https://www.wikidebrouillard.org/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Antenne64+NASU 2026-05-01T02:50:29Z Contributions de l’utilisateur MediaWiki 1.31.3 https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Des_crat%C3%A8res_d%27%C3%A9nergie&diff=12172 2021-06-02T08:23:24Z

<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144902.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Comment faire de gros cratères ?<br /> |Disciplines scientifiques=Matter Sciences, Physics<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=10<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction}}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Saladier<br /> }}{{ItemList}}{{ItemList<br /> |Item=Farine<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Bille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Règle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Pâte adhésive<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=- un saladier<br /> <br /> - de la farine (ou du sable ou de la semoule)<br /> <br /> - des billes si possible différentes en matières (verre, acier, plastique, papier) et/ou en diamètre<br /> <br /> - une règle graduée<br /> <br /> - de la pâte adhésive<br /> |Step_Picture_00=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_145308.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparation de l'expérience<br /> |Step_Content=Verser de la farine dans le saladier, assez pour que les billes ne touchent pas le fond en tombant.<br /> <br /> <br /> Mettre la règle à la verticale contre le saladier, perpendiculaire à la surface de la farine pour avoir une idée de la hauteur du lancé. 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Plus on lancera haut la bille, plus le cratère formé en tombé sera grand, plus le son du choc sera fort.<br /> |Avertissement=- Ne pas jeter la bille. Seulement la lâcher de la hauteur voulue.<br /> <br /> <br /> - Ne pas mettre assez de farine. Prendre un récipient moins large.<br /> |Explanations=Plus la bille sera en hauteur, plus elle accumulera d’énergie. Lorsqu’on la lâche, l’énergie se transforme en vitesse. Puis en son (le son du choc) et on voit le cratère se former. Le cratère est une visualisation de l’énergie libérée par la bille.<br /> |Deepen=S’il y a de la matière, il y a de l’énergie. Le monde étant rempli de matière, il est également rempli d’énergie. Et cette énergie ne se crée pas et elle ne disparaît pas. Elle se transforme pour passer d’un système à un autre, d’un état à un autre.<br /> <br /> <br /> Ici, la bille est faite de matière donc elle contient en son sein de l’énergie. Plus sa masse sera élevée, plus elle aura d’énergie stockée. De plus, en tenant la bille à une certaine hauteur, elle a accumulé de l’énergie qu’on appelle énergie potentielle gravitationnelle. Cette énergie dépend de la position de l’objet. Plus on lâchera haut la bille, plus elle aura stocké d’énergie.<br /> <br /> <br /> Quand on lâche la bille, toute cette énergie cumulée va se transformer en vitesse, en énergie cinétique (= énergie de mouvement). Puis lorsque la bille touche la surface de la farine, sa vitesse est arrêtée mais l’énergie n’a pas disparue. Elle s’est transmise aux grains de farine qui se sont déplacés ; aux molécules d’air qui ont formé un son. L’énergie a bien été conservée ; elle a seulement changé de forme.<br /> |Applications=La transformation de l’énergie est partout autour de nous. La photosynthèse permet aux plantes de transformer l’énergie lumineuse en énergie chimique. Les dynamo de vélo permettent aux cyclistes d’utiliser l’énergie cinétique qui fait avancer leur vélo pour la transformer en énergie lumineuse et allumer leur ampoule. Les voitures nous emmènent d’un point A à un point B grâce à leur moteur qui transforme l’énergie chimique de l’essence, en énergie thermique qui met en marche des pistons puis cinétique qui fait avancer la voiture. Les appareils électriques consomment de l’énergie électrique. Cette électricité est obtenue grâce à l’énergie cinétique du vent, à l’énergie lumineuse du soleil, l’énergie potentiel de l’eau, l’énergie nucléaire de l’uranium…<br /> |Related=[[Tour d'eau|Tour d’eau]]<br /> <br /> [[L'éolienne|L’éolienne]]<br /> |Objectives=* Comprendre qu’est-ce que l’énergie<br /> * Comprendre que l’énergie existe sous plusieurs formes<br /> * Comprendre la conservation de l’énergie<br /> |Animation=Cette expérience peut être menée pour introduire le concept d’énergie. Comment former de gros cratères en essayant de faire varier les paramètres pour déterminer lequel entre en jeu.<br /> <br /> <br /> Si la thématique est la planétologie. Elle peut illustrer comment les météorites arrivent à faire de si gros cratères sur les planètes et satellites (la Terre, la Lune, Mars…) et découvrir de quoi dépend la taille des cratères d'impact.<br /> |Notes=Fichier ressource sur l’[https://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/activites/65459/F4121%20-%20Extrait%20-%20Mati%C3%A8re%20et%20%C3%89nergie%20-%20FR%20-%20Seq1.pdf énergie] et sur les [https://www.fondation-lamap.org/fr/couscous-cratere-impact cratères d’impact]<br /> <br /> L’[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nergie_(physique) énergie]<br /> <br /> La [https://www.fondation-lamap.org/fr/page/20252/29-notions-clefs-lenergie-se-conserve-et-se-degrade conservation] de l’énergie<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

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<p>Antenne64 NASU : Antenne64 NASU a téléversé une nouvelle version de Fichier:Des crat res d nergie IMG 20210531 144429.jpg</p> <hr /> <div>Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144429</div>

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<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144902.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Comment faire de gros cratères ?<br /> |Disciplines scientifiques=Matter Sciences, Physics<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=10<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction}}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Saladier<br /> }}{{ItemList}}{{ItemList<br /> |Item=Farine<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Bille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Règle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Pâte adhésive<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=- un saladier<br /> <br /> - de la farine (ou du sable ou de la semoule)<br /> <br /> - des billes si possible différentes en matières (verre, acier, plastique, papier) et/ou en diamètre<br /> <br /> - une règle graduée<br /> <br /> - de la pâte adhésive<br /> |Step_Picture_00=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_145308.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparation de l'expérience<br /> |Step_Content=Verser de la farine dans le saladier, assez pour que les billes ne touchent pas le fond en tombant.<br /> <br /> <br /> Mettre la règle à la verticale contre le saladier, perpendiculaire à la surface de la farine pour avoir une idée de la hauteur du lancé. 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Les dynamo de vélo permettent aux cyclistes d’utiliser l’énergie cinétique qui fait avancer leur vélo pour la transformer en énergie lumineuse et allumer leur ampoule. Les voitures nous emmènent d’un point A à un point B grâce à leur moteur qui transforme l’énergie chimique de l’essence, en énergie thermique qui met en marche des pistons puis cinétique qui fait avancer la voiture. Les appareils électriques consomment de l’énergie électrique. Cette électricité est obtenue grâce à l’énergie cinétique du vent, à l’énergie lumineuse du soleil, l’énergie potentiel de l’eau, l’énergie nucléaire de l’uranium…<br /> |Related=[[Tour d'eau|Tour d’eau]]<br /> <br /> [[L'éolienne|L’éolienne]]<br /> |Objectives=* Comprendre qu’est-ce que l’énergie<br /> * Comprendre que l’énergie existe sous plusieurs formes<br /> * Comprendre la conservation de l’énergie<br /> |Animation=Cette expérience peut être menée pour introduire le concept d’énergie. Comment former de gros cratères en essayant de faire varier les paramètres pour déterminer lequel entre en jeu.<br /> <br /> <br /> Si la thématique est la planétologie. Elle peut illustrer comment les météorites arrivent à faire de si gros cratères sur les planètes et satellites (la Terre, la Lune, Mars…) et découvrir de quoi dépend la taille des cratères d'impact.<br /> |Notes=Fichier ressource sur l’[https://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/activites/65459/F4121%20-%20Extrait%20-%20Mati%C3%A8re%20et%20%C3%89nergie%20-%20FR%20-%20Seq1.pdf énergie] et sur les [https://www.fondation-lamap.org/fr/couscous-cratere-impact cratères d’impact]<br /> <br /> L’[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nergie_(physique) énergie]<br /> <br /> La [https://www.fondation-lamap.org/fr/page/20252/29-notions-clefs-lenergie-se-conserve-et-se-degrade conservation] de l’énergie<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

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<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144902.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Comment faire de gros cratères ?<br /> |Disciplines scientifiques=Matter Sciences, Physics<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=10<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction}}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Saladier<br /> }}{{ItemList}}{{ItemList<br /> |Item=Farine<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Bille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Règle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Pâte adhésive<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=- un saladier<br /> <br /> - de la farine (ou du sable ou de la semoule)<br /> <br /> - des billes si possible différentes en matières (verre, acier, plastique, papier) et/ou en diamètre<br /> <br /> - une règle graduée<br /> <br /> - de la pâte adhésive<br /> |Step_Picture_00=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_145308.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparation de l'expérience<br /> |Step_Content=Verser de la farine dans le saladier, assez pour que les billes ne touchent pas le fond en tombant.<br /> <br /> <br /> Mettre la règle à la verticale contre le saladier, perpendiculaire à la surface de la farine pour avoir une idée de la hauteur du lancé. 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De plus, en tenant la bille à une certaine hauteur, elle a accumulé de l’énergie qu’on appelle énergie potentielle gravitationnelle. Cette énergie dépend de la position de l’objet. Plus on lâchera haut la bille, plus elle aura stocké d’énergie.<br /> <br /> <br /> Quand on lâche la bille, toute cette énergie cumulée va se transformer en vitesse, en énergie cinétique (= énergie de mouvement). Puis lorsque la bille touche la surface de la farine, sa vitesse est arrêtée mais l’énergie n’a pas disparue. Elle s’est transmise aux grains de farine qui se sont déplacés ; aux molécules d’air qui ont formé un son. L’énergie a bien été conservée ; elle a seulement changé de forme.<br /> |Applications=La transformation de l’énergie est partout autour de nous. La photosynthèse permet aux plantes de transformer l’énergie lumineuse en énergie chimique. Les dynamo de vélo permettent aux cyclistes d’utiliser l’énergie cinétique qui fait avancer leur vélo pour la transformer en énergie lumineuse et allumer leur ampoule. Les voitures nous emmènent d’un point A à un point B grâce à leur moteur qui transforme l’énergie chimique de l’essence, en énergie thermique qui met en marche des pistons puis cinétique qui fait avancer la voiture. Les appareils électriques consomment de l’énergie électrique. Cette électricité est obtenue grâce à l’énergie cinétique du vent, à l’énergie lumineuse du soleil, l’énergie potentiel de l’eau, l’énergie nucléaire de l’uranium…<br /> |Related=[[Tour d'eau|Tour d’eau]]<br /> <br /> [[L'éolienne|L’éolienne]]<br /> |Objectives=* Comprendre qu’est-ce que l’énergie<br /> * Comprendre que l’énergie existe sous plusieurs formes<br /> * Comprendre la conservation de l’énergie<br /> |Animation=Cette expérience peut être menée pour introduire le concept d’énergie. Comment former de gros cratères en essayant de faire varier les paramètres pour déterminer lequel entre en jeu.<br /> <br /> <br /> Si la thématique est la planétologie. Elle peut illustrer comment les météorites arrivent à faire de si gros cratères sur les planètes et satellites (la Terre, la Lune, Mars…) et découvrir de quoi dépend la taille des cratères d'impact.<br /> |Notes=Fichier ressource sur l’[https://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/activites/65459/F4121%20-%20Extrait%20-%20Mati%C3%A8re%20et%20%C3%89nergie%20-%20FR%20-%20Seq1.pdf énergie] et sur les [https://www.fondation-lamap.org/fr/couscous-cratere-impact cratères d’impact]<br /> <br /> L’[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nergie_(physique) énergie]<br /> <br /> La [https://www.fondation-lamap.org/fr/page/20252/29-notions-clefs-lenergie-se-conserve-et-se-degrade conservation] de l’énergie<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

