Les publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues" et se trouve à la suite de l'activité "reconnais les stratégies marketing"
Difficulté
Technique
Durée
5 minute(s)
Disciplines scientifiques
Sciences sociales
Introduction
Les publicités et marques font partie intégrante de nos vies, que nous le voulions ou non. Chaque jour, nous sommes exposé·e·s à environ entre 2 000 et 5 000 publicités (via les réseaux sociaux, publicités sur téléphone portable, affiches publicitaires, dans les transports en commun…). A noter que les chiffres sur le nombre de publicités vues par jour sont extrêmement difficile à calculer, et varient en fonction de là où nous habitons.
Étape 1 - Création des groupes
Demander aux participant·e·s de former des groupes / les former pour elles/eux en fonction de la dynamique et leur âge.
Étape 2 - Présentation des règles de l'activité
Séparer les groupes dans l’espace. Leur présenter le jeu. « Je suis directeur·ice de publicité. Je veux faire une publicité pour ce produit, et j’aimerais faire deux publicités pour ça, chacune avec une stratégie différente. Je vais vous donner le produit et vous allez piocher une carte stratégie pour savoir ce que vous allez devoir faire.
Vous allez avoir un temps limité pour inventer cette publicité. Vous voulez vendre ce produit en utilisant la stratégie que vous avez piochée. Ne la dites pas tout haut, l’autre équipe devra essayer de deviner laquelle c’est. Vous pourrez nous la présenter en utilisant la télé, en mimant ou en racontant "
Prendre les cartes stratégies en format A4 et demander aux deux équipes respectives de choisir respectivement une carte stratégie. « Attention, garder bien votre stratégie pour vous. L’autre équipe devra deviner quel angle vous avez ! »
Les participant·e·s peuvent utiliser des déguisements et accessoires
Étape 3 - Préparation des publicités
10’ de préparation est donnée aux participant·e·s pour créer leur pub. On peut moduler de quelques secondes ou minutes en plus en fonction du rythme des participant·e·s tout en gardant cette rigueur du timer. L’animateur·ice passe dans les groupes vérifier que tout va bien.
Étape 4 - Passage des groupes
Demander aux participant·e·s de faire leur pub.
Une fois les groupes passés on devine ensemble les stratégies tirées par les groupes. On vient ensuite faire un bilan ensemble de l’atelier.
Étape 5 - Conclusion
L’animateur·ice vient former un cercle avec les participant·e·s si l’espace le permet. Il/Elle pose la question “Comment avez-vous procédé pour faire votre publicité ?”.
Pistes de questionnements :
- En fonction de ce que vous avez vu, et fait, les publicités montrent-elles la réalité du produit ?
- les annonceurs disent-ils toujours la vérité ?
- Que ne disent-ils pas sur leurs produits ?
- Est-ce que vous pensez que tout est dit dans la publicité sur le produit, ou bien qu’il manque des informations ?
- Comment les publicitaires/marques ont-elles/ils choisi telle ou telle stratégie ?
Pistes de réflexion :
- Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit.
- Les stratégies marketing utilisées contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit
- Elles influencent notamment le consommateur. Ces publicités nous encerclent chaque jour pour nous pousser à la consommation
- Les stratégies marketing réduisent les aspects d’un produit, notamment son usage (réducteur. Message court et frappant pour justement attirer les consommateurs·ices)
- Construction des valeurs sociales, culturelles et modes de vie
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Objectifs généraux :
- Réfléchir aux stratégies mises en place pour séduire le consommateur
- Proposer des exemples concrets de stratégies
- Collaborer et échanger ensemble pour créer une scène de publicité
Objectif opérationnel :
- Savoir identifier des stratégies marketing et se les approprier
- Apporter des pistes de réflexion sur comment un produit est mis en avant et comment la publicité participe à la construction des valeurs sociales mises autour d’un produit
Dernière modification 24/06/2022 par user:EcO'Debs6.
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