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Terre Salée

2024-09-14T17:58:46Z

Laura Sergeant :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg
|Main_Picture_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":0,"top":-0.22,"width":1920,"height":1275,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.31,"scaleY":0.31,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/2/26/Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg","filters":[]}],"height":398,"width":600}
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons découvrir de quoi se nourrit un arbre.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences, Matter Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Arbre, foret, Des hommes et des Arbres, DHDA, Nature, Fonctionnement, Biodiversité
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Terre
}}{{ItemList
|Item=Sel
}}{{ItemList
|Item=Eau
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Papier absorbant
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Remplir deux récipients
|Step_Content=L’un avec de la terre, du sel et de l’eau

L'autre avec seulement de l’eau et du sel.

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Relier les récipients
|Step_Content=Relier chacun des récipients à un récipient vide pour les relier nous utiliserons un morceau de papier essuie-tout.
|Step_Picture_00=Terre_Sal_e_pasted_image_0.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Questionnement
|Step_Content=Deux questions se posent alors :

→ Est-ce que l’eau va passer d’un récipient à l’autre?

→ Si l’eau se transfère, est-ce qu’elle sera salée?
|Step_Picture_00=Terre_Sal_e_pasted_image_0.png
}}
{{Notes
|Observations=Au bout de quelques minutes nous observons que l’eau commence à arriver dans les récipients vides. Si tu goûtes l’eau, elle sera salée.
|Explanations=L’eau est transportée par capillarité via l’essuie-tout, l’analogie avec les arbres est évidente.

Ceux-ci utilisent la capillarité pour puiser dans le sol les sels minéraux indispensables à leur survie.
|Deepen=Ainsi, l’arbre est un être vivant tout comme nous, et pour se nourrir, il le fait grâce à ses racines.

Celles-ci possèdent d’innombrables petits poils appelés poils absorbants. Ainsi une plus grande surface est en contact avec l’eau du sol, ce qui facilite les échanges.

Toutes ces racines lui permettent plusieurs fonctions:

*Elles absorbent l’eau et les substances nutritives contenues dans le sol, pour constituer la sève brute, le “sang” vital de l’arbre
*Elle stockent des ressources énergétiques pendant la saison hivernale, cela permet la survie au ralenti de l’arbre
*Elle lui assurent un ancrage solide dans le sol, pour lui permettre de résister aux intempéries

Elles sont enfin le siège d’association avec d’autres organismes vivants présents dans le sol(champignons, bactéries), ce genre d'association est appelée une symbiose et n'est pas indispensable à la vie de l'arbre mais lui offre des opportunité de mieux se nourrir. 
|Objectives=Comprendre comment un arbre se nourrit-il!
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Chromatographie d'une feuille d'arbre

2024-09-14T17:52:41Z

Laura Sergeant :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Nous allons découvrir ce qui se cache à l'intérieur des feuilles d'arbres!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences, Matter Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=forêt, Arbre, Nature, feuille, chromatographie, DHDA, Des hommes et des Arbres, Couleur, Vert
}}
{{Introduction
|Introduction=Nous allons découvrir qu’est-ce qui constitue les feuilles d’un arbre, et ce qu’est la sève et à quoi sert-elle.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Filtre à café
}}{{ItemList
|Item=Alcool à brûler
}}{{ItemList
|Item=Feuille d'arbre
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Prendre des feuilles d'arbres
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Colorez la base du filtre
|Step_Content=Ecrasez ces feuilles sur un filtre à café à 2cm au-dessus du bas du filtre.

Faire comme une ligne de couleur verte horizontal.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Commencez la chromatographie
|Step_Content=Plongez alors la base du filtre à café dans un récipient avec dans le fond de l'alcool à brûler. Dans cette étape, ce liquide est appelé éluant. Il permet de séparer la couleur étudiée.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Obervsation
|Step_Content=Au bout de quelques minutes qu’observez-vous ?
}}
{{Notes
|Observations=Nous observons que deux phases deviennent visibles, une verte et une jaune.
|Avertissement=N'écrasez pas la feuille sur tout le filtre à café, sinon l'expérience sera ratée. Il est important de mettre juste sur le bas du filtre, sinon nous ne verrons pas les différentes couleurs apparraître.
|Explanations=La phase de couleur verte est celle qui est le plus bas, elle correspond à la chlorophylle.