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Antenne64 NASU https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Des_crat%C3%A8res_d%27%C3%A9nergie&diff=12164 2021-05-31T14:23:52Z

<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144902.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Comment faire de gros cratères ?<br /> |Disciplines scientifiques=Matter Sciences, Physics<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=10<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction}}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Saladier<br /> }}{{ItemList}}{{ItemList<br /> |Item=Farine<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Bille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Règle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Pâte adhésive<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=- un saladier<br /> <br /> - de la farine (ou du sable ou de la semoule)<br /> <br /> - des billes si possible différentes en matières (verre, acier, plastique, papier) et/ou en diamètre<br /> <br /> - une règle graduée<br /> <br /> - de la pâte adhésive<br /> |Step_Picture_00=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_145308.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparation de l'expérience<br /> |Step_Content=Verser de la farine dans le saladier, assez pour que les billes ne touchent pas le fond en tombant.<br /> <br /> <br /> Mettre la règle à la verticale contre le saladier, perpendiculaire à la surface de la farine pour avoir une idée de la hauteur du lancé. Une fois bien positionné, fixer la règle avec de la pâte adhésive.<br /> |Step_Picture_00=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144211.jpg<br /> |Step_Picture_01=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144228.jpg<br /> |Step_Picture_02=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144235.jpg<br /> |Step_Picture_03=Des_crat_res_d_nergie_IMG_20210531_144246.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Lancement à la même hauteur<br /> |Step_Content=Lancer les différentes billes à la même hauteur.<br /> <br /> Qu’observez-vous ?<br /> <br /> <br /> Avant de recommencer, enlever les billes puis remettre à niveau la farine.<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Lancement à des hauteurs différentes<br /> |Step_Content=Lancer des billes si possible identiques à des hauteurs différentes.<br /> <br /> Qu’observez-vous ?<br /> <br /> <br /> Avant de recommencer, enlever les billes puis remettre à niveau la farine.<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Plus la bille sera lourde, plus le cratère formé en tombant sera grand, plus le son du choc sera fort. Plus on lancera haut la bille, plus le cratère formé en tombé sera grand, plus le son du choc sera fort.<br /> |Avertissement=- Ne pas jeter la bille. Seulement la lâcher de la hauteur voulue.<br /> <br /> <br /> - Ne pas mettre assez de farine. Prendre un récipient moins large.<br /> |Explanations=Plus la bille sera en hauteur, plus elle accumulera d’énergie. Lorsqu’on la lâche, l’énergie se transforme en vitesse. Puis en son (le son du choc) et on voit le cratère se former. Le cratère est une visualisation de l’énergie libérée par la bille.<br /> |Deepen=S’il y a de la matière, il y a de l’énergie. Le monde étant rempli de matière, il est également rempli d’énergie. Et cette énergie ne se crée pas et elle ne disparaît pas. Elle se transforme pour passer d’un système à un autre, d’un état à un autre.<br /> <br /> <br /> Ici, la bille est faite de matière donc elle contient en son sein de l’énergie. Plus sa masse sera élevée, plus elle aura d’énergie stockée. De plus, en tenant la bille à une certaine hauteur, elle a accumulé de l’énergie qu’on appelle énergie potentielle gravitationnelle. Cette énergie dépend de la position de l’objet. Plus on lâchera haut la bille, plus elle aura stocké d’énergie.<br /> <br /> <br /> Quand on lâche la bille, toute cette énergie cumulée va se transformer en vitesse, en énergie cinétique (= énergie de mouvement). Puis lorsque la bille touche la surface de la farine, sa vitesse est arrêtée mais l’énergie n’a pas disparue. Elle s’est transmise aux grains de farine qui se sont déplacés ; aux molécules d’air qui ont formé un son. L’énergie a bien été conservée ; elle a seulement changé de forme.<br /> |Applications=La transformation de l’énergie est partout autour de nous. La photosynthèse permet aux plantes de transformer l’énergie lumineuse en énergie chimique. Les dynamo de vélo permettent aux cyclistes d’utiliser l’énergie cinétique qui fait avancer leur vélo pour la transformer en énergie lumineuse et allumer leur ampoule. Les voitures nous emmènent d’un point A à un point B grâce à leur moteur qui transforme l’énergie chimique de l’essence, en énergie thermique qui met en marche des pistons puis cinétique qui fait avancer la voiture. Les appareils électriques consomment de l’énergie électrique. Cette électricité est obtenue grâce à l’énergie cinétique du vent, à l’énergie lumineuse du soleil, l’énergie potentiel de l’eau, l’énergie nucléaire de l’uranium…<br /> |Related=[[Tour d'eau|Tour d’eau]]<br /> <br /> [[L'éolienne|L’éolienne]]<br /> |Objectives=* Comprendre qu’est-ce que l’énergie<br /> * Comprendre que l’énergie existe sous plusieurs formes<br /> * Comprendre la conservation de l’énergie<br /> |Animation=Cette expérience peut être menée pour introduire le concept d’énergie. Comment former de gros cratères en essayant de faire varier les paramètres pour déterminer lequel entre en jeu.<br /> <br /> <br /> Si la thématique est la planétologie. Elle peut illustrer comment les météorites arrivent à faire de si gros cratères sur les planètes et satellites (la Terre, la Lune, Mars…) et découvrir de quoi dépend la taille des cratères d'impact.<br /> |Notes=Fichier ressource sur l’[https://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/activites/65459/F4121%20-%20Extrait%20-%20Mati%C3%A8re%20et%20%C3%89nergie%20-%20FR%20-%20Seq1.pdf énergie] et sur les [https://www.fondation-lamap.org/fr/couscous-cratere-impact cratères d’impact]<br /> <br /> L’[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nergie_(physique) énergie]<br /> <br /> La [https://www.fondation-lamap.org/fr/page/20252/29-notions-clefs-lenergie-se-conserve-et-se-degrade conservation] de l’énergie<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

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<p>Antenne64 NASU : Page créée avec « {{Tuto Details |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Comment faire de gros cratères ? |Disciplines scientifiques=Matter Sciences, Physics |Difficulty=Easy |Duration=... »</p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Comment faire de gros cratères ?<br /> |Disciplines scientifiques=Matter Sciences, Physics<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=10<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction}}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Saladier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Farine<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Bille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Règle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Pâte adhésive<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=- un saladier<br /> <br /> - de la farine (ou du sable ou de la semoule)<br /> <br /> - des billes si possible différentes en matières (verre, acier, plastique, papier) et/ou en diamètre<br /> <br /> - une règle graduée<br /> <br /> - de la pâte adhésive<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparation de l'expérience<br /> |Step_Content=Verser de la farine dans le saladier, assez pour que les billes ne touchent pas le fond en tombant.<br /> <br /> <br /> Mettre la règle à la verticale contre le saladier, perpendiculaire à la surface de la farine pour avoir une idée de la hauteur du lancé. 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Seulement la lâcher de la hauteur voulue.<br /> <br /> <br /> - Ne pas mettre assez de farine. Prendre un récipient moins large.<br /> |Explanations=Plus la bille sera en hauteur, plus elle accumulera d’énergie. Lorsqu’on la lâche, l’énergie se transforme en vitesse. Puis en son (le son du choc) et on voit le cratère se former. Le cratère est une visualisation de l’énergie libérée par la bille.<br /> |Deepen=S’il y a de la matière, il y a de l’énergie. Le monde étant rempli de matière, il est également rempli d’énergie. Et cette énergie ne se crée pas et elle ne disparaît pas. Elle se transforme pour passer d’un système à un autre, d’un état à un autre.<br /> <br /> <br /> Ici, la bille est faite de matière donc elle contient en son sein de l’énergie. Plus sa masse sera élevée, plus elle aura d’énergie stockée. De plus, en tenant la bille à une certaine hauteur, elle a accumulé de l’énergie qu’on appelle énergie potentielle gravitationnelle. Cette énergie dépend de la position de l’objet. Plus on lâchera haut la bille, plus elle aura stocké d’énergie.<br /> <br /> <br /> Quand on lâche la bille, toute cette énergie cumulée va se transformer en vitesse, en énergie cinétique (= énergie de mouvement). Puis lorsque la bille touche la surface de la farine, sa vitesse est arrêtée mais l’énergie n’a pas disparue. Elle s’est transmise aux grains de farine qui se sont déplacés ; aux molécules d’air qui ont formé un son. L’énergie a bien été conservée ; elle a seulement changé de forme.<br /> |Applications=La transformation de l’énergie est partout autour de nous. La photosynthèse permet aux plantes de transformer l’énergie lumineuse en énergie chimique. Les dynamo de vélo permettent aux cyclistes d’utiliser l’énergie cinétique qui fait avancer leur vélo pour la transformer en énergie lumineuse et allumer leur ampoule. Les voitures nous emmènent d’un point A à un point B grâce à leur moteur qui transforme l’énergie chimique de l’essence, en énergie thermique qui met en marche des pistons puis cinétique qui fait avancer la voiture. Les appareils électriques consomment de l’énergie électrique. Cette électricité est obtenue grâce à l’énergie cinétique du vent, à l’énergie lumineuse du soleil, l’énergie potentiel de l’eau, l’énergie nucléaire de l’uranium…<br /> |Related=[[Tour d'eau|Tour d’eau]]<br /> <br /> [[L'éolienne|L’éolienne]]<br /> |Objectives=* Comprendre qu’est-ce que l’énergie<br /> * Comprendre que l’énergie existe sous plusieurs formes<br /> * Comprendre la conservation de l’énergie<br /> |Animation=Cette expérience peut être menée pour introduire le concept d’énergie. Comment former de gros cratères en essayant de faire varier les paramètres pour déterminer lequel entre en jeu.<br /> <br /> <br /> Si la thématique est la planétologie. Elle peut illustrer comment les météorites arrivent à faire de si gros cratères sur les planètes et satellites (la Terre, la Lune, Mars…) et découvrir de quoi dépend la taille des cratères d'impact.<br /> |Notes=Fichier ressource sur l’[https://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/activites/65459/F4121%20-%20Extrait%20-%20Mati%C3%A8re%20et%20%C3%89nergie%20-%20FR%20-%20Seq1.pdf énergie] et sur les [https://www.fondation-lamap.org/fr/couscous-cratere-impact cratères d’impact]<br /> <br /> L’[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nergie_(physique) énergie]<br /> <br /> La [https://www.fondation-lamap.org/fr/page/20252/29-notions-clefs-lenergie-se-conserve-et-se-degrade conservation] de l’énergie<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Antenne64 NASU https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Volcans_par_milliers&diff=7965 2020-05-29T11:33:05Z

