eau, ce qui limite le ruissellement et permet d'arroser moins abondamment et moins régulièrement, et ainsi faire des économies en eau. Lorsque l'eau ruisselle, les polluants (pesticides par exemple), peuvent se déverser dans les cours d'eau et avoir un fort impact sur la biodiversité.
|Avertissement=Il faut verser l'eau délicatement sur le bassin versant pour bien observer les phénomènes. Si l'on verse trop d'eau sur la maquette, les éponges sous les modules imperméables peuvent prendre l'eau (l'eau passe sur les côtés du module), ce qui peut porter à confusion.
|Explanations=Selon le module, l’eau ruisselle, s’infiltre ou est stockée :

*Le parking et les constructions imperméabilisent le sol : l’eau ruisselle.
*Les cultures permettent de répartir les eaux de ruissellement. Les cultures peuvent être placées perpendiculaire à la pente pour freiner le ruissellement.
*Les arbres permettent l’infiltration de l’eau par les racines. Il est possible d’articuler l’animation Les plantes au secours des sols à la session bassin versant.
*Les talus (vous pouvez les faire avec le la pâte à modeler) permettent de tamponner les ruissellements, tout en stockant un petit volume d’eau. Ils permettent également de ralentir le débit de fuite.
*Les barrages hydrauliques (pâte à modeler) permettent de retenir l'écoulement naturel de l'eau pour protéger des aménagements.
*Le bassin de rétention permet de stocker temporairement les crues ou les eaux pluviales que le réseau hydraulique ne peut pas évacuer, afin de prévenir les inondations ou les déversements indésirables.
*Une zone tampon humide artificielle pour intercepter et traiter les eaux issues du drainage de terres agricoles. L’objectif est d’éviter de polluer les eaux (nitrates et pesticides) qui rejoignent les eaux superficielles du réseau hydrographique voire souterraines, contaminant les nappes phréatiques.
*Les mares constituent des écosystèmes et permettent de retenir l’eau dans les bassins versants.
*Les équipements agricoles économes en eau comme les mousseurs ou l’arrosage goutte à goutte permettent de diminuer le débit de l’eau au robinet et de consommer moins d’eau afin de prévenir les risques de sécheresse.
|Deepen=* Le bassin versant désigne une zone géographique clairement délimitée, qui englobe l'ensemble de la surface recueillant les eaux se dirigeant naturellement vers un même cours d'eau ou une même nappe phréatique. Un bassin versant est délimité par les lignes de partage des eaux, qui séparent les différents bassins. Ces lignes formées naturellement par le relief, correspondent aux crêtes des montagnes. Les gouttes de pluie tombant de part et d'autre de ces lignes alimenteront deux bassins versants adjacents. À l'instar des poupées gigognes, le bassin versant d'un fleuve résulte de l'assemblage des sous-bassins versants alimentés par ses affluents.
* L'homme occupe de nombreux bassins versants, où ses activités et son mode d’occupation du sol sont variés : habitations, villages, villes, infrastructures, industries, cultures, élevage, loisirs, tourisme, stations de traitement des eaux, barrages, etc. L'aménagement du territoire et l'utilisation de l'eau pour ces activités ont fréquemment des répercussions sur le bassin versant, affectant la quantité d'eau, sa qualité ou son fonctionnement.
*De par sa topographie hydraulique particulière, il est important de s’interroger sur les effets du changement climatique sur le bassin versant : le fonctionnement du régime hydraulique est en effet perturbé par les effets du changement climatique (inondation, sécheresse, éboulements de terrain, etc.).
*Les solutions d’adaptation sont variées. Il est intéressant de distinguer les solutions fondées sur la nature des solutions d’aménagements telles que les barrages ou les bassins de rétention. On peut par exemple montrer les limites d’un barrage hydraulique, que ce soit pour l’entretien (il est nécessaire d’entretenir les barrages pour s’assurer de leur état et leur performance) et en cas de rupture (les effets d’une inondation se ressentiront de manière décuplée si le barrage était amené à rompre).
|Applications=Si vous habitez en aval d’un bassin versant, il est important de connaître les risques hydrauliques que vous encourez. Pour ce faire, vous devez vous informer sur le zonage PPRi pour connaître l’intensité de l’aléa auquel vous êtes exposé et les solutions d’adaptation de votre bâti que vous pouvez mettre en place.