La phase de couleur jaune est celle qui est le plus haut, elle correspond aux xanthophylles et carotènes.

 
|Deepen=La chromatographie est un procédé chimique qui sépare les éléments en fonction de leur poids. Les plus léger sont emportés plus haut sur la feuille de chromatographie et les plus lourds restent en bas.

La chlorophylle est un pigment vert qui joue un rôle essentiel dans la photosynthèse. La photosynthèse permet à la plante de transformer les matières organiques montées par capillarité jusqu’aux feuilles qui grâce à la lumière absorbent le gaz carbonique dans l’air et le transforme en oxygène.

Le pigment majoritaire chez la feuille verte est donc la chlorophylle. C’est essentiellement à lui que l’on doit la couleur verte des feuilles.
|Objectives=Découvrir les différentes couleurs contenues dans les feuilles d'arbres
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Calculer l'âge d'un arbre

2024-09-14T17:43:02Z

Laura Sergeant :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Tu vas pouvoir découvrir comment calculer l'âge de l'arbre et lire ses lignes de vie.
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=DHDA, Des hommes et des Arbres, Bois, Nature, Forêt, Arbre, tronc
}}
{{Introduction}}
{{Materials}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Observation de coupes d'arbres
|Step_Content=Observe les différentes photos

Quelles différences observes-tu?

Quelles ressemblances oberves-tu?
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_20200609_191111.jpg
|Step_Picture_01=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0038.JPG
|Step_Picture_02=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0042.JPG
|Step_Picture_03=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0059_1_.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Explication de l'observation
|Step_Content=Sur ces photos, nous remarquons que les coupes ont globalement une forme circulaire, avec des traits concentriques. Les espacements entre les traits sont réguliers ou irréguliers selon les arbres. On peut également bien observer l’écorce sur la photo 1 et 4.

Chaque année, l’arbre possède une nouvelle cerne (cercle) annuelle permettant de découvrir son passé et sa manière dont il a grandi.

La largeur des cernes au centre de la rondelle est plus grande car les arbres jeunes poussent plus vite.

 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_img008.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Calcul de l'âge d'un arbre
|Step_Content=Chaque cercle du tronc d’un arbre correspond à une année de croissance. Quel âge à l’arbre sur ce dessin? Puis sur la photo?

Les couleurs de la photo ne sont pas naturelles, c'est pour te faciliter à compter les cernes!

 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_IMGP0001.JPG
|Step_Picture_01=Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_12.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réponse à l'âge des arbres
|Step_Content=Réponse pour le dessin : L’âge de l’arbre sur ce dessin est égale à 19 ans!

Réponse pour la coupe de sapin: Il n’est pas toujours facile de bien compter les cernes annuels, c’est pourquoi pour cette deuxième coupe, on fera une estimation de l’arbre qui a plus de 34 ans (34 points blancs) mais il doit avoir aux alentours de 50 ans.

Nous pouvons tout de même bien remarquer les différences de tailles des cernes annuels qui montrent des différences de croissance de l’arbre sur plusieurs années. 
|Step_Picture_00=Calculer_l_ge_d_un_arbre_Artboard_11.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Cherche une souche auprès de chez toi!
|Step_Content=Tu pourras t’amuser à chercher une souche d’arbre te permettant de compter son âge et découvrir son histoire à travers les cernes!
}}
{{Notes
|Observations=Nous comprenons que les arbres de chaque essence pousse de manière différente en fonction des contraintes qui les entourent. Ce qui est remarquable à travers les cernes et leurs couleurs.