<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Volcans_par_milliers_zein-mubaraq-M1dvH-BNovo-unsplash.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). D'où vient cette différence ?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Matter Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=volcan, viscosité<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Lorsque l’on dit “volcan”, la première image qui nous arrive à l’esprit est une montagne en cône, surmontée d’un cratère, crachant de la lave. <br /> <br /> En fait, chaque volcan est unique et la forme en cône n’est pas représentative de tous les volcans de notre planète.<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Paille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Couvercle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Gel douche<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Tube de dentifrice<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Crayon<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=*plusieurs morceaux de carton<br /> *un crayon (pour transpercer le carton)<br /> *un tube de dentifrice<br /> *un flacon de gel douche (assez souple pour pouvoir appuyer dessus)<br /> <br /> Matériel pour aller plus loin: <br /> <br /> *une paille coudée<br /> *une assiette<br /> *un couvercle<br /> *de la semoule<br /> *une paire de ciseaux<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparer l'expérience<br /> |Step_Content=Perce un trou au centre du carton à l'aide du crayon. Le trou doit être suffisamment grand pour pouvoir passer le goulot du tube de dentifrice. Fais de même pour le flacon de gel douche avec un autre morceau de carton. <br /> <br /> <br /> Prends maintenant le morceau de carton et perce-le pour faire passer le haut du tube de dentifrice.<br /> <br /> <br /> Appuis doucement sur le tube en dentifrice.<br /> <br /> <br /> Quelle forme prend-il ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser l'expérience<br /> |Step_Content=Insère le tube de dentifrice dans le trou et et appuies doucement sur celui-ci. <br /> <br /> Qu’observes-tu ? <br /> <br /> <br /> Enlève l'excédent de dentifrice et recommence avec le gel douche. <br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Alternatives<br /> |Step_Content=Amuse-toi à créer d'autres types de volcans ! Tu peux les créer en modifiant la forme du trou dans le carton (par exemple des bandes, ou bien un plus petit trou), mais aussi en prenant d'autres liquides avec des viscosités différentes. <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Pour aller plus loin<br /> |Step_Content=Beaucoup de volcans ont un cratère sur leur sommet. Nous allons découvrir pourquoi ! <br /> <br /> Prends une assiette en carton ou en plastique, ou encore une boîte en carton. A l'aide du ciseau, perce un trou au centre de l'assiette, de la taille de la paille. <br /> {{Info|...N'hésite pas à demander l'aide d'un adulte pour percer le trou !}}<br /> <br /> <br /> Insère la partie coudée de la paille dans le trou. Puis verse la semoule dessus, jusqu'à ce que la semoule recouvre complètement le haut de la paille. <br /> <br /> Place un couvercle sur la boîte, puis souffle dans la paille.<br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0548.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0549_2_.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0553.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0554.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Lorsque tu appuies sur le tube, le dentifrice sortant du tube forme une boule et finit par s'étaler. Ensuite, lorsque tu appuis sur le gel douche, celui-ci sort et s'étale directement sur le carton. <br /> <br /> Dans le &quot;pour aller plus loin&quot;, les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère.<br /> |Avertissement=Attention de pas faire le trou dans le carton trop grand, sinon le gel douche coulera par le trou sans même s'étaler sur le carton. <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> |Explanations=Les volcans sont des lieux de sortie du magma (roche en fusion) contenu dans le manteau de la Terre. Ce magma cherche à sortir, et s'infiltre à travers des fractures et failles de la croûte terrestre. Au fur et à mesure de son chemin vers la surface, le magma change de composition. Il peut se charger en éléments minéraux et dégazer. <br /> <br /> <br /> La façon dont la lave va sortir à l'air libre au moment de l’éruption volcanique va dépendre de sa composition. Elle peut être plus ou moins pâteuse (visqueuse), et contenir plus ou moins de gaz. <br /> <br /> Quand la lave est très visqueuse et contient beaucoup de gaz, l’éruption se fait sous la forme d'une explosion qui aboutit à la formation d'un cratère, celui-ci pouvant à nouveau exploser à l’éruption suivante. C'est le cas que l'on observe avec la semoule. Ce sont des éruptions dites explosives.<br /> <br /> Une lave visqueuse contenant peu de gaz sort en formant des boules (dôme) comme avec la pâte dentifrice. Ce sont des éruptions effusives.<br /> Une lave plus liquide et contenant très peu de gaz va s'étaler très largement. Cela forme des cônes qui ont des pentes très douces. Là encore ce sont des éruptions effusives.<br /> <br /> <br /> <br /> Les différents types de volcans présents sur le planète : <br /> <br /> * Volcan bouclier lorsque son diamètre est très supérieur à sa hauteur en raison de la fluidité des laves qui peuvent parcourir des kilomètres avant de s'arrêter (exemples : le Mauna Kea, l'Erta Ale ou le Piton de la Fournaise).<br /> * Stratovolcan lorsque son diamètre est plus équilibré par rapport à sa hauteur en raison de la plus grande viscosité des laves ; il s'agit des volcans aux éruptions explosives comme le Vésuve, le mont Fuji, le Merapi ou le mont Saint Helens.<br /> * Volcan fissural formé par une ouverture linéaire dans la croûte terrestre ou océanique par laquelle s'échappe de la lave fluide ; les volcans des dorsales se présentent sous forme de fissure comme les Lakagígar ou le Krafla.<br /> * Dôme volcanique (Puy de Dôme) grand dôme volcanique formé par l'accumulation et le refroidissement d'une lave visqueuse. <br /> * Une caldeira est une vaste dépression due à l'effondrement des roches au-dessus d'une chambre magmatique : Champs Phlégréens, le Santorin, caldeira de Yellowstone ;<br /> * Cône de scories, accumulation de matière éjectée autour d'un cratère: Puy de Pariou <br /> * Le cratère d'explosion, dépression due à une ou plusieurs explosions. Il n'y a pas de cône : Dallol<br /> <br /> Lorsque que la dépression est remplie par un lac, on appelle cela un maar : Gour de Tazenat.<br /> |Deepen=Le magma n'a pas une composition uniforme à l'échelle de la planète. Il ne contient pas forcément les mêmes éléments. Il peut être riche en silice. Dans ce cas là, il a tendance a être très visqueux. Quand il contient peu de silice, il est beaucoup plus fluide. <br /> <br /> Quand le magma se fraye un chemin vers la surface de la Terre, la pression qu'il subit diminue. Sous l'effet de cette diminution de pression, les gaz dissous dans le magma se libèrent. Des bulles se forment. <br /> <br /> Quand le magma avance vite vers la surface de la Terre et qu'il est visqueux, le gaz n'a pas le temps de s'échapper. La lave qui arrive à la surface de la Terre contient beaucoup de gaz et comme elle est visqueuse, cela forme des morceaux qui sont expulsés violemment. On obtient une éruption explosive dans ce cas là. <br /> <br /> Quand le magma est plus liquide ou qu'il avance lentement vers la surface de la Terre, le gaz qui s'en échappe a le temps de s'en aller (il avance en fait plus vite vers la surface de la Terre, ce qui sépare le gaz de la lave). Dans ce cas, l'écoulement de la lave sera beaucoup moins violent, d'où des éruptions effusives. <br /> <br /> Il existe une dernière catégorie d'éruption, moins connue et potentiellement très meurtrière : les éruptions limniques. Dans ce cas, le gaz qui s'est échappé du magma s'accumule au lieu d'être libéré progressivement. Or le gaz contenu dans le magma est souvent du dioxyde de carbone (CO2). Lorsque la poche de gaz est libérée brutalement, le gaz (invisible) s'écoule le long de la pente du volcan. Comme le CO2 est un peu plus dense que l'air, le gaz s'écoule vraiment le long de la pente comme le ferait un liquide. Or le CO2 à haute concentration est très toxique pour les êtres vivants. Ainsi en 1986 l’éruption limnique du lac Nyos au Cameroun a tué plus de 1700 personnes. <br /> <br /> Depuis une colonne de dégazage permanente a été installée. Le CO2 est libéré progressivement, ne menaçant plus les êtres vivants de la vallée en contrebas.<br /> |Applications=Les volcans des îles d'Hawaï, sont des volcans faits de lave fluide, que l'on appelle bouclier. Leurs coulées de laves s'étalent sur des kilomètres ! <br /> <br /> Le puy de Dôme en Auvergne est, comme son nom l'indique, un volcan de type &quot;dôme&quot;. <br /> <br /> Le puy de Pariou en Auvergne, l'Etna et le Stromboli en Italie sont des volcans de type &quot;cône&quot;.<br /> |Related=- [[Manège à farine]]<br /> <br /> - [[Lampe a lave, sans lampe|Lampe à lave]]<br /> <br /> - [[Eruption volcanique|Crée ton éruption volcanique]]<br /> |Objectives=- Comprendre la diversité des formes des volcans<br /> <br /> - Notion de viscosité des liquides<br /> |Notes=- Découvrons le volcanisme - les sites volcaniques d'Auvergne, Gerard Joberton, De Borée editions.<br /> <br /> - [http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions/eruption-strombolienne.html http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions.html]<br /> <br /> - Lac de Nyos au Cameroun : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lac_Nyos<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

