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| + | Pour cela on va devoir mettre quelques petites chose en place: | ||
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| + | 1 - Mettre les costumes de fusée et choisir la taille et la position de départ de notre fusée. | ||
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| + | 4 - On va ajouter un nouveau sprite qui sera l'étoile, on va aussi lui attribuer ce qu'il devra faire. | ||
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| + | 5 - Créer les Variables pour le temps et la vie et les assignées. | ||
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| + | Pour attribuer la taille et la position de départ de notre fusée: | ||
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| + | On va commencer par dire que dès que le '''drapeau et cliqué''', alors on va mettre la taille à 50% et aller à x:0 y :-130. | ||
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| − | + | Apres on va donné des propriétés au clone qui vont apparaître: | |
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| − | + | Donc dès que je suis un clone je dois aller à x: entre -235 et 235 y: 160. | |
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| + | Apres avoir créer notre propre sprite on va devoir lui donner des conditions: | ||
| − | + | En premier on va lui demander de ce cacher quand le jeu est lancé. | |
| − | + | Si vie = 0 alors tu à perdu, tu te '''montre''' et puis tu '''envoyer à tous stop''' . | |
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| + | <br /> | ||
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| + | |Step_Title=Petit exercice pour voir si vous avez bien compris. | ||
| + | |Step_Content=L’exercice va être plutôt simple. | ||
| − | + | Ne pas regarder l'image 2 si vous faite l'exercice. | |
| − | + | Je veux que vous rajoutiez un sprite du nom de rypley-a. | |
| + | 1 - Pour commencer il faut mettre ça taille à 25%, le cacher quand jeu est lancé. | ||
| − | + | 2 - Créer un clone de lui toute les 30 sec à 60 sec. | |
| − | |||
| + | 3 - Faire que ce clone apparaît en haut et tombe comme l’étoile mais à une vitesse de -8. | ||
| − | + | 4 - Faire une condition que si il touche la fusée il rajoute 10 à vie. | |
| − | |||
| + | 5 - Faire une autre condition que si il touche le bord ou la fusée alors il se cache. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Résultat de l'exercice sur la 2 ème Image . | |
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| + | {{Notes | ||
| + | |Objectives=Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d'histoires et de dispositifs interactifs, de dessins animés, de jeux, de musiques, de simulations numériques, etc. et leurs partage sur le web. | ||
| − | + | Il est conçu pour initier les enfants, à partir de 8 ans à des concepts importants en mathématiques et informatiques et pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. | |
| − | |||
| − | - | + | Le slogan de Scratch est « Imagine-Programme-Partage ! ». Le partage est en effet un fondamental de la pédagogie de Scratch. |
<br /> | <br /> | ||
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Version du 5 novembre 2020 à 11:36
Objectif: Créer son premier jeu
Difficulté
Facile
Durée
60 heure(s)
Disciplines scientifiques
Informatique, Mathématique
Sommaire
- 1 Introduction
- 2 Étape 1 - Mettre les costumes de fusée et choisir la taille et la position de départ de notre fusée.
- 3 Étape 2 - Créer l'animation de notre fusée.
- 4 Étape 3 - Attribuer des touches pour que notre fusée puisse aller de droite à gauche.
- 5 Étape 4 - On va ajouter un nouveau sprite qui sera l'étoile, on va aussi lui attribuer ce qu'il devra faire.
- 6 Étape 5 - Créer les Variables pour le temps et la vie et les assignées.
- 7 Étape 6 - Gagner ou perdre.
- 8 Étape 7 - Petit exercice pour voir si vous avez bien compris.
- 9 Éléments pédagogiques
- 10 Commentaires
Introduction
Objectif / Apprendre à créer son premier jeu sur scratch :
Le jeu sera une fusée qui va devra esquiver les étoiles.
Pour cela on va devoir mettre quelques petites chose en place:
1 - Mettre les costumes de fusée et choisir la taille et la position de départ de notre fusée.
2 - Créer l'animation de notre fusée.
3 - Attribué des touches pour que notre fusée puisse aller de droite à gauche.
4 - On va ajouter un nouveau sprite qui sera l'étoile, on va aussi lui attribuer ce qu'il devra faire.
5 - Créer les Variables pour le temps et la vie et les assignées.
6 - Gagner ou perdre.
Dernière étape : Petit exercice pour voir si vous avez bien compris.- Matériel et outils
Ordinateur 
Dès sa mise sous tension, un ordinateur exécute, l'une après l'autre, des instructions qui lui font lire, manipuler, puis réécrire un ensemble de données auquel il a accès. Des tests et des sauts conditionnels permettent de changer d'instruction suivante, et donc d'agir différemment en fonction des données ou des nécessités du moment. Les données à manipuler sont obtenues, soit par la lecture de mémoires, soit par la lecture de composants d'interface (périphériques) qui représentent des données physiques extérieures en valeurs binaires (déplacement d'une souris, touche appuyée sur un clavier, température, vitesse, compression...). Une fois utilisées, ou manipulées, les données sont réécrites, soit dans des mémoires, soit dans des composants qui peuvent transformer une valeur binaire en une action physique (écriture sur une imprimante ou sur un moniteur, accélération ou freinage d'un véhicule, changement de température d'un four ...). L'ordinateur peut aussi répondre à des interruptions qui lui permettent d’exécuter des programmes de réponses spécifiques à chacune, puis de reprendre l’exécution séquentielle du programme interrompu. La technique actuelle des ordinateurs date du milieu du xxe siècle. Ils peuvent être classés selon plusieurs critères1 (domaine d'application, taille ou architecture).