Donc chaque essence d’arbre peut avoir la même taille, mais pas forcément le même âge et vice-versa.
|Deepen=Comme pour beaucoup de plantes, la croissance de l’arbre dépend de nombreux facteurs environnementaux : sa capacité à grandir, le lieu où il se trouve, la qualité du sol, la pente du terrain, l’exposition à la lumière, sécheresse etc...
L’arbre est soumis à d’autres facteurs impactant plus occasionnellement, tels que les animaux, les parasites et bien sûr l’activité humaine (incendie, abattage, élagage)
Chaque année, l’arbre possède une nouvelle cerne (cercle) annuelle permettant de découvrir son passé et sa manière dont il a grandi. A noter qu'il est imprécis d’affirmer que chaque années un cerne est formé. Si les conditions environnementales sont trop défavorables alors il n’y aura pas de cernes formés. De fait on ne peut qu’estimer l’âge réelle d’un arbre à partir de l’étude des cernes. En outre, plus la rondelle est faite loin du sol et moins il y a de cernes sur la rondelle, le premier cerne de cette rondelle ne se sera pas forcément formé à l’année 1 de vie de l’arbre.

Si les cernes sont irrégulières, cela peut-être dû à tous ces facteurs.

De plus, l’alternance des cercles clairs (bois de printemps) et des cercles foncés (bois d’été), exprime les différentes étapes de la croissance de l’arbre.

- Au printemps, la croissance est rapide. Elle se caractérise par une large bande de bois tendre, peu dense, de couleur claire et souvent ponctuée de gros vaisseaux.

- La croissance diminue en été. Le bois d’été (ou bois final) se caractérise par une bande de bois plus mince, dure, plus dense donc plus foncée.

- A l’automne et en hiver, la croissance de l’arbre s’arrête. Aucun bois ne se crée durant cette période.

A noter que cette description du bois de printemps et d’été n’est valable que pour les arbres en climat tempérés et plus précisément les feuillus de climats tempérés.

Le bois initial à des cellules plus courtes et déformables chez les résineux alors que chez les feuillus il est pourvu de nombreux vaisseaux conducteurs. Le bois final, au contraire, aura des cellules plus longues au parois épaisses ce qui le rend plus résistant chez des essences résineuses alors qu’il présente un nombre plus faible de vaisseaux pour des essences feuillus (Jourez 2010). Le côté clair ou foncé du bois de printemps et d’été n’est visible que chez les résineux, ce n’est pas forcément toujours le cas chez les feuillus.

Ce cycle de croissance annuelle explique le fait que chaque cerne soit constituée de deux parties distinctes. Suivant la proportion de ces « deux bois », la texture finale d’un bois s’en trouve modifiée.

Certaines essences sont donc dites hétérogènes. C’est le cas du chêne et du châtaignier par exemple qui ont une texture très marquée. Ainsi, des bois à texture forte (forte proportion de bois final) ont tendance à être plus durs et plus nerveux que des bois à textures faible, plus tendres et moins nerveux.
|Applications=Il peut être nécessaire de connaître l’âge d’un arbre pour de multiples raisons : estimer sa hauteur pour des travaux de démontage d’arbres, réaliser des calculs de volume, définir la période d’élagage, évaluer la stabilité des essences, calculer la proportion de fût commercialisable etc….
|Notes=[http://dendrochronologie-tpe.e-monsite.com/pages/i-l-arbre-un-enregistreur-permanent-et-automatique-des-variations-de-l-environnement/b-la-croissance-de-l-arbre-en-epaisseur.html Photo explication croissance cerne Etape 2]
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Découvre l'intérieur d'un arbre!

2024-09-14T17:35:54Z

Laura Sergeant :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=A l’aide du fichier intitulé : “Constitution d’un arbre”, tu vas découvrir qu'est ce qui constitue l'intérieur de l'arbre et à quoi servent les différentes partie de l'arbre pour vivre!!
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=15
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Bois, DHDA, Des hommes et des Arbres, Nature, Forêt, Arbre
}}
{{Introduction}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Ciseaux
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=D_couvre_l_int_rieur_d_un_arbre_L_arbre_encart_.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Imprimez le jeu de carte
|Step_Content=Pour découvrir le jeux de carte, tu peux aller dans l'onglet Fichier et télécharger "Constitution d'un arbre" puis imprime le.