Antenne64 NASU https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Volcans_par_milliers&diff=7964 2020-05-29T11:18:30Z

<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Volcans_par_milliers_zein-mubaraq-M1dvH-BNovo-unsplash.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). D'où vient cette différence ?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Matter Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=volcan, viscosité<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Lorsque l’on dit “volcan”, la première image qui nous arrive à l’esprit est une montagne en cône, surmontée d’un cratère, crachant de la lave. <br /> <br /> En fait, chaque volcan est unique et la forme en cône n’est pas représentative de tous les volcans de notre planète.<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Paille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Couvercle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Gel douche<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Tube de dentifrice<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Crayon<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=*un morceau de carton<br /> *un crayon (pour transpercer le carton)<br /> *un tube de dentifrice<br /> *un flacon de gel douche (assez souple pour pouvoir appuyer dessus)<br /> <br /> Matériel pour aller plus loin: <br /> <br /> *une paille coudée<br /> *une assiette<br /> *un couvercle<br /> *de la semoule<br /> *une paire de ciseaux<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparer l'expérience<br /> |Step_Content=Perce un trou au centre du carton à l'aide du crayon. Le trou doit être suffisamment grand pour pouvoir passer le goulot du tube de dentifrice et le goulot du flacon de gel douche. <br /> <br /> <br /> rends maintenant le morceau de carton et perce-le pour faire passer le haut du tube de dentifrice.<br /> <br /> <br /> Appuis doucement sur le tube en dentifrice.<br /> <br /> <br /> Quelle forme prend-il ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser l'expérience<br /> |Step_Content=Insère le tube de dentifrice dans le trou et et appuies doucement sur celui-ci. <br /> <br /> Qu’observes-tu ? <br /> <br /> <br /> Enlève l'excédent de dentifrice et recommence avec le gel douche. <br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Pour aller plus loin<br /> |Step_Content=Beaucoup de volcans ont un cratère sur leur sommet. Nous allons découvrir pourquoi ! <br /> <br /> Prends une assiette en carton ou en plastique, ou encore une boîte en carton. A l'aide du ciseau, perce un trou au centre de l'assiette, de la taille de la paille. <br /> {{Info|...N'hésite pas à demander l'aide d'un adulte pour percer le trou !}}<br /> <br /> <br /> Insère la partie coudée de la paille dans le trou. Puis verse la semoule dessus, jusqu'à ce que la semoule recouvre complètement le haut de la paille. <br /> <br /> Place un couvercle sur la boîte, puis souffle dans la paille.<br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0548.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0549_2_.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0553.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0554.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Lorsque tu appuies sur le tube, le dentifrice sortant du tube forme une boule et finit par s'étaler. Ensuite, lorsque tu appuis sur le gel douche, celui-ci sort et s'étale directement sur le carton. <br /> <br /> Dans le &quot;pour aller plus loin&quot;, les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère.<br /> |Avertissement=Attention de pas faire le trou dans le carton trop grand, sinon le gel douche coulera par le trou sans même s'étaler sur le carton. <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> |Explanations=Les volcans sont des lieux de sortie du magma (roche en fusion) contenu dans le manteau de la Terre. Ce magma cherche à sortir, et s'infiltre à travers des fractures et failles de la croute terrestre. Au fur et à mesure de son chemin vers la surface, le magma change de composition. Il peut se charger en éléments minéraux et dégazer. <br /> <br /> <br /> La façon dont la lave va sortir à l'air libre au moment de l’éruption volcanique va dépendre de sa composition. Elle peut être plus ou moins pâteuse (visqueuse), et contenir plus ou moins de gaz. <br /> <br /> Quand la lave est très visqueuse et contient beaucoup de gaz, l’éruption se fait sous la forme d'une explosion qui aboutit à la formation d'un cratère, celui-ci pouvant à nouveau exploser à l’éruption suivante. C'est le cas que l'on observe avec la semoule. Ce sont des éruptions dites explosives.<br /> <br /> Une lave visqueuse contenant peu de gaz sort en formant des boules (dôme) comme avec la pâte dentifrice. Ce sont des éruptions effusives.<br /> Une lave plus liquide et contenant très peu de gaz va s'étaler très largement. Cela forme des cônes qui ont des pentes très douces. Là encore ce sont des éruptions effusives.<br /> |Deepen=Le magma n'a pas une composition uniforme à l'échelle de la planète. Il ne contient pas forcément les mêmes éléments. Il peut être riche en silice. Dans ce cas là, il a tendance a être très visqueux. Quand il contient peu de silice, il est beaucoup plus fluide. <br /> <br /> Quand le magma se fraye un chemin vers la surface de la Terre, la pression qu'il subit diminue. Sous l'effet de cette diminution de pression, les gaz dissous dans le magma se libèrent. Des bulles se forment. <br /> <br /> Quand le magma avance vite vers la surface de la Terre et qu'il est visqueux, le gaz n'a pas le temps de s'échapper. La lave qui arrive à la surface de la Terre contient beaucoup de gaz et comme elle est visqueuse, cela forme des morceaux qui sont expulsés violemment. On obtient une éruption explosive dans ce cas là. <br /> <br /> Quand le magma est plus liquide ou qu'il avance lentement vers la surface de la Terre, le gaz qui s'en échappe a le temps de s'en aller (il avance en fait plus vite vers la surface de la Terre, ce qui sépare le gaz de la lave). Dans ce cas, l'écoulement de la lave sera beaucoup moins violent, d'où des éruptions effusives. <br /> <br /> Il existe une dernière catégorie d'éruption, moins connue et potentiellement très meurtrière : les éruptions limniques. Dans ce cas, le gaz qui s'est échappé du magma s'accumule au lieu d'être libéré progressivement. Or le gaz contenu dans le magma est souvent du dioxyde de carbone (CO2). Lorsque la poche de gaz est libérée brutalement, le gaz (invisible) s'écoule le long de la pente du volcan. Comme le CO2 est un peu plus dense que l'air, le gaz s'écoule vraiment le long de la pente comme le ferait un liquide. Or le CO2 à haute concentration est très toxique pour les êtres vivants. Ainsi en 1986 l’éruption limnique du lac Nyos au Cameroun a tué plus de 1700 personnes. <br /> <br /> Depuis une colonne de dégazage permanente a été installée. Le CO2 est libéré progressivement, ne menaçant plus les êtres vivants de la vallée en contrebas.<br /> |Applications=Les volcans des îles d'Hawaï, sont des volcans faits de lave fluide, que l'on appelle bouclier. Leurs coulées de laves s'étalent sur des kilomètres ! <br /> <br /> Le puy de Dôme en Auvergne est, comme son nom l'indique, un volcan de type &quot;dôme&quot;. <br /> <br /> Le puy de Pariou en Auvergne, l'Etna et le Stromboli en Italie sont des volcans de type &quot;cône&quot;.<br /> |Related=- [[Manège à farine]]<br /> <br /> - [[Lampe à lave]]<br /> <br /> - [[Crée ton éruption volcanique]]<br /> |Objectives=- Comprendre la diversité des formes des volcans<br /> <br /> - Notion de viscosité des liquides<br /> |Notes=- Découvrons le volcanisme - les sites volcaniques d'Auvergne, Gerard Joberton, De Borée editions.<br /> <br /> - [http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions/eruption-strombolienne.html http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions.html]<br /> <br /> - Lac de Nyos au Cameroun : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lac_Nyos<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

Antenne64 NASU https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Volcans_par_milliers&diff=7963 2020-05-29T10:58:04Z