Il est important d’avoir une vue holistique sur le fonctionnement d’un bassin hydrographique pour comprendre les bouleversements climatiques et les prévenir.
|Related='''Expériences sur Wikidébrouillard :'''

*Sur le fonctionnement d’un bassin versant : [[Le bassin versant]]
*Sur la cartographie d’un bassin versant : [[Cartographie d'un bassin versant]]
*Sur la fabrication d’une maquette de bassin versant : [[Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable]]
*Sur les éboulements de terrain et coulées de boue : [[Plantes au secours du sol et des dunes]]

'''Autres expériences : '''

*Exemple d’une autre maquette proposée par la Têt bassin versant: [https://www.bassintet.fr/comprendre-et-agir/nos-supports-d-information/94-notre-maquette-3d Notre maquette 3D] > des panneaux pour les villes, des digues, irrégularités du terrain
|Objectives=*Comprendre le fonctionnement d’un bassin versant et les effets du changement climatique sur un système hydrologique
*Explorer des solutions d’adaptation au changement climatique
*Manipuler et observer pour mieux comprendre les phénomènes de ruissellement et d’infiltration
*Comprendre la différence entre les eaux souterraines et les eaux de surface
*Inviter les participant.e.s à imaginer des solutions d’adaptation
|Animation=*Laisser une certaine liberté aux participant.e.s pour placer les modules amovibles
*Procéder par étape pour décomposer les phénomènes et mieux saisir les enjeux
*Tout au long de l’animation, questionner les participant.e.s sur les choix d’orientation et d’emplacement (amont/aval + prise en compte de la topographie) des modules
|Notes=*Les prélèvements d’eau brute en Bretagne : https://bretagne-environnement.fr/article/prelevements-eau-brute-bretagne
*Sur le bassin versant (vocabulaire & définitions) : https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/png/PNG%202011/1_fiche_bv_web.pdf

<nowiki>Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).</nowiki> 
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Bombes à graines

2025-09-04T10:56:51Z

Mtrebaol :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Bombes___graines_lancer.png
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Fabrique tes propres bombes à graines en toute simplicité. À quoi servent-elles ? Comment fonctionnent-elles ? Lance-les dans les jardins, les parcs ou n’importe quelles plates-bandes, pour colorer la ville et ramener de la diversité dans la flore urbaine.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=graines
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Graines
}}{{ItemList
|Item=Argile
}}{{ItemList
|Item=Terre
}}{{ItemList
|Item=Eau
}}{{ItemList
|Item=Barquette
}}{{ItemList
|Item=Verre doseur
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le materiel
|Step_Content=Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire :

- Des graines (favorise des graines d'espèces indigènes, c'est-à-dire qui poussent naturellement dans ta région)

- De l'argile en poudre (rouge, verte ou blanche – peu importe)

- De la terre ou du terreau

- De l'eau

- Des contenants de type barquettes ou assiettes pour les matériaux

- Et des contenants de type verres ou tasses pour mesurer les doses
|Step_Picture_00=Bombes___graines_meteriel.png
|Step_Picture_01=Bombes___graines_IMG_20250304_145151.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer les bombes à graines
|Step_Content=# Mélange l’argile et le terreau (2 volumes d’argile pour 1 volume de terreau)

#Rajoute un peu d’eau petit à petit pour obtenir une consistance proche de la pâte à modeler.
#Mets les graines au centre.
#Forme une boule.
|Step_Picture_00=Bombes___graines_IMG_20250304_145223.jpg
|Step_Picture_01=Bombes___graines_IMG_20250304_145545962.jpg
|Step_Picture_02=Bombes___graines_IMG_20250304_145513202.jpg
|Step_Picture_03=Bombes___graines_IMG_20250304_145924908.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Place au lancer !
|Step_Content=Tes bombes à graines sont prêtes ! Il ne te reste plus qu'à aller les lancer dans ton jardin ou lors de ta prochaine balade ! La période optimale est au printemps, d'avril à juin.