Une fois imprimé, tu peux le découper!

 
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mélange le jeu
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Retrouvez les différentes parties de l'arbre qui vont ensemble
|Step_Content=A chaque fois, il faut que tu associes une carte “visuel partie de l’arbre”, “usage du bois”, “nom, partie de l’arbre” et “la description de la partie de l’arbre”!
}}
{{Notes
|Deepen=Tout d’abord il existe une faute d’orthographe assez gênante, il est écrit « xylène » or c’est bien le '''xylème.''' Je suis également mitigée sur l’appellation de « bois vivant et actif de l’arbre ». Dans le bois il n’y a que très peu de cellules vivantes. Les seules cellules vivantes se trouvent dans les rayons ligneux (zone de stockage), les cellules constituant les vaisseaux du xylème sont lignifiées et donc mortes. '''Les cellules du xylème ne sont donc pas vivantes''' ! La confusion doit venir des '''cellules du phloème qui elles, effectivement, sont vivantes mais ne se trouvent pas dans l’aubier mais dans le liber'''. Le liber est un des constituants de l’écorce.

Une imprécision est également présente. Le jeu de carte présente l’écorce comme une ressource permettant de faire des bouchons de liège. Le liège est une structure qui constitue l’écorce mais qui n’en est pas le seul composant ! D’ailleurs il n’y a que très peu d’espèce qui produisent réellement le liège tel qu’on peut l’imaginer (celui pour faire les bouchons), en l’occurrence le chêne liège (''Quercus suber'').

D’ailleurs avec l’écorce il est possible de faire des médicaments comme l’aspirine.
|Applications=Nous découvrons les différentes parties de l'arbre, tel que l'écorce, l'aubier et le duramen!

Avec l'écorce, nous pouvons faire des bouchons en liège avec l'arbre qui s'appelle chêne-liège! Mais cela reste la partie visible de l'arbre et qu'il le protège de son environnement!

Avec l'aubier nous le récupérons pour l'utiliser comme bois de chauffage, en effet, son utilisation pour de la menuiserie est inutile car le bois étant encore vivant, il peut se fendre! Nous utilisons également la sève de certains arbres qui coule dans l'aubier, tels que l'érable pour son sirop d'érable, l'hévéa pour son latex et fabriquer du caoutchouc etc..!

Avec le duramen, nous pouvons l'utiliser pour construire ce qu'il nous plaît en bois!
|Objectives=Découvrir la constitution d'un arbre et à quoi servent les différentes parties de l'arbre au quotidien
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Mesure la hauteur d'un arbre

2024-09-14T17:32:10Z

Laura Sergeant :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Savez-vous combien mesurent les arbres de nos forêts ? Comment s’y prend-t-on pour les mesurer sans avoir à monter dessus ?
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=45
|Duration-type=minute(s)
|Tags=Des hommes et des Arbres, Arbre, Nature, Forêt, sciences
}}
{{Introduction
|Introduction=Un petit arbre deviendra grand, Il existe comme chez les êtres humains, des enfants, des adolescents, des adultes et des papis.

Il existe une méthode pour connaître la hauteur d’un arbre tout en gardant les pieds sur terre, grâce à un instrument que tu peux confectionner toi-même. Un appareil que l’on nomme le dendromètre.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Crayon
}}{{ItemList
|Item=Ciseaux
}}{{ItemList
|Item=Règle
}}{{ItemList
|Item=Ruban adhésif
}}{{ItemList
|Item=Sable
}}{{ItemList
|Item=Ficelle
}}{{ItemList
|Item=Carton
}}{{ItemList
|Item=Mètre
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Fabrication du dendromètre
|Step_Content=Tu vas pouvoir mesurer la hauteur d’un arbre avec un instrument qui s’appelle le dendromètre ! Nous allons le construire !
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_20200604_145826_1_.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réalisation du triangle
|Step_Content=Sur le papier cartonné, tracer un triangle isocèle rectangle dont les deux côtés mesurent 20 cm. Veiller à garder la bande cartonnée de 4 cm sur le côté le plus long.
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnamedjih.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Formation du viseur
|Step_Content=Découper le triangle et la bande puis former un tube avec la bande restante et la scotcher au triangle.
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_unnampijed.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Rajoutez la ficelle
|Step_Content=Faire percer un trou en haut du “viseur”, y glisser la ficelle et faire un noeud. Accrocher la perle ou la pierre au bout de la ficelle : le dendromètre est prêt !
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_jmjo.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Utilisation du dendromètre
|Step_Content=Choisir un arbre permettant le recul pour voir sa totalité