<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Volcans_par_milliers_zein-mubaraq-M1dvH-BNovo-unsplash.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). 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Le trou doit être suffisamment grand pour pouvoir passer le goulot du tube de dentifrice et le goulot du flacon de gel douche. <br /> <br /> <br /> rends maintenant le morceau de carton et perce-le pour faire passer le haut du tube de dentifrice.<br /> <br /> <br /> Appuis doucement sur le tube en dentifrice.<br /> <br /> <br /> Quelle forme prend-il ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser l'expérience<br /> |Step_Content=Insère le tube de dentifrice dans le trou et et appuies doucement sur celui-ci. <br /> <br /> Qu’observes-tu ? <br /> <br /> <br /> Enlève l'excédent de dentifrice et recommence avec le gel douche. <br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Pour aller plus loin<br /> |Step_Content=Beaucoup de volcans ont un cratère sur leur sommet. Nous allons découvrir pourquoi ! <br /> <br /> Prends une assiette en carton ou en plastique, ou encore une boîte en carton. A l'aide du ciseau, perce un trou au centre de l'assiette, de la taille de la paille. <br /> {{Info|...N'hésite pas à demander l'aide d'un adulte pour percer le trou !}}<br /> <br /> <br /> Insère la partie coudée de la paille dans le trou. Puis verse la semoule dessus, jusqu'à ce que la semoule recouvre complètement le haut de la paille. <br /> <br /> Place un couvercle sur la boîte, puis souffle dans la paille.<br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0548.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0549_2_.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0553.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0554.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Lorsque tu appuies sur le tube, le dentifrice sortant du tube forme une boule et finit par s'étaler. Ensuite, lorsque tu appuis sur le gel douche, celui-ci sort et s'étale directement sur le carton. <br /> <br /> Dans le &quot;pour aller plus loin&quot;, les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère.<br /> |Avertissement=Attention de pas faire le trou dans le carton trop grand, sinon le gel douche coulera par le trou sans même s'étaler sur le carton. <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> |Explanations=Les volcans sont des lieux de sortie du magma (roche en fusion) contenu dans le manteau de la Terre. Ce magma cherche à sortir, et s'infiltre à travers des fractures et failles de la croute terrestre. Au fur et à mesure de son chemin vers la surface, le magma change de composition. Il peut se charger en éléments minéraux et dégazer. <br /> <br /> <br /> La façon dont la lave va sortir à l'air libre au moment de l'eruption volcanique va dépendre de sa composition. Elle peut être plus ou moins pâteuse (visqueuse), et contenir plus ou moins de gaz. <br /> <br /> <br /> Quand la lave est très visqueuse et contient beaucoup de gaz, l'eruption se fait sous la forme d'une explosion qui aboutit à la formation d'un cratère, celui-ci pouvant à nouveau exploser à l'eruption suivante. C'est le cas que l'on observe avec la semoule. Ce sont des eruptions dites explosives.<br /> <br /> <br /> Une lave visqueuse contenant peu de gaz sort en formant des boules (dôme) comme avec la pâte dentifrice. Ce sont des eruptions effusives.<br /> <br /> <br /> Une lave plus liquide et contenant très peu de gaz va s'étaler très largement. Cela forme des cônes qui ont des pentes très douces. Là encore ce sont des eruptions effusives.<br /> |Deepen=Le magma n'a pas une composition uniforme à l'échelle de la planète. Il ne contient pas forcément les mêmes éléments. Il peut être riche en silice. Dans ce cas là, il a tendance a être très visqueux. Quand il contient peu de silice, il est beaucoup plus fluide. <br /> <br /> Quand le magma se fraye un chemin vers la surface de la Terre, la pression qu'il subit diminue. Sous l'effet de cette diminution de pression, les gaz dissouts dans le magma dégazent. Des bulles se forment. <br /> <br /> Quand le magma avance vite vers la surface de la Terre et qu'il est visqueux, le gaz n'a pas le temps de s'échapper. La lave qui arrive à la surface de la Terre contient beaucoup de gaz et comme elle est visqueuse, cela forme des morceaux qui sont expulsés violemment. On obtient une eruption explosive dans ce cas là. <br /> <br /> Quand le magma est plus liquide ou qu'il avance lentement vers la surface de la Terre, le gaz qui s'en échappe a le temps de s'en aller (il avance en fait plus vite vers la surface de la Terre, ce qui sépare le gaz de la lave). Dans ce cas, l'écoulement de la lave sera beaucoup moins violent, d'où des eruptions effusives. <br /> <br /> Il existe une dernière catégorie d'éruption, moins connue et potentiellement très meurtrière : les eruptions limniques. Dans ce cas, le gaz qui s'est échappé du magma s'accumule au lieu d'être libéré progressivement. Or le gaz contenu dans le magma est souvent du dioxyde de carbone (CO2). Lorsque la poche de gaz est libérée brutalement, le gaz (invisible) s'écoule le long de la pente du volcan. Comme le CO2 est un peu plus dense que l'air, le gaz s'écoule vraiment le long de la pente comme le ferait un liquide. Or le CO2 à haute concentration est très toxique pour les êtres vivants. Ainsi en 1986 l'eruption limnique du lac Nyos au Cameroun a tué plus de 1700 personnes. <br /> <br /> Depuis une colonne de degazage permanente a été installée. Le CO2 est libéré progressivement, ne menaçant plus les êtres vivants de la vallée en contrebas.<br /> |Applications=Les volcans des îles d'Hawaï, sont des volcans faits de lave fluide, que l'on appelle bouclier. Leurs coulées de laves s'étalent sur des kilomètres ! <br /> <br /> Le puy de Dôme en Auvergne est, comme son nom l'indique, un volcan de type &quot;dôme&quot;. <br /> <br /> <br /> Le puy de Pariou en Auvergne, l'Etna et le Stromboli en Italie sont des volcans de type &quot;cône&quot;.<br /> |Related=- [[Manège à farine]]<br /> <br /> - [[Lampe à lave]]<br /> <br /> - [[Crée ton éruption volcanique]]<br /> |Objectives=- Comprendre la diversité des formes des volcans<br /> <br /> - Notion de viscosité des liquides<br /> |Notes=- Découvrons le volcanisme - les sites volcaniques d'Auvergne, Gerard Joberton, De Borée editions.<br /> <br /> - [http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions/eruption-strombolienne.html http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions.html]<br /> <br /> - Lac de Nyos au Cameroun : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lac_Nyos<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

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<p>Antenne64 NASU : Volcans_par_milliers_zein-mubaraq-M1dvH-BNovo-unsplash</p> <hr /> <div>Volcans_par_milliers_zein-mubaraq-M1dvH-BNovo-unsplash</div>

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<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). D'où vient cette différence ?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Matter Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=volcan, viscosité<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Lorsque l’on dit “volcan”, la première image qui nous arrive à l’esprit est une montagne en cône, surmontée d’un cratère, crachant de la lave. <br /> <br /> En fait, chaque volcan est unique et la forme en cône n’est pas représentative de tous les volcans de notre planète.<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Paille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Couvercle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Gel douche<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Tube de dentifrice<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Crayon<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=*un morceau de carton<br /> *un crayon (pour transpercer le carton)<br /> *un tube de dentifrice<br /> *un flacon de gel douche (assez souple pour pouvoir appuyer dessus)<br /> <br /> Matériel pour aller plus loin: <br /> <br /> *une paille coudée<br /> *une assiette<br /> *un couvercle<br /> *de la semoule<br /> *une paire de ciseaux<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparer l'expérience<br /> |Step_Content=Perce un trou au centre du carton à l'aide du crayon. Le trou doit être suffisamment grand pour pouvoir passer le goulot du tube de dentifrice et le goulot du flacon de gel douche. <br /> <br /> <br /> rends maintenant le morceau de carton et perce-le pour faire passer le haut du tube de dentifrice.<br /> <br /> <br /> Appuis doucement sur le tube en dentifrice.<br /> <br /> <br /> Quelle forme prend-il ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser l'expérience<br /> |Step_Content=Insère le tube de dentifrice dans le trou et et appuies doucement sur celui-ci. <br /> <br /> Qu’observes-tu ? <br /> <br /> <br /> Enlève l'excédent de dentifrice et recommence avec le gel douche. <br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Pour aller plus loin<br /> |Step_Content=Beaucoup de volcans ont un cratère sur leur sommet. Nous allons découvrir pourquoi ! <br /> <br /> Prends une assiette en carton ou en plastique, ou encore une boîte en carton. A l'aide du ciseau, perce un trou au centre de l'assiette, de la taille de la paille. <br /> {{Info|...N'hésite pas à demander l'aide d'un adulte pour percer le trou !}}<br /> <br /> <br /> Insère la partie coudée de la paille dans le trou. Puis verse la semoule dessus, jusqu'à ce que la semoule recouvre complètement le haut de la paille. <br /> <br /> Place un couvercle sur la boîte, puis souffle dans la paille.<br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0548.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0549_2_.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0553.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0554.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Lorsque tu appuies sur le tube, le dentifrice sortant du tube forme une boule et finit par s'étaler. Ensuite, lorsque tu appuis sur le gel douche, celui-ci sort et s'étale directement sur le carton. <br /> <br /> Dans le &quot;pour aller plus loin&quot;, les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère.<br /> |Avertissement=Attention de pas faire le trou dans le carton trop grand, sinon le gel douche coulera par le trou sans même s'étaler sur le carton. <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> |Explanations=Les volcans sont des lieux de sortie du magma (roche en fusion) contenu dans le manteau de la Terre. Ce magma cherche à sortir, et s'infiltre à travers des fractures et failles de la croute terrestre. Au fur et à mesure de son chemin vers la surface, le magma change de composition. Il peut se charger en éléments minéraux et dégazer. <br /> <br /> <br /> La façon dont la lave va sortir à l'air libre au moment de l'eruption volcanique va dépendre de sa composition. Elle peut être plus ou moins pâteuse (visqueuse), et contenir plus ou moins de gaz. <br /> <br /> <br /> Quand la lave est très visqueuse et contient beaucoup de gaz, l'eruption se fait sous la forme d'une explosion qui aboutit à la formation d'un cratère, celui-ci pouvant à nouveau exploser à l'eruption suivante. C'est le cas que l'on observe avec la semoule. Ce sont des eruptions dites explosives.<br /> <br /> <br /> Une lave visqueuse contenant peu de gaz sort en formant des boules (dôme) comme avec la pâte dentifrice. Ce sont des eruptions effusives.<br /> <br /> <br /> Une lave plus liquide et contenant très peu de gaz va s'étaler très largement. Cela forme des cônes qui ont des pentes très douces. Là encore ce sont des eruptions effusives.<br /> |Deepen=Le magma n'a pas une composition uniforme à l'échelle de la planète. Il ne contient pas forcément les mêmes éléments. Il peut être riche en silice. Dans ce cas là, il a tendance a être très visqueux. Quand il contient peu de silice, il est beaucoup plus fluide. <br /> <br /> Quand le magma se fraye un chemin vers la surface de la Terre, la pression qu'il subit diminue. Sous l'effet de cette diminution de pression, les gaz dissouts dans le magma dégazent. Des bulles se forment. <br /> <br /> Quand le magma avance vite vers la surface de la Terre et qu'il est visqueux, le gaz n'a pas le temps de s'échapper. La lave qui arrive à la surface de la Terre contient beaucoup de gaz et comme elle est visqueuse, cela forme des morceaux qui sont expulsés violemment. On obtient une eruption explosive dans ce cas là. <br /> <br /> Quand le magma est plus liquide ou qu'il avance lentement vers la surface de la Terre, le gaz qui s'en échappe a le temps de s'en aller (il avance en fait plus vite vers la surface de la Terre, ce qui sépare le gaz de la lave). Dans ce cas, l'écoulement de la lave sera beaucoup moins violent, d'où des eruptions effusives. <br /> <br /> Il existe une dernière catégorie d'éruption, moins connue et potentiellement très meurtrière : les eruptions limniques. Dans ce cas, le gaz qui s'est échappé du magma s'accumule au lieu d'être libéré progressivement. Or le gaz contenu dans le magma est souvent du dioxyde de carbone (CO2). Lorsque la poche de gaz est libérée brutalement, le gaz (invisible) s'écoule le long de la pente du volcan. Comme le CO2 est un peu plus dense que l'air, le gaz s'écoule vraiment le long de la pente comme le ferait un liquide. Or le CO2 à haute concentration est très toxique pour les êtres vivants. Ainsi en 1986 l'eruption limnique du lac Nyos au Cameroun a tué plus de 1700 personnes. <br /> <br /> Depuis une colonne de degazage permanente a été installée. Le CO2 est libéré progressivement, ne menaçant plus les êtres vivants de la vallée en contrebas.<br /> |Applications=Les volcans des îles d'Hawaï, sont des volcans faits de lave fluide, que l'on appelle bouclier. Leurs coulées de laves s'étalent sur des kilomètres ! <br /> <br /> Le puy de Dôme en Auvergne est, comme son nom l'indique, un volcan de type &quot;dôme&quot;. <br /> <br /> <br /> Le puy de Pariou en Auvergne, l'Etna et le Stromboli en Italie sont des volcans de type &quot;cône&quot;.<br /> |Related=- [[Manège à farine]]<br /> <br /> - [[Lampe à lave]]<br /> <br /> - [[Crée ton éruption volcanique]]<br /> |Objectives=- Comprendre la diversité des formes des volcans<br /> <br /> - Notion de viscosité des liquides<br /> |Notes=- Découvrons le volcanisme - les sites volcaniques d'Auvergne, Gerard Joberton, De Borée editions.<br /> <br /> - [http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions/eruption-strombolienne.html http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions.html]<br /> <br /> - Lac de Nyos au Cameroun : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lac_Nyos<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