Étape 1 - Mettre les costumes de fusée et choisir la taille et la position de départ de notre fusée.
Pour cela allez dans la partie costume puis choisir un costume en bas à gauche.
Faire ça pour ajouter chaque costume de la fusée puis supprimer les 2 costumes du chat.
Pour attribuer la taille et la position de départ de notre fusée:
On va commencer par dire que dès que le drapeau et cliqué, alors on va mettre la taille à 50% et aller à x:0 y :-130.
On va aussi changer l'arrière plan:
Très simple, allez en bas à droite cliquer sur choisir un arrière plan et choisir Stars.
Étape 2 - Créer l'animation de notre fusée.
Une partie normalement très simple:
Il va nous falloir rajouter après l'étape 1, demander de répéter indéfiniment costume suivant avec un attendre pour avoir une animation fluide.
Étape 3 - Attribuer des touches pour que notre fusée puisse aller de droite à gauche.
Une partie un peu plus compliqué:
On va devoir créer une condition si une touche et toucher alors faire quelque chose.
Pour cela on va devoir mettre un bloc quand le drapeau et cliqué, répéter indéfiniment, si la touche et presser alors ajouter ou enlever à l'axe X.
Étape 4 - On va ajouter un nouveau sprite qui sera l'étoile, on va aussi lui attribuer ce qu'il devra faire.
L’objectif c'est que l'étoile apparaisse en haut de notre écran et quelle tombe puis disparaisse:
Pour cela on va créer des clones toute les 0.05sec à 0.5sec de l'étoile.
Apres on va donné des propriétés au clone qui vont apparaître:
Donc dès que je suis un clone je dois aller à x: entre -235 et 235 y: 160.
On va aussi répéter indéfiniment de descendre donc ajouter -10 à y.
Pour finir on va devoir faire une condition qui dit que dès que je touche le bord ou la fusée, alors on le cache.
Étape 5 - Créer les Variables pour le temps et la vie et les assignées.
Les variables:
Pour commencer on va crée la variable vie qui sera = à 100 et on va l'afficher.
Puis on va devoir créer une autre variable temps et intégrer un capteur chronomètre, on va devoir réinitialiser le chronomètre et répéter indéfiniment mettre la variable temps à chronomètre.
Ensuite on veut que, quand le clone de l'étoile touche la fusée, la variable vie perde -10 pv:
On va donc rajouter dans la boucle une condition qui dit, si je touche la fusée je vais ajouter -10 à vie.
Étape 6 - Gagner ou perdre.
Pour cette étape, on va créer nos propre sprites, pour ça cliquer en bas à droite puis glisser sur peindre et créé un sprite avec un costume gagner et perdu.
Apres avoir créer notre propre sprite on va devoir lui donner des conditions:
En premier on va lui demander de ce cacher quand le jeu est lancé.
Si vie = 0 alors tu à perdu, tu te montre et puis tu envoyer à tous stop .
Si temps > 300 sec alors tu à win, tu te montre et puis tu envoyer à tous stop.
il faut aussi rajouter un événement qui dit que quand je reçois stop, attendre 2 sec et stop tout .
Étape 7 - Petit exercice pour voir si vous avez bien compris.
L’exercice va être plutôt simple.
Ne pas regarder l'image 2 si vous faite l'exercice.
Je veux que vous rajoutiez un sprite du nom de rypley-a.
1 - Pour commencer il faut mettre ça taille à 25%, le cacher quand jeu est lancé.
2 - Créer un clone de lui toute les 30 sec à 60 sec.
3 - Faire que ce clone apparaît en haut et tombe comme l’étoile mais à une vitesse de -8.
4 - Faire une condition que si il touche la fusée il rajoute 10 à vie.
5 - Faire une autre condition que si il touche le bord ou la fusée alors il se cache.
Résultat de l'exercice sur la 2 ème Image .
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d'histoires et de dispositifs interactifs, de dessins animés, de jeux, de musiques, de simulations numériques, etc. et leurs partage sur le web.
Il est conçu pour initier les enfants, à partir de 8 ans à des concepts importants en mathématiques et informatiques et pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer.
Le slogan de Scratch est « Imagine-Programme-Partage ! ». Le partage est en effet un fondamental de la pédagogie de Scratch.
Dernière modification 3/05/2022 par user:Camil Saliba.
Published