Conseil : Choisir un arbre isolé pour être à l’aise au début.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Vise l'arbre
|Step_Content=Viser à travers le tube creux, chercher à pointer la cîme de l’arbre en veillant à ce que le fil à plomb reste bien parallèle au côté de la feuille. Pour cela, avancer ou reculer vers l’arbre.

Attention : il faut prendre suffisamment de distance par rapport à l’arbre, sinon on augmente artificiellement la hauteur de l'arbre.
|Step_Picture_00=Mesure_la_hauteur_d_un_arbre_dendrom_tre.PNG
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mesure la distance entre toi et l'arbre
|Step_Content=Mesure la distance qui te sépare de l’arbre (B)

Conseil : Tu peux mesurer la distance d’un mètre en mesurant la taille de ton pied et faire le calcul pour arriver à 1m, que tu reproduis sur une ficelle de cuisine. Tu pourras alors compter le nombre de mètre entre toi et l’arbre.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mesure du sol à ton oeil
|Step_Content=Mesure la hauteur entre la base du dendromètre (la hauteur de l’oeil) et le sol (A)
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Additionne et tu auras le résultat
|Step_Content=Pour obtenir la hauteur de l’arbre, additionner A+B. Soit la distance de toi à l'arbre et la distance du sol à ton oeil!
}}
{{Notes
|Avertissement=- Fais bien attention à ce que la ficelle soit parallèle au côté de la feuille lorsque tu vises la cime de l'arbre.

- N'oublie pas d'ajouter la hauteur de ton œil.

Sinon ton calcul sera faux !
|Explanations=Pour savoir si ton arbre est donc enfant, adolescent ou adulte, tu les nommeras ainsi:

'''Les semis''' : stade de l’arbre “enfant”. La petite graine a donné un arbre.. Il mesure jusqu’à un

mètre de haut et est âgé de 1 à 12 ans.

'''Les perchis''' : stade de l’arbre “adolescent”. L'enfant a grandi et mesure jusqu’à 10 à 15 mètres de haut. L’arbre a entre 13 et 30 ans.

'''La futaie''' : stade de l’arbre “adulte”. Il mesure de 25 à 35 mètres et a alors entre 30 et 150 ans voir plus…!
|Deepen=''Attention'' : il faut prendre suffisamment de distance par rapport à l’arbre. L’utilisation d’un dendromètre repose sur le théorème de Thalès. Or s’il on est trop proche de l’arbre on augmente artificiellement l’angle de mesure et donc in fine la hauteur (voir figure ci-dessous).{{#annotatedImageLight:Fichier:Mesure la hauteur dun arbre Image.png|0=404px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/9/95/Mesure_la_hauteur_dun_arbre_Image.png|href=./Fichier:Mesure la hauteur dun arbre Image.png|resource=./Fichier:Mesure la hauteur dun arbre Image.png|caption=|size=404px}}Une mise en garde supplémentaire serait de se placer dans la courbe de niveau lorsque l’on n’est pas en situation plane, au risque de surestimer/sous-estimer la hauteur réelle.
|Related=D'autres parcours pédagogiques sur la forêt!

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:La_diversit%C3%A9_des_arbres La diversité des arbres]

[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Les_arbres_:_Des_%C3%AAtres_vivants_qui_cachent_bien_leur_%C3%A2ge! Les arbres : Des êtres vivants qui cachent bien leur âge]
|Objectives=Savoir mesurer la hauteur d’un arbre
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Mesure la hauteur dun arbre Image.png

2024-09-14T17:31:03Z

Laura Sergeant :