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<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). D'où vient cette différence ?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Matter Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=volcan, viscosité<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Lorsque l’on dit “volcan”, la première image qui nous arrive à l’esprit est une montagne en cône, surmontée d’un cratère, crachant de la lave. <br /> <br /> En fait, chaque volcan est unique et la forme en cône n’est pas représentative de tous les volcans de notre planète.<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Paille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Couvercle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Gel douche<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Tube de dentifrice<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Crayon<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=* un morceau de carton <br /> * un crayon (pour transpercer le carton) <br /> * un tube de dentifrice <br /> * un flacon de gel douche (assez souple pour pouvoir appuyer dessus) <br /> <br /> Matériel pour aller plus loin: <br /> <br /> * une paille coudée<br /> * une assiette<br /> * un couvercle<br /> * de la semoule<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparer l'expérience<br /> |Step_Content=Perce un trou au centre du carton à l'aide du crayon. Le trou doit être suffisamment grand pour pouvoir passer le goulot du tube de dentifrice et le goulot du flacon de gel douche. <br /> <br /> <br /> rends maintenant le morceau de carton et perce-le pour faire passer le haut du tube de dentifrice.<br /> <br /> <br /> Appuis doucement sur le tube en dentifrice.<br /> <br /> <br /> Quelle forme prend-il ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser l'expérience<br /> |Step_Content=Insère le tube de dentifrice dans le trou et et appuies doucement sur celui-ci. <br /> <br /> Qu’observes-tu ? <br /> <br /> <br /> Enlève l'excédent de dentifrice et recommence avec le gel douche. <br /> <br /> Qu'observes-tu ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_03=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_04=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Pour aller plus loin<br /> |Step_Content=Beaucoup de volcans ont un cratère sur leur sommet. <br /> <br /> <br /> ends la boîte en carton (ou une assiette en plastique ou en carton), et avec l'aide d'un adulte, perce un trou de la taille de la paille.<br /> <br /> <br /> Insère cette dernière dans le trou, puis verse la semoule en tas dessus, jusqu'à ce que la semoule recouvre complètement, voire plus, le haut de la paille.<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0548.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0549_2_.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0553.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser la mnipulation<br /> |Step_Content=Place un couvercle sur la boîte, puis souffle dans la paille.<br /> <br /> <br /> Comment se sont placés les grains de semoule ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0554.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Modélisation de la formation d'un dôme<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Modélisation de la formation d'un &quot;bouclier&quot;<br /> |Step_Content=Procède de la même façon mais avec du gel douche.<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Dans la première manipulation avec la semoule, les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère. <br /> <br /> Dans la deuxième manipulation, le dentifrice en sortant de son tube forme une boule, qui finit par s'étaler. Aucun &quot;cratère&quot; ne se forme. <br /> <br /> Dans la troisième manipulation, le gel douche sort du tube, s'écoule et s'étale directement sur le carton. Là encore il n'y a pas de cratère.<br /> |Explanations=Les volcans sont des lieux de sortie du magma (roche en fusion) contenu dans le manteau de la Terre. Ce magma cherche à sortir, et s'infiltre à travers des fractures et failles de la croute terrestre. Au fur et à mesure de son chemin vers la surface, le magma change de composition. Il peut se charger en éléments minéraux et dégazer. <br /> <br /> <br /> La façon dont la lave va sortir à l'air libre au moment de l'eruption volcanique va dépendre de sa composition. Elle peut être plus ou moins pâteuse (visqueuse), et contenir plus ou moins de gaz. <br /> <br /> <br /> Quand la lave est très visqueuse et contient beaucoup de gaz, l'eruption se fait sous la forme d'une explosion qui aboutit à la formation d'un cratère, celui-ci pouvant à nouveau exploser à l'eruption suivante. C'est le cas que l'on observe avec la semoule. Ce sont des eruptions dites explosives.<br /> <br /> <br /> Une lave visqueuse contenant peu de gaz sort en formant des boules (dôme) comme avec la pâte dentifrice. Ce sont des eruptions effusives.<br /> <br /> <br /> Une lave plus liquide et contenant très peu de gaz va s'étaler très largement. Cela forme des cônes qui ont des pentes très douces. Là encore ce sont des eruptions effusives.<br /> |Deepen=Le magma n'a pas une composition uniforme à l'échelle de la planète. Il ne contient pas forcément les mêmes éléments. Il peut être riche en silice. Dans ce cas là, il a tendance a être très visqueux. Quand il contient peu de silice, il est beaucoup plus fluide. <br /> <br /> Quand le magma se fraye un chemin vers la surface de la Terre, la pression qu'il subit diminue. Sous l'effet de cette diminution de pression, les gaz dissouts dans le magma dégazent. Des bulles se forment. <br /> <br /> Quand le magma avance vite vers la surface de la Terre et qu'il est visqueux, le gaz n'a pas le temps de s'échapper. La lave qui arrive à la surface de la Terre contient beaucoup de gaz et comme elle est visqueuse, cela forme des morceaux qui sont expulsés violemment. On obtient une eruption explosive dans ce cas là. <br /> <br /> Quand le magma est plus liquide ou qu'il avance lentement vers la surface de la Terre, le gaz qui s'en échappe a le temps de s'en aller (il avance en fait plus vite vers la surface de la Terre, ce qui sépare le gaz de la lave). Dans ce cas, l'écoulement de la lave sera beaucoup moins violent, d'où des eruptions effusives. <br /> <br /> Il existe une dernière catégorie d'éruption, moins connue et potentiellement très meurtrière : les eruptions limniques. Dans ce cas, le gaz qui s'est échappé du magma s'accumule au lieu d'être libéré progressivement. Or le gaz contenu dans le magma est souvent du dioxyde de carbone (CO2). Lorsque la poche de gaz est libérée brutalement, le gaz (invisible) s'écoule le long de la pente du volcan. Comme le CO2 est un peu plus dense que l'air, le gaz s'écoule vraiment le long de la pente comme le ferait un liquide. Or le CO2 à haute concentration est très toxique pour les êtres vivants. Ainsi en 1986 l'eruption limnique du lac Nyos au Cameroun a tué plus de 1700 personnes. <br /> <br /> Depuis une colonne de degazage permanente a été installée. Le CO2 est libéré progressivement, ne menaçant plus les êtres vivants de la vallée en contrebas.<br /> |Applications=Les volcans des îles d'Hawaï, sont des volcans faits de lave fluide, que l'on appelle bouclier. Leurs coulées de laves s'étalent sur des kilomètres ! <br /> <br /> Le puy de Dôme en Auvergne est, comme son nom l'indique, un volcan de type &quot;dôme&quot;. <br /> <br /> <br /> Le puy de Pariou en Auvergne, l'Etna et le Stromboli en Italie sont des volcans de type &quot;cône&quot;.<br /> |Related=- [[Manège à farine]]<br /> <br /> - [[Lampe à lave]]<br /> <br /> - [[Crée ton éruption volcanique]]<br /> |Objectives=- Comprendre la diversité des formes des volcans<br /> <br /> - Notion de viscosité des liquides<br /> |Notes=- Découvrons le volcanisme - les sites volcaniques d'Auvergne, Gerard Joberton, De Borée editions.<br /> <br /> - [http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions/eruption-strombolienne.html http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions.html]<br /> <br /> - Lac de Nyos au Cameroun : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lac_Nyos<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