Si tu veux conserver tes bombes à graines pour plus tard, laisse-les sécher 24h au soleil et conserve-les dans une barquette ou une boîte à œufs, par exemple. Tu pourras ainsi les conserver pendant plusieurs semaines.
|Step_Picture_00=Bombes___graines_lancer.png
|Step_Picture_01=Bombes___graines_attente.png
}}
{{Notes
|Observations=La boule de terre et de graines va s’ouvrir avec l’humidité et les graines vont germer.
|Avertissement=Le choix des graines est important. Il faut choisir des graines locales, adaptées à notre environnement (sol, pluviométrie, températures, etc.). Des graines exotiques ne sont pas toujours appropriées à nos climats. Pire, elles pourraient même devenir envahissantes, c'est-à-dire prendre la place d’espèces locales.

N’hésite pas à demander à ton fournisseur de graines quelles graines choisir. Tu peux aussi te renseigner sur Internet, sur des sites spécialisés.

https://grainesdemaregion.fr/

https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale

Le choix de la période est aussi important à prendre en compte. Dans la majorité des cas, les graines auront plus de change de germer au printemps. C’est donc la période idéale pour lancer tes bombes. Encore une fois n’hésite pas à demander/ te renseigner auprès de ton fournisseur de graines.
|Explanations=À la première bonne pluie, l’eau va ramollir l’argile et libérer les graines qui iront ensuite puiser leurs nutriments dans le terreau pour germer.
|Deepen=Cette technique de jardinage ancestrale aurait été utilisée dans '''l’Égypte Antique''' et par certaines '''civilisations amérindiennes'''.

Longtemps oubliée, elle fut redécouverte par un agriculteur japonais : Masanobu Fukuoka, et popularisée par un mouvement militant « The guerilla gardening », afin de créer des îlots de biodiversité dans les villes. Elles sont aujourd’hui utilisées dans beaucoup de pays comme le Kenya ou le Sénégal pour lutter contre la déforestation.
|Applications=Les bombes à graines peuvent être utilisées dans ton propre jardin, dans des lieux privés (avec autorisation des propriétaires) ou lors de tes balades.

'''Fais toujours attention aux graines que tu sélectionnes et aux lieux où tu décides de lancer tes bombes !'''

Dans les villes, c’est un grand OUI ! Sur des terrains vagues, des lieux en friche, en pleine ville et partout où il y a un peu de terre pour que la vie y pousse. Cela ne pose généralement pas de problèmes aux communes mais il est conseillé de te renseigner auprès de la mairie.

Ne lance pas tes bombes à graines dans des espaces naturels protégés ! Le but est de favoriser la biodiversité et non pas de bouleverser un écosystème. Ne lance pas non plus de bombes à graines dans des champs de monocultures, ces champs sont traités afin que certaines espèces n’y poussent pas. Si l’agriculteur commence à découvrir de nouvelles espèces dans son champ, il pourrait décider de le traiter davantage, et ce n’est évidemment pas ce que nous souhaitons.
|Related=[[Dissémination des graines]]

[[La colonie des plantes]]

et plus à venir !
|Objectives=- Promouvoir de façon ludique la biodiversité

- Comprendre ce qui permet à une graine de germer

- Éveil écologique, importance de la biodiversité

- Motricité fine : toucher les différentes matières, former les boules

- Développement du langage : biodiversité, germination, plante mellifère, insecte pollinisateur, perméabilité des sols.
|Animation=À faire en intérieur comme en extérieur pour la création des boules, mais ensuite ne pas hésiter à effectuer une balade dans les environs pour lancer les productions (attention aux autorisations en fonction des lieux sélectionnés et choisir des graines endémiques pour ne pas faire de compétition) .
|Notes=[https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale - https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale]

- https://www.toutvert.fr/bombe-a-graine/
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}