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<p>Antenne64 NASU : Antenne64 NASU a déplacé la page Volcans : Cône ou Dôme vers Volcans par milliers</p> <hr /> <div>#REDIRECTION [[Volcans par milliers]]</div>

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<p>Antenne64 NASU : Antenne64 NASU a déplacé la page Volcans : Cône ou Dôme vers Volcans par milliers</p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). D'où vient cette différence ?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Matter Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=volcan, viscosité<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Lorsque l’on dit “volcan”, la première image qui nous arrive à l’esprit est une montagne en cône, surmontée d’un cratère, crachant de la lave. <br /> <br /> En fait, chaque volcan est unique et la forme en cône n’est pas représentative de tous les volcans de notre planète.<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Paille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Couvercle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Gel douche<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Tube de dentifrice<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Semoule<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Boite en carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Assiette<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=Pour la première partie de l'expérience : <br /> <br /> une paille coudée<br /> <br /> un assiette<br /> <br /> un couvercle<br /> <br /> <br /> Pour la deuxième partie de l'expérience<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparer l'expérience<br /> |Step_Content=Prends la boîte en carton (ou une assiette en plastique ou en carton), et avec l'aide d'un adulte, perce un trou de la taille de la paille.<br /> <br /> <br /> Insère cette dernière dans le trou, puis verse la semoule en tas dessus, jusqu'à ce que la semoule recouvre complètement, voire plus, le haut de la paille.<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0548.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0549_2_.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0553.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser la mnipulation<br /> |Step_Content=Place un couvercle sur la boîte, puis souffle dans la paille.<br /> <br /> <br /> Comment se sont placés les grains de semoule ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0554.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Modélisation de la formation d'un dôme<br /> |Step_Content=Prends maintenant le morceau de carton et perce-le pour faire passer le haut du tube de dentifrice. <br /> <br /> <br /> Appuis doucement sur le tube en dentifrice. <br /> <br /> <br /> Quelle forme prend-il ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Modélisation de la formation d'un &quot;bouclier&quot;<br /> |Step_Content=Procède de la même façon mais avec du gel douche.<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Dans la première manipulation avec la semoule, les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère. <br /> <br /> Dans la deuxième manipulation, le dentifrice en sortant de son tube forme une boule, qui finit par s'étaler. Aucun &quot;cratère&quot; ne se forme. <br /> <br /> Dans la troisième manipulation, le gel douche sort du tube, s'écoule et s'étale directement sur le carton. Là encore il n'y a pas de cratère.<br /> |Explanations=Les volcans sont des lieux de sortie du magma (roche en fusion) contenu dans le manteau de la Terre. Ce magma cherche à sortir, et s'infiltre à travers des fractures et failles de la croute terrestre. Au fur et à mesure de son chemin vers la surface, le magma change de composition. Il peut se charger en éléments minéraux et dégazer. <br /> <br /> <br /> La façon dont la lave va sortir à l'air libre au moment de l'eruption volcanique va dépendre de sa composition. Elle peut être plus ou moins pâteuse (visqueuse), et contenir plus ou moins de gaz. <br /> <br /> <br /> Quand la lave est très visqueuse et contient beaucoup de gaz, l'eruption se fait sous la forme d'une explosion qui aboutit à la formation d'un cratère, celui-ci pouvant à nouveau exploser à l'eruption suivante. C'est le cas que l'on observe avec la semoule. Ce sont des eruptions dites explosives.<br /> <br /> <br /> Une lave visqueuse contenant peu de gaz sort en formant des boules (dôme) comme avec la pâte dentifrice. Ce sont des eruptions effusives.<br /> <br /> <br /> Une lave plus liquide et contenant très peu de gaz va s'étaler très largement. Cela forme des cônes qui ont des pentes très douces. Là encore ce sont des eruptions effusives.<br /> |Deepen=Le magma n'a pas une composition uniforme à l'échelle de la planète. Il ne contient pas forcément les mêmes éléments. Il peut être riche en silice. Dans ce cas là, il a tendance a être très visqueux. Quand il contient peu de silice, il est beaucoup plus fluide. <br /> <br /> Quand le magma se fraye un chemin vers la surface de la Terre, la pression qu'il subit diminue. Sous l'effet de cette diminution de pression, les gaz dissouts dans le magma dégazent. Des bulles se forment. <br /> <br /> Quand le magma avance vite vers la surface de la Terre et qu'il est visqueux, le gaz n'a pas le temps de s'échapper. La lave qui arrive à la surface de la Terre contient beaucoup de gaz et comme elle est visqueuse, cela forme des morceaux qui sont expulsés violemment. On obtient une eruption explosive dans ce cas là. <br /> <br /> Quand le magma est plus liquide ou qu'il avance lentement vers la surface de la Terre, le gaz qui s'en échappe a le temps de s'en aller (il avance en fait plus vite vers la surface de la Terre, ce qui sépare le gaz de la lave). Dans ce cas, l'écoulement de la lave sera beaucoup moins violent, d'où des eruptions effusives. <br /> <br /> Il existe une dernière catégorie d'éruption, moins connue et potentiellement très meurtrière : les eruptions limniques. Dans ce cas, le gaz qui s'est échappé du magma s'accumule au lieu d'être libéré progressivement. Or le gaz contenu dans le magma est souvent du dioxyde de carbone (CO2). Lorsque la poche de gaz est libérée brutalement, le gaz (invisible) s'écoule le long de la pente du volcan. Comme le CO2 est un peu plus dense que l'air, le gaz s'écoule vraiment le long de la pente comme le ferait un liquide. Or le CO2 à haute concentration est très toxique pour les êtres vivants. Ainsi en 1986 l'eruption limnique du lac Nyos au Cameroun a tué plus de 1700 personnes. <br /> <br /> Depuis une colonne de degazage permanente a été installée. Le CO2 est libéré progressivement, ne menaçant plus les êtres vivants de la vallée en contrebas.<br /> |Applications=Les volcans des îles d'Hawaï, sont des volcans faits de lave fluide, que l'on appelle bouclier. Leurs coulées de laves s'étalent sur des kilomètres ! <br /> <br /> Le puy de Dôme en Auvergne est, comme son nom l'indique, un volcan de type &quot;dôme&quot;. <br /> <br /> <br /> Le puy de Pariou en Auvergne, l'Etna et le Stromboli en Italie sont des volcans de type &quot;cône&quot;.<br /> |Related=- [[Manège à farine]]<br /> <br /> - [[Lampe à lave]]<br /> <br /> - [[Crée ton éruption volcanique]]<br /> |Objectives=- Comprendre la diversité des formes des volcans<br /> <br /> - Notion de viscosité des liquides<br /> |Notes=- Découvrons le volcanisme - les sites volcaniques d'Auvergne, Gerard Joberton, De Borée editions.<br /> <br /> - [http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions/eruption-strombolienne.html http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions.html]<br /> <br /> - Lac de Nyos au Cameroun : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lac_Nyos<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

Antenne64 NASU https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Volcans_par_milliers&diff=7957 2020-05-29T10:17:28Z

<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=En Auvergne, on trouve des volcans en forme de cônes (avec cratère), et de dômes (sans cratère). D'où vient cette différence ?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Matter Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=volcan, viscosité<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Lorsque l’on dit “volcan”, la première image qui nous arrive à l’esprit est une montagne en cône, surmontée d’un cratère, crachant de la lave. <br /> <br /> En fait, chaque volcan est unique et la forme en cône n’est pas représentative de tous les volcans de notre planète.<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Paille<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Couvercle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Gel douche<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Tube de dentifrice<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Semoule<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Boite en carton<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Assiette<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=Pour la première partie de l'expérience : <br /> <br /> une paille coudée<br /> <br /> un assiette<br /> <br /> un couvercle<br /> <br /> <br /> Pour la deuxième partie de l'expérience<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparer l'expérience<br /> |Step_Content=Prends la boîte en carton (ou une assiette en plastique ou en carton), et avec l'aide d'un adulte, perce un trou de la taille de la paille.<br /> <br /> <br /> Insère cette dernière dans le trou, puis verse la semoule en tas dessus, jusqu'à ce que la semoule recouvre complètement, voire plus, le haut de la paille.<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0548.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0549_2_.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0553.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser la mnipulation<br /> |Step_Content=Place un couvercle sur la boîte, puis souffle dans la paille.<br /> <br /> <br /> Comment se sont placés les grains de semoule ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0554.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0555.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Modélisation de la formation d'un dôme<br /> |Step_Content=Prends maintenant le morceau de carton et perce-le pour faire passer le haut du tube de dentifrice. <br /> <br /> <br /> Appuis doucement sur le tube en dentifrice. <br /> <br /> <br /> Quelle forme prend-il ?<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0532.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0534.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0537.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Modélisation de la formation d'un &quot;bouclier&quot;<br /> |Step_Content=Procède de la même façon mais avec du gel douche.<br /> |Step_Picture_00=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0540.JPG<br /> |Step_Picture_01=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0542.JPG<br /> |Step_Picture_02=Volcans_-_C_ne_ou_D_me_DSC_0544.JPG<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Dans la première manipulation avec la semoule, les grains de semoule s'envolent sous l'effet de ton souffle. Ils sont expulsés du haut du tas, ce qui forme un cratère. <br /> <br /> Dans la deuxième manipulation, le dentifrice en sortant de son tube forme une boule, qui finit par s'étaler. Aucun &quot;cratère&quot; ne se forme. <br /> <br /> Dans la troisième manipulation, le gel douche sort du tube, s'écoule et s'étale directement sur le carton. Là encore il n'y a pas de cratère.<br /> |Explanations=Les volcans sont des lieux de sortie du magma (roche en fusion) contenu dans le manteau de la Terre. Ce magma cherche à sortir, et s'infiltre à travers des fractures et failles de la croute terrestre. Au fur et à mesure de son chemin vers la surface, le magma change de composition. Il peut se charger en éléments minéraux et dégazer. <br /> <br /> <br /> La façon dont la lave va sortir à l'air libre au moment de l'eruption volcanique va dépendre de sa composition. Elle peut être plus ou moins pâteuse (visqueuse), et contenir plus ou moins de gaz. <br /> <br /> <br /> Quand la lave est très visqueuse et contient beaucoup de gaz, l'eruption se fait sous la forme d'une explosion qui aboutit à la formation d'un cratère, celui-ci pouvant à nouveau exploser à l'eruption suivante. C'est le cas que l'on observe avec la semoule. Ce sont des eruptions dites explosives.<br /> <br /> <br /> Une lave visqueuse contenant peu de gaz sort en formant des boules (dôme) comme avec la pâte dentifrice. Ce sont des eruptions effusives.<br /> <br /> <br /> Une lave plus liquide et contenant très peu de gaz va s'étaler très largement. Cela forme des cônes qui ont des pentes très douces. Là encore ce sont des eruptions effusives.<br /> |Deepen=Le magma n'a pas une composition uniforme à l'échelle de la planète. Il ne contient pas forcément les mêmes éléments. Il peut être riche en silice. Dans ce cas là, il a tendance a être très visqueux. Quand il contient peu de silice, il est beaucoup plus fluide. <br /> <br /> Quand le magma se fraye un chemin vers la surface de la Terre, la pression qu'il subit diminue. Sous l'effet de cette diminution de pression, les gaz dissouts dans le magma dégazent. Des bulles se forment. <br /> <br /> Quand le magma avance vite vers la surface de la Terre et qu'il est visqueux, le gaz n'a pas le temps de s'échapper. La lave qui arrive à la surface de la Terre contient beaucoup de gaz et comme elle est visqueuse, cela forme des morceaux qui sont expulsés violemment. On obtient une eruption explosive dans ce cas là. <br /> <br /> Quand le magma est plus liquide ou qu'il avance lentement vers la surface de la Terre, le gaz qui s'en échappe a le temps de s'en aller (il avance en fait plus vite vers la surface de la Terre, ce qui sépare le gaz de la lave). Dans ce cas, l'écoulement de la lave sera beaucoup moins violent, d'où des eruptions effusives. <br /> <br /> Il existe une dernière catégorie d'éruption, moins connue et potentiellement très meurtrière : les eruptions limniques. Dans ce cas, le gaz qui s'est échappé du magma s'accumule au lieu d'être libéré progressivement. Or le gaz contenu dans le magma est souvent du dioxyde de carbone (CO2). Lorsque la poche de gaz est libérée brutalement, le gaz (invisible) s'écoule le long de la pente du volcan. Comme le CO2 est un peu plus dense que l'air, le gaz s'écoule vraiment le long de la pente comme le ferait un liquide. Or le CO2 à haute concentration est très toxique pour les êtres vivants. Ainsi en 1986 l'eruption limnique du lac Nyos au Cameroun a tué plus de 1700 personnes. <br /> <br /> Depuis une colonne de degazage permanente a été installée. Le CO2 est libéré progressivement, ne menaçant plus les êtres vivants de la vallée en contrebas.<br /> |Applications=Les volcans des îles d'Hawaï, sont des volcans faits de lave fluide, que l'on appelle bouclier. Leurs coulées de laves s'étalent sur des kilomètres ! <br /> <br /> Le puy de Dôme en Auvergne est, comme son nom l'indique, un volcan de type &quot;dôme&quot;. <br /> <br /> <br /> Le puy de Pariou en Auvergne, l'Etna et le Stromboli en Italie sont des volcans de type &quot;cône&quot;.<br /> |Related=- [[Manège à farine]]<br /> <br /> - [[Lampe à lave]]<br /> <br /> - [[Crée ton éruption volcanique]]<br /> |Objectives=- Comprendre la diversité des formes des volcans<br /> <br /> - Notion de viscosité des liquides<br /> |Notes=- Découvrons le volcanisme - les sites volcaniques d'Auvergne, Gerard Joberton, De Borée editions.<br /> <br /> - [http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions/eruption-strombolienne.html http://science.vulcania.com/terre-volcans/volcans-et-eruptions/les-differents-types-deruptions.html]<br /> <br /> - Lac de Nyos au Cameroun : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lac_Nyos<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

Antenne64 NASU https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Bateau_savon&diff=7949 2020-05-29T08:55:24Z

<p>Antenne64 NASU : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=Bateau_savon_My_Video_Gif.gif<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Démontre que l'eau possède une tension superficielle ! ~~ Cet article n'a pas encore d'illustrations. Si tu veux, tu peux en ajouter en prenant en photo tes tests à la maison. Il te suffit de créer un compte sur le wikidebrouillard et tu peux modifier et compléter les expériences ! ~~<br /> |Disciplines scientifiques=Chemistry, Physics<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=bateau, savon, liquide vaisselle<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Cette expérience vous permettra de vous amuser entre amis, et à moindre frais !<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Assiette<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Eau<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Liquide vaisselle<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Crayon gris<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunir le matériel<br /> |Step_Content=- Du papier (tu peux utiliser du papier de brouillon) ou un petit morceau de plastique transparent et plat d'emballage (il doit être assez rigide pour rester plat)<br /> <br /> - Une paire de ciseaux pour découper le bateau<br /> <br /> - Une assiette creuse ou une bassine pour faire l'étendue d'eau<br /> <br /> - De l'eau<br /> <br /> - Du liquide vaisselle<br /> <br /> <br /> Tu peux aussi prendre un pic à brochette, un cure-dent ou une pointe de couteau pour t'aider à prélever une goutte de liquide vaisselle.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> |Step_Picture_00=Bateau_savon_P1010609-min.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Préparer le matériel<br /> |Step_Content=- Découpe deux petits bateaux comme sur l'illustration dans le papier ou dans le plastique.<br /> <br /> - Étale une goutte de liquide vaisselle à l'arrière d'un des bateaux. Tu peux t'aider d'un ustensile pour mettre la goutte ( pic à brochette, cure-dent ou pointe de couteau)<br /> <br /> - Remplis la bassine d'eau.<br /> |Step_Picture_00=Bateau_savon_bateaux.png<br /> |Step_Picture_01=Bateau_savon_P1010611-min.JPG<br /> |Step_Picture_02=Bateau_savon_P1010612-min.JPG<br /> |Step_Picture_03=Bateau_savon_P1010615-min.JPG<br /> |Step_Picture_04=Bateau_savon_P1010617-min.JPG<br /> |Step_Picture_05=Bateau_savon_P1010614-min.JPG<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réaliser l'expérience<br /> |Step_Content=- Pose d'abord le bateau sans liquide vaisselle sur l'eau bien à plat.<br /> <br /> Qu'observe-tu ?<br /> <br /> - Maintenant dépose le bateau avec le liquide vaisselle délicatement à la surface de l'eau.<br /> <br /> Que se passe-t-il ?<br /> |Step_Picture_00=Bateau_savon_P1010619-min.JPG<br /> |Step_Picture_01=Bateau_savon_My_Video_Gif.gif<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Dans le premier cas, le bateau semble flotter à la surface. On peut observer que le papier met du temps avant d'être mouillé et que la surface de l'eau se déforme sur les bords du papier. <br /> <br /> Dans le second cas, le bateau avance tout seul !<br /> |Avertissement=Il faut changer l'eau du réservoir pour pouvoir recommencer l'expérience, car la tension superficielle de l'eau devient trop faible en raison de l'action du savon.<br /> |Explanations=Lorsque l'on dépose le papier sur la surface de l'eau, celui-ci reste comme posé au dessus en équilibre. Le phénomène qui permet à l'eau d'avoir une surface plus résistante est appelé la '''tension superficielle'''. <br /> <br /> Dans le second cas, le liquide vaisselle présent sur le bateau entre en contact avec l'eau et &quot;casse&quot; la tension superficielle à cet endroit. Par un principe d'action / réaction, la surface de l'eau qui se &quot;déchire&quot; entraine le bateau, un peu comme si le bateau était la partie mobile d'une fermeture éclair qui s'ouvre.<br /> |Deepen=Lorsque le bateau est déposé sans savon, la '''tension superficielle''' de l'eau s'applique de manière équivalente sur la surface de contact du bateau, la résultante des forces engendrées est alors nulle et le système est en équilibre. Une molécule de savon possède un coté qui se lie à l'eau ('''hydrophile''') et un coté qui se lie avec autre chose (graisse, terre, etc.. on dit '''hydrophobe'''). En se mélangeant à l'eau, les molécules de savon cassent la tension superficielle de l'eau. La surface de l'eau se &quot;déchire&quot; en entraînant le bateau, un peu comme si le bateau était la partie mobile d'une fermeture éclair qui s'ouvre.<br /> <br /> <br /> &lt;u&gt;Explication de la tension superficielle&lt;/u&gt;<br /> <br /> Chaque molécule d'eau est attirée par ses voisines. Les molécules sont reliées entre elles par des liaisons électriques et magnétiques, c'est ce qu'on appelle la '''cohésion'''. La cohésion est facilement observable dans un verre d'eau : l'eau est &quot;entière&quot;, les molécules ne se baladent pas toutes seules, elles sont toutes ensembles collées les unes aux autres.<br /> <br /> Que se passe-t-il à la surface de l'eau ? Les molécules d'eau qui sont à la surface ont moins de voisines: elles ont des molécules d'eau uniquement en dessous. Elles vont donc se lier à moins de molécules d'eau, mais les liaisons seront beaucoup fortes. Cette force de liaison se matérialise par une membrane où la tension est plus forte, c'est ce qu'on appelle la tension superficielle.<br /> |Applications=La tension superficielle est une force non négligeable puisqu'elle permet à certains insectes, comme les &quot;araignées d'eau&quot; de marcher sur l'eau.<br /> <br /> C'est également la tension superficielle qui permet l'ascension de la sève des arbres par capillarité.<br /> |Related=[[Poivre dans l'eau]]<br /> <br /> [[Trombone qui flotte]]<br /> <br /> [[Lait Psychédélique]]<br /> <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> |Notes=C'est également la tension superficielle qui permet l'ascension de la sève des arbres par capillarité. Voir [http://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_de_Jurin loi de Jurin] sur Wikipedia.<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Published<br /> }}</div>

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